2027年中考历史复习七年级专题训练-宋元时期

第1页（共1页）2027年中考历史复习七年级专题训练——宋元时期一．选择题（共22小题）1．（2025•齐河县一模）据学者统计，1070年到1076年间，除垦荒和疏浚河道外，单是水利田就有10793处，灌溉民田共360多万亩，官田19万亩。出现上述现象的可能原因是（）A．经济重心南移完成 B．王安石变法取得了一定的成效 C．重文轻武政策的显著效果 D．“开元盛世”的繁荣2．（2025春•广安校级期中）北宋在中央以中书门下为宰相机构，在宰相之下又设相当于副宰相的若干人，与宰相共同议政。这么做不能实现（）A．分化事权 B．削弱相权 C．提升效率 D．强化皇权3．（2025春•源城区期末）宋太祖时置诸道转运使以总财赋，分全国为十三路。太宗以边防、盗贼、刑讼、钱谷之任皆委于转运使，分全国为十五路。真宗时设置了提点刑狱使，总揽一路司法和监察，安抚使主持一路军事，而转运使专理一路财赋和民政。据此宋代转运使（）A．总揽地方军事、财政大权 B．中央设置的监察地方的职官 C．其职责变化表明地方权力增大 D．有利于加强中央对地方控制4．（2026春•浏阳市期中）宋太祖下诏：各知府公事须知州等长吏与通判共同签署方可实行。这说明通判的设置（）A．防止了武将干政 B．提升了军事能力 C．提高了办事效率 D．削弱了知州权力5．（2025春•合肥期末）宋朝有一首《神童诗》，一开头就是“天子重英豪，文章教尔曹；万般皆下品唯有读书高”。当时的民间俗话也有“做人莫做军，做铁莫做针”的说法。材料主要表明宋朝（）A．等级森严 B．重文轻武 C．商业繁荣 D．重农抑商6．（2025春•瑞安市校级期中）《全宋文》中记载：“大抵五代之所以取天下者皆以兵，兵权所在，则随以兴；兵权所去，则随以亡。”为了避免此统治危机出现，宋朝（）A．采取分化事权的办法 B．实行重文轻武的政策 C．改革和发展了科举制 D．在主要港口设市舶司7．（2025春•海伦市期末）916年，统一契丹各部，建立契丹（辽）政权的是（）A．元昊 B．松赞干布 C．耶律阿保机 D．阿骨打8．（2025•蚌埠三模）某历史兴趣小组以“小钱币，大历史”为主题开展探究学习，并整理了以下图片，据此可知这一时期（）北宋钱币契丹货币西夏货币A．海外贸易的发展与繁荣 B．民族间的交流互鉴 C．辽、西夏与北宋的并立 D．边境贸易日益频繁9．（2025春•合肥期末）中华民族的历史是由各族人民共同缔造的，各民族在交流和碰撞中不断交融，那么北宋时期，与北宋并立的少数民族政权有（）①西夏②辽③金④蒙古A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④10．（2025•临川区一模）在辽、宋和西夏并立时期，北宋用丝织品、粮食、茶叶、香料、书籍等换取辽、西夏的马、羊、骆驼、皮革等，各国选择交易的场所是在（）A．瓦子 B．榷场 C．草市 D．市舶司11．（2025春•藤县期末）《辽史•百官志》记载：“官分南北，以国制治契丹，以汉制待汉人。”辽的统治措施（）A．体现了因俗而治的治理方式 B．导致了阶级矛盾的激化 C．改变了游牧民族的传统生活 D．形成了政权并立的格局12．（2025•禄丰市三模）1005年，北宋和辽双方订立“澶渊之盟”，此后很长时间宋辽边境“生育蕃息，牛羊被野（遍地），戴白之人（白发长者），不识干戈”。材料说明澶渊之盟（）A．完全消除了民族间的隔阂 B．导致了北宋的衰落 C．维持了宋辽长期和平局面 D．加重了北宋人民负担13．