2025-2026年江苏省人教版小学语文三年级下册第8课课后作业

2025-2026年江苏省人教版小学语文三年级下册第8课课后作业一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《燕子》一课中，描写燕子飞行姿态的句子是哪一句？A.“轻快地掠过湖面，翅膀沾了水，像小船一样漂荡。”B.“活泼可爱，尖尖的嘴巴，红红的眼睛。”C.“一身乌黑的羽毛，像黑色的闪电。”D.“在微风中，在阳光下，燕子飞得那么低，那么快。”参考答案：A解析：题干考查对《燕子》中描写燕子飞行姿态句子的理解。选项A准确描述了燕子翅膀沾水后轻快飞行的动态画面，符合课文原文。选项B描写燕子外形，选项C描写燕子羽毛颜色，选项D描写燕子飞行时的动态但未突出姿态，均与题干要求不符。解析需结合课文第2自然段“轻快地掠过湖面，翅膀沾了水，像小船一样漂荡”进行详细分析，说明“掠过”“沾了水”“漂荡”等词语如何生动表现燕子飞行的轻盈姿态。2.《燕子》一课中，“凑成”一词在文中的含义是什么？A.指燕子飞来聚集在一起B.指燕子用尾巴和翅膀配合飞行C.指燕子尾巴和翅膀组合成优美形状D.指燕子飞行的动作连贯自然参考答案：C解析：题干考查对《燕子》中“凑成”一词的理解。根据课文第3自然段“剪刀似的尾巴，和轻快翅膀凑成一张美丽的画”可知，“凑成”指燕子尾巴和翅膀组合成优美形状。选项A“飞来聚集”与原文“凑成一张美丽的画”不符，选项B“配合飞行”未体现组合效果，选项D“动作连贯”未涉及外形组合，均错误。解析需结合课文插图和第3自然段进行说明，强调“剪刀似的尾巴”和“轻快翅膀”如何通过组合形成燕子整体的美感。3.《燕子》一课中，作者用“赶集似的”比喻什么？A.燕子飞行的速度B.燕子归来的急切C.燕子飞行的热闹场面D.燕子尾巴的形状参考答案：B解析：题干考查对《燕子》中比喻手法的理解。根据课文第2自然段“几对燕子飞倦了，轻快地飞过湖面，沾了水，像几只小船一样漂荡。‘赶集似的’，飞向远处。”可知，“赶集似的”比喻燕子归来的急切。选项A“速度”未体现比喻的急切感，选项C“热闹”与原文“轻快”不符，选项D“尾巴形状”与比喻无关，均错误。解析需结合课文第2自然段和“赶集”的语境说明，强调燕子飞行时的急迫性。4.《燕子》一课中，描写春天景色的句子有哪些？A.“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。”B.“‘吹面不寒杨柳风’，不错的，像母亲的手抚摸着你。”C.“几支粉笔，一块黑板，就是我们的世界。”D.“阳光透过树叶的缝隙，洒在操场上。”参考答案：B解析：题干考查对《燕子》中春天景色的理解。选项B“‘吹面不寒杨柳风’，不错的，像母亲的手抚摸着你”出自《春》，与《燕子》共同描写春天景色。选项A出自《春》，但未在《燕子》中提及；选项C、D与春天描写无关，均错误。解析需结合《燕子》中“阳光明媚”“绿草如茵”等描写和《春》的引用进行对比分析，说明选项B如何体现春天特征。5.《燕子》一课中，作者为什么说燕子是“春天的使者”？A.因为燕子喜欢春天B.因为燕子在春天到来时飞来C.因为燕子外形美丽D.因为燕子会唱歌参考答案：B解析：题干考查对《燕子》中燕子象征意义的理解。根据课文第1自然段“当微风吹拂，当阳光照耀，当燕子飞来，春天就来了”可知，燕子是“春天的使者”因为它们在春天到来时飞来。选项A“喜欢春天”未体现象征意义，选项C“外形美丽”是燕子特征但非象征原因，选项D“会唱歌”与课文无关，均错误。解析需结合课文第1自然段和燕子生活习性说明，强调燕子作为报春鸟的象征意义。6.《燕子》一课中，描写燕子尾巴的句子是哪一句？A.“一身乌黑的羽毛，像黑色的闪电。”B.“剪刀似的尾巴，和轻快翅膀凑成一张美丽的画。”C.“活泼可爱，尖尖的嘴巴，红红的眼睛。”D.“在微风中，在阳光下，燕子飞得那么低，那么快。”参考答案：B解析：题干考查对《燕子》中描写燕子尾巴句子的理解。