人教版九年级语文上册课课练：第9课 论教养（解析版）

知识梳理

作者介绍

德米特里・利哈乔夫（1906-1999），是20世前苏联著名的知

识分子之一，政治家、作家、文艺理论家和基督教活动家。他生于圣

彼得堡，目睹了十月革命。17岁时进大学学习人类学与语言学。1938

年，入列宁格勒的俄罗斯文学研究所。参加过惨烈的列宁格勒保卫战。

从1946-1953年，在列宁格勒大学任教授。1971年，被推举为苏联

科学院（现俄罗斯科学院）院士。1986年，他开始重新寻找基督教和

俄罗斯文化之根。苏联解体后其地位相当于托尔斯泰和陀思妥耶夫斯

基。作为文化大师,他把他的一生都献给了他的祖国，成为20世纪俄

罗斯的知识象征。

基础字词：

贸然（m5o）大发雷霆（ting）恕我直言（shO）恪守（依）自

持（chi）矫揉造作（jiao）箴言（zhen）絮絮叨叨（xu）

疲惫不堪（k台n）涵养（h台n）自吹自擂（I6i）允诺（nub）汲

取（ji）扭捏（nie）嚼东西（ji5o）尴尬（g&n）

重点词语：

贸然：轻率的样子。指遇事不经深思熟虑，随便就决定做法。典

范：被认为是值得仿效的人或物在某方面的表现和基本特征是最正规，

合乎规范的。彬彬有礼：形容文雅、有礼貌的样子。彬彬：原意为文

质兼备的样子，后形容文雅。漠不关心：态度冷淡，毫不关心。漠：

冷淡。随心所欲：随着自己的意思，想要干什么就干什么。随，任凭；

欲，想要。

一意孤行：指不接受别人的劝告，顽固地按照自己的主观想法去

做。贤达：有才能、德行和声望的人。自吹自擂：自己吹喇叭，自己

打鼓.比喻自我吹嘘。擂，打鼓。恪守：严格遵守。自持：控制自

己的欲望或情绪。矫揉造作：形容过分做作、极不自然。矫，把弯的

弄直。揉，把直的弄弯。附庸风雅：为了装点门面交结文人，参加有

关的文化活动。

涵养：能控制情绪的功夫。轻而易举：形容事情容易做，不费力

气。絮絮叨叨：形容说话啰嗦，唠叨。徒有其表：空有其外表，不实

在。随机应变：随着情况的变化灵活机动地应付。机，时机，形势。

扭捏作态：具有娇揉造作或夸张的性格;不是天然或自然的。

文章结构划分：

第一部分（1、2）:开门见山，引入论题。

第二部分（3~12）:先谈“无教养”的例子，再谈"有教养”的

表现，论说什么是“有教养〃。第一层（3~10）:通过假设、对比，

列举了没有教养的事例。第二层（11、12）:从正面论说什么是真正

的有教养。

第三部分（13~18）:通过列举事例和现象，论证什么是"优雅

风度”。

一、选择题

1.下面语段中加点的字注音完全正确的一项是（）

“春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。若无闲事挂心头，便是人间纱时节。”或许，

你早就听闻青岛的红砖除瓦和碧海蓝天，但你可能从人知哆，青岛的一个小小离岛，一

年四季秀美如画，无斧声之痕而停然天成，能让你暂时忘却尘世的烦扰，感受“复得返

自然”的乐趣，那便是你未曾到达的竹岔岛。

A.h^oxiaozdohun

B.haoxiaozaohun

C.haoxiaozaohun

D.haoxiaozaohun

【答案】B

【详解】"好''多音字，h*o、1优o,这里读作hmo,“晓”读作xiM“凿”读作Wo,“浑”读

作hun<,故选Bo

2.下列词语中加点字注音有误的一项是（）

A.处方(chu)缺陷(xian)自吹自埴（lei）

B.脩守(ke)箴言(xidn)忸怩•作态（nf）

C.妨唠⑶）缪叨（xu）疲惫不卑（kan）

D.涵养(hdn)尴尬（ga）稳重随和（he）

【答案】B

【详解】B建言（xiAn）----zhen：

故选Bo

3.对下列句中加点词语理解有误的一项是（）

A.颦票叨也会让谈话的对方陷入尴尬的境地.（形容说话啰嗦，唠叨）

B.可是在家里对妻子儿女动不动就大卷本建——那就可以肯定他不是一个有教养的人。

（比喻大发脾气，高声训斥）

