2025-2026年人教版小学三年级数学上册第12单元乘法练习题

2025-2026年人教版小学三年级数学上册第12单元乘法练习题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在小学三年级数学上册第12单元中，乘法的基本概念是指用相同加数连加的简便运算。以下哪个算式正确体现了这一概念？A.8×3=24B.12÷4=3C.5+5+5=15D.9×0=0【答案】C【解析】乘法的基本概念是用相同加数连加的简便运算。选项C中，5+5+5表示3个5连加，可以用乘法表示为5×3=15，符合乘法定义。选项A是乘法计算结果，选项B是除法运算，选项D中任何数与0相乘都得0，但未体现相同加数连加的简便运算，故正确答案为C。2.《2025-2026年人教版小学三年级数学上册第12单元》中，计算“6个8相加”的正确乘法算式是？A.8+8+8+8+8+8B.6×8C.8×6D.6÷8【答案】B【解析】“6个8相加”表示8重复相加6次，即8+8+8+8+8+8，用乘法表示为6×8。选项A是加法形式，选项C虽然计算结果相同，但乘数位置与题意不符，选项D是除法运算，故正确答案为B。3.在第12单元中，小明有12支铅笔，要平均分给4个同学，每个同学分到多少支铅笔？正确的列式是？A.12÷4=3B.4×12=48C.12×4=48D.3×4=12【答案】A【解析】“平均分”是除法的概念，12支铅笔分给4个同学，每个同学分到12÷4=3支。选项B是12×4的乘法计算，表示12个4相加，选项C同理，选项D是3×4的乘法计算，与题意不符，故正确答案为A。4.《2025-2026年人教版小学三年级数学上册第12单元》中，计算“7×9”时，可以借助“9的乘法口诀”中的哪一句？A.一九得九B.二九十八C.三九二十七D.九九八十一【答案】B【解析】“7×9”在乘法口诀中对应“二九十八”，即2×9=18，故正确答案为B。其他选项分别对应1×9、3×9、9×9，与题意不符。5.在第12单元中，小红买了3盒铅笔，每盒8支，一共买了多少支铅笔？正确的列式是？A.3+8=11B.3×8C.8×3D.3-8【答案】B【解析】“3盒铅笔，每盒8支”表示3个8相加，用乘法表示为3×8。选项C虽然计算结果相同，但乘数顺序与题意不符，选项A是加法，选项D是减法，故正确答案为B。6.在第12单元中，计算“15×2”时，可以将其理解为“15个2相加”或“2个15相加”，这两种理解的结果是否相同？A.相同B.不同C.有时相同有时不同D.无法确定【答案】A【解析】乘法满足交换律，即a×b=b×a，因此“15个2相加”（15×2）和“2个15相加”（2×15）的计算结果相同，均为30，故正确答案为A。7.在第12单元中，小明家买了5袋苹果，每袋重6千克，一共买了多少千克苹果？正确的列式是？A.5+6=11B.5×6C.6×5D.5-6【答案】B【解析】“5袋苹果，每袋6千克”表示5个6相加，用乘法表示为5×6。选项C虽然计算结果相同，但乘数顺序与题意不符，选项A是加法，选项D是减法，故正确答案为B。8.在第12单元中，计算“8×7”时，可以借助“7的乘法口诀”中的哪一句？A.一七得七B.二七十四C.三七二十一D.七七四十九【答案】B【解析】“8×7”在乘法口诀中对应“二七十四”，即2×7=14，故正确答案为B。其他选项分别对应1×7、3×7、7×7，与题意不符。9.在第12单元中，计算“20×3”时，可以将其拆分为“10×3+10×3”，这种拆分方法是否正确？A.正确B.错误C.有时正确有时错误D.无法确定【答案】A【解析】乘法满足分配律，即a×(b+c)=a×b+a×c，因此“20×3”可以拆分为“10×3+10×3”，计算结果均为30，故正确答案为A。10.在第12单元中，计算“9×4”时，可以借助“4的乘法口诀”中的哪一句？A.一四得四B.二四得八C.三四十二D.四四十六【答案】C【解析】“9×4”在乘法口诀中对应“三四十二”，即3×4=12，故正确答案为C。其他选项分别对应1×4、2×4、4×4，与题意不符。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在《2025-2026年人教版小学三年级数学上册第12单元》中，“12×5”表示____个____相加。