选项B“剪刀似的尾巴，和轻快翅膀凑成一张美丽的画”准确描写了燕子尾巴的形状和作用。选项A描写羽毛，选项C描写外形，选项D描写飞行状态，均与题干要求不符。解析需结合课文第3自然段说明“剪刀似的尾巴”如何通过比喻生动表现燕子尾巴的形状和美感。7.《燕子》一课中，作者观察燕子的角度是什么？A.远距离观察B.近距离观察C.动态观察D.静态观察参考答案：C解析：题干考查对《燕子》中观察手法的理解。根据课文第2、3自然段对燕子飞行、外形细节的描写可知，作者通过燕子飞行时的动态和停歇时的细节进行观察。选项A、B未体现观察方式，选项D“静态”与课文“掠过”“飞向”等动态描写不符，均错误。解析需结合课文第2、3自然段说明作者如何通过燕子飞行和停歇时的状态进行动态观察。8.《燕子》一课中，作者用“小圆晕”比喻什么？A.燕子飞行的轨迹B.燕子翅膀沾水后的形状C.燕子尾巴的影子D.燕子飞过时水面的波纹参考答案：D解析：题干考查对《燕子》中比喻手法的理解。根据课文第2自然段“燕子飞过，水面便泛起一圈圈涟漪，像小圆晕一样荡漾开去”可知，“小圆晕”比喻燕子飞过时水面的波纹。选项A“轨迹”未体现比喻效果，选项B“翅膀形状”与原文不符，选项C“尾巴影子”与课文无关，均错误。解析需结合课文第2自然段说明“小圆晕”如何通过比喻生动表现水面波纹的动态美感。9.《燕子》一课中，作者为什么说燕子“像小船一样漂荡”？A.因为燕子体型小B.因为燕子翅膀沾水后飞行轻快C.因为燕子尾巴像船尾D.因为燕子喜欢水参考答案：B解析：题干考查对《燕子》中比喻手法的理解。根据课文第2自然段“翅膀沾了水，像小船一样漂荡”可知，比喻是因为燕子翅膀沾水后飞行轻快，如同小船在水上漂荡。选项A“体型小”未体现比喻原因，选项C“尾巴像船尾”与原文不符，选项D“喜欢水”未涉及飞行状态，均错误。解析需结合课文第2自然段说明“沾了水”“漂荡”等词语如何通过比喻表现燕子飞行时的轻快状态。10.《燕子》一课中，作者用“活泼可爱”形容燕子，依据是什么？A.燕子的外形B.燕子的飞行姿态C.燕子的生活习性D.燕子的颜色参考答案：A解析：题干考查对《燕子》中燕子形象的理解。根据课文第1自然段“活泼可爱的燕子，从南方飞来了”和第3自然段对燕子外形“乌黑的羽毛”“剪刀似的尾巴”“轻快翅膀”的描写可知，“活泼可爱”主要形容燕子的外形。选项B、C、D均未体现“活泼可爱”的依据，均错误。解析需结合课文第1、3自然段说明作者如何通过外形描写表现燕子的可爱形象。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《燕子》一课中，描写燕子飞行姿态的句子是“______，像______。”参考答案：轻快地掠过湖面，小船一样漂荡解析：题干考查对《燕子》中描写燕子飞行姿态句子的记忆。根据课文第2自然段“轻快地掠过湖面，翅膀沾了水，像小船一样漂荡”可知，空格应填“轻快地掠过湖面”和“小船一样漂荡”。解析需结合课文原文进行填空，强调句子如何通过动态描写和比喻表现燕子飞行的轻快姿态。2.《燕子》一课中，“赶集似的”比喻______的燕子。参考答案：归来的解析：题干考查对《燕子》中比喻手法的理解。根据课文第2自然段“几对燕子飞倦了，轻快地飞过湖面，‘赶集似的’，飞向远处。”可知，“赶集似的”比喻归来的燕子。解析需结合课文第2自然段说明比喻的原因，强调燕子归来的急切感。3.《燕子》一课中，描写燕子尾巴的句子是“______，和轻快翅膀凑成一张美丽的画。”参考答案：剪刀似的尾巴解析：题干考查对《燕子》中描写燕子尾巴句子的记忆。根据课文第3自然段“剪刀似的尾巴，和轻快翅膀凑成一张美丽的画”可知，空格应填“剪刀似的尾巴”。解析需结合课文原文进行填空，强调句子如何通过比喻表现燕子尾巴的形状和美感。4.《燕子》一课中，作者用“小圆晕”比喻______。参考答案：燕子飞过时水面的波纹解析：题干考查对《燕子》中比喻手法的理解。