七年级信息技术下册 模块二《编排板报》第六课时教案

-1-七年级信息技术下册模块二《编排板报》第六课时教案教学设计课题课型新授课√□章/单元复习课□专题复习课□习题/试卷讲评课□学科实践活动课□其他□课程基本信息1.课程名称：七年级信息技术下册模块二《编排板报》第六课时教案

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2023年11月15日上午第二节课

4.教学时数：1课时核心素养目标分析教学难点与重点1.教学重点，

①理解和掌握板报设计的基本原则和布局方法，能够根据主题选择合适的字体、颜色和图片。

②掌握使用电子表格软件编排板报的基本操作，包括插入文字、图片、图形等元素，以及调整大小、对齐和层次。

③学会利用软件中的绘图工具和艺术字功能，创造出具有美感的板报设计。

2.教学难点，

①在有限的时间内，将设计理念与实际操作相结合，快速有效地完成板报设计。

②灵活运用软件工具，解决设计过程中遇到的问题，如图片格式的兼容性、字体样式的选择等。

③在保持设计整体协调性的同时，突出板报的主题和重点内容，提升视觉效果。

④培养学生的审美能力和创新意识，鼓励学生在设计过程中尝试不同的风格和技巧。教学资源-软件资源：MicrosoftOfficeExcel2019，MicrosoftOfficePowerPoint2019

-信息化资源：在线图片库，免费字体下载网站，设计灵感网站

-教学手段：电子白板，笔记本电脑，投影仪

-教学材料：电子表格模板，设计案例集，板报设计手册教学过程一、导入新课

同学们，大家好！今天我们来学习信息技术下册模块二《编排板报》的第六课时。在上一节课中，我们学习了板报设计的基本原则和布局方法，今天我们将进一步探索如何利用电子表格软件来编排板报。请大家打开电脑，准备开始我们的学习之旅。

二、新课导入

同学们，板报是我们校园生活中不可或缺的一部分，它不仅能够展示我们的创意和才华，还能传递信息和知识。今天，我们将学习如何利用电子表格软件，将我们的板报设计得更加美观和实用。

三、课堂讲解

1.教师演示：首先，我会向大家演示如何使用Excel软件创建一个简单的板报。我会展示如何插入文字、图片、图形等元素，以及如何调整它们的大小、对齐和层次。

2.学生操作：接下来，请大家按照以下步骤进行操作：

-打开Excel软件，创建一个新的工作表。

-插入一张背景图片，作为板报的基调。

-在图片上方插入一行标题，并设置合适的字体和字号。

-在标题下方插入一行小标题，介绍板报的主题内容。

-在小标题下方插入相关图片或图形，以增强视觉效果。

-在适当的位置插入文字内容，注意段落格式和字体样式。

四、课堂实践

1.学生分组：请大家分成小组，每组选择一个主题进行板报设计。

2.小组讨论：每个小组讨论如何将主题内容融入板报设计中，包括图片、文字和布局。

3.实际操作：每组按照讨论结果，利用Excel软件进行板报设计。

4.小组展示：每个小组展示自己的板报设计，并简要介绍设计思路。

五、课堂总结

同学们，通过本节课的学习，我们掌握了如何利用Excel软件编排板报。希望大家能够将所学知识应用到实际生活中，设计出更多具有创意和美感的板报。

六、作业布置

1.请大家完成一个个人板报设计，主题自选，要求包含图片、文字和布局。

2.在下节课，我们将进行板报设计评比，请大家做好准备。

七、课后反思

同学们，今天我们学习了如何利用Excel软件编排板报。在这个过程中，大家积极参与，互相学习，展现出了很高的学习热情。希望大家能够将所学知识应用到实际生活中，不断提升自己的设计能力。在课后，请大家认真完成作业，期待在下节课看到大家的设计成果。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《计算机应用基础》教材中的“图形和图像处理”章节，可以让学生进一步了解图像编辑的基本原理和技巧。

-《Photoshop基础教程》选篇，介绍基本的图像编辑工具和操作，如裁剪、调整色彩、图层应用等。

-《网页设计与制作》教材中的“网页布局设计”章节，探讨网页设计的布局原则和实际操作，有助于学生理解板报设计的整体布局。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以尝试使用其他电子表格软件，如GoogleSheets或WPS表格，比较不同软件在板报设计中的应用差异。

-学生可以研究不同类型的板报设计，如新闻类、宣传类、艺术类等，分析它们的共同点和特点。

-学生可以探索如何将板报设计与其他学科知识相结合，例如在历史板报中加入地图、时间轴等元素。

-学生可以尝试使用在线设计工具，如Canva或AdobeSpark，体验更多设计选项和创意空间。

-学生可以参与社区服务或学校活动，将自己的板报设计应用于实际项目，如学校活动宣传、社区公告等。

3.实践项目建议：

-设计一个以环保为主题的板报，结合电子表格软件和图片编辑工具，展示环保知识和行动建议。

-创建一个班级活动预告板报，使用电子表格软件制作，包括活动时间、地点、内容等信息。

-设计一个学校节日庆祝板报，展示节日的历史背景、庆祝活动和学校特色。

4.创新思维挑战：

-学生可以尝试设计一个互动式板报，例如使用QR码链接到相关网站或视频，增加板报的互动性和趣味性。

-鼓励学生尝试不同的设计风格，如极简主义、艺术装饰等，培养学生的审美能力和创新意识。教学评价1.课堂评价：

-提问：通过提问学生关于板报设计原则、软件操作步骤等问题，检验学生对知识的掌握程度。

-观察：在课堂操作环节，观察学生的实际操作情况，包括对软件工具的运用、设计思路的清晰度等。

-测试：设计小测验，如选择题、填空题等，检验学生对板报设计知识的理解和应用能力。

-反馈：及时针对学生的回答和操作给予正面或建设性的反馈，帮助学生纠正错误，巩固知识点。

2.作业评价：

-批改：对学生的板报设计作业进行认真批改，包括内容、设计、排版等方面。

-点评：在批改作业的同时，给予详细的点评，指出学生的优点和需要改进的地方。

-反馈：通过课堂或个别辅导的方式，及时向学生反馈作业评价结果，帮助学生了解自己的学习进度。

-鼓励：对表现优秀的学生给予表扬和鼓励，激发学生的学习积极性；对进步较大的学生给予肯定，增强他们的自信心。

3.过程性评价：

-学生自评：鼓励学生在完成作业后进行自我评价，反思自己的设计过程和成果。

-小组互评：在小组合作完成板报设计的过程中，鼓励小组成员之间互相评价，共同进步。

-教师评价：教师定期对学生的板报设计作品进行评价，关注学生的整体设计能力和创意表现。

4.终结性评价：

-期末作品展示：在学期末，组织学生进行板报设计作品的展示和评比，评价学生的综合设计能力。

-评价标准：根据板报设计的主题相关性、创意新颖性、操作熟练度、视觉效果等标准进行评价。板书设计①板报设计原则

-主题鲜明

-内容充实

-视觉美观

-创意独特

②电子表格软件操作

-插入图片和图形