2025-2026年四川省部编版小学一年级道德与法治第5课练习题

2025-2026年四川省部编版小学一年级道德与法治第5课练习题一、单选题（总共10题，每题2分，共20分）1.在《2025-2026年四川省部编版小学一年级道德与法治第5课》中，小明在课堂上不小心打翻了同桌的水杯，他应该怎么做？A.赶紧跑开，不承认是自己打翻的B.承认错误，并主动帮助同桌擦桌子C.生气地说“谁让你坐我旁边”D.躲在座位上假装没看见参考答案：B解析：本题考查第5课“学会承担责任”的核心知识点。教材中强调犯错后要勇于承认并改正，B选项符合道德规范，体现责任感和友善。A选项逃避责任，C选项不尊重他人，D选项缺乏同理心，均不符合教材要求。解析需结合教材中“犯错不可怕，可怕的是不承认错误”的论述，强调主动承担责任的重要性。2.第5课中提到“爱护公共物品”，以下哪种行为是不爱护公共物品的？A.小红在图书馆轻轻翻阅书籍B.小刚在课桌上画画，方便自己复习C.小丽主动捡起操场上的垃圾D.小华在公共汽车上给老人让座参考答案：B解析：本题围绕“爱护公共物品”的考点。教材中明确指出公共物品是大家共享的，要像爱护自己的东西一样爱护。B选项在课桌上画画会损坏公共财产，与爱护原则相悖。A选项体现文明阅读，C选项体现环保意识，D选项体现尊老爱幼，均符合爱护公共物品的要求。解析需引用教材中“公共物品是大家的财富，我们要共同守护”的原文表述。3.第5课中，老师教我们如何与同学相处，以下哪种做法最符合“友善相处”的原则？A.小明因为同桌借了橡皮不还，就故意不理同桌B.小红主动帮助不会系鞋带的同桌C.小刚在游戏中总是抢别人的玩具D.小丽因为自己赢了比赛，就嘲笑输的同学参考答案：B解析：本题考查“友善相处”的核心知识点。教材中强调同学之间要互相帮助、团结友爱。B选项体现互助精神，符合友善原则。A选项以牙还牙，C选项自私，D选项缺乏体育精神，均与友善原则相悖。解析需结合教材中“友善就像阳光，温暖自己也照亮他人”的比喻，强调互助的重要性。4.第5课提到“遵守规则”，在课堂上，以下哪种行为是不遵守课堂规则的表现？A.小明上课认真听讲，不随便说话B.小红在老师提问时积极举手发言C.小刚在课间追逐打闹，影响其他同学D.小丽按时完成作业，不拖延参考答案：C解析：本题围绕“遵守规则”的考点。教材中强调课堂规则是为了保证大家能更好地学习。C选项追逐打闹违反课堂纪律，影响他人。A选项体现专注学习，B选项体现积极参与，D选项体现自律，均符合课堂规则要求。解析需引用教材中“规则是保护我们的安全网”的表述，强调遵守规则的意义。5.第5课中，老师让我们思考“什么是好朋友”，以下哪个选项最能体现好朋友的特征？A.小明总是要求朋友带零食给他吃B.小红和同桌互相帮助，分享学习资料C.小刚因为朋友不小心弄坏他的铅笔，就再也不理他D.小丽在朋友遇到困难时，总是嘲笑他参考答案：B解析：本题考查“好朋友的标准”知识点。教材中强调好朋友要互相帮助、真诚相待。B选项体现友谊的互惠性，符合好朋友的特征。A选项不懂得感恩，C选项斤斤计较，D选项缺乏同情心，均与好朋友的标准不符。解析需结合教材中“真正的朋友是雪中送炭，不是锦上添花”的论述，强调真诚互助的重要性。6.第5课提到“爱护环境”，以下哪种行为最符合“保护环境”的要求？A.小明在公园里捡起地上的垃圾，扔进垃圾桶B.小红在教室里浪费水电，认为反正有老师管C.小刚在河边玩耍时，把零食包装袋随手扔进河里D.小丽看到有人乱扔垃圾，就上去劝阻他参考答案：A解析：本题围绕“保护环境”的考点。教材中强调要爱护地球，从小事做起。A选项体现环保行动，符合要求。B选项浪费资源，C选项污染环境，D选项虽然正确但属于劝说行为，A选项是直接的环保实践。解析需引用教材中“保护环境，人人有责”的表述，强调从自身做起的重要性。7.第5课中，老师教我们如何处理同学之间的矛盾，以下哪种方法最有效？A.小明和同桌吵架后，就互相不理对方B.小红主动找同桌谈心，一起解决问题C.小刚告诉老师，让老师来惩罚对方D.小丽因为害怕冲突，就假装没看见矛盾参考答案：B解析：本题考查“解决矛盾的方法”知识点。