（2024春•乌拉特前旗期末）北宋的山水画大气磅礴，南宋的只有“残山剩水”，导致这种变化的主要原因是（）A．社会政治黑暗 B．宋代重文轻武 C．商品经济发展 D．南宋偏安一隅14．（2025春•临高县期中）金朝统治中原地区后，受汉族文化的影响，统治者提倡儒学。金朝有多位皇帝敬奉孔子，尊崇儒家思想。金朝统治者的做法是因为（）A．金朝的很多皇帝都是孔子的弟子 B．儒学精神在女真族根深蒂固 C．学习汉族先进文化有利于巩固统治 D．金朝统治者热爱儒家学说15．（2025春•高新区期中）子曰：“绘事后素”，是指在绘画上要“意在图先”，更注重绘画的政治宣传功能。受此影响，金代赵霖绘制《昭陵六骏图》，希望发挥“六骏”题材所具有的宣扬意义来传颂女真族的马上功绩。这说明女真族（）A．学习中原王朝制度 B．完全放弃民族传统 C．深受汉族文化影响 D．绘画艺术领先地位16．（2024春•富锦市期末）暑假时，小明在去黑龙江省依兰县游玩，在参观五国头城遗址处“坐井观天园”时（宋徽宗、宋钦宗曾被囚禁于此），小明最可能听到的导游词是（）A．真宗御驾亲征，打退辽军 B．宋金签订绍兴和议，交好百年 C．金军攻破开封，北宋灭亡 D．成吉思汗统一蒙古，开疆拓土17．（2026春•闽侯县期中）宋代诗人林升诗作“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。”描写的是（）A．实施重文轻武政策 B．南宋的偏安一隅 C．杭州城的节日氛围 D．开放的社会风气18．（2025春•樊城区期末）《元史》记载：“掌国庶务，统郡县，镇边鄙，与都省为表里……凡钱粮、兵甲、屯种、漕运、军国重事，无不领之。”“与都省为表里”的地方行政机构是（）A．枢密院 B．行中书省 C．中书省 D．巡检司19．（2025春•大连期中）辽宁省在历史上曾经属于辽阳行省的管辖范围，行省制度的创立源于（）A．隋朝 B．唐朝 C．宋朝 D．元朝20．（2026•榆树市二模）钱穆评价元朝行省制度说“行中书省就是一个流动的中央政府，宰相府的派出所，分驻在这个地方来管事。如是则地方绝无权，权只在中央”。这反映了行省的设置（）A．解决了藩镇割据的难题 B．不利于各地之间经济交流 C．使得君主专制不断加强 D．加强了中央对地方的控制21．（2025春•大连期末）《元史•地理志》记载元朝疆域“北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表”。元朝统治者为了管理空前辽阔的疆域，在地方设置了（）A．行省制 B．市舶司 C．转运使 D．宣政院22．（2025春•包河区期末）西藏自古以来是我国不可分割的一部分。中央政府对西藏正式行使行政管辖，始于什么机构的设置（）A．西域都护 B．澎湖巡检司 C．北庭都元帅府 D．宣政院

答案一．选择题（共22小题）1．（2025•齐河县一模）据学者统计，1070年到1076年间，除垦荒和疏浚河道外，单是水利田就有10793处，灌溉民田共360多万亩，官田19万亩。出现上述现象的可能原因是（）A．经济重心南移完成 B．王安石变法取得了一定的成效 C．重文轻武政策的显著效果 D．“开元盛世”的繁荣【分析】本题主要考查王安石变法，掌握王安石变法的内容及影响。【解答】1069年，宋神宗任用王安石主持变法。王安石变法的主要举措包括募役法、保甲法、农田水利法、方田均税法。