2026年安徽省广播电视编导专业统考试题及答案

2026年安徽省广播电视编导专业统考试题及答案2026年安徽省广播电视编导专业统一考试满分为150分，考试时长180分钟，共设置文艺常识、影视作品分析、命题编写故事三个考核模块，具体试题及参考答案如下：模块一文艺常识（总分60分）一、填空题（共10小题，每空1分，共10分）1.安徽广播电视台首个上星电视频道是______，其前身为1960年开播的安徽电视台第一套节目。（安徽卫视）2.2025年第36届中国电影金鸡奖最佳故事片奖项颁给了聚焦抗美援朝长津湖战役后期撤离行动的现实题材影片______。（《冰雪归途》）3.中国古典文论体系中，第一部系统阐述文学创作与批评的理论著作是南朝刘勰所著的______。（《文心雕龙》）4.中国第一部直播电视剧是1958年北京电视台开播时播出的______。（《一口菜饼子》）5.元杂剧四大悲剧包括《窦娥冤》《汉宫秋》《梧桐雨》和______。（《赵氏孤儿》）6.按照焦距划分，摄影镜头可分为短焦镜头、______、长焦镜头三类。（标准镜头）7.安徽地方戏曲中，______与京剧、越剧、评剧、豫剧并称中国五大戏曲剧种，代表人物有严凤英、韩再芬等。（黄梅戏）8.2024年国家广播电视总局发布的《______管理规定》明确要求微短剧创作不得含有低俗猎奇、过度娱乐化等内容，需坚持价值引领。（网络微短剧）9.电影画面中，被摄主体保持不动，镜头沿水平方向向左右移动的拍摄方式被称为______。（横摇/摇摄）10.新中国第一部在国际上获奖的纪录片是1950年出品的______，记录了中国人民志愿军在朝鲜战场的真实战斗场景。（《中国人民的胜利》）二、单项选择题（共20小题，每小题1分，共20分）1.下列拍摄角度中，常用于塑造弱小、卑微的人物形象，强化观众对角色的怜悯情绪的是（）A.俯拍B.仰拍C.平拍D.顶拍答案：A2.国产动画电影《长安三万里》以唐代诗人的人生轨迹为核心叙事线索，其制作方是（）A.光线彩条屋B.追光动画C.哔哩哔哩影业D.上海美术电影制片厂答案：B3.下列作品中，不属于皖籍作家鲁彦周创作的是（）A.《天云山传奇》B.《柳暗花明》C.《芙蓉镇》D.《凤凰之歌》答案：C（《芙蓉镇》为湘籍作家古华作品）4.从事广播电视节目制作经营活动的机构，需依法取得的行政许可证书是（）A.互联网信息服务许可证B.广播电视节目制作经营许可证C.网络文化经营许可证D.音像制品出版许可证答案：B5.下列纪录片类型中，不属于按照题材划分的是（）A.自然纪录片B.人文历史纪录片C.政论纪录片D.真实电影答案：D（真实电影为纪录片创作流派）6.2024年安徽卫视推出的现象级文化类综艺，聚焦安徽16地市非遗项目传承的是（）A.《非遗里的中国》B.《皖美非遗》C.《非遗里的安徽》D.《上新了·安徽》答案：C7.下列蒙太奇类型中，主要通过镜头组接实现情绪渲染、情感强化作用的是（）A.叙事蒙太奇B.抒情蒙太奇C.理性蒙太奇D.交叉蒙太奇答案：B8.2024年第32届中国电视金鹰奖最佳电视剧奖项授予了以下哪部作品（）A.《繁花》B.《狂飙》C.《县委大院》D.《南来北往》答案：D9.安徽地域文化中，以徽州地区传统民居、雕刻、篆刻艺术为核心的文化流派被称为（）A.淮河文化B.皖江文化C.徽州文化D.