教材中强调要和平解决矛盾，学会沟通。B选项体现主动沟通，符合教材要求。A选项逃避矛盾，C选项依赖权威，D选项缺乏责任感，均不利于矛盾解决。解析需结合教材中“沟通是解决矛盾的金钥匙”的比喻，强调主动沟通的重要性。8.第5课提到“诚实守信”，以下哪个行为最能体现诚实守信的品质？A.小明考试时偷看同桌的答案，因为怕被批评B.小红答应帮同学保守秘密，就真的做到了C.小刚因为怕麻烦，就撒谎说自己没时间写作业D.小丽看到同学作弊，就跟着一起作弊参考答案：B解析：本题围绕“诚实守信”的考点。教材中强调要言出必行，信守承诺。B选项体现守信，符合要求。A选项作弊不诚实，C选项撒谎不守信，D选项助长不良风气，均与诚实守信相悖。解析需引用教材中“诚实是做人的根本”的表述，强调守信的重要性。9.第5课中，老师让我们思考“什么是责任”，以下哪个选项最能体现责任感？A.小明上课时经常走神，认为反正老师会原谅他B.小红主动帮助老师整理教室，虽然不是自己的任务C.小刚因为作业没写完，就找借口欺骗家长D.小丽看到地上有纸屑，就假装没看见参考答案：B解析：本题考查“责任感的体现”知识点。教材中强调责任是自己的义务，要主动承担。B选项体现主动承担责任，符合要求。A选项缺乏责任感，C选项逃避责任，D选项缺乏公德心，均与责任感相悖。解析需结合教材中“责任就像一座山，需要我们用行动去攀登”的比喻，强调主动承担的重要性。10.第5课提到“尊重他人”，以下哪种行为最能体现尊重他人？A.小明因为同桌成绩不好，就嘲笑他B.小红认真倾听老师的讲解，不随意插嘴C.小刚在课堂上随意打断同学的发言D.小丽因为自己喜欢画画，就批评不会画画的同学参考答案：B解析：本题围绕“尊重他人的表现”的考点。教材中强调要尊重每个人的差异，认真倾听。B选项体现尊重老师，符合要求。A选项不尊重他人，C选项不尊重发言者，D选项以自我为中心，均与尊重他人相悖。解析需引用教材中“尊重就像一面镜子，照出我们的修养”的比喻，强调倾听和包容的重要性。二、填空题（总共10题，每题2分，共20分）1.第5课中提到，当我们不小心犯错时，应该（______），并努力改正。参考答案：承认错误解析：本题考查“勇于承担责任”的知识点。教材中明确指出犯错不可怕，可怕的是不承认错误。填空需结合教材中“犯错是成长的阶梯，承认错误是第一步”的论述。2.第5课强调，爱护公共物品就像爱护（______），要像爱护自己的东西一样爱护。参考答案：自己的东西解析：本题围绕“爱护公共物品”的考点。教材中用“爱护自己的东西”比喻爱护公共物品，强调珍惜公共资源的重要性。3.第5课中，老师教我们与同学相处要（______），互相帮助，共同进步。参考答案：友善解析：本题考查“友善相处的原则”知识点。教材中强调友善是友谊的基石，要像阳光一样温暖他人。4.第5课提到，遵守课堂规则是为了保证大家能（______），所以我们要认真遵守。参考答案：更好地学习解析：本题围绕“遵守课堂规则”的考点。教材中明确指出课堂规则是为了保障学习环境，促进共同进步。5.第5课中，好朋友之间要互相（______），分享快乐，分担困难。参考答案：帮助解析：本题考查“好朋友的标准”知识点。教材中强调好朋友要互相帮助，体现友谊的珍贵。6.第5课提到，保护环境，人人有责，我们要从（______）做起，比如不乱扔垃圾。参考答案：自身解析：本题围绕“保护环境”的考点。教材中强调环保要从自身做起，从小事做起，体现责任意识。7.第5课中，解决同学之间的矛盾，最好的方法是（______），主动沟通。参考答案：沟通解析：本题考查“解决矛盾的方法”知识点。教材中强调沟通是解决矛盾的金钥匙，要和平解决。8.第5课提到，诚实守信是做人的（______），我们要言出必行，信守承诺。参考答案：根本解析：本题围绕“诚实守信”的考点。教材中强调诚实是做人的根本，是建立信任的基础。9.第5课中，责任感是自己的（______），我们要主动承担，不推卸。参考答案：义务解析：本题考查“责任感的体现”知识点。教材中强调责任是自己的义务，是成长的重要一环。10.第5课提到，尊重他人就像尊重（______），要像尊重自己一样尊重他人。