农田水利法是政府鼓励垦荒和兴修水利，该项改革措施促进了农业发展，B项正确；经济重心南移完成是在南宋，时间不符，与材料中兴修水利工程的措施也不符，排除A项；宋朝的重文轻武政策，扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生，有利于政权的稳固和社会的安定；但是文臣掌兵，兵无常帅，导致军队战斗力减弱；文官众多，人浮于事，既导致办事效率下降，又增加了朝廷的财政支出，排除C项；“开元盛世”是唐玄宗时期的盛世局面，排除D项。故选：B。【点评】本题主要考查王安石变法，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。2．（2025春•广安校级期中）北宋在中央以中书门下为宰相机构，在宰相之下又设相当于副宰相的若干人，与宰相共同议政。这么做不能实现（）A．分化事权 B．削弱相权 C．提升效率 D．强化皇权【分析】本题考查了宋朝中央集权的加强，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。【解答】分权导致机构重叠、相互牵制，行政效率反而降低，而非提升，C项符合题意，选择C项；结合所学知识可知，题干所述措施通过增设副宰相分化相权，目的是削弱相权、强化皇权，属于“分化事权”的措施，ABD选项均不符合题意，排除ABD项。故选：C。【点评】本题考查了宋朝中央集权的加强，主要考查学生结合所学知识解答问题的能力。3．（2025春•源城区期末）宋太祖时置诸道转运使以总财赋，分全国为十三路。太宗以边防、盗贼、刑讼、钱谷之任皆委于转运使，分全国为十五路。真宗时设置了提点刑狱使，总揽一路司法和监察，安抚使主持一路军事，而转运使专理一路财赋和民政。据此宋代转运使（）A．总揽地方军事、财政大权 B．中央设置的监察地方的职官 C．其职责变化表明地方权力增大 D．有利于加强中央对地方控制【分析】本题以宋太祖时置诸道转运使以总财赋为切入点，考查的是北宋加强中央集权的措施。【解答】北宋在各路设转运使，规定地方赋税留下一小部分作为地方开支，其余由转运使全部运送中央。这就消除了地方割据的物质基础，有利于加强中央对地方控制。故选：D。【点评】本题考查学生对历史史实的准确识记和理解能力。注意掌握北宋加强中央集权措施的相关知识点。4．（2026春•浏阳市期中）宋太祖下诏：各知府公事须知州等长吏与通判共同签署方可实行。这说明通判的设置（）A．防止了武将干政 B．提升了军事能力 C．提高了办事效率 D．削弱了知州权力【分析】本题主要考查北宋政治。宋太祖时期，为了加强中央集权，采取了一系列措施。在地方行政制度方面，设置了通判，通判是北宋为了监督和牵制知州而设立的官职。【解答】各知府公事需要知州与通判共同签署才能实行，这就使得通判能够对知州的权力进行制约，削弱了知州的权力，D正确。通判主要是监督地方行政官员知州，而非防止武将干政，防止武将干政有其他措施，如杯酒释兵权等，A错误。通判的职责主要在行政监督方面，与提升军事能力无关，B错误。公事须知州等长吏与通判共同签署方可实行，这在一定程度上增加了办事的程序，可能会降低办事效率，而不是提高，C错误。故选：D。【点评】本题主要考查北宋政治，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。5．（2025春•合肥期末）宋朝有一首《神童诗》，一开头就是“天子重英豪，文章教尔曹；万般皆下品唯有读书高”。当时的民间俗话也有“做人莫做军，做铁莫做针”的说法。材料主要表明宋朝（）A．等级森严 B．重文轻武 C．商业繁荣 D．重农抑商【分析】本题考查了宋朝重文轻武的政策。宋朝把中央集权强化到前所未有的程度，皇权大大加强。【解答】宋朝的《神童诗》：“万般皆下品，唯有读书高。”