5.3《友善待人》 课件 2026-2027学年道德与法治八年级上册 统编版

议学导入观看视频，思考：这个视频告诉我们什么道理？友善待总议题：从拒绝“网暴”到践行“网抱”中探友善待人人从拒绝“网暴”到践行“网抱”中探友善待人从“网暴”看友善的底线从“网抱”看友善的高线0102总议题：从“网暴”看友善的底线01·在网上看到陌生人遇到困难时，我会主动留言鼓励或出主意。

·看到有人被攻击时，我曾主动发过安慰或支持的话。·在网上看到不同观点时，我不会轻易否认，尊重对方。·收到他人帮助时，我会主动回复，表达谢意。

·我觉得在网上匿名说话，可以比现实中更随意。·我曾在网上转发过未经核实的截图或消息。议学活动【小调查】请结合以下场景，判断自己“是”或“否”

（选择“是”举手，“否”比×）议学活动友善是中华民族的传统美德友善是社会主义核心价值观的要求笔记区▲1、友善的内涵

友善，就是待人热情友好，与人为善。友善是社会主义核心价值观的要求，是中华民族的传统美德。新闻链接带病抗灾村支书因佩戴基色耳环遭恶评观看视频，思考：谈谈你对这个新闻的感受。议学情境

近日，湖南石门县遭遇强降雨，一名村干部连续多日坚守抗洪救灾一线，上门通知转移、安置群众、运送物资，令无数网友动容。然而，极个别网民却因其接受采访时所佩戴的金色耳环，对其进行无端指责，发布贬低嘲讽言论。对此，当地群众第一时间为其澄清和发声，众多网友也纷纷声援，既谴责恶意言论，也大力支持其救灾工作。（众多网友纷纷声援支持该位村干部）议学活动交流与分享：结合材料，说说网暴者的言论和网友的声援分别带来了什么影响？一句慰问、一次澄清、一份理解，传递的是温情与爱心，加深的是社会成员之间的理解，营造的是互信互助的社会风气。网暴者的言论网友的声援这不仅无助于救灾，反而徒增干扰。恶意揣测寒了一线干事人的心，甚至会影响到救援工作正常进行。笔记区▲2、友善待人的意义在社会生活中，以友善的态度对待他人，彼此尊重、包容多样，能够传递温情与爱心，加深社会成员之间的信任，营造互信互助的社会风气，促进社会和谐。键盘，既可以传递冷漠与伤害，也可以传递温暖与热情。我们要拒绝“网暴”，更要践行“网抱”。02从“网抱”看友善的高线议学情境议学情境

近日，一位网友网购玻璃杯，运输途中一只杯子破碎。商家表示每单仅赚三毛钱，建议作仅退款处理。网友主动提出更换包装补发，并表示愿意补差价，商家最终仅收取0.75元。该网友将此事发布在网上，希望已经陷入经营困境的商家可以撑下去。当时，虽曾有个别网友质疑可能系营销策略，但越来越多的网友纷纷声援并以实际支持商家。店铺销量因此大增，商家坚持不涨价。有网友表示，原来善意是可以通过网线传递的，这个冬天很温暖。这一刻，互联网展现了汇聚善意的力量。合作探究体谅商家不易，主动补差价，并为其发声诚信经营，坚持不涨价允许质疑声的存在，但坚持传递善意，声援并下单支持商家换位思考宽容他人助人为乐回馈善意（1）为什么这款玻璃杯会被“盘活”？（2）这对我们践行“网抱”有什么启示？议学小结①宽容他人。我们要学会体谅和包容他人。不苛求他人，做到求同存异、和而不同。宽容是无限的吗？宽容是有原则的，在涉及道德底线与法律等原则问题上，我们应不让步、不迁就。议学小结②换位思考。我们要将心比心，从对方的角度思考问题，不把自己的意志强加给他人；善解人意，理解他人的难处。“己所不欲，勿施于人。”“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”“知己知彼，将心比心。”······议学小结③助人为乐。“赠人玫瑰，手有余香。”我们要用爱心温暖需要帮助的人，尽己所能搭把手、出份力。当他人遇到困难时，我们要在道义上予以支持，在物质上予以帮助，在精神上予以关怀，让社会变得更加美好。笔记区▲3、如何做到友善待人？

P43-P44①宽容他人。我们要学会体谅和包容他人。不苛求他人，做到求同存异、和而不同。

②换位思考。我们要将心比心，从对方的角度思考问题，不把自己的意志强加给他人；善解人意，理解他人的难处。

③助人为乐。“赠人玫瑰，手有余香。”我们要用爱心温暖需要帮助的人，尽己所能搭把手、出份力。议学总结友善待人内涵

（what）意义（why）如何践行

（how）待人热情友好，与人为善是社会主义核心价值观的要求

是中华民族的传统美德宽容他人

换位思考

助人为乐加深社会成员之间的信任