2026年四川省攀枝花市中考语文试题卷

机密★启用前攀枝花市2026年初中学业水平考试暨高中阶段学校招生统一考试语文本试题卷共8页，满分150分。注意事项：1．考生作答前必须将自己的姓名、准考证号填写在答题卡规定位置上，并使用2B铅笔将考号对应数字涂黑。如需改动，先用橡皮擦干净后，再将正确考号对应数字涂黑。2．答选择题时，必须使用2B铅笔将答案填涂在答题卡区域对应题目标号的位置上，如需改动，先用橡皮擦干净后，再填涂其它答案标号。3．答非选择题时，必须使用0.5mm黑色墨迹签字笔作答在答题卡题目规定位置上。4．答在本试题卷上、草稿纸上的答案无效。考试结束，将本试题卷及答题卡一并交回。第一部分阅读（81分）一、非连续性文本阅读（16分）阅读下面材料，完成1～4题。材料一：①什么是侨批？闽南语里，“信”读作“批”，附上钱，邮回国，便是侨批。侨批又称番批、银信，兼具家书与汇兑功能，是世界罕见的“银信合一”民间文献。②侨批是怎么跨越海洋送到的呢？侨批的旅程通常包括四个步骤：寄批、转运、派送、回批。华侨在异国打拼攒下钱后，找到同乡、亲友或回程的水手，将银钱和家书交给他们，并付少许手续费。水客们通过货船将成批的侨批运回中国。侨批到达后，再由国内负责派送的批脚（类似今天的快递派送员）按照地址逐一分送，这些批脚懂方言、熟门路、重信用，还能帮侨眷读信、写回批。侨眷收到银信后，请批脚代写回批，再经由原路返回南洋，完成一次循环。随着侨批数量的增加，依靠水客个人收汇派送的方式已不能满足需求。于是，在19世纪末，专业的侨批局逐渐形成，类似现代的邮局、快递公司。为保障银信安全，批局发展出一套完善的防伪制度，包括专用信笺、暗记盖章、编码核对等方法，防止冒领，就像现在的快递签收码。有些批局还实行“联保制”，即多家批局相互担保，确保即使某家批局倒闭，侨胞的款项也不会损失。随着各国邮政汇兑、金融业务逐步发展完善，侨批也于1979年完成了其重要的历史使命。（摘编自《中国交通报》，2026.5.19，有删改）材料二：①8月14日，广东省档案馆举行馆藏抗战档案史料推介活动，现场推介了一批今年馆藏征集的抗战时期侨批档案。记者了解到，此次公布的93封侨批，内容既有生活求学日常，更有对当时抗战局势的关注、对祖国家乡的忧虑、对侵略者的痛斥，以及海外华侨捐款支持抗战的故事。②“这些家书不仅承载着浓浓的父子、兄弟深情，更以最真实的笔触、最细腻的情感，以普通民众视角、海外视角，展现了海外华侨在抗战烽火中构筑的经济生命线、深厚家国情。”广东省档案馆相关负责人表示。③广东华侨博物馆原馆长、东南亚华侨抗战史研究专家王明惠介绍，在抗战期间，海外华侨积极捐款支持祖国抗日，在抗战烽火中构筑了一条经济生命线。从1937年至1945年期间，海外华侨捐款数目达13亿元（国币），侨汇95亿元（国币）、11亿元债券（包括抗日股债、救国公债、国防公债等），在经济上有力支持了全国抗日。④侨批金融史、抗战时期侨汇史研究专家蒙启宙介绍，当时抗战侨批主要是通过金融（银行、水客）途径来到国内的。抗战侨批进入国内有两道关键封锁线要突破：一个是要突破军事封锁线，一个是要突破经济封锁线，非常不易。（记者柳卓楠、符畅、通讯员王寒/文）（摘编自《羊城晚报》，2025.8.15，有删改）材料三：①闯南洋的先人都有同一个念头：赚钱养家。无论他们在异国的日子如何艰难，哪怕食不果腹，都会将钱物寄回家：这强大的精神动力，促成了“银信合一”的家书——侨批的诞生。②这些联结海外华侨与祖国侨眷的侨批，成为一部“活生生的移民档案”，内容涉及政治、经济、文化、社会生活、风土人情等各个方面，记录着近一个半世纪的社会变迁和中外文化的交流与融合，具有极高的历史和文化价值。2013年6月，“侨批档案——海外华侨银信”被联合国教科文组织正式列入《世界记忆名录》。据统计，目前中国侨批存量最多的是广东和福建两省，列入《世界记忆名录》的超过16万件。（摘编自《南方》杂志，2020.10.14，有删改）材料四：1．下列选项中对四则材料的理解不准确的一项是（）（3分）A．