当时民间还流行着俗话：“做人莫做军，做铁莫做针”。这些材料主要表明宋朝重文轻武。宋朝实行重文轻武的政策的具体表现是宋太祖有意重用文官掌握军政大权，后继的宋太宗继续抑制武将，提升文官的政策，使文臣统兵的格局逐渐形成。武将带兵打仗要按照朝廷预授的“阵图”行军布阵，严重束缚了统军的指挥权。宋朝注重文教事业，改革和发展了科举制，宋初时大幅度增加科举取士名额，提高进士地位，在全国范围营造了浓厚的读书风气，也促进整个社会文化素养的提高，造就了宋朝科技发达、文化昌盛、人才辈出的文治局面。故选：B。【点评】本题考查学生对历史知识的灵活运用能力，需要灵活运用宋朝实行重文轻武政策的影响。6．（2025春•瑞安市校级期中）《全宋文》中记载：“大抵五代之所以取天下者皆以兵，兵权所在，则随以兴；兵权所去，则随以亡。”为了避免此统治危机出现，宋朝（）A．采取分化事权的办法 B．实行重文轻武的政策 C．改革和发展了科举制 D．在主要港口设市舶司【分析】本题考查了宋朝中央集权的加强。【解答】根据所学可知，宋朝实行重文轻武政策，注重发展文教事业，改革和发展了考试制度，大幅度增加录取名额，对宋朝产生了深远影响，不仅促进了整个社会文化素养的提高，也造就了宋朝文化昌盛、人才辈出的文治局面，B项正确；分化事权，削弱相权加强了皇权，不是导致材料现象出现的主要原因，排除A；改革和发展了科举制有利于国家选拔人才，排除C；在主要港口设置市舶司管理海外贸易，排除D。故选：B。【点评】本题考查了宋朝中央集权的加强，要求学生具有解读材料信息、调动和运用知识分析历史问题的能力。7．（2025春•海伦市期末）916年，统一契丹各部，建立契丹（辽）政权的是（）A．元昊 B．松赞干布 C．耶律阿保机 D．阿骨打【分析】本题考查辽朝的相关内容。【解答】A．元昊是党项族首领，1038年建立西夏政权，与契丹（辽）无关，排除A。B．松赞干布是吐蕃王朝的建立者，生活在7世纪，统一了青藏高原，与契丹916年的时间节点不符，排除B。C．916年，耶律阿保机统一契丹各部，称帝建国，国号契丹，后改国号为辽，他是契丹（辽）政权的建立者，C正确。D．阿骨打是女真族首领，1115年建立金朝，并非契丹（辽）政权的建立者，排除D。故选：C。【点评】本题考查学生准确识记辽朝的相关内容。8．（2025•蚌埠三模）某历史兴趣小组以“小钱币，大历史”为主题开展探究学习，并整理了以下图片，据此可知这一时期（）北宋钱币契丹货币西夏货币A．海外贸易的发展与繁荣 B．民族间的交流互鉴 C．辽、西夏与北宋的并立 D．边境贸易日益频繁【分析】本题主要考查辽宋西夏的民族关系，要求运用所学分析解读题干信息。【解答】根据材料可知，契丹、西夏创制了本民族货币，也是圆形方孔的形制，金属材质，印制四个文字，是仿照宋朝货币而制作，这体现了民族间在货币文化方面的交流互鉴，B项正确。图片中展示的是北宋与辽、西夏的货币，未涉及海外贸易相关内容，A项错误。仅从货币图片不能直接得出辽、西夏与北宋并立这一政治格局，C项错误。图片没有直接反映出边境贸易日益频繁这一信息，D项错误。故选：B。【点评】本题主要考查辽宋西夏的民族关系，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。9．（2025春•合肥期末）中华民族的历史是由各族人民共同缔造的，各民族在交流和碰撞中不断交融，那么北宋时期，与北宋并立的少数民族政权有（）①西夏②辽③金④蒙古A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④【分析】本题考查了宋、辽、西夏的并立与和战，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。