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文档简介

12025部编版一年级上册道德与法治全册教案2教学重点、难点::教学准备:多媒体课件教学时间:1课时教学过程:(学生活动时间约32分钟)办?(组织同学讨论,讨论完毕指名发言,老师再创设情景说话,进行礼貌教育。)什么呢?(联系实际指名发言)3◎第2课拉拉手，交朋友2、行为与习惯活动(一)——认识老师和同学42、放多媒体图片，给学生引见4个小动物!我是乐乐猴，我非常快乐，我也是来和大家交朋友的!爱爱鸽：大家好!我是爱爱鸽，我,成为新朋友?◎(2)谁愿意把自己做好的名片给大家看一看?(适时点评)5活动(二)——做游戏，愉快地结识新朋友早上遇见老师，我会说："!"早上遇见同学，我会说："!"学生：学生：这是我们的()老师。6二、这样安全吗?二、路上的温暖7能说说你在想些什么吗?(开心、高兴、骄傲、自豪)(二)分类下课场所：操场、厕所、医务室8四、分组汇报方位如：厕所在教学楼和科技楼中间，男厕所在三楼，女厕所在四楼；医务室在教学楼二楼9校园铃声)3.学生讨论，教师随机追问：(1)你听到了什么?看到了什么?(2)铃声告诉我们什么?(板书:上课了)学生演练(让学生来到室外,演练上课铃响后怎么做):快步走进教室,拿出书本,摆放在(4)说说为什么要这样做?(1)过渡:现在,正式上课的铃声响了,老师要讲课了。老师讲课时我们该怎么做?(1)提问:老师提出问题时,你们是怎么做的呢?学生交流讨论。(引导学生了解老师提问时要开音要响亮)教师进行板书:脑子认真想,发言声响亮。(2)提问:有几个小朋友,他们是怎样做的呢?我(3)提问:你愿意向哪位小朋友学习呢,说说为什么?(1)过渡:刚才这些同学都能积极举手回答问题,而且声音很响亮,可真棒!操场上纳闷,小朋友们都跑到哪里去了?)创设情境:学具准备)活动二:快乐游戏8、上课了2.懂得课堂纪律的重要性，能用正反事例说明上课要遵守纪律。情感：学(2)教室里的同学听到上课铃声后是怎么做的?2.小结:铃声就是命令,听到上课铃声应该这样做:(2)如果上课不专心听讲,搞小动作,会造成什么后果呢?(3)观察老师的表情怎样?你们猜此时老师是怎么想的?(1)为什么想发言时要先举手?一、教学目标二、教学准备(一)谈话导入(二)做一做，玩一玩(三)动脑筋，想一想水果类：草莓、苹果、葡萄、橙子教学目标：1、教师出示讨论题目：课件一(3)受伤的经过是怎样的?(4)当时自己有什么感觉?(1)课间猛跑；(2)踢球不注意；(3)上下楼梯奔跑；(1)学生在马路上踢球；(2)互相争抢玩具；(3)用扫帚和伞打闹；2、小组讨论：以上情况怎样避免伤害?(1)乘车时(车上车下

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