2026年失智老年人照护技术规范考试试卷试题及答案

2026年失智老年人照护技术规范考试试卷试题及答案一、单项选择题（每题2分，共30分）1.失智老年人认知功能障碍的早期表现通常不包括以下哪项？A.记忆力减退B.语言表达困难C.情绪稳定D.定向力障碍答案：C。失智老年人认知功能障碍早期就可能出现记忆力减退、语言表达困难、定向力障碍等表现，而情绪往往不稳定，所以选C。2.为失智老年人进行口腔护理时，以下操作错误的是？A.协助老年人侧卧或头偏向一侧B.用棉球蘸取适量清水擦拭牙齿C.擦拭时由门齿开始，纵向擦拭D.擦拭完毕后帮助老年人漱口答案：C。擦拭牙齿应横向擦拭，而不是纵向，所以C选项操作错误。3.失智老年人睡眠障碍的护理措施中，不恰当的是？A.白天增加活动量B.睡前喝浓茶C.保持卧室安静、舒适D.建立规律的睡眠时间表答案：B。睡前喝浓茶会兴奋神经，不利于睡眠，A、C、D都是有助于改善失智老年人睡眠障碍的措施，所以选B。4.对于走失风险较高的失智老年人，以下预防措施最有效的是？A.加强看护，限制其活动范围B.给老年人佩戴定位手环C.在家门口设置障碍物D.经常提醒老年人不要外出答案：B。佩戴定位手环能在老年人走失时及时定位找到，是较为有效的预防措施。A限制活动范围可能影响老年人身心健康；C设置障碍物可能导致老年人摔倒等意外；D失智老年人往往难以记住提醒内容，所以选B。5.失智老年人出现吞咽困难时，食物的选择应？A.以流质食物为主B.以固体食物为主C.食物质地越硬越好D.无特殊要求答案：A。吞咽困难的失智老年人应选择流质食物，便于吞咽，固体食物和质地硬的食物可能导致呛咳等问题，所以选A。6.失智老年人情绪激动、躁动不安时，以下处理方法正确的是？A.强行约束老年人B.大声呵斥老年人C.耐心安抚，了解需求D.不予理睬答案：C。强行约束、大声呵斥和不予理睬都可能加重老年人的情绪问题，耐心安抚并了解需求有助于缓解其情绪，所以选C。7.失智老年人的日常生活活动能力评估不包括以下哪项？A.穿衣B.洗澡C.认知能力D.进食答案：C。日常生活活动能力评估主要涉及穿衣、洗澡、进食等生活自理方面，认知能力不属于日常生活活动能力评估范畴，所以选C。8.为失智老年人进行皮肤护理时，应注意？A.每天使用刺激性强的清洁剂B.频繁洗澡，保持皮肤清洁C.注意观察皮肤有无破损、压疮等D.用力擦拭皮肤答案：C。应使用温和的清洁剂，避免频繁洗澡以免损伤皮肤，擦拭皮肤要轻柔，同时要注意观察皮肤有无破损、压疮等情况，所以选C。9.失智老年人走失后，以下做法错误的是？A.立即报警B.查看周边监控C.组织人员在附近寻找D.等待老年人自己回来答案：D。失智老年人走失后应立即采取行动，如报警、查看监控、组织人员寻找等，不能等待其自己回来，所以选D。10.失智老年人康复训练的原则不包括？A.个性化原则B.高强度原则C.循序渐进原则D.长期坚持原则答案：B。康复训练应根据老年人的具体情况进行个性化安排，循序渐进并长期坚持，而不是高强度训练，高强度可能对老年人造成伤害，所以选B。11.以下哪种沟通方式不适合与失智老年人交流？A.语速缓慢、清晰B.用简单易懂的语言C.频繁打断老年人说话D.给予积极的反馈答案：C。与失智老年人交流时应语速缓慢、清晰，用简单易懂的语言，给予积极反馈，而频繁打断老年人说话会影响交流效果，让老年人感到不被尊重，所以选C。12.失智老年人的饮食营养要求不包括？A.高糖饮食B.富含蛋白质C.多吃蔬菜水果D.适量摄入脂肪答案：A。失智老年人应避免高糖饮食，应保证富含蛋白质、多吃蔬菜水果、适量摄入脂肪，以维持身体健康，所以选A。