【解答】北宋建立于960年，1127年，北宋灭亡，1038年党项族建立西夏，故西夏是与北宋并立的政权，①正确；916年契丹族建立辽，1125年金灭辽，故辽是与北宋并立的政权，②正确；1115年女真正完颜阿骨打建立金政权，1234年蒙古灭金，故金是与北宋并立的政权，③正确，A项正确；从所学知识可知，1206年铁木真建立蒙古政权，而1127年北宋已经被金所灭，④不符题意，排除BCD项。故选：A。【点评】本题考查了宋、辽、西夏的并立与和战，要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。10．（2025•临川区一模）在辽、宋和西夏并立时期，北宋用丝织品、粮食、茶叶、香料、书籍等换取辽、西夏的马、羊、骆驼、皮革等，各国选择交易的场所是在（）A．瓦子 B．榷场 C．草市 D．市舶司【分析】本题考查辽、宋、西夏时期边境贸易场所的相关知识，重点在于区分不同历史时期贸易机构的功能与特点，尤其是“榷场”这一专有名词的准确理解。【解答】A．瓦子是北宋城市中供市民娱乐的场所（如勾栏、茶馆等），与政权间官方贸易无关，排除A；B．榷场是辽、宋、西夏等政权在交界处设立的官方贸易场所，用于交换战略物资（如马匹、粮食等），符合题干中“各国选择交易的场所”描述，B项正确；C．草市是农村自发形成的民间集市，规模小且无官方管理，与题干中“各国”间的正式贸易无关，排除C；D．市舶司是宋朝管理海外贸易的机构，负责与东南亚、阿拉伯等海外商队的贸易，与辽、西夏等陆上政权无关，排除D。故选：B。【点评】本题通过具体史实考查学生对“榷场”概念的掌握，以及区分不同贸易机构（瓦子、草市、市舶司）功能的能力。需注意历史解释中“时空定位”和“概念辨析”的核心素养，避免混淆相似历史名词。11．（2025春•藤县期末）《辽史•百官志》记载：“官分南北，以国制治契丹，以汉制待汉人。”辽的统治措施（）A．体现了因俗而治的治理方式 B．导致了阶级矛盾的激化 C．改变了游牧民族的传统生活 D．形成了政权并立的格局【分析】考查辽朝南北面官制的治理特点与因俗而治政策的体现。【解答】A．“官分南北，以国制治契丹，以汉制待汉人”直接体现了辽朝根据民族差异采取不同制度管理的治理方式，符合因俗而治原则，A项正确；B．辽朝南北面官制通过分治缓解了民族矛盾，并未导致阶级矛盾激化，排除B；C．北面官体系保留契丹传统，未改变游牧民族生活，排除C；D．政权并立格局是辽与宋的外部关系，与辽朝内部治理措施无关，排除D。故选：A。【点评】本题考查学生理解辽朝治理政策与民族关系的能力，通过具体制度分析体现因俗而治的历史智慧，需结合课本中“辽的政治制度”相关内容掌握多民族国家治理策略。12．（2025•禄丰市三模）1005年，北宋和辽双方订立“澶渊之盟”，此后很长时间宋辽边境“生育蕃息，牛羊被野（遍地），戴白之人（白发长者），不识干戈”。材料说明澶渊之盟（）A．完全消除了民族间的隔阂 B．导致了北宋的衰落 C．维持了宋辽长期和平局面 D．加重了北宋人民负担【分析】本题考查澶渊之盟的历史影响，主要涉及对材料信息的提取与历史事件评价的辩证分析能力。【解答】A.材料中“生育蕃息，牛羊被野”描述的是经济繁荣景象，但“完全消除”属于绝对化表述，且教材明确指出澶渊之盟未能消除民族隔阂，排除A；B.材料反映边境和平景象，与“导致衰落”的因果关系不符，且教材未将澶渊之盟与北宋衰落直接关联，排除B；C.