2025-2026年福建省人教版八年级化学下册第5单元化学实验测试卷

2025-2026年福建省人教版八年级化学下册第5单元化学实验测试卷一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在进行“铁的锈蚀条件”实验时，小明将三根光亮的铁钉分别放入A、B、C三个试管中，A试管中充满干燥空气，B试管中充满潮湿空气，C试管中放入铁钉后加入适量水，使铁钉部分浸没且液面与空气接触。几天后，观察到B试管中的铁钉锈蚀最严重，C试管中的铁钉部分锈蚀，A试管中的铁钉几乎无变化。以下分析正确的是（）A.铁的锈蚀只与空气中的氧气有关，与水无关B.铁在潮湿空气中锈蚀的主要条件是氧气和水同时存在C.铁在干燥空气中不会发生化学变化D.水的存在会加速铁的锈蚀，但氧气不是必要条件参考答案：B解析：本实验通过对比三组实验条件，验证了铁锈蚀的条件。B试管中同时存在氧气和水，铁钉锈蚀最严重，说明氧气和水共同作用加速了铁的锈蚀；A试管中只有干燥空气，铁钉几乎无变化；C试管中铁钉部分浸没在水中，接触空气，发生部分锈蚀。实验结论表明铁的锈蚀需要氧气和水共同作用，故B正确。A错误，铁锈蚀需要水和氧气；C错误，铁在干燥空气中也会发生缓慢氧化；D错误，水是铁锈蚀的必要条件之一。2.某化学兴趣小组用如图所示装置进行“二氧化碳制取与性质”实验。下列说法正确的是（）图中装置为固液常温型制取气体的发生装置，a为长颈漏斗，b为集气瓶，c为水槽，d为酒精灯，实验过程中观察到：①试管中产生大量气泡；②集气瓶内气体逐渐变红；③将燃着的木条伸入集气瓶中，木条熄灭。A.该装置可用于制取氧气，实验中需加热试管B.实验中观察到大量气泡的原因是生成了二氧化碳气体，该气体密度比空气大C.将燃着的木条伸入集气瓶中木条熄灭，说明该气体不能燃烧也不支持燃烧D.实验结束后，应先熄灭酒精灯，再从水槽中取出集气瓶参考答案：C解析：该装置为固液常温型制取气体的发生装置，通常用于制取二氧化碳。①产生大量气泡说明生成了气体；②集气瓶内气体变红可能是由于实验操作不当（如集气瓶未干燥），但主要现象是气体性质变化；③木条熄灭说明该气体不能燃烧也不支持燃烧，这是二氧化碳的典型性质。A错误，该装置无需加热，适用于制取二氧化碳；B错误，产生气泡的原因是生成了二氧化碳，但密度大不是直接原因；D错误，应先取出集气瓶，防止水倒吸入试管导致炸裂。3.在“探究燃烧条件”实验中，小明将乒乓球碎片和滤纸碎片分别放在铁架台上，点燃酒精灯，先加热乒乓球碎片，观察到乒乓球碎片先燃烧；再加热滤纸碎片，观察到滤纸碎片先燃烧。该实验现象说明（）A.乒乓球比滤纸更容易燃烧B.物质的着火点不同，乒乓球比滤纸的着火点低C.燃烧需要温度达到可燃物的着火点D.可燃物燃烧与接触面积有关，乒乓球碎片更易点燃是因为其接触面积更大参考答案：B解析：实验通过对比乒乓球和滤纸的燃烧顺序，探究了燃烧条件。乒乓球碎片先燃烧，说明其着火点较低；滤纸碎片后燃烧，说明其着火点较高。A错误，实验未直接比较燃烧难易程度；C错误，实验未涉及温度条件；D错误，接触面积不是主要因素，着火点是关键。4.某化学小组用高锰酸钾制取氧气，实验装置如图所示。下列说法错误的是（）图中装置包括：a为试管，b为单孔橡皮塞，c为导气管，d为集气瓶，e为水槽。实验过程中观察到：①试管口放一团棉花；②导气管口有气泡冒出；③集气瓶内气体逐渐变为紫红色。A.实验中试管口放棉花是为了防止高锰酸钾粉末进入导气管B.导气管口有气泡冒出，说明氧气已开始生成C.集气瓶内气体变为紫红色，说明收集到的氧气不纯D.实验结束后，应先熄灭酒精灯，再撤出导气管参考答案：D解析：该实验为加热高锰酸钾制取氧气的经典实验。①试管口放棉花防止粉末进入导气管；②气泡冒出说明氧气生成；③紫红色气体可能是由于高锰酸钾受热分解产生二氧化锰，但更可能是收集氧气时操作不当（如未等到气泡连续均匀冒出）。