C.假如一个人已经进入成年，仍把接受父母的关爱看作邢历当然的事情，与此同时却

看不到父母也需要关爱和帮助，那么同样不能说他是个有教养的人。（从道理上说应当

这样）

D.有教养的人待人处事绝不会自咚目捕。（自己吹奏自己擂鼓）

【答案】D

【详解】试题分析：考查词语（成语）的正确使用。D.自吹自擂：自己吹喇叭，自己打

鼓。比喻自我吹嘘。语句用的是比喻义，不是其本义,故答案为D。

4.下列句子有语病的一项是（）

A.良好的教养不仅来自家庭和学校，而是可以得之于自身。

B.一个有教养的人，必定从心里愿意尊重别人，也善于尊重别人。

C.你是凭借自己的举12表现你的素质。

D.嘴里嚼东西的时候不要说话，免得坐在旁边的人担心。

【答案】A

【详解】A.关联词语搭配不当，应为“不仅……而且……:故选A。

5.下列句中加点成语使用不正确的一项是（）

A.人们的浅见和睡心用期地开发利用，使土地资源遭到惊人的破坏。

B.学校的树荫下，一群的康风雄的学生正安静地看着课外书。

C.随机座变是一种处事方式，也是一种智慧。

D.人们总是错误地认为父母对子女的爱是理•所•当•然•的。

【答案】B

【详解】试题分析：此题考查成语的正确运用。要结合积累的成语来分析，首先对成语

要做好积累，其次可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。B“附庸风

雅”指为了装点门面而结交文人，参加有关文化活动。含贬义，用在此处不合语境。故

选B。

二、基础知识综合

阅读下面文字，根据语境完成小题。

江山如此多娇，引无数英雄口（jing）折腰。惜秦宴汉武，略输文采，唐宗宋祖，稍

逊风骚。

那轻，那娉婷，你是，鲜口（y4n）百花的军冕你戴着，你是天真，庄严，你是夜夜的月

圆0

有些人有一种错觉，似乎□（ybu）雅风度就是殖排造作，是出于无聊，是附麻风雅，

是亳无意义的扭捏作态。

6.根据拼音，在词语空缺处填写汉字

(1)(jing)折接(2)鲜(yiin)(3)(you)雅风度

7.给语段中加点的字选择正确的读音

(1)冠(A.guanB.guan)(2)矫(A.诵。B.jiao)

8.对下列词语语境义理解不正确的一项是

A.折腰：弯腰行礼

B.风骚：泛指文章辞藻

C.娉婷：形容女子的姿态美

D.矫揉造作：过分做作，极不自然。

【答案】6.(1)竞(2)妍(3)优7.(1)A(2)A8.A

【解析】6.本题考查字音字形。注意“竞”不能写成“竟”。

7.本题考查多音字读音辨识。“冠”在这里是“帽子”的意思，名词，应读作“gu如”。

8.本题考查关键词语的理解。A.“引无数英雄竞折腰”的意思是:引得无数英雄竞相倾倒。

折腰：这里指倾倒。故选A。

三、现代文阅读

阅读下文，回答问题。

教养与奢华无关

梁文道

①今天的中国，无论你走到哪里，几乎都能看见“奢华”这两个字。每一本时尚生

活杂志都在不厌其烦地告诉你有关奢华的故事，每一个商品广告都试图让你感到它要卖

的商品有多奢华。于是房子是奢华的，车子是奢华的，大衣是奢华的，手表是奢华的，

皮鞋也是奢华的，就连内裤也可以很奢华，乃至于我刚刚吃过的涮羊肉也标榜自己的用

料十分奢华。

②本来这种东西是可以见怪不怪的，正所谓奢华见惯亦平常。可是有一天，我在杂

志上看到一篇介绍英国手工定制鞋的文章，作者先是不断渲染英国绅士的低调含蓄，一

两千字之后之锋忽然一转，他还是未能免俗地要大谈这鞋子有多奢华，并将其定位为

“低调的奢华”。然后把绅士等同于品位，再将品位等同于奢华。许多媒体早就在“奢

华”和“品位”之间画上等号了，但现在有人进一步连“绅士”也挂了上去，这就让我

觉得有些刺眼了。

③我的生活窘华不是，我的言行也离纣上甚远，可我总算读过不少传说中的英国绅

士写的东西，在我的印象中，绅士和奢华根本是两个完全不同的概念。

④且看19世纪英国绅士之间的通信，关于绅士的品位，他们是这么说的：“XXX

的家朴实无华，真是难得的好品位。”“他是那种老派的绅士，一件大衣穿了20年。”

