2026-2027学年第一学期学校德育工作计划

‑2027学年第一学期学校德育工作计划一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实《中小学德育工作指南》要求，牢牢把握立德树人根本任务，践行社会主义核心价值观，坚持“五育并举、三全育人”，统筹推进课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人、协同育人六大实施路径。本学期紧扣红军长征胜利90周年、全民国防教育月、国庆节、国家宪法日等重要教育节点，聚焦学生理想信念、爱国主义、文明礼仪、劳动实践、心理健康、法治安全六大教育重点，遵循青少年身心发展规律，分层分类开展德育实践，着力培养爱党爱国、崇德向善、遵纪守法、身心健康、勇于担当的新时代青少年，构建全员参与、全程渗透、全方位覆盖的校园德育工作体系，不断提升学校德育工作的针对性、实效性，推动学校德育工作高质量发展。二、工作目标理想信念教育走深走实。依托重大纪念日开展红色主题教育，传承伟大长征精神，厚植学生家国情怀，增强国防观念，引导学生树立听党话、跟党走的理想信念，铸牢中华民族共同体意识。行为习惯养成落地见效。持续抓好学生日常行为规范教育，强化文明礼仪、校园纪律、卫生习惯、仪容仪表管理，完善班级自主管理机制，培育优良班风、学风、校风。德育队伍建设提质增效。建强班主任、德育干部、心理教师、学科教师德育工作队伍，完善班主任培训、考核、激励机制，落实全员德育，推动各科教师课堂德育渗透。心理健康教育常态推进。完善心理预警、筛查、干预工作机制，关注特殊学生群体，普及心理健康知识，疏导学生学业压力、交往困惑，培育学生积极心理品质。劳动与实践教育丰富载体。落实劳动教育要求，开展校园劳动、家庭劳动、志愿服务实践，引导学生崇尚劳动、尊重劳动，增强责任意识。家校社协同育人凝聚合力。健全家校沟通机制，拓展社会德育资源，搭建家庭、学校、社会协同育人平台，构建多方联动德育格局。安全法治教育筑牢底线。常态化开展防校园欺凌、交通安全、消防安全、网络文明、法治科普教育，完善校园欺凌预防处置流程，守住校园安全德育底线。三、主要工作及实施举措（一）抓实思想引领，厚植家国红色基因1.用好升旗仪式、国旗下讲话主阵地。每周确定德育主题，围绕爱国主义、国防教育、长征精神、尊师感恩、法治诚信、劳动美德开展宣讲，把思政教育融入每周仪式教育。结合长征胜利90周年，开展长征故事宣讲、红色课本剧、爱国歌曲传唱等系列活动，感悟革命先辈艰苦奋斗的精神力量。2.用好重大节庆纪念日开展主题教育。以全民国防教育月、教师节、“九一八”事变纪念日、烈士纪念日、国庆节、少先队建队日、重阳节、国家宪法日等节点为抓手，开展系列主题班会、黑板报、征文、演讲、观影研学活动，把爱国主义教育具体化、生活化。3.发挥课堂主渠道作用。道德与法治学科落实课堂德育主阵地，组织学科教研，推动德育案例进课堂；推动各学科深度挖掘课程德育元素，做到学科教学与价值引领有机融合，实现课程育人。（二）强化常规管理，抓实行为习惯养成教育1.狠抓日常行为规范。开学第一月集中开展行为规范强化训练，组织学生重温《中小学生守则》《中小学生日常行为规范》，规范入校礼仪、课堂纪律、课间秩序、两操、卫生保洁、仪容仪表、路队管理。德育处、年级组每日开展校园巡查，对课间追逐打闹、文明礼仪、卫生情况进行检查记录，每周进行通报公示，每月开展文明班级、文明学生评选，以评比促养成。2.深化班级文化建设。