3.2《营造清朗空间》 课件 (2) 2026-2027学年道德与法治八年级上册 统编版

2026八上道德与法治新教材第一单元《走近社会生活》--第三课《共建网络美好家园》第二框--什么是媒介素养？01020304导学目录如何选择网络信息？怎样做一名负责任的网络参与者？05如何传播网络正能量？如何理性参与网络生活？06如何抵制不良信息？生活观察现在，人们有空就看手机、玩电脑的现象越来越普遍，家人之间相互陪伴、交流的时间都变少了。你如何看待奶奶和爸爸的观点？我们该如何理性对待网络?有了网络，在公交车上也可以看新闻、发邮件、在线学习，充分利用时间。关于网络，爸爸和奶奶有不同的看法。提示：奶奶和爸爸的观点都是片面的。奶奶只看到互联网的负面影响，爸爸只看到互联网的好处，他们都没有理性的看待互联网。提示：网络改变了社会生活，我们在享受网络带来便利的同时，也要全面认识网路。了解其可能衍生的社会问题。知识梳理笔记1：为什么要理性参与网络生活？网络改变了社会生活，我们在享受网络带来便利的同时，也要全面认识网络。了解其可能衍生的社会问题。材料阅读

青少年处于人生特殊阶段，其身心发育尚不成熟，媒介素养参差不齐，但对外部世界的好奇心却与日俱增，并不断衍生出在线学习的求知需求、社会交往的亲和需求以及减压宣泄的情感需求。然而，过度沉迷于短视频，不仅会致使青少年的身体素质下降、学业成绩退步，还会引发自我主体性削弱、个人理性悬置、批判精神缺失等后果。鉴于此，在国家网信办的组织和指导下，抖音、快手等短视频平台于2019年开始启动“青少年模式”的试点工作。如今，该模式已成为短视频平台的常态化配置，主要通过时间限制、内容过滤等方式规范青少年的短视频使用行为，并发挥了一定的积极作用。国家网信办为什么要启动短视频“青少年模式”?提示：因为青少年身心发育尚不成熟，媒介素养不高，“青少年模式”可以让青少年更理性的使用网络。这启示我们该如何理性对待网络?提示：提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。相关链接媒介素养媒介素养一般指人们正确地、建设性地使用媒介资源的能力。它包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等能力。媒介素养媒介。。。。知识梳理笔记1：如何理性参与网络生活？①我们要学会理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。探究新知

小宇周末打算用手机查错题、背知识点。打开网络后，不断弹出明星八卦、搞笑段子、猎奇短视频。他忍不住一直刷，在无关、无聊信息上浪费大量精力，最后作业没写完、知识没学到，专注力越来越差。情境一：周末的“时间黑洞”情境一说明了什么问题？这对我们合理利用网络有何启示？提示：我们要注意浏览、寻找对学习和生活有意义的信息，不在无关信息面前停留，不在无聊信息上浪费精力，学会“信息节食”。信息节食

理性筛选网络内容，主动只浏览对学习、生活有价值的信息，主动远离八卦、猎奇、无意义娱乐等无聊信息，不在无关内容上停留、消耗自己的时间与专注力，像合理控制饮食一样管控自己接收网络信息的时长与内容。相关链接网络过度使用症

网瘾又称为网络过度使用症，主要是指长时间沉迷于网络，对网络之外的事情没有多少兴趣，影响身心健康的一种病症。网瘾患者无法控制上同时间，花费在网上的时间比原定时问要长，想减少或控制上网时间却做不到。他们关注网上的情况超过关注自己的现实生活，头脑中一直浮现与网络有关的事，在生活中心不在焉，只有上同时才充满兴趣。一旦减少上网时间成停止上同，他们就表現出消极的情绪和不良的生理反应，如沮丧、空虚、易发脾气、坐立不安、心慌、燥热出汗、失眠等。青少年沉速于网络，容易弱化道德感、放纵自己的言行，从而滋生网上违规、违法行为，造成社会危害。探究新知情境二：“兴趣陷阱”

小美只喜欢看游戏、追星短视频。手机算法不断重复推送同类内容，她越刷越单一，只看自己感兴趣的内容，从来不看时政新闻、科普知识、社会热点。久而久之她的知识面越来越狭窄、看待问题片面，丧失接触不同事物、不同观点的机会。情境一说明了什么问题？这对我们合理利用网络有何启示？提示：我们也不能只关注自己感兴趣的信息，把自己禁锢在“信息茧房”中，从而丧失接触不同事物和观点的机会。信息茧房

