2025-2026年江西省人教版高一语文上册第6单元文言文练习题

2025-2026年江西省人教版高一语文上册第6单元文言文练习题一、单选题（总共10题，每题2分，共20分）1.阅读下列文言文选段，请判断“然则北通巫峡，南极潇湘”中“极”字的含义最接近现代汉语中的哪个词语？A.极限B.到底C.最为D.朝向解析：本题考查文言实词“极”的多义性。在《岳阳楼记》中，“极”意为“到达顶点”，与“南极潇湘”的地理描述相符，故选B。选项A“极限”为现代汉语抽象概念，选项C“最为”强调程度，选项D“朝向”侧重方向，均与原文语境不符。解析需结合《岳阳楼记》全文的地理描写，分析“极”字在文言中的动态空间意义。2.分析《醉翁亭记》中“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”的修辞手法，下列说法最准确的是？A.对偶B.反问C.拟人D.借景抒情解析：本题考查文言修辞手法辨析。该句通过“不在”与“在乎”的对比，形成鲜明反差，属于典型的反问修辞，强调醉翁的真正志趣。选项A对偶要求结构对称，选项C拟人赋予物以人态，选项D借景抒情需先写景再抒情，均不符合原文表达特征。解析需结合全文“醉翁之意”的哲学内涵，说明反问如何强化主题。3.《六国论》中“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭”的比喻，其核心寓意最接近以下哪个选项？A.贪图土地必招祸患B.勤奋可弥补资源不足C.防御需消耗大量物资D.战争如同火灾难扑灭解析：本题考查文言比喻的深层含义。比喻将“事秦”比作“抱薪救火”，强调割地求和的恶性循环，核心在于“薪不尽则火不灭”的警示，即土地割让无度终将亡国。选项B与原文无关，选项C描述现象而非本质，选项D仅表表面特征。解析需结合六国灭亡的历史背景，分析比喻的警示作用。4.《出师表》中“亲贤臣，远小人”的治国理念，其历史实践最典型的正面案例是？A.汉武帝独尊儒术B.唐太宗纳谏C.宋太祖杯酒释兵权D.明太祖废丞相解析：本题考查文言思想的历史印证。诸葛亮强调“亲贤远佞”与唐太宗重用魏征、房玄龄等贤臣形成呼应，故选B。选项A体现思想统一而非人才选择，选项C侧重权力制衡，选项D反映权力集中，均与原文理念不符。解析需对比各朝代政治制度，说明《出师表》思想的实践路径。5.《陋室铭》中“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”的描写，最能体现作者哪种生活态度？A.崇尚物质享受B.超脱世俗烦扰C.追求官场地位D.厌倦读书生活解析：本题考查文言文人的生活态度。通过否定“丝竹”“案牍”等世俗元素，突出作者对精神自由的追求，故选B。选项A与原文“陋室”矛盾，选项C与“不慕荣利”相悖，选项D曲解了“劳形”的贬义。解析需结合全文“南阳诸葛庐”的典故，分析作者隐逸情怀。6.《伶官传序》中“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”的论断，其历史依据最直接的是？A.唐玄宗宠幸杨贵妃B.周幽王烽火戏诸侯C.晋惠帝白痴无能D.唐太宗晚年怠政解析：本题考查文言论断的历史支撑。欧阳修以五代后唐庄宗为例，说明其前期励精图治（兴国）后期享乐（亡身），故选A。选项B为周朝事件，选项C为性格批判，选项D缺乏具体史实。解析需梳理后唐历史脉络，分析庄宗兴衰与论断的因果关系。7.《爱莲说》中“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的描写，主要运用了哪种表现手法？A.对比B.排比C.夸张D.拟物解析：本题考查文言表现手法。通过“淤泥”与“清涟”的对比，凸显莲花高洁品格，故选A。选项B要求结构相似，选项C需有极度渲染，选项D将人比作物，均不符合原文。解析需结合“中通外直”等描写，分析对比如何塑造形象。8.《记承天寺夜游》中“庭下如积水空明，水中藻荇交横”的描写，其艺术特色最突出的是？A.色彩对比B.动态描写C.景物虚实结合D.人物心理刻画解析：本题考查文言景物描写技巧。通过“积水”喻月色，以“藻荇”写竹影，形成虚实相生的意境，故选C。选项A原文无色彩，选项B强调动态变化，选项D侧重内心活动，均与描写不符。解析需分析“空明”“交横”的用词，说明虚实转换的审美效果。9.《桃花源记》中“林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光”的描写，体现了作者怎样的叙事策略？A.直接抒情B.侧面描写C.渐进式展开D.伏笔暗示解析：本题考查文言叙事技巧。从“林尽”到“得一山”，逐步推进，符合渐进式叙事逻辑，故选C。选项A需有直接情感表达，选项B通过他人写本物，选项D需有后续呼应，均不符合原文。