《戏曲脸谱》教案-2026-2027学年赣美版（新教材）小学美术五年级上册

《戏曲脸谱》教案-2026-2027学年赣美版（新教材）小学美术五年级上册一、学情分析五年级学生已经具备一定的观察、分析与造型绘画能力，对戏曲艺术有碎片化的印象，部分学生在电视、短视频见过戏曲脸谱，但大多只觉得色彩鲜艳、图案花哨，对脸谱的色彩寓意、谱式分类、人物性格表达缺少系统认知。学生乐于欣赏图片、观看短视频，喜欢互动探究，动手绘画的意愿较强，但在把握脸谱对称构图、纹样疏密搭配、色彩象征意义的运用上存在困难，容易出现图案杂乱、色彩随意堆砌的问题。本课结合学生已有审美经验，以观察、探究、实践为主，引导学生读懂脸谱背后的人物故事，感受传统美术的魅力。二、教材分析本课属于第五单元《戏曲大观园》的第一课时，属于欣赏·评述结合造型·表现学习领域。教材以戏曲脸谱为切入点，展示京剧脸谱典型案例，介绍脸谱的色彩象征、常见谱式，引导学生理解脸谱是戏曲人物性格的视觉符号。教材将传统文化知识与美术造型技能结合，落实艺术课程四大核心素养，既让学生认识脸谱艺术，又引导学生动手创作脸谱，感受中华戏曲美术独特的艺术语言，为后续学习《生旦净丑》《华美戏服》做好知识铺垫。三、核心素养教学目标1.审美感知：观察戏曲脸谱作品，感知脸谱对称、夸张的造型特点，理解不同色彩、纹样所代表的人物性格。2.艺术表现：认识整脸、三块瓦脸、十字门脸等常见谱式，能够运用线条、色块，完成一幅戏曲脸谱绘画创作。3.创意实践：在尊重脸谱传统规律基础上，进行适度创意改编，尝试设计具有个性的脸谱形象。4.文化理解：了解戏曲脸谱是我国独有的传统化妆艺术，体会脸谱艺术承载的民族文化内涵，增强文化自信。四、教学重难点教学重点：认识脸谱色彩象征含义，识别常见脸谱谱式，掌握脸谱绘画的基本构图方法。

教学难点：合理搭配纹样与色彩，借助脸谱的造型语言表现人物性格，做到构图对称、纹样疏密得当。五、教学过程情境导入，激趣入课教师播放片段《说唱脸谱》短视频，画面展示多张不同的戏曲脸谱图片。

师：同学们，看完这段视频，大家看到画面中戏曲演员脸上有什么特别的装饰？

生1：脸上画了五颜六色的图案，特别鲜艳。

生2：脸上有很多花纹，和我们平时人的脸不一样。

师：大家观察得非常仔细，这种画在戏曲演员脸上，用来塑造人物形象的化妆造型，就叫做戏曲脸谱。脸谱是中国戏曲独有的艺术形式，不同的脸谱，代表不一样的人物性格。今天我们就一起走进《戏曲脸谱》，去读懂脸谱里的故事。（板书课题：戏曲脸谱）设计意图：借助视听素材快速抓住学生注意力，调动学生已有生活经验，自然引出本课学习主题。欣赏探究，解读脸谱密码认识脸谱的起源与作用师：大家思考一个问题，戏曲演员为什么要画脸谱？仅仅是为了好看吗？生自由发言，教师补充讲解：脸谱不只是装饰，它是人物的“性格名片”。观众不用听台词，只看脸上的脸谱，就能大致判断这个人物是忠臣、奸臣，还是勇猛的英雄。脸谱主要运用在戏曲净角、丑角的角色身上，生角、旦角一般不画脸谱。教师出示案例：关羽脸谱、曹操脸谱图片。