材料通过“不识干戈”等表述，直接印证了宋辽维持长期和平的史实，符合教材“促进了边境安定”的表述，C项正确；D.虽教材指出岁币加重人民负担，但材料侧重展现积极影响，D项与材料主旨相悖，排除D。故选：C。【点评】本题要求通过材料分析历史事件的多面性，既考查澶渊之盟的直接影响，又培养从材料中提取有效信息的能力，需注意区分历史评价与材料主旨的关联性。13．（2024春•乌拉特前旗期末）北宋的山水画大气磅礴，南宋的只有“残山剩水”，导致这种变化的主要原因是（）A．社会政治黑暗 B．宋代重文轻武 C．商品经济发展 D．南宋偏安一隅【分析】本题考查中国古代的书画成就。解答本题，考生需要结合南宋时期的政治形势进行分析。【解答】A.社会政治黑暗与南宋的画只有“残山剩水”无关，排除A。B.宋代重文轻武不是导致南宋的画只有“残山剩水”的原因，排除B。C.商品经济发展，促进风水画发展，与南宋的画只有“残山剩水”无关，排除C。D.南宋时期，山河破碎，北方大片土地被金人占据，南宋朝廷偏安一隅，山水画中的“残山剩水”是这一现实的写照，D符合题意。故选：D。【点评】解答本题关键是审清题意，明确答题角度是中国古代的书画成就，然后依据教材知识作答。14．（2025春•临高县期中）金朝统治中原地区后，受汉族文化的影响，统治者提倡儒学。金朝有多位皇帝敬奉孔子，尊崇儒家思想。金朝统治者的做法是因为（）A．金朝的很多皇帝都是孔子的弟子 B．儒学精神在女真族根深蒂固 C．学习汉族先进文化有利于巩固统治 D．金朝统治者热爱儒家学说【分析】考查少数民族政权对汉族文化的吸收与统治策略。【解答】A.金朝的很多皇帝都是孔子的弟子，不符合史实，排除A；B.材料未体现儒学在女真族原有文化中的基础，排除B；C.根据材料“金朝统治中原地区后，受汉族文化的影响，统治者提倡儒学。金朝有多位皇帝敬奉孔子，尊崇儒家思想”，结合所学知识可知，女真族建立的金朝，学习汉族先进文化，尊崇儒家思想，是因为学习汉族先进文化有利于巩固统治，C项正确；D.“热爱儒家学说”属于主观推测，材料未直接体现，排除D。故选：C。【点评】本题考查学生从材料中提取关键信息并结合所学知识分析历史现象背后原因的能力，需理解少数民族政权通过文化认同巩固统治的策略，提升历史解释素养。15．（2025春•高新区期中）子曰：“绘事后素”，是指在绘画上要“意在图先”，更注重绘画的政治宣传功能。受此影响，金代赵霖绘制《昭陵六骏图》，希望发挥“六骏”题材所具有的宣扬意义来传颂女真族的马上功绩。这说明女真族（）A．学习中原王朝制度 B．完全放弃民族传统 C．深受汉族文化影响 D．绘画艺术领先地位【分析】本题考查金的建立，掌握相关的基础知识。【解答】据题干“子曰：‘绘事后素’，是指在绘画上要‘意在图先’，更注重绘画的政治宣传功能。受此影响，金代赵霖绘制《昭陵六骏图》，希望发挥‘六骏’题材所具有的宣扬意义来传颂女真族的马上功绩”可知，这说明女真族深受汉族文化影响。故C符合题意；题干材料不能说明女真族学习中原王朝制度，排除A；题干材料不能体现女真族完全放弃民族传统，也不符合史实，排除B；题干材料不能体现女真族绘画艺术处于领先地位，排除D。故选：C。【点评】本题考查金的建立，考查学生的理解和分析能力，解题关键是题干材料说明女真族深受汉族文化影响。16．（2024春•富锦市期末）暑假时，小明在去黑龙江省依兰县游玩，在参观五国头城遗址处“坐井观天园”时（宋徽宗、宋钦宗曾被囚禁于此），小明最可能听到的导游词是（）A．真宗御驾亲征，打退辽军 B．