他们会称赞一个人的朴实和惜物，低调而不张扬，却绝对不会把看得见的奢华当作品位，

尤其不会把它视为绅士的品位。

⑤就以一双手工制作的顶级皮鞋来说吧，它是很贵，但它可以穿上一二十年，这里

头的学问不只是它自身的质量，更是你穿它、用它的态度。首先，你会珍惜它，所以走

路的姿势是端正的，不会在街上看见什么都随便踢一脚。其次，你愿意花点时间和心思

去护理它，平常回家脱下来不忘为它拂尘拭灰，周末则悠悠闲闲地替它抹油补色，权当

一种调剂身心的休息活动（就算他有佣人，他也宁愿自己动手）。所以这双鞋能够穿得

久，10年之后，它略显老态，但不腐旧，看得出是经过了不错的照料，也看得出其主

人对它的爱惜。这叫作绅士。不一定喜欢昂贵的身外物，但一定不随便花钱，朝秦暮斐。

⑥他的品位不在于他买了什么，而在于他的生活风格甚至为人；他拥有的物质不能

说明他，他拥有物质的方式才能道出他是个怎么样的人。

⑦当然，一个人不能做物质的奴隶，但他的人格、性情或许可以借着物质偶尔散发

出来。简单地讲，这就是教养。“教养”是一个何其古老、于今天何其陌生的词啊。这

个词本来才是品位的绝配，不过，由于教养困难，害华容易，我们今天才会把品位许给

了窘华，让空洞的,无止境的消费去遮掩教养的匮乏。久而久之，甚至开始有人以为，

英国的传统绅士皆以奢华为人生第一目标。

⑧如果你觉得“教养”太过抽象，我可以为你举一些没有教养的好例子。开着一部

奔驰•车在街上横冲直撞.觉得行人全是活该被吓死的贱民，这是没有教养的。手上戴着

伯爵表，然后借醉酒臭骂上错菜的服务员小妹妹，这也是没有教养的。

⑨教养不必来自家教，更不是贵族的专利，上进的绅士更看重后天的自我养成。然

而，如今有力奢华地招摇过市之辈多如过江之鲫，甘于嫌逊、力求品格善美的人却几不

可闻，岂不可叹？

（选自《中华文摘》，有删改）

9.请简要概述本文的论述层次。

10.结合全文，说说真正的绅士具有哪些品质。

11.请结合文章，说说第⑦段画线句子的含义。

【答案】9.首先，由当今国人崇尚奢华引出人们把奢华当品位的错误认识；接着，举

例论证什么是真正的品味；最后，表达对今人不重教养而重奢华的批判，指出行教养才

是有品位。10.①朴实，低调不张扬:②惜物;③甘干谦逊，力求品格善美。11.只

有有教养的人才是真正称得上有品位的人，而今人却因教养困难，奢华容易而误把奢华

当作品位；批判了现代人对物质的过度追求以及教养的喷乏；指出人们对品位的错误认

识及由此带来的人生目标的偏离。

【解析】9.考查议论文的论证思路。分析作者论证思路，要在对文章内容整体把握的

基础上，理清各部分所写的内容，分析出观点、论据、运用的论证方法，然后对内容概

括作答。一般采用“先通过……引出论点或分论点，再用……事例或名言加以论述，最

后得出……的结论”的答题方法，结合文本内容概括作答。本文文章前三段，引出人们

把“奢华”当“品位,,的错误认识；中间段落以，39世纪英国绅士之间的通信，关于绅士的

品位”和“一双手工制作的顶级皮鞋”为例，说明什么是真正的品味；最后对明确观点，

指出有教养才是有品位。

10.考查对文章内容的概括。概括“真正的绅士哪些品质''要先找到检索区，第四、第五

自然段，然后再分条概括。从以下句子“XXX的家朴实无华，真是难得的好品位。卬他们

会称赞一个人的朴实和喑物，低调而不张扬”“上进的绅士更看重后天的自我养成，然而，

如今有力奢华地招摇过市之辈多如过江之鲫，甘于谦逊、力求品格善美的人却几不可闻，

