2025~2026学年河北廊坊市霸州市七年级下学期5月阶段检测道德与法治试卷

2025~2026学年河北廊坊市霸州市七年级下学期5月阶段检测道德与法治试卷一、单选题1.青春期是每个人成长过程中的必经阶段，是人一生中身体发育最重要的时期。下列现象能体现青春期生理变化的是（）

A．我发现自己的胆子变大了B．我现在敢主动和老师交流意见了C．今年我的个头儿长得很猛D．我开始注意自己的形象了2.在学校组织的科技节活动中，男生小张擅长搭建机械模型，女生小李则对编程设计表现突出，两人组队合作，将机械与编程结合，最终获得一等奖。以下关于这一现象的理解不正确的是（）

A．男生女生各具特点，合作能实现优势互补B．性别差异决定了男生更适合理科，女生更适合文科C．打破性别刻板印象，有利于发挥个人潜能D．正常的异性交往可以激发创造力，促进共同进步3.《中华人民共和国未成年人保护法》第四十条规定，“……学校、幼儿园应当对未成年人开展适合其年龄的性教育……”对此，某校积极响应国家号召，针对初中生开展性教育课程及讲座，这（）①是因为随着身体的发育，学生逐渐走向性成熟，会对性产生好奇②是因为国家法律的强制性要求，学校迫不得已③可以杜绝性骚扰和性侵害事件的发生④将有利于帮助学生树立正确的性观念，学会自我保护

A．①②B．①④C．②③D．③④4.当一个人认为蛇是有毒的，他的情绪反应可能是恐惧；但如果另一个人认为蛇是有趣和可爱的，他的情绪反应可能是惊奇或愉悦。这表明（）

A．情绪会影响我们的观念和行为B．人的情绪完全由生活事件决定C．情绪与个人对事物的看法有关D．各种各样的情绪丰富我们的生活5.研究人员对1亿美国Facebook用户发布的10亿多条匿名状态更新进行了分析,他们发现每1条消极帖子会导致好友发布1.29条消极帖子,而每1条积极帖子则会导致好友发布1.75条积极帖子。这说明（）

A．情绪是可以调适的B．情绪分为积极情绪和基础情绪C．调节情绪的方法很多D．人与人之间的情绪会相互感染6.我们通过情感来体验生命、体验生活。下列属于美好情感的是（）

A．做错事情后产生的愧疚感B．被同学嘲笑后产生的自卑感C．篮球比赛失利后产生的挫败感D．帮助同学解决问题后产生的成就感7.周一轮到小明打扫卫生，结果他忘记整理讲台桌，教室卫生被扣分，班级因此丢了卫生流动红旗。面对这一结果，他很内疚。第二天放学后，他主动留下来参与值日，打扫卫生更认真了。小明的行为说明（）①自尊的人能够积极地表现自己②自尊的人不过分追求表面上的荣耀③自尊的人会反思自己的行为，做到行己有耻④自尊的人能够约束自己的行为，主动培养美好的道德品行

A．①②B．①④C．②③D．③④8.“羞恶之心，义之端也。”孟子的这句话启示我们要自尊自爱，不做有损人格的事情。下列几位同学的行为不符合这一要求的有（）

A．李华高铁站排队检票，车厢内对号入座B．林晓拾到钱包归还失主，拒绝失主酬金C．王然路过无人看守的果园，私自摘果解渴D．孙刚在学校团结友善，生活中乐于助人9.道德与法治课上，老师使用了以下三则古语，据此推测这节课的主题最有可能是（）

海到无边天作岸，山登绝顶我为峰。——林则徐

仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。——李白

苔花如米小，也学牡丹开。——袁枚

A．探索美好梦想B．树立青春自信C．友谊伴我成长D．培养宽容品质10.陈老师为了激发学生的潜能，让学生每天上课前都大声说：“我是最好的，我是最棒的，我能行。”这一做法极大地激发了学生的潜能。这说明（）