参考答案：自己解析：本题围绕“尊重他人的表现”的考点。教材中用“尊重自己”比喻尊重他人，强调平等和包容的重要性。三、判断题（总共10题，每题2分，共20分）1.第5课中提到，如果同学不小心弄坏了你的东西，你可以不原谅他，因为他没有经过你的同意。参考答案：错误解析：本题考查“宽容待人”的知识点。教材中强调同学之间要互相谅解，即使对方有错也要学会宽容，体现友善精神。2.第5课提到，爱护公共物品就是不要在课桌上乱涂乱画，与保护环境无关。参考答案：错误解析：本题围绕“爱护公共物品”的考点。教材中强调爱护公共物品包括保护环境，从小事做起，如不乱涂乱画。3.第5课中，好朋友之间不需要互相帮助，因为每个人都可以独立完成所有事情。参考答案：错误解析：本题考查“好朋友的标准”知识点。教材中强调好朋友要互相帮助，体现友谊的珍贵，独立不等于不需要帮助。4.第5课提到，遵守课堂规则就是不能说话，即使老师提问时也不能举手发言。参考答案：错误解析：本题围绕“遵守课堂规则”的考点。教材中强调遵守规则不是僵化执行，要积极参与课堂互动，举手发言是遵守规则的表现。5.第5课中，保护环境只需要在植树节种树，平时不需要做任何事情。参考答案：错误解析：本题考查“保护环境”的考点。教材中强调保护环境要持之以恒，平时也要从小事做起，如不乱扔垃圾。6.第5课提到，解决同学之间的矛盾，最好的方法是告诉老师，让老师来惩罚对方。参考答案：错误解析：本题考查“解决矛盾的方法”知识点。教材中强调要和平解决矛盾，学会沟通，而不是依赖权威惩罚。7.第5课中，诚实守信就是不说谎，即使是为了保护自己也不可以说谎。参考答案：错误解析：本题围绕“诚实守信”的考点。教材中强调诚实是做人的根本，但也要区分善意谎言，如为了保护他人而适当隐瞒。8.第5课提到，责任感就是按时完成作业，不需要做其他任何事情。参考答案：错误解析：本题考查“责任感的体现”知识点。教材中强调责任感包括对自己的学习、班级、社会等各方面的责任，不仅仅是作业。9.第5课中，尊重他人就是同意所有人的观点，不能有不同意见。参考答案：错误解析：本题围绕“尊重他人的表现”的考点。教材中强调尊重他人是平等和包容，但不是盲从，可以有自己的独立意见。10.第5课提到，爱护公共物品就是不能在公共物品上乱涂乱画，与保护环境无关。参考答案：错误解析：本题与第2题类似，考查“爱护公共物品”的考点。教材中强调爱护公共物品包括保护环境，从小事做起，如不乱涂乱画。四、简答题（总共4题，每题4分，共16分）1.第5课中提到“学会承担责任”，请结合教材内容，谈谈我们应该如何承担责任？参考答案：（1）承认错误：犯错不可怕，可怕的是不承认错误。要勇于承认自己的错误，并努力改正。（2）主动帮助：在同学需要帮助时，要主动伸出援手，体现友善精神。（3）完成作业：按时完成自己的学习任务，不拖延，体现自律。（4）爱护公共物品：像爱护自己的东西一样爱护公共物品，从小事做起。解析：本题考查“学会承担责任”的核心知识点。答案需结合教材中“责任是自己的义务，要主动承担”的论述，从承认错误、主动帮助、完成作业、爱护公共物品等方面展开，体现责任感的多个维度。2.第5课中提到“友善相处”，请结合教材内容，谈谈如何与同学友善相处？参考答案：（1）互相帮助：在同学需要帮助时，要主动伸出援手，体现友善精神。（2）尊重差异：每个人都是独特的，要尊重同学的差异，不嘲笑、不歧视。（3）积极沟通：与同学发生矛盾时，要主动沟通，和平解决，不逃避。（4）分享快乐：与同学分享自己的快乐，一起学习、一起进步。解析：本题考查“友善相处”的核心知识点。答案需结合教材中“友善是友谊的基石，要像阳光一样温暖他人”的比喻，从互相帮助、尊重差异、积极沟通、分享快乐等方面展开，体现友善相处的多个维度。3.第5课中提到“保护环境”，请结合教材内容，谈谈我们如何保护环境？参考答案：（1）不乱扔垃圾：看到地上有垃圾，要主动捡起来，扔进垃圾桶。（2）节约资源：节约用水、用电，不浪费资源。（3）多种植物：积极参与植树活动，保护绿色植物。（4）宣传环保：向家人、朋友宣传环保知识，提高大家的环保意识。