人教版九年级语文上册第一单元第3课 《我爱这土地》大单元分层作业

第3课《我爱这土地》分层作业

目录

夯基达标................................................................1

培优促能................................................................4

核心素养................................................................5

挑战真题................................................................8

夯基达标

一、积累运用

为纪念艾青115周年诞辰，挖掘艾青诗歌的深层内涵。学校组织开展“《艾青诗选》读后感”征文比赛。下

面是小南的参赛稿，请你帮他完善。

【字正词清】

艾青的诗，较多地将个人的悲欢①__________时代的悲欢里，②着民族和人民的苦难与命运，

以及现实的生活和斗争，并由此传达出时代的呼唤和人民的心声。艾青以“最伟大的歌手〃要求自己，无论是

在走投无路的战乱岁月，还是在③的和平年代，他都恪守本真，写作已然成了他的生活方式。

"太阳"发出了"筑明的通知”,艾青"用嘶哑的喉咙”为黑暗中的祖国呼唤“火把〃，他“眼里常含泪水”，把

赞美诗呈给“被暴风雨所打击着的土地「他不为世俗折腰，以磅礴的气势表现了中华民族所焕发出的振奋精

神和英雄气概。中华人民共和国成立后，他又一如既往地歌颂人民、礼赞光明，他的"归来"之歌，情感更为

深沉，内容更为广泛。艾青以其充满艺术个性的歌唱自成一家，实践着他“朴素、单纯、集中、明快”的诗歌

美学,正如他自己所言，,,,O

1.请找出下列说法中正确的一项()

A.要注意一些特殊字形，例如："釐明"不要写成"黎明〃。

B.大部分的形声字可根据声旁定读音，例如：格(ge)守、嘀(si)哑。

C.应注意汉字中的一字多音现象，例如：折（zh4）腰、折（shd）本。

D.应注意区别形近字，例如：“气概”应为“气慨〃。

2.请你帮他选出序号后空缺处词语使用恰当的一项（）

A.①融入②反映③安居乐业B.①融入②反应③风平浪静

C.①溶入②反映③风平浪静D.①溶入②反应③安居乐业

【正句畅意】

3.你读完参赛稿后，发现画线句有两处语病，下列修改正确的一项是（）

A.把“歌颂人民〃放至广礼赞光明〃后面。

B.把“一-如既往”改为"一反既往”。

C.把“的诗歌美学”去掉。

D.在“诗歌美学”后加"主张〃。

4.小南的参赛稿笫2段缺少结语，请你结合前文，帮他在横线处填上句子，顺序最恰当的一项是（）

①有意识地避免用华丽辞藻来掩盖空虚

②以全部力量去完成自己所迷择的主题

③不含糊其词，不写为人费解的思想

④以一个意象来表明一个感觉和观念

A.①②③④B.②③①④C.①④②③D.②①④③

5.下列关于文学常识的表述，正确的一项是（）

A.《我爱这土地》的作者艾青，原名蒋正涵，浙江金华人，代表作有《大堰河一一我的保姆》《光的赞歌》

《向太阳》等。

B.《乡愁》的作者余光中，台湾诗人、散文家，诗歌表达了对亲人、故乡和祖国深深的眷恋之情。

C.《你是人间的四月天》的作者林徽因，建筑学家、文学家，本文是作者为儿子的出生而作的一首赞美

诗。

D.以上选项都正确。

6.班级开展《艾青诗选》整本书阅读的专题活动。小美以“意象一一解码艾青诗歌的象征意义"为主题制作

了四幅图文展板。根据下列图文信息，小美对意象的象征意义解读不正确的一项是（）

*-

0事,

意象•太阳

意象-雪意象•火把

意象•土地

文：“从黑暗的年代，从人文：“火把，你是光明

文：“为什么我的眼里常含文：”雪落在中国的土地

美死亡之流的那边，震惊的使者，你是希望的

泪水？因为我对这土地上，家冷在封锁着中国

沉睡的山脉，若火轮飞旋象征，你是生命的火

呀……”