虽然各国邮政汇兑、金融业务已发展完善，但是侨批仍在通过侨批局运送。B．当时的抗战侨批要进入国内，既需突破军事封锁线，又需突破经济封锁线。C．目前中国侨批存量最多的是广东和福建，有16万余件列入《世界记忆名录》。D．图1和图3都是关于抗战时期的侨批文献，图2不属于抗战时期的侨批文献。2．下列选项中对四则材料的分析和推断正确的一项是（）（3分）A．材料一的第①段采用了作诠释、列数字的说明方法，为我们准确说明侨批的定义及功能。B．材料二属于新闻特写，具体描述了广东省档案馆举行抗战档案史料推介活动的某一场景。C．材料三说明了侨批之所以诞生，是因为闯南洋的先人仅仅想让家人知晓他们的生活状况。D．材料四的图2里一个“难”字占据整张纸面的大半部分，可推测这位华侨当时处境很艰难。3．前三则材料对侨批的介绍各有侧重，请概括各材料侧重的内容。（6分）4．请结合对四则材料的理解及感悟，以“一封抗战时期的侨批”为情境，拟写一封80字以内的侨批，体现华侨身处异乡心系家国的深厚情怀。（4分）二、古诗文阅读（38分）（一）文言文阅读（21分）阅读下面文段，完成5～8题。（每题3分，共12分）昔晋文公将与楚人战于城濮，召咎犯而问曰：“楚众我寡，奈何而可？”咎犯对曰：“臣闻繁战之君，不足于诈。君亦诈之而已。”文公以咎犯言告雍季，雍季曰：“竭泽而渔，岂不获得？而明年无鱼；焚薮而田①，岂不获得？而明年无兽。诈伪之道，虽今偷可，后将无复，非长术也。”文公用咎犯之言，而败楚人于城濮。反而为赏，雍季在上。左右谏曰：“城濮之功，咎犯之谋也。君用其言而赏后其身，或者不可乎！”文公曰：“雍季之言，百世之利也；咎犯之言，一时之务也。焉有以一时之务先百世之利者乎？”孔子闻之，曰：“临难用诈，足以却敌；反而尊贤，足以报德。文公虽不终，始足以霸矣。”赏重则民移之，民移之则成焉。成乎诈，其成毁，其胜败②。天下胜者众矣而霸者乃五文公处其一知胜之所成也。胜而不知胜之所成，与无胜同。秦胜于戎，而败乎殽；楚胜于诸夏，而败乎柏举。武王得之矣，故一胜而王天下。众诈盈国，不可以为安，患非独外也。（节选自《吕氏春秋·孝行览·义赏》，有删改）【注】①田：打猎。②其胜败：即使胜利了，最终也必定失败。5．文中画波浪线的句子有三处需要断句，请将相应位置的答案标号涂黑。（每涂对一处给1分）（3分）天下胜者A众矣B而霸者C乃五D文公E处其一F知胜之G所成也。6．下列选项中对文中加点词的解说不正确的一项是（）（3分）A．“薮”根据字形和语境可以推断其义可能与“草木”有关。B．“反”与《虽有佳肴》中“知不足，然后能自反也”的“反”意思相同。C．“之”与《爱莲说》中“予独爱莲之出淤泥而不染”的“之”用法不同。D．“王”与《醉翁亭记》中“名之者谁”的“名”用法相同。7．下列句子中与例句属于同类句式的一项是（）（3分）例句：而败楚人于城濮。A．咨臣以当世之事。（《出师表》）B．当立者乃公子扶苏。（《陈涉世家》）C．何陋之有？（《陋室铭》）D．甚矣，汝之不惠！（《愚公移山》）8．下列选项中对原文内容的理解不正确的一项是（）（3分）A．晋文公将与楚国交战，但心忧兵少，就向咎犯咨询取胜之法。咎犯建议对楚国实施诡诈术。B．雍季以捕鱼打猎作类比，委婉地告诉晋文公以诡诈术获胜只能一时奏效，但不是长久之计。C．晋文公采纳了咎犯的建议，并在城濮打败了楚军。文公回国后论功行赏，咎犯自然居首功。D．秦国能打败西戎，却打不过殽，是因为秦国并不明白在与西戎的战争中取胜的原因是什么。9．请将下列文言句子翻译为现代汉语。（每句3分，共9分）（1）焉有以一时之务先百世之利者乎？ （《吕氏春秋·孝行览·义赏》）（2）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。 （《诫子书》）（3）一鼓作气，再而衰，三而竭。 （《曹刿论战》）（二）古诗词鉴赏（7分）阅读下面宋诗，完成10～11题。苦雨初霁李观积阴为患恐沉绵，革去方惊造化权。天放旧光还日月，地将浓秀与山川。泥途渐少车声活，林薄①初干果味全。