七年级英语下册 Unit 5 Why do you like pandas Section B第5课时（3a-3b）教案 （新版）人教新目标版

PAGE1PAGE2七年级英语下册Unit5WhydoyoulikepandasSectionB第5课时（3a-3b）教案（新版）人教新目标版课题七年级英语下册Unit5WhydoyoulikepandasSectionB第5课时（3a-3b）教案（新版）人教新目标版课程基本信息1.课程名称：七年级英语下册Unit5WhydoyoulikepandasSectionB第5课时（3a-3b）教案

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：2023年X月X日第2节

4.教学时数：1课时核心素养目标分析本节课旨在培养学生的英语语言运用能力，特别是听说技能。学生将通过参与听力、口语练习和小组讨论等活动，提升对英语文化的理解，增强跨文化交流的意识。此外，课程还将鼓励学生运用批判性思维，分析熊猫保护的重要性，培养他们的社会责任感和环保意识。教学难点与重点1.教学重点，

①理解并正确运用课文中的关键句型和短语，如"Whydoyoulikepandas?"和"Becausetheyarecuteandfriendly."

②能够听懂并复述关于熊猫保护的信息，包括熊猫的习性和保护措施。

③通过角色扮演，学生能够用英语表达对熊猫的喜爱和为什么喜欢熊猫的原因。

2.教学难点，

①学生能够理解并区分英语中的过去时和现在时，正确使用过去时态描述熊猫的历史和保护行动。

②学生能够在没有提示的情况下，用英语流畅地表达个人观点，尤其是在讨论熊猫保护问题时。

③学生能够理解并运用比较级和最高级结构来描述熊猫的特点，如"cuter"和"themostfriendly."教学方法与手段教学方法：

1.采用情境教学法，通过多媒体展示熊猫的生活环境和保护场景，激发学生学习兴趣。

2.运用任务型教学法，设计角色扮演和小组讨论活动，让学生在完成任务的过程中学习和运用英语。

3.实施合作学习法，鼓励学生之间相互帮助，共同解决学习中的问题。

教学手段：

1.利用多媒体课件展示图片和视频，直观展示熊猫的生活习性和保护现状。

2.使用互动白板，提供即时反馈和互动机会，增强课堂互动性。

3.鼓励学生使用在线资源，如英语学习网站和应用程序，拓展学习渠道。教学过程设计导入环节：

1.创设情境：播放一段关于熊猫的纪录片片段，引导学生观察熊猫的生活习性。

用时：5分钟

2.提出问题：问学生是否喜欢熊猫，为什么？引导学生思考熊猫的独特之处。

用时：3分钟

讲授新课：

1.介绍熊猫的基本信息：介绍熊猫的分布、外形特征、生活习性等。

用时：5分钟

2.学习关键句型和短语：教授"Whydoyoulikepandas?"和"Becausetheyarecuteandfriendly."等句型。

用时：5分钟

3.过去时态的运用：讲解过去时态，并通过例句展示如何用过去时态描述熊猫的历史。

用时：5分钟

巩固练习：

1.角色扮演：学生分组，每组扮演不同的角色，用英语描述熊猫的保护行动。

用时：10分钟

2.小组讨论：讨论熊猫保护的重要性，每组总结讨论结果并分享。

用时：10分钟

课堂提问：

1.针对熊猫的特点，提问学生："Whatmakespandassospecial?"引导学生思考并回答。

用时：2分钟

2.提问学生："Howcanweprotectpandas?"鼓励学生提出保护熊猫的建议。

用时：3分钟

师生互动环节：

1.教师通过提问和讨论，引导学生深入思考熊猫保护的问题。

用时：5分钟

2.学生向教师提问，教师解答学生的疑问，加深学生对知识的理解。

用时：5分钟

教学创新：

1.利用在线平台，让学生观看熊猫保护的相关视频，增强学生的直观感受。

用时：5分钟

2.设计一个“熊猫保护知识竞赛”，激发学生的竞争意识，巩固所学知识。

用时：5分钟

教学过程流程环节：

1.导入环节：5分钟

2.讲授新课：15分钟

3.巩固练习：10分钟

4.课堂提问：5分钟

5.师生互动环节：10分钟

6.教学创新：5分钟

总计用时：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-熊猫的生态习性：提供有关熊猫饮食、栖息地选择、繁殖习惯等方面的资料，以便学生更全面地了解熊猫的生活。