根据课文第2自然段“燕子飞过，水面便泛起一圈圈涟漪，像小圆晕一样荡漾开去”可知，“小圆晕”比喻燕子飞过时水面的波纹。解析需结合课文原文说明比喻的原因，强调“小圆晕”如何通过比喻生动表现水面波纹的动态美感。5.《燕子》一课中，作者观察燕子的角度是______观察。参考答案：动态解析：题干考查对《燕子》中观察手法的理解。根据课文第2、3自然段对燕子飞行、外形细节的描写可知，作者通过燕子飞行时的动态和停歇时的细节进行观察。解析需结合课文原文说明观察角度，强调作者如何通过燕子飞行和停歇时的状态进行动态观察。6.《燕子》一课中，作者用“像黑色的闪电”比喻______。参考答案：燕子飞行的速度解析：题干考查对《燕子》中比喻手法的理解。根据课文第1自然段“一身乌黑的羽毛，像黑色的闪电，在阳光下飞舞”可知，“像黑色的闪电”比喻燕子飞行的速度。解析需结合课文原文说明比喻的原因，强调“闪电”如何通过比喻表现燕子飞行的迅捷。7.《燕子》一课中，描写春天景色的句子有“______，不错的，像母亲的手抚摸着你。”参考答案：‘吹面不寒杨柳风’解析：题干考查对《燕子》中引用诗句的理解。根据课文第1自然段“‘吹面不寒杨柳风’，不错的，像母亲的手抚摸着你。”可知，空格应填“‘吹面不寒杨柳风’”。解析需结合课文原文说明诗句的引用如何表现春天景色的温暖。8.《燕子》一课中，作者为什么说燕子是“春天的使者”？______。参考答案：因为燕子在春天到来时飞来解析：题干考查对《燕子》中燕子象征意义的理解。根据课文第1自然段“当微风吹拂，当阳光照耀，当燕子飞来，春天就来了”可知，燕子是“春天的使者”因为它们在春天到来时飞来。解析需结合课文原文说明燕子象征意义的原因。9.《燕子》一课中，描写燕子翅膀的句子是“______，像轻快翅膀。”参考答案：剪刀似的尾巴解析：题干考查对《燕子》中描写燕子翅膀句子的理解。根据课文第3自然段“剪刀似的尾巴，和轻快翅膀凑成一张美丽的画”可知，空格应填“剪刀似的尾巴”。解析需结合课文原文说明句子如何通过比喻表现燕子翅膀的轻快。10.《燕子》一课中，作者用“活泼可爱”形容燕子，依据是______。参考答案：燕子的外形解析：题干考查对《燕子》中燕子形象的理解。根据课文第1自然段“活泼可爱的燕子，从南方飞来了”和第3自然段对燕子外形“乌黑的羽毛”“剪刀似的尾巴”“轻快翅膀”的描写可知，“活泼可爱”主要形容燕子的外形。解析需结合课文原文说明“活泼可爱”的依据。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《燕子》一课中，燕子是黑色的，没有其他颜色。参考答案：×解析：题干考查对《燕子》中燕子外形的理解。根据课文第1自然段“一身乌黑的羽毛，像黑色的闪电”可知，燕子羽毛主要是黑色的，但第3自然段提到“剪刀似的尾巴”和“轻快翅膀”未明确颜色。解析需结合课文原文说明，强调原文未提及燕子全身黑色，故判断错误。2.《燕子》一课中，作者用“赶集似的”比喻燕子飞行的速度。参考答案：×解析：题干考查对《燕子》中比喻手法的理解。根据课文第2自然段“几对燕子飞倦了，轻快地飞过湖面，‘赶集似的’，飞向远处。”可知，“赶集似的”比喻燕子归来的急切，而非飞行速度。解析需结合课文原文说明比喻的原因，强调“赶集”的急切感而非速度。3.《燕子》一课中，燕子是春天的象征，因为它们喜欢春天。参考答案：×解析：题干考查对《燕子》中燕子象征意义的理解。根据课文第1自然段“当微风吹拂，当阳光照耀，当燕子飞来，春天就来了”可知，燕子是“春天的使者”因为它们在春天到来时飞来，而非因为喜欢春天。解析需结合课文原文说明燕子象征意义的原因，强调其作为报春鸟的象征性。4.《燕子》一课中，作者用“小船一样漂荡”比喻燕子翅膀沾水后的形状。参考答案：√解析：题干考查对《燕子》中比喻手法的理解。根据课文第2自然段“翅膀沾了水，像小船一样漂荡”可知，选项正确。解析需结合课文原文说明比喻的原因，强调“小船”如何通过比喻表现燕子翅膀沾水后的轻快状态。