解析：本题考查“保护环境”的核心知识点。答案需结合教材中“保护环境，人人有责，要从自身做起”的论述，从不乱扔垃圾、节约资源、多种植物、宣传环保等方面展开，体现环保行动的多个维度。4.第5课中提到“诚实守信”，请结合教材内容，谈谈为什么诚实守信是做人的根本？参考答案：（1）建立信任：诚实守信是建立信任的基础，只有诚实守信才能赢得他人的信任。（2）促进友谊：诚实守信是友谊的基石，只有诚实守信才能维持长久的友谊。（3）获得尊重：诚实守信的人会赢得他人的尊重，成为大家敬佩的人。（4）成就事业：诚实守信是事业成功的关键，只有诚实守信才能获得成功。解析：本题考查“诚实守信”的核心知识点。答案需结合教材中“诚实是做人的根本”的表述，从建立信任、促进友谊、获得尊重、成就事业等方面展开，体现诚实守信的重要性。五、应用题（总共4题，每题6分，共24分）1.小明在课堂上不小心打翻了同桌的水杯，同桌很生气，小明应该怎么做才能化解矛盾？请结合第5课内容，谈谈你的建议。参考答案：（1）主动道歉：小明应该主动向同桌道歉，承认自己的错误，并说“对不起，我不小心打翻了你的水杯，我会帮你擦干净”。（2）帮助清理：小明应该主动帮助同桌清理桌子，体现自己的诚意。（3）解释原因：小明可以解释一下自己为什么会打翻水杯，比如“我刚才突然站起来，没注意同桌的位置”，让同桌理解自己不是故意的。（4）以后注意：小明可以承诺以后会更加小心，避免类似的事情再次发生。解析：本题考查“解决矛盾的方法”知识点。答案需结合教材中“沟通是解决矛盾的金钥匙”的比喻，从主动道歉、帮助清理、解释原因、以后注意等方面展开，体现和平解决矛盾的方法。2.小红在公园里玩的时候，看到有人乱扔垃圾，她应该怎么做？请结合第5课内容，谈谈你的建议。参考答案：（1）主动捡拾：小红可以主动捡起地上的垃圾，扔进垃圾桶，用实际行动保护环境。（2）劝阻他人：小红可以礼貌地劝阻乱扔垃圾的人，说“请把垃圾扔进垃圾桶，保护环境是我们每个人的责任”。（3）宣传环保：小红可以向家人、朋友宣传环保知识，提高大家的环保意识。（4）参与活动：小红可以积极参与公园的环保活动，比如植树、清理垃圾等，为保护环境贡献自己的力量。解析：本题考查“保护环境”的考点。答案需结合教材中“保护环境，人人有责，要从自身做起”的论述，从主动捡拾、劝阻他人、宣传环保、参与活动等方面展开，体现环保行动的多个维度。3.小刚和同桌因为一件小事吵架了，两人都不理对方，导致课堂学习受到影响，请结合第5课内容，谈谈如何解决这个矛盾？参考答案：（1）主动沟通：小刚和同桌应该主动坐下来沟通，说出自己的想法和感受，听听对方的意见。（2）换位思考：小刚和同桌应该换位思考，理解对方的立场，互相谅解。（3）寻求帮助：如果两人无法自行解决矛盾，可以寻求老师的帮助，让老师来调解。（4）互相道歉：在沟通后，如果两人都认识到自己的错误，应该互相道歉，重归于好。解析：本题考查“解决矛盾的方法”知识点。答案需结合教材中“沟通是解决矛盾的金钥匙”的比喻，从主动沟通、换位思考、寻求帮助、互相道歉等方面展开，体现和平解决矛盾的方法。4.小丽在课堂上，老师提问一个问题，她没有回答，老师很生气，小丽应该怎么做？请结合第5课内容，谈谈你的建议。参考答案：（1）认真听讲：小丽应该认真听老师的讲解，理解老师的问题，做好准备。（2）积极举手：如果小丽知道答案，应该积极举手回答问题，展现自己的学习成果。（3）诚实回答：如果小丽不知道答案，应该诚实回答“我不知道”，并承诺课后去查阅资料，弄懂问题。（4）课后请教：小丽可以课后请教老师或同学，弄懂问题，提高自己的学习水平。解析：本题考查“遵守课堂规则”的考点。答案需结合教材中“遵守课堂规则是为了保证大家能更好地学习”的论述，从认真听讲、积极举手、诚实回答、课后请教等方面展开，体现遵守课堂规则的重要性。【标准答案及解析】一、单选题1.B2.B3.B4.C5.B6.A7.B8.B9.B10.B二、填空题1.承认错误2.自己的东西3.友善4.更好地学习5.帮助6.自身7.沟通8.根本9.义务10.自己三、判断题1.×2.×3.×4.×5.×