指导各班完善班级公约，优化班级文化墙、图书角、荣誉角建设，落实班干部轮岗、学生岗位责任制，推动学生自主管理，打造特色班级文化。做好新生适应教育，关注新生心理适应与行为养成，帮助快速融入校园集体生活。3.常态化开展防校园欺凌专项治理。健全校园欺凌排查、报告、处置、回访工作机制，定期开展专题班会，开展欺凌隐患摸排，做好学生矛盾纠纷化解，教育学生不做施暴者、不做旁观者、不当受害者，建设平安友善校园。（三）建强德育队伍，夯实德育工作基础1.加强班主任队伍建设。定期召开班主任工作例会，开展班主任专题培训、德育沙龙、经验交流，围绕班级管理、心理健康辅导、家校沟通、问题学生教育开展专题学习；实施班主任青蓝结对，发挥优秀班主任示范引领作用，提升年轻班主任业务能力。完善班主任工作考核评价制度，将班级德育成效纳入考核。2.落实全员德育责任。明确全体教职工育人职责，落实“人人都是德育工作者”，任课教师做好课堂德育渗透，值周教师做好校园秩序维护，后勤岗位做好服务育人，形成全员德育工作格局。加强师德师风建设，弘扬尊师重教风尚，教师以身作则做好学生榜样示范。3.发挥少先队、共青团德育阵地作用。规范少先队、团的组织生活，开展大队委、团干部培训，组织志愿服务、社会实践，发挥学生干部自我教育、自我管理作用，带动广大学生共同进步。（四）聚焦心理健康，守护学生身心健康成长1.落实心理健康筛查。开学初完成学生心理健康普测，建立学生心理档案，建立重点学生台账，落实班主任、心理教师、家长三方联动跟踪帮扶机制。2.常态化开展心理健康教育。开设心理健康主题班会、心理讲座，利用校园广播、宣传栏普及情绪调节、人际交往、压力疏导知识；建好心理辅导室，做好个别学生心理疏导，做好危机识别与干预。关注学困生、留守学生、家庭特殊学生，做好关爱帮扶。3.做好家校心理科普，引导家长科学看待孩子心理状态，掌握家庭教育方法，共同守护学生心理健康。（五）深化劳动实践教育，丰富德育实践载体1.校内劳动：落实班级值日、校园卫生保洁、绿植养护等岗位劳动，引导学生参与校园公共服务。2.家庭劳动：布置家庭德育劳动作业，引导学生完成家务整理、家务劳作，倡导孝亲敬老，落实家庭劳动实践。3.社会实践：组织学生开展志愿服务、社区公益实践，结合重阳节开展敬老孝亲实践活动，推动学生在实践中增长本领、涵养品德。（六）推进家校社协同，构建协同育人格局1.开好家长会，分年级召开新学期家长会，解读学校德育工作重点，指导家庭德育方法，搭建家校沟通桥梁。常态化开展家访、线上沟通，重点关注特殊家庭学生，做到家校及时沟通。2.开展家长学校活动，开展家庭教育专题讲座，普及科学家庭教育理念，引导家长树立正确育人观。3.挖掘本地红色教育基地、爱国主义教育基地资源，组织研学实践，用好社会资源拓展德育课堂。（七）抓实法治与安全教育，筑牢校园安全防线常态化开展交通安全、消防安全、防溺水、防电信网络诈骗、网络文明、禁毒、未成年人保护等主题教育，组织应急疏散演练；结合119消防宣传月、122交通安全日、国家宪法日开展专题教育，增强学生法治意识、安全自护能力。四、2026‑2027学年第一学期德育月度行事历学期周期：2026年9月—2027年1月月份月度主题重点工作内容责任部门备注8月底开学筹备整装启新，德育谋篇1.召开德育工作部署会，解读本学期德育工作计划；2.开展班主任岗前德育专项培训；3.完成校园德育宣传栏更新，筹备开学典礼；4.梳理新生、特殊关爱学生台账；5.校园安全隐患联合排查；6.班主任完成班级文化前期筹备。校长室、德育处、年级组、班主任开学前准备工作9月尊师崇德・国防爱国月明礼修身，强国有我1.