庐州文化答案：C10.下列视听语言元素中，不属于声音元素的是（）A.同期声B.旁白C.字幕D.音效答案：C11.电影《教父》的导演是（）A.弗朗西斯·福特·科波拉B.马丁·斯科塞斯C.史蒂文·斯皮尔伯格D.阿尔弗雷德·希区柯克答案：A12.下列关于广播电视新闻采编工作的要求，说法错误的是（）A.需坚持真实性原则B.可根据传播需要适当虚构事件细节C.需坚持正确舆论导向D.需保护受访者隐私答案：B13.下列作品中，不属于黄梅戏经典剧目的是（）A.《天仙配》B.《女驸马》C.《梁山伯与祝英台》D.《打猪草》答案：C（《梁山伯与祝英台》为越剧经典剧目）14.剪辑中，前后两个镜头的画面在构图、动作、色彩等方面保持相似性，实现流畅转场的剪辑原则被称为（）A.匹配原则B.节奏原则C.逻辑原则D.连贯原则答案：A15.2025年戛纳国际电影节金棕榈奖获奖作品《海边的足迹》的导演是来自中国的皖籍导演（）A.陈凯歌B.贾樟柯C.张冀D.陆川答案：C16.下列景别中，适合展现人物全身动作与所处环境关系的是（）A.全景B.中景C.近景D.特写答案：A17.《诗经》“六义”中，属于表现手法的是（）A.风、雅、颂B.赋、比、兴C.风、比、兴D.赋、雅、颂答案：B18.下列不属于好莱坞经典类型片的是（）A.西部片B.科幻片C.歌舞片D.诗电影答案：D19.皖南事变的发生地为安徽哪一县域（）A.歙县B.泾县C.休宁县D.祁门县答案：B20.网络视听节目内容审核的第一标准是（）A.流量导向B.娱乐导向C.价值导向D.商业导向答案：C三、多项选择题（共5小题，每小题2分，共10分，多选、少选、错选均不得分）1.下列关于近景景别的作用，说法正确的有（）A.可清晰呈现人物面部表情B.可传递人物细腻情绪C.可展现宏大的场景全貌D.可拉近观众与角色的心理距离答案：ABD2.下列2024-2025年播出的国产电视剧中，属于现实题材作品的有（）A.《太平年》B.《南来北往》C.《仙剑奇侠传四》D.《江河日上》答案：ABD3.下列安徽地域文化符号中，属于国家级非物质文化遗产的有（）A.宣纸制作技艺B.徽墨制作技艺C.歙砚制作技艺D.六安瓜片制作技艺答案：ABCD4.广播电视媒体应当承担的社会责任包括（）A.正确舆论引导B.优秀文化传承C.公共服务供给D.商业利益优先答案：ABC5.下列属于纪录片创作基本原则的有（）A.真实性原则B.客观性原则C.主观干预完全禁止原则D.人文关怀原则答案：ABD四、名词解释（共4小题，每小题2分，共8分）1.直接电影：诞生于20世纪60年代美国的纪录片创作流派，核心主张为创作者以“墙上的苍蝇”的中立视角记录现实，不干预被摄对象的行为，不使用旁白、引导性采访等介入性元素，最大限度还原生活的原生状态，代表作品有《推销员》《灰色花园》等。2.网络微短剧：指单集时长从几十秒到20分钟不等，具备明确的主题与连续叙事，主要在网络视听平台播出的剧集形态，具有制作周期短、传播速度快、受众覆盖面广的特点，2024年国家广电总局出台专项管理规定，明确要求微短剧创作需坚持价值引领，抵制低俗化内容。3.跳切：一种打破传统剪辑连贯性原则的剪辑手法，指省略同一动作的中间过程，直接拼接动作的起点与终点，或者在时空逻辑不连贯的镜头之间直接组接，可起到加快叙事节奏、强化情绪张力的作用，代表作品为法国新浪潮导演戈达尔的《筋疲力尽》。