校园文化课件

文化引领精神塑造

——校园文化建设巡礼

扬州市邗江区实验小学

2013.12古镇——瓜洲雄浑的帝王文化雄伟的楼宇文化璀璨的诗歌文化浪漫的民间文化神秘的宗教文化和谐的生态文化古镇——瓜洲（帝王文化）康熙乾隆御碑亭锦春园古镇——瓜洲（楼宇文化）长江四大名楼：

黄鹤楼滕王阁岳阳楼大观楼大观楼复原效果图古镇——瓜洲（诗歌文化）《泊船瓜洲》——王安石《长相思》——白居易《题金陵渡》——张祜《书愤》——陆游《春江花月夜》——张若虚（孤篇盖全唐）泊船瓜洲京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还。长相思汴水流、泗水流，流到瓜洲古渡头，吴山点点愁。思悠悠，恨悠悠，恨到归时方始休，月明人倚楼。古镇——瓜洲（民间文化）杜十娘怒沉百宝箱沉香亭古镇——瓜洲（宗教文化）鉴真东渡高旻禅寺古镇——瓜洲（生态文化）润扬湿地公园学校简介扬州市邗江区实验小学坐落于扬子江与古运河交汇处的千年古镇——瓜洲，创建于1920年，有着深厚的办学底蕴，1963年被命名为“邗江县实验小学”，1997年又在扬州市首批通过省级评估，被重新确认为“江苏省实验小学”。

硬件装备学校目前占地面积29012平方米，建筑面积达11499平方米，校园内树木葱茏，绿草如茵，“行知楼”、“科艺楼”、“逸夫楼”等建筑错落有致，由回廊联成一个整体。楼里建有报告厅、多功能阶梯教室、少先队室、多媒体计算机房、电视演播室、录播教室、科学、美术、音乐、舞蹈等专用教室、阳光心苑、普通教室以及饶有特色的个性化图书馆和小书虫俱乐部，校园中建有诗廊、红领巾广场、篮球场、田径场、器械活动区等场所。

师资状况学校现有教学班25个，1000多名学生，教职工70多名，其中江苏省特级教师1名，市学科带头人6名，区级以上名师20多名，高级教师11名。

理念和思路1.核心价值理念：渡（普渡、善渡、乐渡）2.办学目标：高质量，轻负担，和谐发展3.办学路径：诗韵实小、时尚实小、快乐实小、和谐实小4.四大体系：校园文化、学校管理、学校课程、教师培养5.宗旨：追求彼岸的教育三风建设校风：团结、守纪、勤奋、创新教风：规范、严谨、求实、创新学风：勤思、多问、刻苦、踏实校园文化建设环境文化制度文化精神文化环境文化突出‘诗韵实小’的主题荣誉：全国诗词先进校；江苏省特色研究项目。具体做法：1.歌咏瓜洲的诗句；2.学生作品展；3.红领巾诗词研究所环境文化突出‘书香校园’的主题1.两个口号：点亮阅读之灯阅读为生命奠基2.四个特色书吧：《童话世界》《蓝色海洋》《珍爱地球》《多彩童年》3.一个个性化阅览室：以‘渡’为主题；以《春江花月夜》为背景。（个性化名字正在征集中）精神文化学校文化建设的核心教师层面：阅读提升人文关怀师资培训师资培训：1.教研活动。2.科研活动。3.班主任沙龙。4.外出培训。5.外出交流班主任沙龙我校坚持4年之久的班主任培训活动。三定：定时间、定内容、定人员形式：一月活动辅导；个案分析；新手上路；望闻问切；班级督导；特殊儿童研究；随笔交流；讲座。成效：三位扬州市优秀班主任（5人次）；一位江苏省优秀辅导员；两位扬州市优秀辅导员；一位全国优秀班主任；区优秀班主任多名。精神文化学生层面：养成教育体验教育个性教育养成教育四个习惯：高尚的礼仪习惯长效的卫生习惯高效的学习习惯健康的心理习惯五项‘童子功’：清扫功书写功诵读功演说功健美功养成教育教育的基点，力求‘小’

教育的形式，力求‘活’

教育的抓手，力求‘实’

教育的内容，力求‘宽’

教育的过程，力求‘细’养成教育《卜老师说习惯》周一的升旗仪式上。每周一个小儿歌。每周一次检查反馈。每月一次常规评比。体验教育少年科学院：农耕研究基地红领巾诗词研究所红领巾义工联盟：校园小义工班级小义工个性化教育特殊儿童研究留守儿童研究家长班研究教育科研“十五”期间，承担省级课题《小学生自主人格辅导研究》、《小学素质教育评价体系的建构与研究》的研究，取得了良好的实验效果；“十一五”期间，承担省级课题《小学留守儿童问题行为矫正研究》的研究，顺