第41讲　人与环境、生态工程

9/9第41讲人与环境、生态工程核心考点考题统计考情分析1.全球性生态环境问题2025·云南卷T13 2024·北京卷T15 2024·广东卷T12024·湖北卷T3 2024·黑吉辽卷T41.命题特点：聚焦核心概念与原理，结合生态治理、社会热点等，考查理解、应用、创新能力及社会责任。2.备考重点：分析环境问题，掌握生态足迹概念、生物多样性丧失的原因/保护措施/价值、生态工程基本原理2.生物多样性及其保护2025·四川卷T2 2025·广东卷T1 2025·甘肃卷T132025·北京卷T13 2024·贵州卷T12 2024·北京卷T102024·河北卷T17 2024·湖北卷T23.生态工程的原理及实例2025·黑吉辽蒙卷T6 2025·河北卷T11 2024·湖南卷T32024·海南卷T6 2024·甘肃卷T14 2024·黑吉辽卷T5考点一人类活动对生态环境的影响1.生态足迹2.关注全球性生态环境问题（连线）提醒：水体富营养化3.生态环境问题的特点及应对措施（1）特点：。（2）措施：正确处理与的关系，践行经济、社会和生态相互协调的可持续发展理念。（3）我国应对措施：我国大力推进生态文明建设，促进人与自然和谐共生。①建设，要求每一个公民从我做起，积极投身到生态文明建设中。②对于的绿色生活方式，我们不仅要深入理解，身体力行，而且要广为宣传，使之成为全社会的共识。考查生态足迹1.（2024·湖北高考3题）据报道，2015年到2019年长江经济带人均生态足迹由0.3212hm2下降至0.2958hm2，5年的下降率为7.91％。人均生态承载力从0.4607hm2下降到0.4498hm2，5年的下降率为2.37％。结合上述数据，下列叙述错误的是（）A.长江经济带这5年处于生态盈余的状态B.长江经济带这5年的环境容纳量维持不变C.长江经济带居民绿色环保的生活方式有利于生态足迹的降低D.农业科技化和耕地质量的提升可提高长江经济带的生态承载力2.（2024·北京高考15题）1961年到2007年间全球人类的生态足迹如图所示，下列叙述错误的是（）A.1961年到2007年间人类的生态足迹从未明显下降过B.2005年人类的生态足迹约为地球生态容量的1.4倍C.绿色出行、节水节能等生活方式会增加生态足迹D.人类命运共同体意识是引导人类利用科技缩小生态足迹的重要基础全球性生态环境问题3.（2024·黑吉辽高考4题）关于人类活动对生态环境的影响，下列叙述错误的是（）A.清洁能源的使用能够降低碳足迹B.在近海中网箱养鱼不会影响海洋生态系统C.全球性的生态环境问题往往与人类活动有关D.水泥生产不是导致温室效应加剧的唯一原因考点二生物多样性及其保护1.生物多样性的概述及价值提醒：（1）同种生物不同个体间的差异属于遗传多样性；不同种生物之间的差异属于物种多样性。（2）间接价值明显大于其直接价值。2.生物多样性丧失的原因3.生物多样性的保护提醒：（1）外来物种的入侵不一定会引起本地物种数目的增加。如果入侵的物种对当地生物的生存是不利的，则会引起本地物种数目锐减，使生物多样性丧失。（2）就地保护和易地保护两种方法中保护的对象不同：就地保护除了保护区域内的物种，还保护相应的生态环境。若物种生存的环境遭到破坏，不再适于物种生存后，就只能实行易地保护。1.来自不同地区鸟类的交配机会增加，体现了生物多样性的间接价值。 （2025·山东卷）（）2.建立自然保护区可对豹猫进行最有效保护。 （2025·湖南卷）（）3.建设合理景观，综合提高乡村湿地经济、生态等生物多样性的直接价值。 （2025·江苏卷）（）4.桫椤有观赏性属于生物多样性的潜在价值。 （2024·贵州卷）（）5.一体化保护和系统治理有助于协调生态足迹与生态承载力的关系。 （2023·湖南卷）（）生物多样性及其保护1.（2025·四川高考2题）我国大熊猫保护工作已取得显著成效，但仍面临部分种群遗传多样性较低的问题。下列措施中不属于保护大熊猫遗传多样性的是（）A.选繁殖能力强的个体进行人工繁育B.建立基因库保存不同种群的遗传材料C.建立生态走廊促进种群间基因交流D.在隔离的小种群中引入野化放归个体2.（2024·浙江6月选考1题）生物多样性是人类赖以生存和发展的基础。下列叙述错误的是（）A.在城市动物园饲养濒危动物属于生物多样性的就地保护B.在培育转基因生物时需考虑对生物多样性的影响C.酸雨、全球变暖等生态环境问题会威胁生物多样性D.通过立法、宣传教育，让人们树立起保护生物多样性的意识题后归纳：分析生物多样性三个层次的内在关系考点三生态工程的原理和实例1.关注生态工程建设2.生态工程所遵循的基本原理提醒：（1）强调物质循环、废物利用、减轻环境污染→循环原理。（2）体现物种多，营养关系复杂；涉及结构、功能、系统组分的比例关系→自生原理。（3）强调生物与环境的协调与平衡，涉及环境承载力→协调原理。（4）涉及自然、经济和社会，如林业生态工程建设→整体原理。3.生态工程的实例（1）农村综合发展型生态工程（2）湿地生态恢复工程（3）矿区废弃地的生态恢复工程1.塘泥的资源化利用符合生态学循环原理，有助于农业可持续发展。 （2025·湖北卷）（）2.采用“草方格”技术进行流沙固定、植被恢复遵循了生态工程的自生原理。 （2024·甘肃卷）（）3.移栽适应当地环境的植物遵循了生态工程的协调原理。 （2024·湖南卷）（）4.防护林通过自组织、自我调节可实现自身结构与功能的协调。 （2023·辽宁卷）（）5.防护林建设应选择本地种，遵循了生态工程的循环原理。 （2023·辽宁卷）（）6.运用自生原理可以从根本上达到一体化保护和系统治理。 （2023·湖南卷）（）生态浮岛，又称人工浮床、生态浮床等。它以水生植物为主体，运用无土栽培技术原理，以高分子材料等为载体和基质，应用物种间共生关系，充分利用水体空间生态位和营养生态位，建立高效人工生态系统。可以有效地消除水体黑臭，提高水体的自净能力，从而实现对河道的生物修复。如图是某河道的模拟修复示意图。（1）生态浮床不仅可以制造有机物、固碳供氧，还可以营造水上景观，这分别体现了生物多样性的价值。（2）复合式生态浮床的滤材可以有效遮挡阳光，目的是。浮床中水生植物的主要作用是。风动曝气机通过曝气头不断曝气，可有效增加水体中氧气含量促进需氧型微生物的大量繁殖，目的是；按生态系统的组成成分划分，这些需氧型微生物属于。（3）在该浮床设计时，尽量选择污染物净化能力强的水生植物，还考虑到了不同植物各自的生态位差异，这主要遵循的生态学基本原理是原理。生态浮床在治理水污染中的作用（1）对污水的净化作用：生态浮床植物通过对水体中氮、磷的吸收利用以及对重金属的富集作用，对水体进行净化。（2）抑制作用：生态浮床通过遮挡阳光、竞争等抑制水体藻类的生长，有效防止“水华”的发生。生态工程所遵循的基本原理1.（2025·黑吉辽蒙高考6题）为修复矿藏开采对土壤、植被等造成的毁坏，采用生态工程技术对矿区开展生态修复。下列叙述错误的是（）A.修复首先要对土壤进行改良，为植物生长提供条件B.修复应遵循生态工程的协调原理，因地制宜配置物种C.修复后，植物多样性提升，丰富了动物栖息环境，促进了群落演替D.修复后，生物群落能实现自我更新和维持，体现了生态工程整体原理2.（2024·海南高考6题）发展生态农业有助于乡村振兴。某乡村因地制宜实施了“春夏种稻、冬闲种薯、薯糠喂牛、粪尿肥田”的生态农业模式，提高了当地的经济收入，减少了环境污染。下列有关该生态农业模式的叙述，错误的是（）A.该模式的农田生态系统能自我优化、自我调节、自我更新B.