爱得深沉......〃

于沙丘之上，太阳向我滚焰。......〃

一一艾青《我爱这土地》——文青《雪落在中国的

来......〃一一艾青《火把》

【解读一一象征饱受苦难土地二》

一一艾青《太阳》【解读一一象征驱逐

的祖国】【解读一一象征生生不息

【解读一一象征光明和希黑暗的勇气和力量】

的生命力】

望】

ABC

A.AB.BC.CD.D

7.下列朗读节奏划分正确的〜项是（）

A.假如/我是一只鸟，我也应该/用嘶哑的喉咙/歌唱

B.这/被暴风雨所打击着的十.他

C.为什么/我的眼里/常含泪水

D.因为/我对这土地/爱得深沉

8.下列语句中没有语病的一项是（）

A.之所以开展井冈山研学旅行活动的原因，是因为希望青少年能在研学旅行活动中体验、继承并弘扬

井冈山精神。

B.《聊斋志异》中很多故事被改编成影视作品，广为流传。

C.学习了《我爱这土地》后，大家对如何学习诗歌交换了广泛意见。

D.印度文学巨匠泰戈尔一生创作颇丰，是亚洲第一位获得诺贝尔文学奖的作家之一。

9.下列对诗歌《我爱这土地》主旨理解正确的是（）

A.表达对鸟的喜爱

B.描绘自然景色

C.抒发对祖国深深的热爱之情

D.展现乡村生活

培优促能

二、综合性学习

10.按要求完成任务。

2025年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，为弘扬东北抗联精神，厚植爱国情怀，我校

开展"铭记战斗英雄，传承红色基因”主题实践活动，请同学们积极参与。

⑴吉林省作为东北抗联的圣地，由省博物院（东北抗日联军纪念馆）组织申报的“'白山松水铸丰碑‘东北抗

联系列研学活动〃案例入选全国百项创新案例，下面是研学方案中的文字介绍，请你阅读后回答问题。

①东北抗日联军，简称东北抗联，是创建最早、坚持时间最长、条件最为艰苦的一支人民军队。在中

华民族的危急时刻，在极端艰难困苦的岁月里，独立坚持游击战争14年之久，牵制了数十万日伪军，涌现

出一大批可歌可泣的英雄人物，为中国人民抗日战争和世界反法西战争的胜利作出了重大贡献。

②为了抗击侵略、救亡图存，抗联将士以矍生死于度外的勇气和超越人类极限的忍耐力，克服了举世

罕见的困难。在战场上，东北抗联将士奋勇杀敌、不畏柄牲，哪怕落入敌手也坚贞不屈、大义;桌然；面对

大自然的严骷考验，抗联将士忍饥受冰，从来没有半点退缩。冰雪严寒中以棉絮枯草为金、战斗到最后的

杨靖宇，而对敌人严刑拷打和百般诱惑仍然严守机密的赵尚志，被敌人酷刑逼供英勇就义的赵一曼，为掩

护大部队突围，面对敌人逼降而壮烈殉国的8位女战士......这些烈士的事迹，桩桩件件都是东北抗联精神的

印证。

③天地英雄气，千秋尚凛然。如果没有革命先辈的拈牲，就没有今天的山河锦绣、国泰民安。在全面

建设社会主义现代化国家的新征程上，回顾救亡图存的悲壮历史，缅怀民族先烈浴血奋战的英雄业绩，弘

扬历久弥新的东北抗联精神，具有重要的现实意义。对于今天的青年而言，重温中华大地上那些不屈的抗

争精神，不仅是为了学习历史、铭记历史，更是为了坚定信念、担当使命，努力把中华民族伟大复兴的历

史伟业推向前进。

请参考以上素材，以“我是抗联小战士〃身份，补写下面句子。要求语言流畅，富有文采。

我要写吉林，就不能只写吉林。要写，写。

⑵在纪念抗战胜利80周年九三阅兵盛典中，"杨靖宇支队〃的战旗赫然在列。2025年9月14日，承载英雄

记忆的战旗，跨越千里踏上归吉之路，长春市民沿街悬挂横幅，举行了隆重的迎接仪式。请你补写下面对

联；表达对英雄的敬意。

上联：战旗凝聚忠魂下联：

⑶班级布置“东北抗联文化宣传"手抄报，请你再设计两个版块。

标题与卷首语

抗联文化印记

要求：A4纸张，排版清晰，图文并茂，字体工整，色彩协调

⑷学校即将举办“辉煌的史诗一一弘扬东北抗联精神”朗诵大赛，卜.面两篇课文你会选择哪一个作为朗诵篇目，

请具体说明理由（不少于100字）。

A.《我爱这土地》B.《土地的誓言》

核心素养

三、现代文阅读

阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一

①中国未有风雅颂的诗歌传统，民间诗人是文学创作的重耍作者。据统计，仅在某短视频平台上，目

前就有约60万人在写诗。产业工人、快递小哥、都市白领、田间菜农……不管是值守流水线还是穿梭大街

小巷，不管是伏案桌前还是行走在田城，诗歌成为他们的心灵寄托。

②诗歌需要多元的作者，也需要多样的读者。一首《赶时间的人》，获得数万点贽，2000万的阅读量，

被网友称为“劳动者之歌”；一本出自农村诗人的《月光落在左手上》，销量超过10万册；一名刍称“隔花人”