开学典礼暨开学思政第一课，新生入学适应性教育；2.开展行为规范养成教育，学习守则规范，班级公约制定；3.教师节“感念师恩”系列主题教育活动；4.全民国防教育月、长征胜利90周年主题教育，国旗下国防专题宣讲；5.“九一八”事变纪念日爱国主义教育，默哀、历史主题班会；6.完成学生心理健康普测，建立心理档案；7.开展第一次防校园欺凌专题教育；8.更新班级第一期黑板报；9.召开新学期第一次家长会。德育处、少先队、各班主任、心理室重点抓习惯养成、国防红色教育10月家国传承・孝亲敬老月礼赞祖国，传承美德1.国庆节爱国主义系列教育，爱国主题班会、黑板报评比；2.烈士纪念日缅怀先烈主题教育；3.少先队建队日主题活动，新队员入队仪式；4.重阳节孝亲敬老主题实践，开展家庭敬老志愿服务；5.长征胜利90周年红色故事分享会、红色观影活动；6.开展劳动教育实践活动，校内岗位劳动检查；7.文明班级月度评比。德育处、少先队、班主任落实传统文化、红色实践教育11月阳光成长・安全守护月珍爱生命，向阳成长1.119消防宣传月：消防主题班会、消防应急疏散演练、安全知识讲座；2.心理健康主题教育月，心理主题班会、心理科普宣传；3.防校园欺凌回头看，隐患排查；4.开展校园志愿服务活动；5.期中德育工作复盘，班主任工作交流沙龙；6.劳动教育成果展示。德育处、安全办、心理室、班主任重点安全、心理健康教育12月知法明理・诚信励志月崇法守信，砥砺前行1.“12・2”全国交通安全日专题安全教育；2.国家宪法日暨宪法宣传周，开展法治主题班会、宪法诵读；3.网络文明、反诈禁毒主题教育；4.期末诚信考试主题教育，诚信品格培育；5.冬季安全教育（防冻、防滑、防煤气中毒）；6.德育档案阶段性整理，优秀学生、美德少年初评。德育处、安全办、班主任突出法治诚信教育1月复盘蓄力，筑梦寒假总结提升，平安寒假1.学期德育工作总结，优秀班主任、文明班级、美德少年表彰；2.班级德育材料归档，完善学生德育成长档案；3.期末主题班会，开展寒假德育动员；4.寒假安全教育（交通、消防、防诈骗、网络安全）；5.布置寒假德育实践作业：家庭劳动、红色阅读、孝亲实践；6.做好假期重点学生关爱提醒，家校沟通。德育处、年级组、班主任做好学期收尾与寒假德育延伸五、保障措施组织保障。成立学校德育工作领导小组，校长任组长，分管德育副校长任副组长，德育处、年级组长、班主任、少先队、心理教师为成员，明确分工，压实德育工作责任，定期召开德育工作专题会议，研究解决德育工作问题。制度保障。完善德育各项管理制度，优化班主任考核、文明班级评选、学生评优、校园欺凌处置等制度，做到德育工作有制度可依，过程有记录，结果有评价。完善学生德育成长档案，记录学生品德表现、活动参与、志愿服务等内容。队伍保障。持续加大德育队伍培训投入，组织班主任参加校内外德育培训，开展校内德育研讨，搭建德育经验交流平台，不断提升德育队伍专业能力。落实全员德育，把德育成效纳入教师考核评价。阵地保障。用好校园宣传栏、校园广播、黑板报、班级文化墙、心理辅导室等校内阵地；积极对接红色教育基地、社区、新时代文明实践中心，拓展校外德育阵地，丰富德育载体。评价保障。坚持过程性评价与结果评价相结合，不以分数作为评价学生唯一标准，关注学生品德行为、参与实践、习惯变化，做好文明班级、美德少年、优秀学生干部评选，发挥评价激励导向。经费保障。学校保障德育活动经费，用于主题活动开展、班主任培训、心理设备购置、德育宣传物料等，保障各项德育工作有序落地。六、工作要求1.提高思想认识，全体教职工树立“立德树人