可保持土壤肥力，改善土壤结构C.可减少化肥使用和水体富营养化D.既遵循了自然规律，又考虑了经济和社会因素题后归纳：常见生态工程实例所涉及的原理①无废弃物农业——遵循循环原理。②在人工林中增加植被层次——遵循自生原理。③太湖水体富营养化引起大面积水华——违背自生原理和协调原理。④前面造林，后面砍树——违背整体原理。⑤草原确定合理载畜量，不能过度放牧——遵循协调原理。⑥单一人工林与天然混合林相比稳定性低，易爆发虫害——违背自生原理。⑦湿地的破坏，水体的污染——违背自生原理。⑧引种时考虑是否适应环境——遵循协调原理。⑨在进行林业生态工程建设时，既号召农民种树又要考虑农民生活问题——遵循整体原理。生态浮床3.（2022·江苏高考12题）采用原位治理技术治理污染水体，相关叙述正确的是（）A.应用无土栽培技术，种植的生态浮床植物可吸收水体营养和富集重金属B.为了增加溶解氧，可以采取曝气、投放高效功能性菌剂及其促生剂等措施C.重建食物链时放养蚌、螺等底栖动物作为初级消费者，摄食浮游动、植物D.人为操纵生态系统营养结构有利于调整能量流动方向和提高能量传递效率4.（2024·海南期末）复合生态浮床是集风动曝气、植物吸收、滤污除藻及光照补偿等多种污水治理技术于一体的综合处理系统，包括水上漂浮部分和水下悬浮部分。采用复合生态浮床技术能减少水体中的氮、磷及有机物质，既能净化水质，又可营造水上景观。下图为某水域生态系统中生态浮床的结构图，下列叙述正确的是（）A.生态浮床能净化水质、美化环境，体现了生物多样性的潜在价值B.不定期收割生态浮床上的植物可减少植物遮挡，并减轻水体富营养化C.风动曝气的目的主要是抑制厌氧微生物的繁殖，促进有机污染物分解D.该水域生态系统中的凤眼莲能吸收铜、汞，采收后适合用作家畜饲料一、命题角度练角度一以物种入侵、生物多样性为情境，考查生命观念与社会责任1.（2025·甘肃高考13题）凤眼蓝原产于美洲，最初作为观赏花卉引入我国。数十年后，凤眼蓝逃逸到野外，在湖泊、河流蔓延，造成河道堵塞、水生生物死亡，变成外来入侵种。关于此现象，下列叙述错误的是（）A.外来物种可影响生态系统，但不一定都成为外来入侵种B.凤眼蓝生物量的快速增长，有利于水生生态系统的稳定C.凤眼蓝扩散到湖泊、河流，改变了水生生态系统的结构D.凤眼蓝蔓延侵害土著生物，影响群落内物种的相互关系2.（2024·湖北高考2题）2021年3月，习近平总书记在考察武夷山国家公园时指出，建立以国家公园为主体的自然保护地体系，目的就是按照山水林田湖草是一个生命共同体的理念，保持自然生态系统的原真性和完整性，保护生物多样性。根据以上精神，结合生物学知识，下列叙述错误的是（）A.在国家公园中引入外来物种，有可能导致生物多样性下降B.建立动物园和植物园，能够更好地对濒危动植物进行就地保护C.规范人类活动、修复受损生境，有利于自然生态系统的发育和稳定D.在破碎化生境之间建立生态廊道，是恢复自然生态系统完整性的重要措施角度二以生态工程的基本原理为核心，考查科学思维与社会责任3.（2025·河北高考11题）被誉为“太行新愚公”的李保国在太行山区摸索出了一种成功的生态经济沟建设模式——山顶种植水土保持林、山腰种植干果林和山脚种植水果林，切实践行了“绿水青山就是金山银山”的理念。下列叙述错误的是（）A.山顶、山腰和山脚不同林种的布局体现了群落的垂直结构B.生态经济沟的建设提高了当地的生态效益和经济效益C.该模式体现了生物与环境的协调与适应D.生态经济沟的建设促进了人与自然的和谐发展4.（2024·湖南高考3题）湿地是一种独特的生态系统，是绿水青山的重要组成部分。下列叙述错误的是（）A.在城市地区建设人工湿地可改善生态环境B.移除湖泊中富营养化沉积物有利于生态系统的恢复C.移栽适应当地环境的植物遵循了生态工程的协调原理D.气温