【答案】12个5相加【解析】“12×5”表示12个5相加，即5+5+5+5+5+5+5+5+5+5+5+5，符合乘法的定义。2.在第12单元中，计算“7×6”时，可以借助“6的乘法口诀”中的____句。【答案】六七四十二【解析】“7×6”在乘法口诀中对应“六七四十二”，即6×7=42。3.在第12单元中，计算“18÷3”时，可以将其理解为“____个____相加”。【答案】6个3相加【解析】“18÷3”表示18可以分成6个3相加，即3+3+3+3+3+3=18。4.在第12单元中，计算“25×4”时，可以将其拆分为“____×4+____×4”。【答案】20×4和5×4【解析】乘法满足分配律，因此“25×4”可以拆分为“20×4+5×4”，计算结果均为100。5.在第12单元中，计算“8×7”时，可以借助“7的乘法口诀”中的____句。【答案】二七十四【解析】“8×7”在乘法口诀中对应“二七十四”，即2×7=14，但此处应为“七八五十六”，故正确答案为“七八五十六”。（注：此处根据实际口诀修正，原题可能存在笔误）6.在第12单元中，计算“30×2”时，可以将其理解为“____个____相加”。【答案】30个2相加【解析】“30×2”表示30个2相加，即2+2+2+...+2（共30个2）。7.在第12单元中，计算“16×3”时，可以借助“3的乘法口诀”中的____句。【答案】四三十二【解析】“16×3”在乘法口诀中对应“四三十二”，即4×3=12，但此处应为“十六三十八”，故正确答案为“十六三十八”。（注：此处根据实际口诀修正，原题可能存在笔误）8.在第12单元中，计算“9×5”时，可以将其拆分为“____×5+____×5”。【答案】5×5和4×5【解析】乘法满足分配律，因此“9×5”可以拆分为“5×5+4×5”，计算结果均为45。9.在第12单元中，计算“24÷6”时，可以将其理解为“____个____相加”。【答案】4个6相加【解析】“24÷6”表示24可以分成4个6相加，即6+6+6+6=24。10.在第12单元中，计算“7×8”时，可以借助“8的乘法口诀”中的____句。【答案】七八五十六【解析】“7×8”在乘法口诀中对应“七八五十六”，即7×8=56。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在《2025-2026年人教版小学三年级数学上册第12单元》中，“10×6”表示10个6相加，也可以表示6个10相加，这两种理解的结果相同。【答案】正确【解析】乘法满足交换律，即a×b=b×a，因此“10×6”和“6×10”的计算结果相同，均为60。2.在第12单元中，计算“15×0”时，结果为0，因为0乘以任何数都得0。【答案】正确【解析】根据乘法性质，0乘以任何数都得0，因此“15×0”的结果为0。3.在第12单元中，计算“8×7”时，可以借助“7的乘法口诀”中的“六七四十二”，这种说法正确。【答案】错误【解析】“8×7”在乘法口诀中对应“七八五十六”，而非“六七四十二”，故该说法错误。4.在第12单元中，计算“20×3”时，可以将其拆分为“10×3+10×3”，这种拆分方法正确。【答案】正确【解析】乘法满足分配律，因此“20×3”可以拆分为“10×3+10×3”，计算结果均为30。5.在第12单元中，计算“9×4”时，可以借助“4的乘法口诀”中的“三四十二”，这种说法正确。【答案】错误【解析】“9×4”在乘法口诀中对应“四九三十六”，而非“三四十二”，故该说法错误。6.在第12单元中，计算“18÷3”时，可以将其理解为“18个3相加”，这种说法错误。【答案】错误【解析】“18÷3”表示18可以分成6个3相加，即3+3+3+3+3+3=18，而非“18个3相加”。7.在第12单元中，计算“25×4”时，可以将其拆分为“20×4+5×4”，这种拆分方法正确。【答案】正确【解析】乘法满足分配律，因此“25×4”可以拆分为“20×4+5×4”，计算结果均为100。8.在第12单元中，计算“7×8”时，可以借助“8的乘法口诀”中的“七八五十六”，这种说法正确。【答案】正确【解析】“7×8”在乘法口诀中对应“七八五十六”，即7×8=56，故该说法正确。9.在第12单元中，计算“30÷5”时，可以将其理解为“30个5相加”，这种说法错误。【答案】错误【解析】“30÷5”表示30可以分成6个5相加，即5+5+5+5+5+5=30，而非“30个5相加”。10.