统编版五年级语文上册第二单元第6课《什么比猎豹的速度更快》导学案

第二单元第6课《什么比猎豹的速度更快》导学案班级：__________姓名：__________一、学习目标1.识记生字新词，规范书写重点生字，熟练掌握本课重点词语，做到读准、会写、会运用。2.落实单元要素，练习快速默读课文，做到集中注意力、不回读、抓关键信息，提升阅读速度与效率。3.理清课文由慢到快的说明顺序，掌握列数字、作比较两种核心说明方法，体会说明文语言准确严谨的特点。4.梳理文中各类事物的速度差异，了解光速的特点，激发科学探究兴趣。二、学习重难点重点：运用快速默读的方法读懂课文，梳理文中事物的速度排序，掌握列数字、作比较的说明方法及作用。难点：结合具体语句体会说明文语言的准确性，熟练运用速读策略阅读科普类说明文。三、课前预习（一）预习提示本课是一篇科普说明文，紧扣“速度”展开，逐段对比不同事物的速度，层层递进、条理清晰。预习时重点练习快速默读，不逐字细读、不回读，整体把握课文内容。（二）字词预习1.给加点字选择正确的读音（打“√”）鸵鸟（tuótāo）冠军（guànguān）游隼（sǔnshǔn）俯冲（fǔfú）浩瀚（hàngàn）呼啸（xiàoxiāo）2.形近字组词冠（________）俯（________）箭（________）瀚（________）寇（________）府（________）剑（________）翰（________）3.词语释义（结合课文语境理解）俯冲：________________________________________________浩瀚：________________________________________________呼啸：________________________________________________难以置信：________________________________________________（三）初读感知1.快速默读课文，标出自然段序号，读通句子，不卡顿、不回读。2.课文依次介绍了人、________、________、游隼、________、喷气式飞机、________、流星体、________的速度，整体写作顺序是由慢到快。3.通读课文可知，宇宙中速度最快的事物是________。（四）预习疑问记录预习中不懂的问题：________________________________________________________________________________________________________________四、课中探究第一课时：速读练能，梳理脉络，夯实字词任务一：速读训练，整体感知（落实单元要素）1.限时默读课文，运用速读方法：集中注意力、连词成句阅读、不回头重读，简要概括课文主要内容。____________________________________________________________2.课文核心写作特点：每段介绍一种事物的速度，与前一种事物进行________，层层递进，清晰展现速度差异。任务二：梳理事物，明确速度顺序结合课文内容，将下列事物按速度由慢到快排序（填序号）①猎豹②光③鸵鸟④火箭⑤人⑥流星体⑦喷气式飞机⑧声音⑨游隼排序：________________________________________________任务三：聚焦基础，初识说明方法1.提取课文关键数据，填写事物速度人奔跑：________千米/小时鸵鸟奔跑：________千米/小时猎豹奔跑：________千米/小时2.作者运用具体数字介绍速度，这种列数字的说明方法，好处是：________________________第二课时：精析说明方法，品味语言，深化理解任务一：品读语句，辨析说明方法及作用结合课文原句，完成练习，体会说明方法的表达效果。1.猎豹奔跑的最大速度可达一百一十千米每小时。说明方法：________作用：直观、准确地写出猎豹奔跑速度极快的特点。2.游隼向下俯冲时的速度超过三百二十千米每小时。这个速度是汽车在高速公路上飞速行驶时速度的两到三倍！说明方法：________、________作用：通过数据和对比，突出________________________任务二：研读重点，品味语言准确性品读句子：光的速度是惊人的，大约是三十万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍！1.句中“大约”能否删去？为什么？________________________________________________________________________________________________________________________2.这句话运用了________、________的说明方法，点明了光是宇宙最快速度的特点。任务三：总结写法，归纳学法1.课文整体采用由慢到快、层层对比的写作顺序，结构清晰，便于读者理解。2.本文核心说明方法为列数字、作比较，语言________、________，是科普说明文的典型特点。任务四：拓展感悟通过学习不同事物的速度差异，你有什么收获？____________________________________________________________五、课堂小结本节课我们通过速读训练，掌握了快速默读的基本方法，理清了课文由慢到快的说明顺序，认识了列数字、作比较两种常用的说明方法。课文用准确的数据、鲜明的对比，介绍了不同事物的速度，让我们感受到宇宙的神奇，同时学会了阅读科普说明文的基本方法。六、课堂检测（一）基础过关1.看拼音写词语tuóniǎo（________）guànjūn（________）fǔchōng（________）pēnqì（________）hàohàn（________）shǒudiàntǒng（________）2.选择题（1）本文的写作顺序是（________）A.由快到慢B.由慢到快C.随机顺序（2）宇宙中速度最快的事物是（________）A.流星体B.火箭C.光（二）能力提升1.“声音传播的速度大约是一千零五十千米每小时。”运用的说明方法是（________）2.“光的速度比流星体的速度要快几千倍！”运用作比较的说明方法，突出了________________________七、收获与反思本节课我的收获：________________________________________________我还存在的疑问：________________________________________________参考答案三、课前预习2.形近字组词示例：冠军、日寇；俯冲、官府；火箭、刀剑；浩瀚、翰林3.词语释义：俯冲（高速向下飞行）；浩瀚（形容宇宙广阔无边）；呼啸（发出尖锐悠长的声响）；难以置信（超出预期，让人难以相信）初读感知2：鸵鸟、猎豹、声音、火箭、光3.光四、课中探究第一课时任务一1：课文通过层层对比，介绍了人、动物、交通工具、天体等不同事物的运行速度，最终说明光是宇宙中速度最快的事物。任务一2：对比任务二排序：⑤③①⑨⑧⑦④⑥②任务三1：24、72、110任务三2：用具体数据准确说明事物速度，科学严谨，直观易懂第二课时任务一1：列数字任务一2：列数字、作比较；游隼俯冲速度