大数据算法会持续推送你平时最爱看的内容，长期下来，你只会接触到自己感兴趣、符合自身喜好的信息，主动或被动隔绝了其他类型的资讯、不同角度的观点，如同被困在蚕茧之中，这个封闭、单一的信息环境就叫信息茧房。知识梳理笔记1：如何理性参与网络生活？②学会选择网络信息。笔记3：如何选择网络信息？（1）我们要注意浏览、寻找对学习和生活有意义的信息，不在无关信息面前停留，不在无聊信息上浪费精力，学会“信息节食”。（2）同时，我们也不能只关注自己感兴趣的信息，把自己禁锢在“信息茧房”中，从而丧失接触不同事物和观点的机会。阅读漫画结合课本上的知识说一说，现在的网络信息有何特点？提示：在网络时代，信息变得越来越丰富，同时也出现了一些虚假的、不良的信息。有的人有意无意歪曲事实甚至制造谣言，误导公众;有的人利用网络实施诈骗，侵害他人利益;有的人恶意发布暴力、色情和危害社会稳定的信息，造成恶劣影响。活动探究网络不良信息“小侦探”活动说明：结合课本上的知识，指出下面属于哪种不良信息。没有具体时间、地点、研究机构、作者署名谣言天上掉馅饼+要求先打钱利益诱饵+资金要求网络诈骗型标题越诱惑、越警告，越要警惕——猎奇陷阱色情信息方法与技能如何辨别网络谣言①注意信息出处。看到“骇人听闻”的信息后，先上网了解信息出处，看信息出处是否权威。②关注官方信息。及时关注行业或部门发布的信息，行业成部门发现有谣言，会及时澄清。③对信息进行多方验证。上网搜索信息中的关键词，从不同的信息源对信息进行多方验证。④辨识信息内容。疯狂煽情、夸大其词的内容往往不可靠。⑤向他人求助。对于无法辩别真假的信息，可以向家长、老师和专家求教。知识梳理笔记1：如何理性参与网络生活？③自觉抵制不良信息。原因：在网络时代，信息变得越来越丰富，同时也出现了一些虚假的、不良的信息。有的人有意无意歪曲事实甚至制造谣言，误导公众;有的人利用网络实施诈骗，侵害他人利益;有的人恶意发布暴力、色情和危害社会稳定的信息，造成恶劣影响。做法：我们要提高个人信息保护意识，学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者。笔记4：如何抵制不良信息？探究新知该视频启示我们要如何合理利用网络？提示：恪守道德，遵守法律。网络无限，自由有界。网络不是法外之地，每个人都应该对自己的网络言论负责。在网络生活中，我们要做到：文明互动、理性表达不制造和传播谣言不泄露他人隐私不恶意攻击他人不宣泄极端情绪知识梳理笔记1：如何理性参与网络生活？④恪守道德，遵守法律。笔记5：怎样做一名负责任的网络参与者？(1)我们要文明互动、理性表达，不宜泄负面悄绪，(2)不制造和传播谣言，不泄露他人隐私，不恶意攻击他人，拒绝网络暴力和欺凌……(3)只有自觉遵守道德和法律，才能做一名负责任的网络参与者。探究新知

2026年7月，广西多地遭遇特大洪涝灾害，村镇被淹、群众被困。抖音平台紧急上线“驰援一线，抗击水灾”公益专题，搭建线上捐赠通道、灾情播报板块、线上寻人专区三大功能区。超124万普通网友通过专区小额捐款，累计筹集爱心善款超3100万元；众多抖音达人、乡村博主主动发布救灾短视频，号召粉丝捐款捐物，带动全民传递善意。结合案例说一说，青少年如何借助网络成为网络强国的建设者、创新者？提示：主动转发救灾、科普、民生正能量内容；参与线上公益、文明建言；利用短视频分享家乡发展、科普知识，用创新方式传递正向价值。知识梳理笔记1：如何理性参与网络生活？(1)我们要努力提高媒介素养，科学、文明、安全、合理使用网络，(2)高扬主旋律，培育积极健康的网络文化，营造清朗的网络空间，建设网上精神家园;(3)要践行社会主义核心价值观，通过网络平台积极参与公共事务，投身于公益行动，让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道，做网络强国的建设者、创新者。笔记6：如何传播网络正能量？⑤传播网络正能量。知识小结笔记1：如何合理利用网络？①我们要学会理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。②学会选择网络信息。③自觉抵制不良信息。④恪守道德，遵守法律。⑤传播网络正能量。课堂小结营造清朗空间如何合理利用网络？什么是媒介素养？如何选择网络信息？怎样做一名负责任的网络参与者？如何抵制不良信息？如何传播网络正能量？随堂练习随堂练习1．某演艺明星工作室发布声明谴责网络用户对其恶意攻击，引发全社会呼吁净化网络环境。净化网络环境，网民应该（