在第12单元中，计算“9×5”时，可以将其拆分为“5×5+4×5”，这种拆分方法正确。【答案】正确【解析】乘法满足分配律，因此“9×5”可以拆分为“5×5+4×5”，计算结果均为45。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.在《2025-2026年人教版小学三年级数学上册第12单元》中，简述乘法的基本概念是什么？【参考答案】乘法的基本概念是用相同加数连加的简便运算。例如，6×4表示4个6相加，即6+6+6+6；也可以表示4个6相加，即4+4+4+4+4+4。乘法满足交换律，即a×b=b×a。【解析】乘法是数学中的基本运算之一，用于计算相同加数的连加。例如，6×4=24，可以理解为4个6相加（6+6+6+6）或4个4相加（4+4+4+4+4+4）。乘法满足交换律，即6×4=4×6。2.在第12单元中，简述“平均分”的概念及其与除法的联系。【参考答案】“平均分”是指将总数平均分成若干份，每份的数量相同。例如，12支铅笔平均分给4个同学，每个同学分到12÷4=3支铅笔。平均分是除法的概念，因为除法用于计算每份的数量。【解析】“平均分”是除法的应用场景，表示将总数均分成若干份。例如，12支铅笔分给4个同学，每个同学分到12÷4=3支，即12可以分成4个3相加。除法是数学中的基本运算之一，用于计算每份的数量。3.在第12单元中，简述乘法交换律的含义及其应用。【参考答案】乘法交换律是指乘数的顺序可以交换，即a×b=b×a。例如，6×7=42，7×6也等于42。乘法交换律在计算中可以简化运算，例如，如果计算“7×6”时不知道“六七四十二”，可以计算“6×7”。【解析】乘法交换律是乘法的基本性质之一，表示乘数的顺序可以交换。例如，6×7=42，7×6也等于42。乘法交换律在计算中可以简化运算，例如，如果计算“7×6”时不知道“六七四十二”，可以计算“6×7”。4.在第12单元中，简述乘法分配律的含义及其应用。【参考答案】乘法分配律是指两个数的和乘以一个数，等于分别相乘再相加，即(a+b)×c=a×c+b×c。例如，(5+3)×4=5×4+3×4=20+12=32。乘法分配律在计算中可以简化运算，例如，计算“25×4”时可以拆分为“20×4+5×4”。【解析】乘法分配律是乘法的基本性质之一，表示两个数的和乘以一个数，等于分别相乘再相加。例如，(5+3)×4=5×4+3×4=20+12=32。乘法分配律在计算中可以简化运算，例如，计算“25×4”时可以拆分为“20×4+5×4”。5.在第12单元中，简述“乘法口诀”的作用及其使用方法。【参考答案】“乘法口诀”是用于快速计算乘法结果的记忆性工具。例如，“六七四十二”表示6×7=42。乘法口诀的使用方法是记住每一句口诀，例如，“一五得五”表示1×5=5，“二九十八”表示2×9=18。【解析】“乘法口诀”是小学数学中用于快速计算乘法结果的记忆性工具，通常以“几几几”的形式呈现，例如“六七四十二”表示6×7=42。乘法口诀的使用方法是记住每一句口诀，例如，“一五得五”表示1×5=5，“二九十八”表示2×9=18。6.在第12单元中，简述“乘法”与“加法”的区别。【参考答案】“乘法”是计算相同加数连加的简便运算，而“加法”是计算两个或多个数的总和。例如，6×4=24，可以理解为4个6相加（6+6+6+6）；而6+4=10，表示6和4的总和。【解析】“乘法”和“加法”是数学中的基本运算，但它们的定义不同。乘法是计算相同加数连加的简便运算，而加法是计算两个或多个数的总和。例如，6×4=24，可以理解为4个6相加（6+6+6+6）；而6+4=10，表示6和4的总和。7.在第12单元中，简述“乘法”与“除法”的联系。【参考答案】“乘法”和“除法”是互逆运算。例如，6×4=24，而24÷4=6，24÷6=4。乘法用于计算相同加数的连加，而除法用于计算每份的数量或平均分。【解析】“乘法”和“除法”是互逆运算，即乘法的结果可以通过除法得到。例如，6×4=24，而24÷4=6，24÷6=4。乘法用于计算相同加数的连加，而除法用于计算每份的数量或平均分。8.在第12单元中，简述“乘法”在实际生活中的应用。【参考答案】“乘法”在实际生活中有广泛应用，例如计算总价、面积、数量等。例如，小明买了3盒铅笔，每盒8支，可以用乘法计算总价为3×8=24支；小红家买了5袋苹果，每袋重6千克，可以用乘法计算总重量为5×6=30千克。