岂不可叹”中概括即可。

11.考查对文中重要句子含义的理解。理解这类句子，i般要注意留心句子的修饰、限

制成分，它们在•定程度.上起着揭示句子内涵的作用，揣摩表达意图。“这个词本来才

是品位的绝配”表明只有有教养的人才是真正称得上有品位的人；“不过”转折到人们把

“奢华”当“品位“我们今天才会把品位许给了奢华“如今有力奢华地招摇过市之辈过多，

指出人们对品位的错误认识及由此带来的人生目标的偏离。

阅读下列文本，完成下面小题

①良好的教卷不仅来自家庭和学校，而且可以得之于自身。

②但是必须了解，什么是真正的教养。

③我不敢贸然提供有关教养的“处方”，因为我不认为自己是教养完美的典范。不

过，我倒是愿意就某些坦法跟读者交换意见。

④比方说，我确信，一个人是不是真正有教养，首先要看他在自己家里、在自己亲

属之间的表现，看他和亲人们的关系究竟怎么样。

⑤一个男人，假如他在街道上能为陌生的妇女让路，让她先行，乘坐公共汽车时，

能让妇女首先上车。甚至亲手为她把车门打开，可是他在家里却懒得帮助疲惫不堪的妻

子刷洗餐具——那么，我们可以断定这个男人还存在着教养上的缺陷。

⑥一个人，如果对』已亲人的性格、心理块乏了解，对他们的习惯和愿望总是谟不

关心，那就不能说他是个有教养的人。

⑦假如一个男人跟朋友和熟人见面时彬彬有礼，可是在家里对妻子儿女动不动就大

发雷霆——那就可以肯定他不是一个有教养的人。

⑧一个有教养的人，必定从心里愿意尊重别人，也善于尊重别人。对他来说，礼貌

待人不仅习以为常，轻松自然，而且能让他的心情愉快。

⑨有教养的人待人处世绝不会自吹自擂。有教养的人懂得珍惜别人的时间……无论

何时何地，他的行为举止都保持一致——始终如一，稳重随和。

⑩谈论“风度”的书籍很多。在社会交往中，比如出门做客或者在家接待客人，或

在工作场合，人究竟该如何自持？如何举止有度？怎么样对待老人和孩子？怎么样谈吐

才算得体？怎么样打扮才算合适？对于如此之类的问题，这些书在都有详尽的论述。遗

憾的是，人们却很少从这些书中汲取有益的见解•。之所以出现这种状况，我认为原因在

于这些讲解优雅风度的著作有个缺陷，就是很少解释人们为什么需要优雅风度，其必要

性究竟何在。

⑪当然，优雅风度可能是非常外在的。但是就整体而论，优雅风度是靠祖祖辈辈

一代又一代人的经脸积淀而成的，并且标志着人们渴望变得更高尚，渴望生活更优越、

更美好的愿望，这是一种世代相传、持续不懈的追求C

⑫问题的关键究竟何在呢？要养成优雅风度应该遵循哪些准则？——搜集那些难

以逐一熟记的行为举止的“道德箴言”，是不是一件经而易举的事情呢？

⑬优雅的基础其实是一种关照的态度——时时刻刻要记住：一个人不应该妨碍他

人的生活，要让大家都有良好的自我感觉。比如说，吃饭的时候，切记避免吧嗒嘴，喝

汤的时候也不要有声音；不要把勺子放在桌子上，兔得给邻座的人造成不便。穿衣要整

洁，表明你对别人的尊重。切记不要只顾自己说笑逗别人开心，也要让其他人有机会说

点什么。动作举止、衣装服饰、走路的步态，一切都要有分寸，力求优雅。不要以为优

雅仅仅是徒有其表的举止。你是凭借你自己的举止表现你的素质。自我修养，与其说是

注重行为举止，英如说是重视行为举止的内涵，是以慎重的态度对待世界：敬重社会，

玲惜大自然，甚至珍惜动物，珍惜花草树木，珍惜当地的美丽风光，玲惜你居住地葩历

史，等等。

⑭无须背诵数以百计的格言信条，只须记住一条：必须以尊重的态度对待别人0