寄语残云好知足，莫依河汉更油然。【注】①林薄，指茂密的丛林草木。10．下列选项中对这首诗的理解和赏析不正确的一项是（）（3分）A．第一句写阴雨绵绵多日，久雨易成灾，既照应了标题，也为第二句写大自然消云去雨的伟力蓄势。B．第三、四句运用拟人手法，将天地写活，营造出阴雨初晴，日月山川重新呈现出一派生机的景象。C．第五、六句分别从听觉和触觉的角度描绘了霁后路上泥泞渐少，人们乘车出行、品尝鲜果的画面。D．最后两句话锋一转，语重心长地劝告天上残云：别依靠河汉的水势再来兴云作雨，破坏美好晴光。11．诗歌的情感往往随着诗句的推进而流动、转换。请结合全诗内容，简要赏析诗人的情感变化。（4分）（三）古诗文默写（10分）12．根据提示，补写下列句子中的空缺部分。（每空1分，共10分）（1）陶渊明的《桃花源记》中，“________________，________________”概述了桃花源里老人和小孩的生活状态。（2）《<论语>十二章》中包含着许多超越特定时代的内容，在当下都是值得借鉴的，对我们的学习和成长有重要的意义。例如，“________________，________________”强调了兴趣对学习的重要性；“________________，切问而近思，仁在其中矣”阐明了提升个人修养的方法。（3）古人遇春光，总能赋予花鸟、风雨、山川、草木等以诗意，来传达自己当时的心境与情志。晏殊在《浣溪沙》中，用“________________，________________”表达其对繁华易尽的惆怅和旧识重来的欣喜；秦观在《行香子》中，用“________________，________________”表达春风浩荡时其漫步田园的悠闲和愉悦；苏轼在《定风波》中，用“料峭春风吹酒醒，微冷，________________”表达“在寒冷中有温暖，在忧患中有喜悦”的人生哲理。三、文学类文本阅读（23分）阅读下面作品，完成13～17题。万安的梅花赵长春袁店河上下，人人喜欢看“靠山吼”。背靠高山，面对大地，一片延展直到袁店河，痛快地吼一嗓，唱一段，舒服，舒展，舒坦，舒气。“靠山吼”一人可唱，多人能组团。上彩妆，着戏衣，登舞台，有板有眼有谱，梆子声声，高腔大调。就成了一台戏。袁店河上下都喜欢，写戏请戏，年节不论，包括红白事儿。春夏秋冬，四乡八里，东西南北总有，总能听戏，叫人喜欢。如此喜欢看戏，更有人喜欢上了唱。万安就是其中一个。万安喜欢看戏，更喜欢唱戏。万安很小就喜欢唱。起初他在心里唱，后来上不成学了，就放开唱。他放羊，山上唱，树下唱，庄稼地里唱，河边唱……万安一个人，嘴里响着鼓，镲，弦，笙，锣。唱念做打，家院，书童，红脸，苍头，自己就是一台戏。就找一个靠山的窝里，面对一片开阔地场，万安唱的时候，庄稼、草木、大地、河流、云、羊，都是他的观众。唱唱，万安就觉得心里舒畅，这一天过得就有点儿意思，有了继续活着的勇气和意义。万安天生花脸。左脸长了血管瘤，黑紫底，疙疙瘩瘩。越长大，越吓人。没人愿意和他一块儿上学，更没人愿意和他同桌。初一，读了半个学期，万安不上学了。以前没有觉得啥，后来万安觉得自己总要吓着别人，就不上学了，去放羊。万安觉得羊不怕他，听他的话，跟着他，偎住他，这样，开心。放羊时，万安能笑出来。不过，他也知道，他笑起来更吓人。在水面上，他看见过自己的笑，虽然开心。还有一件开心，就是唱戏。万安唱所看到的“靠山吼”的各种唱段，甚至模仿整台的戏。唱着唱着，万安哭了。万安给疼爱自己的奶奶说过，不行就去唱戏，一定能养活自己。万安生下来的时候，差点儿被扔到了河边。奶奶说，老天饿不死瞎眼雀，我养他！——奶奶疼万安，就偷偷给剧团的人说了他的想法：“叫俺孩儿来唱吧！”团长说，唱戏，扮相得俊。团长对万安有印象，唱得中，功夫也有，“可是唱得再好，那半脸的疙瘩……”万安咬着嘴唇听。等奶奶回身走远了，站在河边的他哭了，①泪珠儿滴答着委屈，随水而漂。不过，万安从此，唱得更有劲儿了。那个冬天，他总跑到山上，站在雪地的谷口，对着几棵梅树唱，泪流满面。万安发现，风越冰凉，雪越刺骨，梅花越开放，越香。