【解析】“乘法”在实际生活中有广泛应用，例如计算总价、面积、数量等。例如，小明买了3盒铅笔，每盒8支，可以用乘法计算总价为3×8=24支；小红家买了5袋苹果，每袋重6千克，可以用乘法计算总重量为5×6=30千克。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共32分）1.在《2025-2026年人教版小学三年级数学上册第12单元》中，小红有12支铅笔，要平均分给4个同学，每个同学分到多少支铅笔？请列出算式并计算结果。【案例背景】小红有12支铅笔，要平均分给4个同学，每个同学分到多少支铅笔？【参考答案】算式：12÷4=3（支）结果：每个同学分到3支铅笔。【解析】“平均分”是除法的概念，表示将总数均分成若干份。因此，12支铅笔平均分给4个同学，每个同学分到12÷4=3支铅笔。2.在第12单元中，小明有15本故事书，要平均分给3个朋友，每个朋友分到多少本故事书？请列出算式并计算结果。【案例背景】小明有15本故事书，要平均分给3个朋友，每个朋友分到多少本故事书？【参考答案】算式：15÷3=5（本）结果：每个朋友分到5本故事书。【解析】“平均分”是除法的概念，表示将总数均分成若干份。因此，15本故事书平均分给3个朋友，每个朋友分到15÷3=5本故事书。3.在第12单元中，小红买了8盒饼干，每盒有6块饼干，一共买了多少块饼干？请列出算式并计算结果。【案例背景】小红买了8盒饼干，每盒有6块饼干，一共买了多少块饼干？【参考答案】算式：8×6=48（块）结果：一共买了48块饼干。【解析】“8盒饼干，每盒有6块饼干”表示8个6相加，用乘法表示为8×6=48。4.在第12单元中，小明有20元零花钱，要买每支3元的铅笔，可以买多少支铅笔？请列出算式并计算结果。【案例背景】小明有20元零花钱，要买每支3元的铅笔，可以买多少支铅笔？【参考答案】算式：20÷3=6（支）……2（元）结果：可以买6支铅笔，剩余2元。【解析】“20元零花钱，每支铅笔3元”表示20可以分成若干个3，计算20÷3=6，余数为2，因此可以买6支铅笔，剩余2元。5.在第12单元中，小红有12朵花，要平均插在4个花瓶里，每个花瓶插多少朵花？请列出算式并计算结果。【案例背景】小红有12朵花，要平均插在4个花瓶里，每个花瓶插多少朵花？【参考答案】算式：12÷4=3（朵）结果：每个花瓶插3朵花。【解析】“平均插”是除法的概念，表示将总数均分成若干份。因此，12朵花平均插在4个花瓶里，每个花瓶插12÷4=3朵花。6.在第12单元中，小明有18块糖，要平均分给6个小朋友，每个小朋友分到多少块糖？请列出算式并计算结果。【案例背景】小明有18块糖，要平均分给6个小朋友，每个小朋友分到多少块糖？【参考答案】算式：18÷6=3（块）结果：每个小朋友分到3块糖。【解析】“平均分”是除法的概念，表示将总数均分成若干份。因此，18块糖平均分给6个小朋友，每个小朋友分到18÷6=3块糖。7.在第12单元中，小红买了9本练习册，每本练习册5元，一共花了多少钱？请列出算式并计算结果。【案例背景】小红买了9本练习册，每本练习册5元，一共花了多少钱？【参考答案】算式：9×5=45（元）结果：一共花了45元。【解析】“9本练习册，每本5元”表示9个5相加，用乘法表示为9×5=45。8.在第12单元中，小明有24元零花钱，要买每支4元的铅笔，可以买多少支铅笔？请列出算式并计算结果。【案例背景】小明有24元零花钱，要买每支4元的铅笔，可以买多少支铅笔？【参考答案】算式：24÷4=6（支）结果：可以买6支铅笔。【解析】“24元零花钱，每支铅笔4元”表示24可以分成若干个4，计算24÷4=6，因此可以买6支铅笔。【标准答案及解析】一、单项选择题1.C2.B3.A4.B5.B6.A7.B8.B9.A10.C二、填空题1.12个5相加2.六七四十二3.6个3相加4.20和55.七八五十六6.30个2相加7.十六三十八8.5和49.4个6相加10.七八五十六三、判断题1.√2.√3.×4.√5.×6.×7.√8.√9.×10.√四、简答题1.乘法的基本概念是用相同加数连加的简便运算。例如，6×4表示4个6相加，即6+6+6+6；也可以表示4个6相加，即4+4+4+4+4+4。乘法满足交换律，即a×b=b×a。2.“平均分”的概念是指将总数平均分成若干份，每份的数量相同。例如，12支铅笔平均分给4个同学，每个