13.当失智老年人出现攻击行为时，首先应？A.躲避老年人的攻击B.与老年人对抗C.分析攻击行为的原因D.强行制服老年人答案：C。出现攻击行为时首先应分析原因，了解是身体不适、需求未满足等原因导致，而不是直接躲避、对抗或强行制服，所以选C。14.失智老年人居住环境的布置应？A.色彩鲜艳、复杂B.经常更换家具位置C.保持简单、整洁、安全D.放置大量装饰品答案：C。居住环境应保持简单、整洁、安全，色彩过于鲜艳复杂、经常更换家具位置、放置大量装饰品可能会让失智老年人感到困惑，所以选C。15.失智老年人的照护记录应？A.随意记录，无需规范B.只记录异常情况C.及时、准确、完整D.一周记录一次答案：C。照护记录应及时、准确、完整，能够反映老年人的照护情况和健康状况，不能随意记录，也不能只记录异常情况，应定期记录，而不是一周记录一次，所以选C。二、多项选择题（每题3分，共30分）1.失智老年人常见的精神行为症状包括？A.幻觉B.妄想C.抑郁D.焦虑E.激越答案：ABCDE。失智老年人常见的精神行为症状有幻觉、妄想、抑郁、焦虑、激越等，这些都会对老年人的生活和照护产生影响。2.失智老年人的饮食护理要点包括？A.定时定量B.注意食物温度C.鼓励自主进食D.防止呛咳E.提供多样化食物答案：ABCDE。饮食护理要定时定量，注意食物温度适宜，鼓励老年人自主进食，同时防止呛咳，提供多样化食物保证营养均衡。3.失智老年人的安全护理措施有？A.去除环境中的危险因素B.安装防护设施C.加强巡视D.妥善保管危险物品E.对老年人进行安全教育答案：ABCDE。去除环境危险因素、安装防护设施、加强巡视、妥善保管危险物品以及对老年人进行安全教育等都是保障失智老年人安全的重要措施。4.失智老年人认知训练的方法有？A.记忆训练B.思维训练C.注意力训练D.语言训练E.定向力训练答案：ABCDE。认知训练包括记忆、思维、注意力、语言、定向力等方面的训练，有助于改善失智老年人的认知功能。5.失智老年人的心理护理应？A.尊重老年人B.理解老年人的情绪变化C.鼓励老年人表达情感D.给予心理支持E.忽视老年人的负面情绪答案：ABCD。心理护理要尊重老年人，理解其情绪变化，鼓励表达情感，给予心理支持，而不能忽视老年人的负面情绪，所以E选项错误。6.以下哪些是失智老年人照护的注意事项？A.照护人员要保持耐心和爱心B.避免与老年人发生冲突C.定期评估老年人的健康状况D.遵循医嘱进行护理E.随意更改护理计划答案：ABCD。照护人员应保持耐心和爱心，避免与老年人冲突，定期评估健康状况，遵循医嘱护理，不能随意更改护理计划，所以E选项错误。7.失智老年人出现睡眠障碍时，可采取的措施有？A.调整卧室光线B.睡前听舒缓音乐C.睡前进行剧烈运动D.规律作息E.避免睡前使用电子设备答案：ABDE。睡前进行剧烈运动会兴奋神经，不利于睡眠，而调整卧室光线、睡前听舒缓音乐、规律作息、避免睡前使用电子设备都有助于改善睡眠障碍，所以C选项错误。8.失智老年人的康复训练内容可包括？A.肢体运动训练B.日常生活能力训练C.社交能力训练D.音乐疗法E.园艺疗法答案：ABCDE。康复训练内容丰富，包括肢体运动、日常生活能力、社交能力训练，以及音乐疗法、园艺疗法等，有助于提高老年人的生活质量。9.与失智老年人沟通时，可采用的技巧有？A.保持眼神交流B.用肢体语言辅助沟通C.重复重要信息D.顺着老年人的话题交流E.避免使用复杂词汇答案：ABCDE。与失智老年人沟通时，保持眼神交流、用肢体语言辅助、重复重要信息、顺着话题交流、避免使用复杂词汇等技巧都有助于提高沟通效果。10.