-熊猫保护现状：介绍全球熊猫保护组织的最新动态，包括保护措施、熊猫繁育项目等。

-熊猫文化：搜集与熊猫相关的民间故事、诗词、绘画等文化素材，展示熊猫在中国文化中的地位。

-环境保护意识：提供环境保护相关的科普文章和案例，帮助学生认识到保护动物和环境的重要性。

2.拓展建议：

-阅读相关书籍：推荐《熊猫日记》、《熊猫的家园》等书籍，让学生通过阅读深入了解熊猫的生活。

-观看纪录片：推荐《熊猫世界》、《大熊猫》等纪录片，通过视觉体验增强学生对熊猫的认识。

-参与社区活动：鼓励学生参加学校或社区组织的熊猫保护宣传活动，提高他们的社会责任感。

-在线学习资源：指导学生访问在线教育平台，如国家地理网站，获取更多关于熊猫的科普知识。

-小组研究项目：组织学生进行小组研究，选择一个与熊猫保护相关的主题，如“熊猫的饮食习惯对环境的影响”，通过研究和报告的形式，提升学生的研究能力和团队合作精神。

-创作熊猫保护海报：让学生设计熊猫保护海报，通过艺术创作表达对熊猫保护的关注和呼吁。

-参观动物园或自然保护区：组织实地考察活动，让学生亲眼见到熊猫，亲身体验保护工作的实际意义。

-环保实践活动：引导学生参与植树造林、清理垃圾等环保活动，将熊猫保护的理念融入实际行动中。板书设计①熊猫基本信息

-名称：Panda

-分布：中国四川、陕西、甘肃

-栖息地：高山森林

-食物：竹子

-繁殖：一胎一仔

②关键句型和短语

-Whydoyoulikepandas?

-Becausetheyarecuteandfriendly.

-Theyhaveblackandwhitefur.

-Theyliveinthemountains.

③过去时态

-Usedtoliveintheforest.

-Usedtoeatfruitandsmallanimals.

-Nowtheymostlyeatbamboo.

④比较级和最高级

-Cuter

-Friendliest

⑤熊猫保护

-Endangeredspecies

-Conservationefforts

-WorldWildlifeFund(WWF)

⑥熊猫文化

-Chinesemythology

-Traditionalpaintings

-Culturalsignificance作业布置与反馈作业布置：

1.完成课后练习题，包括填空、选择题和简答题，以巩固对熊猫基本知识和保护措施的理解。

2.撰写一篇短文，描述自己最喜欢的熊猫故事或传说，并解释为什么。

3.设计一张熊猫保护海报，包含至少三个保护熊猫的建议，并配上简短的文字说明。

4.收集至少三张关于熊猫的图片，并附上简要的文字描述，展示熊猫的生活环境和保护区域。

作业反馈：

1.作业批改：在课后第二天，对学生提交的作业进行批改。

2.反馈方式：对每个学生的作业进行个别反馈，使用红色笔圈出错误或需要改进的地方。

3.改进建议：针对每个学生的错误，给出具体的改进建议，如提供正确的答案、解释错误的原因，或推荐相关学习资源。

4.集体反馈：在下一节课开始时，进行集体反馈，讨论作业中的常见错误，并分享正确的解题方法。

5.进步跟踪：记录学生的作业完成情况和进步，对于进步显著的学生给予表扬，对于仍有困难的学生提供额外的辅导。

6.家长沟通：通过家校联系册或家长会，与家长沟通学生的作业完成情况，共同关注学生的学习进步。典型例题讲解1.例题：用正确的时态完成句子。

-原句：Thepandasusedtoliveintheforest.

-答案：Thepandasusedtoliveintheforest,butnowtheymostlyliveinzoos.

2.例题：选择正确的比较级或最高级形式。

-原句：Pandasare________(cute,cuter,cutest)intheworld.

-答案：Pandasarethecutestintheworld.

3.例题：根据上下文填入适当的介词。

-原句：Thepandas________(live,lives)inthemountains.

-答案：Thepandasliveinthemountains.

4.例题：用现在时态改写句子。

-原句：Thepandasusedtoeatfruitandsmallanimals.

-答案：Thepandaseatfruitandsmallanimalsnow.

5.例题：用过去时态改写句子。

-原句：Thepandaseatbambooeveryday.

-答案：Thepandasusedtoeatbambooeveryd