解析需梳理发现桃花源的路径描写，说明空间转换的叙事节奏。10.《马说》中“祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间”的描写，其修辞手法最典型的是？A.夸张B.用典C.对比D.反讽解析：本题考查文言修辞手法。将千里马与奴隶人、槽枥并置，形成强烈反差，属于对比修辞，故选C。选项A需有极度渲染，选项B需引用历史典故，选项D需有言外之意，均不符合原文。解析需结合“祇辱”“骈死”的用词，分析对比如何强化主题。二、填空题（总共10题，每题2分，共20分）1.《岳阳楼记》中“若夫霪雨霏霏，连月不开”一句，描写了洞庭湖怎样的天气特征？_________解析：答案为“连绵阴雨”。该句出自《岳阳楼记》第四段，通过“霪雨”“霏霏”“连月”三个词，描绘了持续不断的阴雨天气，为下文“阴风怒号”等景象铺垫。解析需结合全文气候描写，说明“霪雨”的文言含义及对氛围的烘托作用。2.《醉翁亭记》中“峰回路转，有亭翼然临于泉上者”一句，描写醉翁亭的建筑特点是什么？_________解析：答案为“翼然”。该句出自《醉翁亭记》第三段，用“翼然”形容亭子如鸟翼般飞举，突显其凌空而建的特点。解析需结合“临于泉上”的地理环境，说明“翼然”的动态空间美感。3.《六国论》中“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭”的比喻，其核心寓意可用一个成语概括为？_________解析：答案为“饮鸩止渴”。该句出自《六国论》第七段，将割地比作抱薪救火，强调短视行为终将自食恶果，与“饮鸩止渴”的成语含义一致。解析需对比原文比喻与成语的警示意义，说明其思想内核的相通性。4.《出师表》中“此诚不可不察也”一句，体现了诸葛亮怎样的政治态度？_________解析：答案为“审慎”。该句出自《出师表》第二段，通过“诚”“不可不察”的强调，表达了诸葛亮对蜀汉局势的深刻洞察，体现其审慎的治国态度。解析需结合“亲贤远佞”等论述，说明“审慎”如何体现为政治智慧。5.《陋室铭》中“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”一句，最能体现作者怎样的生活追求？_________解析：答案为“精神自由”。该句出自《陋室铭》第三段，通过否定物质干扰，强调作者对内心宁静的向往，体现其超脱世俗的精神追求。解析需结合“南阳诸葛庐”的典故，说明“精神自由”与隐逸情怀的关联。6.《伶官传序》中“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”的论断，其历史依据最直接的是？_________解析：答案为“后唐庄宗”。该句出自《伶官传序》第四段，欧阳修以庄宗前期励精图治（兴国）后期享乐（亡身）为例，印证论断，故“后唐庄宗”为最直接的历史依据。解析需梳理庄宗兴衰史实，说明其如何体现论断的辩证关系。7.《爱莲说》中“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”一句，主要运用了哪种修辞手法？_________解析：答案为“对比”。该句出自《爱莲说》第二段，通过“淤泥”与“清涟”的对比，凸显莲花高洁品格，属于典型的对比修辞。解析需结合“中通外直”等描写，说明对比如何塑造形象。8.《记承天寺夜游》中“庭下如积水空明，水中藻荇交横”一句，其艺术特色最突出的是？_________解析：答案为“虚实结合”。该句出自《记承天寺夜游》第三段，通过“积水”喻月色（虚），“藻荇”写竹影（实），形成虚实相生的意境，体现虚实结合的艺术手法。解析需分析“空明”“交横”的用词，说明虚实转换的审美效果。9.《桃花源记》中“林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光”一句，体现了作者怎样的叙事策略？_________解析：答案为“渐进式展开”。该句出自《桃花源记》第四段，从“林尽”到“得一山”，逐步推进，符合渐进式叙事逻辑，体现作者对发现桃花源过程的细致描写。解析需梳理发现桃花源的路径描写，说明空间转换的叙事节奏。10.《马说》中“祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间”一句，其修辞手法最典型的是？_________解析：答案为“对比”。该句出自《马说》第三段，将千里马与奴隶人、槽枥并置，形成强烈反差，属于对比修辞，突出其怀才不遇的悲剧。解析需结合“祇辱”“骈死”的用词，分析对比如何强化主题。三、判断题（总共10题，每题2分，共20分）1.《岳阳楼记》中“至若春和景明，波澜不惊”一句，描写了洞庭湖春日晴朗的景象，其中“景明”指代月光。_________解析：答案为×。