师：我们来观察这两张脸谱，大家说一说，两张脸谱的主色调分别是什么？

生：关羽是红色，曹操是白色。

师：没错，脸谱的颜色是有固定象征意义的，这就是脸谱的色彩密码。

教师梳理讲解色彩寓意：红色代表忠贞侠义，比如关羽；白色代表奸诈狡猾，比如曹操；黑色代表正直刚正，比如包拯；蓝色代表骁勇刚直；黄色代表凶狠残暴；绿色代表顽强侠义。师提问：如果我们要设计一个勇敢正直的武将脸谱，大家会优先选择什么颜色？

生：黑色、红色。

师：非常好，色彩可以直接传递人物的性格，这是脸谱最重要的艺术特点。认识脸谱常见谱式教师依次出示整脸、三块瓦脸、十字门脸、碎花脸的范例图片，结合人物案例讲解。师：除了色彩，脸谱的图案布局也有固定样式，叫做谱式。整脸：整张脸以一种主色铺底，只在眉眼口鼻位置勾勒简单线条，例如关羽的红脸。三块瓦脸：用黑色线条把额头、左右脸颊分割成三块明显色块，例如典韦的脸谱。十字门脸：从额头向下画一条竖线，和眼窝横线交叉，形成“十”字，例如张飞。碎花脸：纹样细碎丰富，色彩繁多，多用于性格复杂的人物。师：请同学们仔细观察，所有脸谱在构图上有一个共同的特点，大家找一找。

生：脸谱左右两边是对称的。

师：对，绝大多数戏曲脸谱讲究左右对称，这是传统脸谱很重要的造型规律，我们创作的时候也要注意这一点。教师展示错误案例：一张构图歪斜、纹样杂乱、左右完全不对称的脸谱。

师：大家看一看这张脸谱，它存在什么问题？

生：两边不对称，花纹乱堆在一起，看不出人物性格。

师：所以我们绘画脸谱，要先把握对称的大框架，再添加纹样，不能随意堆砌花纹。设计意图：结合具体人物案例，把抽象的知识具象化，通过对比正误案例，帮助学生厘清绘画的关键点，落实审美感知素养。教师示范，梳理绘画步骤教师在黑板上手绘示范，边画边讲解步骤。定脸型。画出脸谱外轮廓，保证脸型左右对称，留出眉眼口鼻位置。划分谱式。根据想要塑造的人物，划分色块区域，确定主色调。比如我们要画一个勇猛的武将，选择十字门脸谱式，先画出十字分割线条。勾勒纹样。在色块内部添加眉、眼、鼻、额部纹样，纹样线条要有粗细变化，注意疏密，不要画得满满当当。填色上色。先铺大面积底色，再勾画细节纹样，注意色彩区分，体现人物性格。师提醒：绘画的时候不要把整张脸全部画满花纹，适当留白，画面才会透气。我们可以借鉴传统谱式，也可以发挥想象，做一点小小的创意改动，但不要完全丢掉脸谱对称的基本特征。学生实践创作布置课堂作业：选择一种谱式，创作一幅戏曲脸谱。可以参考传统人物，也可以自己想象设计一个戏曲人物脸谱。绘画要求：把握脸谱对称构图，运用色彩表达人物性格，纹样疏密得当。工具可以使用水彩笔、油画棒。学生开始创作，教师巡回指导。

教师巡视过程中针对性引导：

看到学生构图歪斜：“我们先检查脸型，脸谱要做到左右对称，调整一下轮廓。”

看到学生色彩堆砌混乱：“想一想你要塑造什么样的人物，确定一个主色，不要多种颜色平均使用。”

看到学生纹样画得太满：“适当留出空白，纹样有疏有密画面会更好看。”

鼓励有想法的学生：“你这个纹样设计很有创意，可以保留，继续完善。”设计意图：明确作业要求，分层引导学生，兼顾基础与创意，落实艺术表现、创意实践素养。课堂拓展与小结师：戏曲脸谱不只是绘画，在剪纸、面具、文创产品上都能看到脸谱的身影。脸谱是一代代