4.黄梅戏电影：将黄梅戏舞台表演与电影视听语言结合的特殊电影类型，20世纪50-60年代是黄梅戏电影的创作高峰，代表作品有《天仙配》《女驸马》等，通过电影的传播属性扩大了黄梅戏的全国影响力，成为安徽传统文化现代表达的重要载体。五、简答题（共2小题，每小题6分，共12分）1.简述新时代中国广播电视节目创作的导向要求参考答案：新时代广播电视节目创作需严格遵循五大导向要求：第一，坚持政治导向，以习近平文化思想为指导，坚守马克思主义意识形态阵地，自觉服务于党和国家工作大局；第二，坚持价值导向，以社会主义核心价值观为引领，坚决抵制低俗、庸俗、媚俗内容，传递正向精神能量；第三，坚持人民导向，聚焦普通群众的现实生活，反映人民群众的诉求与心声，创作群众喜闻乐见的精品内容；第四，坚持文化导向，坚定文化自信，深入发掘中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化的内涵，打造具有中国特色的节目IP；第五，坚持效益导向，始终把社会效益放在首位，实现社会效益与经济效益的有机统一。2.结合实例说明安徽本土文化资源在影视创作中的应用路径参考答案：安徽丰富的地域文化资源为影视创作提供了充足的素材库，主要应用路径包括四个方向：第一，传统文化IP开发，围绕徽州文化、黄梅戏、文房四宝等特色IP进行内容创作，比如安徽广播电视台出品的纪录片《徽州》、黄梅戏电影《徽商情缘》，实现传统文化的现代表达；第二，红色文化资源转化，依托大别山革命根据地、皖南事变旧址、陈延年陈乔年烈士事迹等红色资源，创作《觉醒年代》《大别山上红旗飘》等作品，传承红色基因；第三，现实题材挖掘，聚焦安徽小岗村改革、科大讯飞科创、新安江生态保护等现实发展成果，创作《大江大河》《新安江纪事》等作品，反映新时代安徽发展面貌；第四，文旅融合赋能，结合黄山、宏村、新安江等文旅资源，打造文旅短视频、慢直播、纪实综艺等内容，实现影视创作与文旅产业的双向促进。模块二影视作品分析（总分45分）考试说明本场考试统一播放安徽广播电视台2025年出品的短纪录片《黟县宏村的秋》（片长18分钟），观看次数为2次，观看结束后考生作答。作答要求结合作品内容，从主题表达、视听语言、叙事结构三个维度展开分析，观点明确，结合文本，逻辑清晰，字数不少于800字。参考答案短纪录片《黟县宏村的秋》以徽州古村宏村的秋季景观为载体，串联起不同身份的普通人物故事，兼具艺术质感与现实温度，是安徽本土纪录片创作的代表性作品，其创作特色可从三个维度展开分析：第一，主题表达层面，作品以小见大展现了乡村振兴背景下古村的“新与旧”共生的发展面貌。该片没有停留在对宏村自然景观的简单展示层面，而是以秋为线索，将镜头对准了宏村的三类普通居民：72岁的徽州竹雕非遗传承人汪福安、26岁的返乡创业大学生陈悦、68岁的退休教师胡桂兰，通过三人的故事呈现古村的多元面貌：汪福安坚持传统竹雕技艺，免费给村里的孩子开班授课，让老技艺有了新传人；陈悦将自家的老民居改造成民宿，在民宿里设置徽州文化体验区，让游客深度感受宏村的文化内涵；胡桂兰自发组织村里的老人成立“宏村黄梅戏社”，每周在村口的古树下给游客演唱黄梅戏。