）①提升媒介素养，遵守网络法律②合理使用网络，恪守网络道德③制裁网暴行为，共建网络文明④制定网络法律，维护合法权益A．①② B．①③ C．②④ D．③④【详解】本题考查理性参与网络生活的要求。①：提升媒介素养、遵守网络法律是网民的基本义务，有助于净化网络环境，故①符合题意；②：合理使用网络、恪守道德是文明上网的要求，故②符合题意；③：制裁网暴行为属于国家机关的职责，网民无权直接制裁，故③说法错误；④：制定网络法律属于立法机关的职权，网民无法制定法律，故④说法错误；故本题选A。A

随堂练习2．2025年1月13日，中央电视台新闻频道《共同关注》栏目以《真相来了：这些都是谣言》为题，报道了四起典型网络谣言案件。网络谣言会影响当事人的信誉，引发社会信任危机，损害公共利益。作为中学生，我们应该（

）①健全监督和制约机制，加强网络监督和管理工作②学会辨别网络信息，提高媒介素养③恪守道德、遵守法律，自觉抵制网络谣言④加强社会主义精神文明建设、净化网络环境A．①② B．②③ C．①③ D．③④【详解】本题考查合理利用网络。②③：网络谣言会影响当事人的信誉，引发社会信任危机，损害公共利益，中学生应该学会辨别网络信息，提高媒介素养，恪守道德、遵守法律，自觉抵制网络谣言，故②③说法正确；①④：说法正确，但不是从中学生的角度阐述的，故①④不符合题意；故本题选B。B随堂练习3．探索运用经济手段强化“自媒体”监管，对违法违规、违背公序良俗骗取网民捐赠、用户打赏，获取流量变现、广告分成等经济收益的“自媒体”，要堵住其“问题流量”和牟利途径；对借此吸粉的账号，要清除粉丝量，坚决遏制“自媒体”违规营利行为。营造风清气正的网络环境，我们可以（

）①提高媒介素养，合理利用网络②遵守道德和法律，传播网络正能量③坚持言论自由，随意大胆发言④学会选择信息，依法打击网络违法犯罪A．②③ B．①③ C．①② D．③④【详解】本题考查合理参与网络生活、营造清朗网络环境的相关知识。①：提高媒介素养有助于正确使用网络，合理利用网络资源，故①符合题意；②：遵守道德和法律是公民网络行为的基本准则，传播正能量能促进良好网络氛围，故②符合题意；③：言论自由需在法律范围内行使，“随意大胆发言”可能违反法律或道德，故③错误；④：“依法打击网络违法犯罪”的主体是国家机关，普通公民无权直接打击，故④不符合题意；故本题选C。C随堂练习4．一些青春期的学生过度依赖电子产品，导致社交能力弱化，进而产生心理困境。处于青春期的你，面对电子产品的诱惑，你会（

）A．每天花费大量时间玩游戏、刷短视频，享受生活B．完全拒绝使用电子产品，排斥一切线上交流方式C．合理安排使用电子产品，积极参与现实社交活动D．追求网络上的认同感，在网上随意发布交友信息【详解】本题考查理性参与网络生活。C：合理安排时间使用电子产品，既能利用其优势获取信息、娱乐休闲，又能避免沉迷其中；积极参与现实社交活动，有助于提高人际交往能力、培养良好的人际关系，促进身心健康发展，故C符合题意；A：过度沉迷于游戏和短视频会严重影响学习、生活以及身心健康，导致社交能力退化，不符合健康成长的要求，故A错误；B：电子产品和线上交流方式有其积极作用，完全拒绝不利于自身发展，故B错误；D：随意在网上发布个人交友信息可能会泄露隐私，给自己带来安全隐患，而且过度追求网络认同感可能会让人更加依赖虚拟世界，忽视现实中的人际交往，故D错误；故本题选C。C随堂练习5．小张收到一条短信：“恭喜你中奖了！只要点击短信中的链接，填写身份证号和银行卡号等信息就可领大奖。”小张按要求填写信息后，发现银行卡里被人转走4000元，于是立刻报警。这警示我们（

）A．要提高对网络信息的警惕性，注意自我保护B．网络处处有“陷阱”，我们应远离网络C．网络