A．自信仅仅是思想上相信“我能行”B．“我能行”，让我们充满希望和力量C．自信是盲目的、毫无根据的D．语言上的“我能行”，代表了行动上的“我能行”11.“励志少年”姚俊鹏，这个在襁褓中就被确诊为脑瘫，连说话和拿笔写字都很困难的孩子，以顽强的毅力一路刻苦求学，最终考上了硕士研究生。他的事迹告诉我们（）①自强就是刻苦学习，学业有成②经历磨难就一定能获得成功③自强使人奋发向上，积极进取④自强让我们获得生存和发展的机会

A．①③B．①②C．③④D．②④12.在一次演讲比赛中，小豪因极小分差错失冠军，许多人为他感到遗憾。但他并不沮丧，表示自己享受比赛过程，欣赏对手的表现，会继续努力，争取下次夺冠。我们从中可以感到小豪有（）①心口不一的矛盾表现②接纳自我的自负心理③积极乐观的情绪表达④自强不息的精神品质

A．①②B．①③C．②③D．③④二、材料题13.青春的邀约青春期的我们，往往更加关注自己的外表，小秦也不例外。以下是小秦记录的自己的变化。

最近我照镜子时，发现自己嘴边长出了胡子、脸上还长了好几颗痘痘、身材也有些发胖。身边的同学经常嘲笑我，我变得越来越自卑，上课不敢抬头，总觉得自己低人一等。最近几次考试成绩也不太理想，我整天都闷闷不乐。(1)请运用所学知识，说说小秦应如何对待自己的生理变化。在“探究青春烦恼”主题班会上，同学们积极诉说着自己的烦恼。

我不喜欢爸爸妈妈干涉我的事情。可是，当我遇到麻烦时，还是渴望他们“出现”！升入初中后，我有心里话不愿意对别人讲了。其实我挺希望有个人能理解我。我从小学五年级开始学习击剑，今年在全区中小学击剑比赛中获得奖牌，班主任让我在班会上给大家表演，我却不敢“亮剑”。

(2)以上三位同学分别表现出哪种矛盾心理。(3)如果你是班级的“心理咨询专家”，你会给存在以上矛盾心理的同学开出怎样的“药方”？14.【生活镜头速览】镜头一地点：教室门口一个名为“一秒变脸”的网络视频，展现的是一名小学教师在走廊里一脸疲惫，走到教室门口时停住，咧嘴、露齿，调整面部表情后“满面春风”地走进教室，这视频感动了众多网友。(1)运用合理表达情绪的知识，谈谈视频中的老师为什么要在进教室前调整面部表情？镜头二地点：七年级（6）班在学习了《做情绪情感的主人》这内容后，某校七年级（6）班准备开展一次分享活动，请你参与，以下是大家分享的材料：①当我感到委屈的时候，会在没人的地方痛哭一场。②当我心情不好的时候就会到操场跑几圈。③考试时很紧张我便闭上眼睛深呼吸。④约好周末春游，不巧下雨，有人伤感地说：“唉，计划又泡汤了。”这时我想到春耕到了，便赞叹道：“这真是一场及时雨！”(2)读完上述分享请你分析①—④分别用了哪些方法调节情绪。镜头三地点：回家路上小丹一个人走在路上，一个陌生男生一直跟在她后面，还吹口哨、说难听的话。我很害怕，跑回家后心里一直慌慌的。如果再遇到这种情况，我该怎么办？小丹不知所措。(3)请你帮帮小丹，面对陌生异性的骚扰和尾随，应该怎样保护自己？15.阅读材料，完成下列任务。七年级（3）班开展“自尊自信”的学习研究活动，请你积极参与活动。【任务一：观点辨析】小林看到同学买了一双名牌运动鞋非常羡慕，由于父母的收入不高，经济条件有限，他就向同学借钱买了一双。许多同学都投来羡慕的眼光，小林觉得很有面子，有了自尊。(1)材料中，小林的做法为自己赢得自尊了吗？为什么？【任务二：材料解读】在中国共产党的领导下，中国特色社会主义事业不断取得新成就，国家富