作品没有刻意拔高人物，而是通过平实的记录传递“传统不是包袱，而是发展的底气”的核心主题，回应了古村落保护与发展的时代命题，结尾处晒秋文化节上老人、孩子、游客共同参与切晒稻谷、绘制竹雕的场景，更是直接点出了“乡愁可寄、未来可期”的情感内核。第二，视听语言层面，作品充分运用徽州本土文化元素，形成了兼具真实感与美感的视听风格。画面层面，大量使用对称构图的固定长镜头拍摄宏村的自然景观：南湖晨雾中马头墙的倒影、晒架上红辣椒与黄菊花的撞色、月沼边居民浣洗的身影，既符合徽州文化的中庸审美，也最大化保留了生活的原生质感；大量特写镜头对准细节：汪福安雕刻竹雕时布满老茧的手、陈悦民宿里摆放的旧徽州老物件、胡桂兰珍藏的黄梅戏旧磁带，以细节传递情感。声音层面，全片90%以上使用同期声：溪水流动的声音、竹刀雕刻木头的声响、游客的笑声、黄梅戏的婉转唱腔、老人的徽州方言，摒弃了传统纪录片的旁白式说教，让观众自然代入到古村的生活场景中；配乐使用安徽特色的竹笛、徽州民乐作为基底，没有过度煽情，仅在人物情绪节点适度出现，实现了与内容的有机融合。第三，叙事结构层面，作品采用“时间线+人物群像”的散点叙事结构，实现了形散神聚的叙事效果。全片以“立秋-秋分-霜降”的节气时间线为核心框架，每个节气对应一个核心人物的故事，三个故事独立成章又相互关联：汪福安的竹雕作品放在陈悦的民宿里售卖，胡桂兰的黄梅戏社经常到陈悦的民宿里演出，三个人的故事交织在一起，共同构成了宏村秋季的完整图景。结尾处霜降当天的晒秋文化节作为收束点，三个核心人物都出现在活动现场，他们的故事最终汇聚到“古村新生”的核心主题上，没有刻意制造戏剧冲突，而是以平实的叙事让观众感受到古村的温度与活力，符合纪录片的真实性创作原则。模块三命题编写故事（总分45分）作答要求请以“旧收音机、黄梅戏磁带、新安江渡口”三个关键词为核心元素，编写一篇完整的故事，要求主题积极向上，情节设置合理，人物形象鲜明，逻辑连贯，不得套作、抄袭，字数不少于1000字。参考范文七月的新安江渡口飘着水汽，22岁的林默蹲在渡口小卖部的储物间里，额头上的汗滴落在蒙灰的旧物上。他是做非遗文化短视频的博主，这次回歙县深渡镇，就是想找一些和新安江流域文化相关的老物件，给新系列视频攒素材。小卖部的张大爷擦着玻璃杯说：“你要找老东西，储物间里那堆都是之前渡口老船工林长根留下的，他走了之后东西没人收，就堆在我这了。”林默愣了一下，林长根是他爷爷，他小时候总跟着爷爷在渡口玩，对这些旧物隐隐有点印象。翻到最里面的时候，他的手碰到了一个硬邦邦的方块：是一台外壳掉漆的牡丹牌旧收音机，收音机的后盖缝隙里，夹着一盘封面已经泛黄的磁带，封面上用蓝色钢笔写着“林秀芬1982年天仙配选段”。林秀芬是他奶奶。他拿着磁带跑回家的时候，奶奶正坐在院子里摘菜，看到那盘磁带的时候，老人的手顿了一下，菜叶落在了地上。1982年，20岁的林秀芬是县黄梅戏剧团的台柱子，跟着剧团到新安江渡口慰问船工，那天她唱的就是《天仙配》，演出结束之后，当时在渡口当船工的林长根红着脸跑过来，手里拿着一个刚录好的磁带，说他用自己攒了半年工资买的录音机录了她的唱腔，怕她路上渴，还塞了一兜子刚摘的枇杷。后来林秀芬放弃了去省黄梅戏剧团的机会，留在了深渡镇，嫁给了林长根，空闲的时候总在渡口给船工和路过的游客唱黄梅戏，那台旧收音机和那盘磁带，是夫妻俩最珍贵的东西。十年前林长根去世，林秀芬发了一场高烧，嗓子坏了，再也唱不了黄梅戏，那盘磁带也不