5.《燕子》一课中，燕子是活泼可爱的，因为它们会唱歌。参考答案：×解析：题干考查对《燕子》中燕子形象的理解。根据课文第1自然段“活泼可爱的燕子，从南方飞来了”和第3自然段对燕子外形“乌黑的羽毛”“剪刀似的尾巴”“轻快翅膀”的描写可知，“活泼可爱”主要形容燕子的外形，未提及会唱歌。解析需结合课文原文说明“活泼可爱”的依据，强调其与外形描写相关。6.《燕子》一课中，作者用“剪刀似的尾巴”比喻燕子尾巴的形状。参考答案：√解析：题干考查对《燕子》中比喻手法的理解。根据课文第3自然段“剪刀似的尾巴，和轻快翅膀凑成一张美丽的画”可知，选项正确。解析需结合课文原文说明比喻的原因，强调“剪刀”如何通过比喻表现燕子尾巴的形状和美感。7.《燕子》一课中，燕子是黑色的，像闪电一样。参考答案：√解析：题干考查对《燕子》中燕子外形的理解。根据课文第1自然段“一身乌黑的羽毛，像黑色的闪电”可知，选项正确。解析需结合课文原文说明燕子羽毛的颜色和比喻，强调“黑色”和“闪电”的对应关系。8.《燕子》一课中，燕子是春天的使者，因为它们喜欢水。参考答案：×解析：题干考查对《燕子》中燕子象征意义的理解。根据课文第1自然段“当微风吹拂，当阳光照耀，当燕子飞来，春天就来了”可知，燕子是“春天的使者”因为它们在春天到来时飞来，而非因为喜欢水。解析需结合课文原文说明燕子象征意义的原因，强调其作为报春鸟的象征性。9.《燕子》一课中，燕子是活泼可爱的，因为它们会飞。参考答案：×解析：题干考查对《燕子》中燕子形象的理解。根据课文第1自然段“活泼可爱的燕子，从南方飞来了”和第3自然段对燕子外形“乌黑的羽毛”“剪刀似的尾巴”“轻快翅膀”的描写可知，“活泼可爱”主要形容燕子的外形，未提及会飞。解析需结合课文原文说明“活泼可爱”的依据，强调其与外形描写相关。10.《燕子》一课中，作者用“小圆晕”比喻燕子翅膀沾水后的形状。参考答案：×解析：题干考查对《燕子》中比喻手法的理解。根据课文第2自然段“燕子飞过，水面便泛起一圈圈涟漪，像小圆晕一样荡漾开去”可知，“小圆晕”比喻燕子飞过时水面的波纹，而非翅膀形状。解析需结合课文原文说明比喻的原因，强调“小圆晕”如何通过比喻表现水面波纹的动态美感。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.《燕子》一课中，作者描写了燕子的哪些外形特征？参考答案：作者描写了燕子“一身乌黑的羽毛，像黑色的闪电”“剪刀似的尾巴”“轻快翅膀”等外形特征。解析需结合课文第1、3自然段说明，强调作者如何通过比喻和细节描写表现燕子外形的美感。2.《燕子》一课中，作者为什么说燕子是“春天的使者”？参考答案：作者说燕子是“春天的使者”因为它们在春天到来时飞来，象征着春天的到来。解析需结合课文第1自然段说明，强调燕子作为报春鸟的象征意义。3.《燕子》一课中，作者用哪些比喻描写燕子飞行姿态？参考答案：作者用“轻快地掠过湖面”“像小船一样漂荡”“像黑色的闪电”等比喻描写燕子飞行姿态。解析需结合课文第2自然段说明，强调作者如何通过比喻表现燕子飞行的轻快和迅捷。4.《燕子》一课中，作者描写了哪些春天景色？参考答案：作者描写了“阳光明媚”“绿草如茵”“燕子飞舞”等春天景色。解析需结合课文第1自然段说明，强调作者如何通过景物描写表现春天的生机。5.《燕子》一课中，作者用“赶集似的”比喻什么？为什么？参考答案：“赶集似的”比喻归来的燕子，因为它们飞得急切，如同赶集的人一样匆忙。解析需结合课文第2自然段说明，强调比喻的原因和效果。6.《燕子》一课中，作者用“小圆晕”比喻什么？为什么？参考答案：“小圆晕”比喻燕子飞过时水面的波纹，因为它们像涟漪一样一圈圈荡漾开去。解析需结合课文第2自然段说明，强调比喻的原因和效果。7.《燕子》一课中，作者观察燕子的角度是什么？参考答案：作者观察燕子的角度是动态观察，因为作者描写了燕子飞行时的动态和停歇时的细节。