该句出自《岳阳楼记》第四段，描写春日晴朗景象，“景明”指代日光，与“春和”对应，并非月光。解析需结合全文“皓月”等描写，说明“景明”的文言含义。2.《醉翁亭记》中“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”一句，体现了作者对官场生活的厌恶。_________解析：答案为×。该句出自《醉翁亭记》第二段，通过否定“酒”而强调“山水”，表达作者寄情自然的情趣，而非厌恶官场。解析需结合全文“与民同乐”的论述，说明“山水”的象征意义。3.《六国论》中“以地事秦，犹抱薪救火”的比喻，其核心寓意是强调土地的重要性。_________解析：答案为×。该句出自《六国论》第七段，比喻割地求和如同抱薪救火，强调其危害性而非土地本身的重要性。解析需结合“薪不尽，火不灭”的警示，说明比喻的警示作用。4.《出师表》中“此诚不可不察也”一句，体现了诸葛亮对后主刘禅的失望。_________解析：答案为×。该句出自《出师表》第二段，通过“诚”“不可不察”的强调，表达了诸葛亮对蜀汉局势的深刻洞察，而非对刘禅的失望。解析需结合“亲贤远佞”等论述，说明“审慎”如何体现为政治智慧。5.《陋室铭》中“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”一句，最能体现作者追求物质享受。_________解析：答案为×。该句出自《陋室铭》第三段，通过否定物质干扰，强调作者对内心宁静的向往，而非物质享受。解析需结合“南阳诸葛庐”的典故，说明“精神自由”与隐逸情怀的关联。6.《伶官传序》中“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”的论断，其历史依据最直接的是后唐庄宗。_________解析：答案为√。该句出自《伶官传序》第四段，欧阳修以庄宗前期励精图治（兴国）后期享乐（亡身）为例，印证论断，故“后唐庄宗”为最直接的历史依据。解析需梳理庄宗兴衰史实，说明其如何体现论断的辩证关系。7.《爱莲说》中“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”一句，主要运用了拟人修辞。_________解析：答案为×。该句出自《爱莲说》第二段，通过“淤泥”与“清涟”的对比，凸显莲花高洁品格，属于对比修辞，而非拟人。解析需结合“中通外直”等描写，说明对比如何塑造形象。8.《记承天寺夜游》中“庭下如积水空明，水中藻荇交横”一句，其艺术特色最突出的是色彩描写。_________解析：答案为×。该句出自《记承天寺夜游》第三段，通过“积水”喻月色，“藻荇”写竹影，形成虚实相生的意境，体现虚实结合的艺术手法，而非色彩描写。解析需分析“空明”“交横”的用词，说明虚实转换的审美效果。9.《桃花源记》中“林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光”一句，体现了作者突然发现桃花源。_________解析：答案为×。该句出自《桃花源记》第四段，通过“林尽”“得一山”“有小口”的逐步推进，符合渐进式叙事逻辑，而非突然发现。解析需梳理发现桃花源的路径描写，说明空间转换的叙事节奏。10.《马说》中“祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间”一句，其修辞手法最典型的是反讽。_________解析：答案为×。该句出自《马说》第三段，将千里马与奴隶人、槽枥并置，形成强烈反差，属于对比修辞，而非反讽。解析需结合“祇辱”“骈死”的用词，分析对比如何强化主题。四、简答题（总共4题，每题4分，共16分）1.《岳阳楼记》中“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的论述，体现了范仲淹怎样的政治理想？请结合全文分析其思想内涵。解析：答案要点：①“先忧后乐”体现儒家“兼济天下”的入世情怀；②将个人忧乐与国家命运相联系，强调士大夫的责任感；③“忧”指民生疾苦，“乐”指天下太平，体现忧国忧民思想。解析需结合《岳阳楼记》写作背景，说明其如何超越个人得失，升华到家国情怀。2.《醉翁亭记》中“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”的论述，如何体现作者与民同乐的思想？请结合全文分析其深层含义。解析：答案要点：①“山水”象征自然与民众，而非单纯游山玩水；②通过“醉翁”与“众宾”的互动，展现与民同乐的场景；③“乐”指和谐共处，体现儒家“和而不同”的政治理念。解析需结合全文“苍颜白发”等描写，说明“山水”的象征意义。3.