又一年的春天，袁店老街的春会后，“靠山吼”剧团收留了万安。万安坚决跟着戏班走，跟着转场。不提吃喝要求，就是跟着戏班走，看戏，学戏。每当幕启，锣鼓家什响起，万安就在侧幕内唱，当“闷帘”，伴唱，衬唱，有声有韵。万安能跟着剧团走，能当上“闷帘”，因为副团长。副团长教戏，想拿捏出几个年轻人，想再苦出几个台柱子，支撑剧团门脸，就留心了万安。有个晚上，他用重油彩给万安化妆，竟掩盖了瘤疙瘩。副团长对团长说：“我上火了，哑嗓了。叫这小子上上场。”万安就上了。他说，我一定唱好！副团长说：“你唱死也得给我唱好！”这一晚，万安唱火了！副团长对团长说：“我眼力可以吧？唵！”团长说：“我知道你的意思。可是他唱火了，你将来还咋唱？”团长一语说中，万安成了台柱子。他唱好了，副团长的角儿，人家不请了。副团长一笑，怕啥，我台上没戏了，肚子里有。副团长说他还拿捏学生，再培养几个靠山吼的门脸，不能光当“闷帘”。②包拯。张飞。关羽。杨六郎。曹操。等等。万安用心地唱。油彩覆盖了脸面，灯光下，人们看不出来他的脸，除非卸妆。就这样，万安唱了起来，成了剧团的门脸，“靠山吼”也就更火了。再后来，万安成了团长。团长呢，和副团长一起，也教戏。这两个老头儿，教学时有一爱好：一个靠山的窝里，面对一片开阔地场，最好是一片水面，气用丹田，嗓用后腔，吼，吼起来。还有，大冬天，雪大，风寒。他们就带上几个看好的苗子，上山，到雪地的一处谷口，对着几棵梅树，吼唱。那几棵梅树，蜡梅，也叫冬梅，花色翠黄如金。风越冰凉，雪越刺骨，花开放得越好，越香。他说，这是万安的梅，万安梅。（摘编自《短篇小说》2025年第7期，有删改）13．下列选项中对小说相关内容和艺术手法的分析不正确的一项是（）（3分）A．团长是认可万安唱戏的能力的，但在和奶奶的对话中流露出不能让万安进剧团的遗憾与无奈。B．副团长生病，万安才得以登场并唱火，小说借此表达出一个人的成功最需要的是机遇的观点。C．小说大量运用短句，节奏鲜明，犹如戏曲般“有板有眼有谱”，让读者在阅读中体味戏曲之韵。D．小说采用第三人称叙事，既能客观展示万安的人生经历，又便于塑造“副团长”等人物形象。14．作者为什么在小说开头用大量笔墨对袁店河的习俗进行描写？请简要分析。（4分）15．小说中画横线的两处语句在表达上各具特色。请任选一句，根据提示，联系上下文进行赏析。（4分）①泪珠儿滴答着委屈，随水而漂。（“滴答”一词有何妙处？）②包拯。张飞。关羽。杨六郎。曹操。（这里的句号在表情达意上有什么效果？）16．小说中“副团长”身上有哪些品质打动了你？请结合文本简要分析。（6分）17．“梅花”是小说中重要的物象，请结合全文赏析其作用。（6分）四、名著阅读（4分）18．人物性格的丰富性是我们判断文学作品精彩的标准之一。小文同学在阅读鲁迅的小说时，发现其塑造的人物性格是极具丰富性的。例如《孔乙己》中的孔乙己既有好吃懒做的一面，又有迂腐古板的一面，还有热情友善的一面；《故乡》里的闰土少年时生气勃勃、天真活泼，中年时却老气横秋、卑躬屈膝。于是，小文总结出展现人物性格丰富性的两种角度，将其带入名著中去审视人物，在阅读中又发现了第三种角度。如表格所示：人物性格的丰富性角度一通过多种性格特征来展现角度二通过性格的发展变化来展现角度三既通过多种性格特征来展现，又通过性格的发展变化来展现。请从《西游记》《骆驼祥子》《海底两万里》《水浒传》《儒林外史》中任选一个人物，结合表格思考：这一人物性格的丰富性是从哪一角度来展现的？并作简要分析。第二部分表达（共69分）五、语言文字运用（9分）阅读下面文段，完成19～21题。（每题3分，共9分）鹊桥二号与火箭分离后不久，一把“金色大伞”缓缓展开。柔软的合金细丝编织出金属反射网做“伞面”，18个天线肋做“伞骨”，①天线口径约4.2米左右。②它是月面探测器与鹊桥二号建立联系的关键。通过它，地面才能遥控探测器工作，探测器才能传回遥测和科学数据。卫星侧面还有一个支出去的“小锅”——0.6米口径的S/Ka双频抛物面天线，________，③实现中继星与