的“地摊诗人〃，在社交平台上圈粉数十万……或许这些诗歌大多稚嫩，但简单、本真的文字，往往能直击心

灵。不同职业、年龄、性别的人，在日常生活中，共同选择以诗歌的方式，发现和创造更多诗意的瞬间，

在奔腾向前的时代引发更多普通人的共鸣，留下生活的见证。

③更重要的是，多元的创作群体、丰富的诗歌主题、热情的文学讨论，让人看到诗歌的更多可能

到线上"斗诗大会"、读诗直播，互联网的新媒介新应用，形塑了

诗歆生动的面貌，吸引了大众参与。生活本身就是一个包罗万象的大熔炉，容纳了社会的千姿百态。在文

学的广场上，需要有专业作家的笔触，也需要有普通人的声音，参差多态的声部，构成了时代的合唱。

④去观察、去思考、去书写，让写诗成为追寻文学价值、思考生活意义的一种方式，也为生活注入更

多诗意。

材料二

①当代诗人致力于在哪些题材领域深耕不辍？当下新诗创作有哪些鲜明的主题倾向？

②感知自然的律动。拥抱自然，沉入自然，歌颂自然，依然是当下诗歌的重要主题。当代诗人善于将

身心投向大自然，在大自•然的旋往和美妙中认识世界、理解世界。

③对日常生活的勘探。对日常生活的诗性体脸，是对个体生命情感的持续唤醒，是人类与诗歌关系的

一个重要纽带，也是当下诗歌创作的一个主导性方向。

④与传统展开有效对话。探寻新诗与中国古典诗学传统之间的内在关系，继承传统精神的根脉，在新

诗之中融入传统的魂魄与精华，是当代诗人乐此不疲的梦想和追求。他们以不同的路径进行寻找，试图洞

开新诗创作的一片新天地。

材料三

①创作诗歌不难，难的是情感表达。写诗本身是一种文学创作，是一个演绎的过程。创作者在写作过

程中，除了要掌握押韵、平仄、对仗等基本账式要素，还要倾注感情、价值与想象力。诗作里见思绪、见

人品、见性情、见胸怀。写诗需要倾注感情，绝不是简单的文字堆砌，这一点是人工智能很难达到的。

②中山大学特聘研究员程羽黑在接受采访时就曾表示：“我们读一首诗时，会体会语句背后的隐喻。

但人工智能写的诗即使有漂亮的句子，他只能是模仿人组合字句，不可能有隐喻，没有背后的所指。”他

还补充道：“诗歌主要是情感，人类的情感，机器人是无法计算的。人工智能写的只能是低层次的类型文

学，永远代替不了李白、杜甫。”

写诗的方法

策略说明

可以直抒胸臆，也可以借助具体可感的形象

要注意学习这种写法，努力为自己的情感寻找一些具

来抒写情志，更多的时候二者是有机地结合

体的形象，借助这些事物来抒发情感

在一起的

注意语言的简洁、凝练通过高度凝练的语言可以营造出丰富的意蕴空间

古代诗歌很讲究韵律和节奏，现代诗歌虽然形式比较

注意节奏、韵律

自由，可以押韵，也可以不押韵，但也要注意保持一

定的节奏，让人谈起来朗朗上口

材料四

愿（节选）

蒋勋

我愿是满山的杜鹃

只为一次无憾的春天

我愿是繁星

舍给一个夏天的夜晚

我愿是千万条江河

流向唯一的海洋

为你，再一次的圆满

11.对以上材料的理解和分析，不正确的一项是（）

A.写诗需要倾注感情，这一点是人工智能很难达到的。

B.在文学的广场上，需要有专业作家的笔触，更需要有普通人的声音。

C.材料四这首诗反复出现“我愿”一词，让表面互不相干的意象有了联结。

D.古代诗歌很讲究韵律和节奏，现代诗歌不一定要押韵，但要注意保持一定的节奏。

12.联系材料二，概括当下诗歌的基本特征.

13.材料四是老师在诗歌鉴赏课上给同学们展示的诗歌片段，老师就诗歌对学生进行了提问。请结合材料

三和材料四的内容，补全下面的师生对话。

老师：很多诗歌都是借助具体可感的形象来抒写情志的，请同学们结合对诗意的理解，选择一

个意象补全诗歌。

学生A:（1）。

老师：通过这首诗，大家学到了什么写诗的技巧？

学生B：这首诗在语言上（2）,营造出丰富的意蕴空间。

学生C:（3），“鹃、天、晚、满”押同样的韵，读来音韵和谐优美。

挑战真题

（2022•山东枣庄•中考直题）阅读下面两首诗歌，完成下面小题。

甲《春望》杜甫

国破山河在，城春草木深。感时花贱泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。

乙《我爱这土地》文青

假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风而所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲

愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明....

——然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的