失智老年人皮肤护理的重要性包括？A.预防压疮B.保持皮肤清洁C.促进血液循环D.提高老年人舒适度E.预防皮肤感染答案：ABCDE。皮肤护理可以预防压疮、保持皮肤清洁、促进血液循环、提高舒适度、预防皮肤感染等，对失智老年人的健康至关重要。三、判断题（每题2分，共20分）1.失智老年人的认知功能障碍是不可逆转的，所以不需要进行康复训练。（×）解析：虽然失智老年人的认知功能障碍难以完全逆转，但康复训练可以延缓病情进展，提高生活质量，所以该说法错误。2.为失智老年人进行口腔护理时，可使用酒精棉球擦拭口腔。（×）解析：酒精对口腔黏膜有刺激性，不适合用于失智老年人的口腔护理，所以该说法错误。3.失智老年人走失后，应等一段时间再报警。（×）解析：失智老年人走失后应立即报警，争取时间寻找，所以该说法错误。4.失智老年人情绪不稳定时，应尽量满足其不合理要求。（×）解析：应分析需求，对于不合理要求不能一味满足，可通过转移注意力等方式处理，所以该说法错误。5.失智老年人的居住环境应尽量安静，避免任何声音。（×）解析：适当的声音如舒缓的音乐等有助于改善老年人的情绪和认知，并非要避免任何声音，所以该说法错误。6.失智老年人的照护记录只需要记录当天的主要事件。（×）解析：照护记录应及时、准确、完整，包括老年人的各种情况，不只是主要事件，所以该说法错误。7.失智老年人康复训练应每天进行高强度训练。（×）解析：应根据老年人的身体状况循序渐进，避免高强度训练，所以该说法错误。8.与失智老年人沟通时，应尽量使用专业术语。（×）解析：应使用简单易懂的语言，避免专业术语，所以该说法错误。9.失智老年人出现吞咽困难时，应快速喂食。（×）解析：吞咽困难时应缓慢喂食，防止呛咳，所以该说法错误。10.失智老年人的饮食应尽量清淡，避免油腻食物。（√）解析：清淡饮食有助于失智老年人的消化和健康，所以该说法正确。四、简答题（每题10分，共20分）1.简述失智老年人照护中预防走失的措施。答：预防失智老年人走失可采取以下措施：加强看护：安排专人照顾老年人，尽量不让其单独外出，增加陪伴时间，确保随时能关注到老年人的动向。佩戴定位设备：给老年人佩戴具有定位功能的手环或胸牌等，方便在走失后能及时定位找到。完善信息标识：在老年人衣服上缝上写有姓名、家庭住址、联系电话等信息的布条，或制作信息卡片放在老年人口袋里，以便他人发现后能及时联系家属。环境改造：在家门口设置一些提示标志，如“请勿外出”等；也可安装门禁系统，防止老年人自行外出。开展安全教育：虽然失智老年人可能难以完全理解和记住，但还是要经常用简单的语言提醒他们不要随意离开家。建立邻里关系：与邻居打好招呼，让他们留意老年人的情况，若发现老年人独自外出能及时制止并通知家属。2.请说明失智老年人认知训练的方法和意义。答：认知训练方法：记忆训练：可通过让老年人回忆过去的事件、人物，如讲述年轻时的故事；使用图片、照片等辅助记忆，让老年人识别图片中的内容；也可进行数字记忆、物品记忆等训练。思维训练：玩一些简单的益智游戏，如下棋、拼图、搭积木等，锻炼老年人的逻辑思维和空间思维能力；还可以进行问题解决训练，如设置一些生活中的小问题，让老年人思考解决办法。注意力训练：选择老年人感兴趣的活动，如听音乐、看视频等，在过程中逐渐延长其注意力集中的时间；也可以进行一些注意力集中的小游戏，如找不同、数数字等。语言训练：鼓励老年人多说话，与他们进行日常交流，引导他们表达自己的想法和感受；进行简单的词语接龙、朗诵诗歌等活动，提高语言表达能力。定向力训练：通过在房间内设置明显的标识，帮助老年人识别方向和位置；带老年人熟悉周边环境，强化他们对时