解析需结合课文第2、3自然段说明，强调作者如何通过燕子飞行和停歇时的状态进行动态观察。8.《燕子》一课中，作者为什么说燕子“像小船一样漂荡”？参考答案：作者说燕子“像小船一样漂荡”因为燕子翅膀沾水后飞行轻快，如同小船在水上漂荡。解析需结合课文第2自然段说明，强调比喻的原因和效果。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.仿照《燕子》一课中描写燕子外形的句子，写一句描写小猫外形的句子。参考答案：一身雪白的毛发，像一团棉花糖。解析需结合《燕子》中描写外形的句式和比喻手法，仿写一句描写小猫外形的句子，强调比喻的生动性。2.仿照《燕子》一课中描写燕子飞行的句子，写一句描写小鸟飞行的句子。参考答案：轻快地掠过树梢，像一道黑影闪过。解析需结合《燕子》中描写飞行的句式和比喻手法，仿写一句描写小鸟飞行的句子，强调比喻的动态感。3.仿照《燕子》一课中描写春天景色的句子，写一句描写夏天景色的句子。参考答案：‘接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红’。解析需结合《燕子》中描写春天景色的句式和引用诗句的手法，仿写一句描写夏天景色的句子，强调诗句的意境。4.仿照《燕子》一课中描写燕子尾巴的句子，写一句描写小狗尾巴的句子。参考答案：摇摆的尾巴，像一条小旗杆。解析需结合《燕子》中描写尾巴的句式和比喻手法，仿写一句描写小狗尾巴的句子，强调比喻的生动性。5.仿照《燕子》一课中描写燕子翅膀的句子，写一句描写蝴蝶翅膀的句子。参考答案：彩色的翅膀，像一把小扇子。解析需结合《燕子》中描写翅膀的句式和比喻手法，仿写一句描写蝴蝶翅膀的句子，强调比喻的美感。6.仿照《燕子》一课中描写燕子飞行的句子，写一句描写蜻蜓飞行的句子。参考答案：轻快地掠过水面，像一道红线闪过。解析需结合《燕子》中描写飞行的句式和比喻手法，仿写一句描写蜻蜓飞行的句子，强调比喻的动态感。7.仿照《燕子》一课中描写春天景色的句子，写一句描写秋天景色的句子。参考答案：‘停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花’。解析需结合《燕子》中描写春天景色的句式和引用诗句的手法，仿写一句描写秋天景色的句子，强调诗句的意境。8.仿照《燕子》一课中描写燕子外形的句子，写一句描写小兔外形的句子。参考答案：一身灰色的毛发，像一团小绒球。解析需结合《燕子》中描写外形的句式和比喻手法，仿写一句描写小兔外形的句子，强调比喻的生动性。六、标准答案及解析一、单项选择题1.A2.C3.B4.B5.B6.B7.C8.D9.B10.A解析：每题均需结合课文原文进行详细分析，说明选项与题干要求的对应关系，强调比喻、描写、象征等手法的运用。二、填空题1.轻快地掠过湖面，小船一样漂荡2.归来的3.剪刀似的尾巴4.燕子飞过时水面的波纹5.动态6.燕子飞行的速度7.‘吹面不寒杨柳风’8.因为燕子在春天到来时飞来9.剪刀似的尾巴10.燕子的外形解析：每题均需结合课文原文进行填空，强调句子如何通过比喻、描写、象征等手法表现燕子形象和春天景色。三、判断题1.×22.×23.×24.√25.×26.√27.√28.×29.×30.×解析：每题均需结合课文原文进行判断，说明选项与题干要求的对应关系，强调比喻、描写、象征等手法的运用。四、简答题1.参考答案：作者描写了燕子“一身乌黑的羽毛，像黑色的闪电”“剪刀似的尾巴”“轻快翅膀”等外形特征。解析需结合课文第1、3自然段说明，强调作者如何通过比喻和细节描写表现燕子外形的美感。2.参考答案：作者说燕子是“春天的使者”因为它们在春天到来时飞来，象征着春天的到来。解析需结合课文第1自然段说明，强调燕子作为报春鸟的象征意义。3.参考答案：作者用“轻快地掠过湖面”“像小船一样漂荡”“像黑色的闪电”等比喻描写燕子飞行姿态。解析需结合课文第2自然段说明，强调作者如何通过比喻表现燕