《六国论》中“六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦”的论断，如何体现历史唯物主义思想？请结合全文分析其逻辑关系。解析：答案要点：①从军事、外交角度分析六国灭亡原因，体现历史分析的客观性；②强调“赂秦”的连锁反应，揭示割地求和的必然恶果；③“弊在赂秦”的结论，体现对历史规律的总结，与《史记》的批判精神一脉相承。解析需结合战国历史背景，说明其如何超越个人英雄史观。4.《爱莲说》中“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的描写，如何体现作者的人生理想？请结合全文分析其象征意义。解析：答案要点：①“淤泥”象征世俗污浊，“清涟”象征高洁品格；②通过对比，表达作者追求独立人格的志向；③“不染”“不妖”的品格，与作者“不慕荣利”的处世态度相呼应。解析需结合全文“菊”“牡丹”的对比，说明莲花象征的君子品格。五、应用题（总共4题，每题6分，共24分）1.阅读以下文言文选段，请分析其中表现手法的运用及其对主题的强化作用。“峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？庐陵欧阳修也。”解析：答案要点：①“翼然”的比喻描写醉翁亭凌空而建的特点，增强画面感；②“作亭者”“名之者”的交代，体现作者与亭子的深厚联系；③通过问答形式，自然引出醉翁亭的由来，强化其文化意义。解析需结合全文环境描写，说明其如何通过细节描写强化主题。2.阅读以下文言文选段，请分析其中叙事策略的特点及其对情节的推动作用。“林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。”解析：答案要点：①通过“林尽”“得一山”“有小口”的空间转换，逐步推进发现桃花源的过程；②“初极狭，才通人”的描写，为后文“豁然开朗”形成强烈对比；③渐进式叙事策略，增强了发现桃花源的神秘感和惊喜感。解析需结合全文环境描写，说明其如何通过空间转换推动情节。3.阅读以下文言文选段，请分析其中论证逻辑的特点及其对论点的支撑作用。“夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势。然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。至若割地，则燕、赵处秦之北，而赵处秦之西，则二国共弱秦，而秦不能独制。是天时不如地利，地利不如人和。”解析：答案要点：①通过“诸侯弱于秦”与“可以不赂而胜之”的对比，提出核心论点；②“奉之弥繁，侵之愈急”的递进式论证，揭示割地求和的恶性循环；③“天时地利人和”的结论，从战略高度总结六国灭亡原因，逻辑严密。解析需结合战国历史背景，说明其如何通过层层递进强化论点。4.阅读以下文言文选段，请分析其中语言特色的特点及其对人物形象的塑造作用。“马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？”解析：答案要点：①“一食或尽粟一石”的夸张描写，突出千里马的需求量；②“食马者不知其能千里而食也”的反问，揭露统治者埋没人才的现象；③通过“才美不外见”的比喻，形象刻画千里马的外在特征；④反问句式强化了论点，增强批判力度。解析需结合全文“祇辱”“骈死”的描写，说明其如何通过语言特色塑造形象。【标准答案及解析】一、单选题1.B2.D3.A4.B5.B6.A7.C8.C9.C10.C解析示例（以第1题为例）：“极”在《岳阳楼记》中意为“到达顶点”，与地理范围相关，故选B“到底”。选项A“极限”为现代抽象概念，选项C“最为”强调程度，选项D“朝向”侧重方向，均与原文语境不符。解析需结合《岳阳楼记》全文的地理描写，分析“极”字在文言中的动态空间意义。二、填空题1.连绵阴雨2.翼然3.饮鸩止渴4.审慎5.精神自由2.后唐庄宗7.对比8.虚实结合9.渐进式展开10.对比解析示例（以第1题为例）：“霪雨霏霏”出自《岳阳楼记》第四段，通过“霪雨”“霏霏”“连月”三个词，描绘了持续不断的阴雨天气，故填“连绵阴雨”。解析需结合全文气候描写，说明“霪雨”的文言含义及对氛围的烘托作用。三、判断题1.×2.×3.×4.×5.×6.√7.×8.×9.×10.×解析示例（以第1题为例）：“景明”在《岳阳楼记》中指代日光，而非月光，故为×。解析需结合全文“皓月”等描写，说明“景明”的文言含义。四、简答题1.答案要点：①“先忧后乐”体现儒家“兼济天下”的入世情怀；②将个人忧乐与国家命运相联系，强调士大夫的责任感；③“忧”指民生疾苦，“乐”指天下太平，体现忧国忧民思想。解析需结合《岳阳楼记》写作背景，说明其如何超越个人得失，升华到家国情怀。2.答案要点：①“山水”象征自然与民众，而非单纯游山玩水；②通过“醉翁”与“众宾”的互动