如果你懂得了这一点，再加上几分随机应变的智慧，那么风度就会自动来到你的身边。

换句话说，你会自然而然的记住保持优雅举止的具体做法，你将乐于实施并且善于把这

些法则付诸实践。

（选自九年级教材《论教养》）

12.本文的中心论点是什么？

13.选文第⑬段的画线句运用了哪种论证方法？有什么作用？

14.作者在论证“风度，时的论证思路是怎样的？

15.请你举出我们身边的“无教养”的事例，结合自己的生活，谈•谈如何做•个有教养

的人。

【答案】12.真正的教养的本质是尊重，要做一个有教养、有优雅风度的人。13.举

例论证，列举了吃饭喝汤时不要有声音，不把勺子放在桌子上等生活中一些现象，具体

地论证了一个人不应该妨碍他人的生.活，要让大家都有良好的自我感觉的观点。

14.首先由谈论“风度‘甘勺书籍谈起，提出待人接物的问题；然后指出人们很少从这些书

中汲取有益的见解的原因；接着解说风度的缘起：接着论述优雅风度遵循的准则是优雅

的基础其实是一种关照的态度；最后得出结论：必须以尊重的态度对待别人，才能保持

优雅的风度。15.上班的时间，车上的人很多，早就没有了座位，一位大约有70

多岁的老人上了车。公交车的喇叭里响起了“尊重老人是社会美德，请为老人让座，我

们表示感谢！”的声音.可是，我却发现，那上边坐着的一位年轻人丝亳没有让座的意

思，他似乎没有听到喇叭里的声音。车上的很多人都看他，他都无动于衷。

我们在生活中要做一个有教养的人，不但能在外礼貌谦让，在家也要帮助父母做一段力

所能及的事，关心家人.体贴懂事，才是一个真正有教养的人。

【分析】12.本题考查对论点的提炼。

本文的写作思路：

第一部分：（1-3）开门见山，引入论题——良好的教养。第二部分：（4-10）把有无

教养的表现进行对比，指出教养的思想核心是尊重他人。第三部分：（11—13）剖析优

雅风度，指出一切优雅风度的基础其实是一种关照态度。第四部分：（14）总结全文，

点明我们必须以尊重的态度对待别人，做一个优雅有教养的人。

由此可知本文观点：真正的教养的本质是尊重，要做一个有教养、有优雅风度的人。

13.本题考查论证方法。

划线句运用了举例论证.从反面举了吃饭喝汤时不要有声音，不要把勺子放在桌子上这

两个生活中常见现象，具体地论述了“一个人不应该妨碍他人的生活，要让大家都有良

好的自我感觉”的观点，进而论证了优雅的基础其实是一种关照的态度。

14.本题考查论证思路。

一、根据第⑩段“谈论'风度’的书籍很多“，可知首先由谈论“风度”的书籍谈起，第⑩段“出

门做客或者在家接待客人，或在工作场合，人究竟该如何自持”提出待人接物的问题：

二、根据第⑩段“人们却很少从这些书中汲取有益的见解“，可知然后指出人们很少从这

些书中汲取有益的见解的原因；

三、根据第⑩殳“优雅风度是靠祖祖辈辈一代又一代人的经验积淀而成的”，可知接着解

说风度的缘起；

四、根据第尊I至⑬要养成优雅风度应该遵循哪些准则''从正反两方面论述优雅风度遵

循的准则是优雅的基础其实是一种关照的态度；

五、根据第颜”必须以尊重的态度对待别人。如果你懂得了这一点，再加上几分随机

应变的智慧，那么风度就会自动来到你的身边”最后得出结论：必须以尊重的态度对待

别人，才能保持优雅的风度。

15.本题考查拟写感悟。注意按照要求答题。首先例培生活中“无教养”的事例，再结合

自己的生活谈感悟。

十字路口总是能看到一些路人和骑电动车的司机不遵守交规，甚至闯红