宋金签订绍兴和议，交好百年 C．金军攻破开封，北宋灭亡 D．成吉思汗统一蒙古，开疆拓土【分析】本题考查北宋灭亡的历史事件及其相关史实，核心考点为靖康之耻与五国头城遗址的关联性。【解答】A.宋真宗御驾亲征打退辽军，对应的是1004年澶渊之盟事件，与题干中宋徽宗、钦宗被囚禁无关，排除A；B.绍兴和议是南宋宋高宗与金签订的和约（1141年），时间线晚于北宋灭亡，且与徽钦二帝被囚无直接关联，排除B；C.1127年金军攻破开封，俘虏宋徽宗、宋钦宗，史称“靖康之耻”，导致北宋灭亡。五国头城遗址是金国故地，与题干中“坐井观天园”及两位皇帝被囚背景直接相关，C项正确；D.成吉思汗统一蒙古（1206年）发生在南宋末年，时间线与北宋灭亡相隔近百年，与题干无关，排除D。故选：C。【点评】本题通过遗址与历史人物的关联考查学生对北宋灭亡原因的掌握，需结合时间线和事件关联性分析。学生应注重历史事件的时空定位能力，避免混淆相似历史事件的背景与结果。17．（2026春•闽侯县期中）宋代诗人林升诗作“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。”描写的是（）A．实施重文轻武政策 B．南宋的偏安一隅 C．杭州城的节日氛围 D．开放的社会风气【分析】本题主要考查了南宋的统治，掌握相关基础知识。【解答】重文轻武政策是北宋为了防止武将专权、加强中央集权而采取的措施，主要体现在提高文官地位、抑制武将权力等方面，与这首诗的内容和主题无关，排除A项；据所学知识可知，北宋灭亡后，南宋朝廷在临安（今杭州）建立政权，但南宋统治者不思进取，不想着收复北方失地，而是偏安于江南一隅，过着醉生梦死的生活，诗中“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休”描绘了南宋都城杭州的歌舞升平、纸醉金迷，“直把杭州作汴州”辛辣地讽刺了南宋统治者把临时苟安的杭州当作故都汴州，毫无收复失地之意，深刻地反映了南宋的偏安一隅，B项正确；诗中虽然描绘了杭州的热闹景象，但并不是在描写杭州城的节日氛围，而是通过这种热闹来批判南宋统治者的贪图享乐、不思进取，排除故C项；唐朝时期社会风气较为开放，而这首诗主要不是体现社会风气的开放，而是对南宋统治者偏安享乐的批判，排除D项。故选：B。【点评】本题主要考查学生识记和分析历史知识的能力。理解并识记南宋的统治。18．（2025春•樊城区期末）《元史》记载：“掌国庶务，统郡县，镇边鄙，与都省为表里……凡钱粮、兵甲、屯种、漕运、军国重事，无不领之。”“与都省为表里”的地方行政机构是（）A．枢密院 B．行中书省 C．中书省 D．巡检司【分析】本题考查元朝巩固统一的措施，知道元朝开创行省制度。【解答】《元史》记载：“掌国庶务，统郡县，镇边鄙，与都省为表里…凡钱粮、兵甲、屯种、漕运、军国重事，无不领之。”“与都省为表里”的地方行政机构是行中书省。题目中的信息大意为：该机构统掌地方上的经济、军事和行政等大权，受中央机构“都省”的节制。由此可见该机构应为地方最高行政机构。由于元朝疆域空前辽阔，为了对全国实行有效的统治，元朝开创行省制度，在中央设置中书省，作为全国最高行政机关，并直接管辖大都及周围地区。在地方设中书省，为地方最高行政机构，由中央委派官员掌管省内军政大权。行省以下设有路，府，州，县。元朝的行省制度，对后世有着深远影响。我国省级行政单位就是从元朝开始的。故选：B。【点评】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。识记与灵活掌握元朝巩固