A正确，棉花的作用是过滤粉末；B正确，气泡是氧气生成的标志；C正确，紫红色说明氧气不纯；D错误，应先撤出导气管，防止水倒吸入试管导致炸裂，再熄灭酒精灯。5.在“探究影响铁钉锈蚀快慢的因素”实验中，小红将四根铁钉分别放入四个试管中：①充满干燥空气；②充满潮湿空气；③部分浸没在水中，液面与空气接触；④完全浸没在水中。一段时间后，观察到铁钉锈蚀情况不同。以下说法正确的是（）A.①和②试管中的铁钉都不发生锈蚀B.③试管中的铁钉比④试管中的铁钉锈蚀更严重C.铁的锈蚀需要氧气和水共同作用D.①试管中的铁钉锈蚀最严重，因为干燥空气中氧气浓度更高参考答案：C解析：实验通过对比不同条件下铁钉的锈蚀情况，探究锈蚀条件。①干燥空气中铁钉几乎无变化；②潮湿空气中锈蚀严重；③部分浸没在水中，接触空气，发生锈蚀；④完全浸没在水中，隔绝空气，几乎无变化。实验结论表明铁的锈蚀需要氧气和水共同作用。A错误，②试管中的铁钉会锈蚀；B错误，③比④锈蚀更严重是因为接触空气；D错误，①中氧气浓度高但无水，铁钉不锈蚀。6.某化学兴趣小组用如图所示装置进行“二氧化碳与水反应”实验。实验步骤如下：①将少量澄清石灰水倒入烧杯中；②用滴管向烧杯中滴加几滴紫色石蕊溶液；③将二氧化碳气体缓缓通入烧杯中。观察到：①澄清石灰水变浑浊；②紫色石蕊溶液变红。下列说法正确的是（）图中装置包括：a为锥形瓶，b为长颈漏斗，c为导管，d为烧杯。A.实验中澄清石灰水变浑浊是因为二氧化碳与水反应生成了碳酸钙B.紫色石蕊溶液变红说明二氧化碳溶于水后显酸性C.该实验说明二氧化碳能与水反应，但不能说明二氧化碳是否溶于水D.实验中长颈漏斗的作用是防止二氧化碳气体逸出参考答案：B解析：实验通过观察石灰水变浑浊和石蕊溶液变红，探究二氧化碳的性质。①澄清石灰水变浑浊是因为二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀；②紫色石蕊溶液变红说明碳酸显酸性。A错误，浑浊是因为碳酸钙生成，不是二氧化碳直接反应；B正确，石蕊变红说明碳酸显酸性；C错误，实验既说明二氧化碳能与水反应，也说明其溶于水；D错误，长颈漏斗的作用是便于控制二氧化碳的通入速率。7.在“探究燃烧条件”实验中，小明将乒乓球碎片和滤纸碎片分别放在铁架台上，点燃酒精灯，先加热乒乓球碎片，观察到乒乓球碎片先燃烧；再加热滤纸碎片，观察到滤纸碎片先燃烧。该实验现象说明（）A.乒乓球比滤纸更容易燃烧B.物质的着火点不同，乒乓球比滤纸的着火点低C.燃烧需要温度达到可燃物的着火点D.可燃物燃烧与接触面积有关，乒乓球碎片更易点燃是因为其接触面积更大参考答案：B解析：实验通过对比乒乓球和滤纸的燃烧顺序，探究了燃烧条件。乒乓球碎片先燃烧，说明其着火点较低；滤纸碎片后燃烧，说明其着火点较高。A错误，实验未直接比较燃烧难易程度；C错误，实验未涉及温度条件；D错误，接触面积不是主要因素，着火点是关键。8.某化学小组用高锰酸钾制取氧气，实验装置如图所示。下列说法错误的是（）图中装置包括：a为试管，b为单孔橡皮塞，c为导气管，d为集气瓶，e为水槽。实验过程中观察到：①试管口放一团棉花；②导气管口有气泡冒出；③集气瓶内气体逐渐变为紫红色。A.实验中试管口放棉花是为了防止高锰酸钾粉末进入导气管B.导气管口有气泡冒出，说明氧气已开始生成C.集气瓶内气体变为紫红色，说明收集到的氧气不纯D.实验结束后，应先熄灭酒精灯，再撤出导气管参考答案：D解析：该实验为加热高锰酸钾制取氧气的经典实验。①试管口放棉花防止粉末进入导气管；②气泡冒出说明氧气生成；③紫红色气体可能是由于高锰酸钾受热分解产生二氧化锰，但更可能是收集氧气时操作不当（如未等到气泡连续均匀冒出）。A正确，棉花的作用是过滤粉末；B正确，气泡是氧气生成的标志；C正确，紫红色说明氧气不纯；D错误，应先撤出导气管，防止水倒吸入试管导致炸裂，再熄灭酒精灯。9.在“探究影响铁钉锈蚀快慢的因素”实验中，小红将四根铁钉分别放入四个试管中：①充满干燥空气；②充满潮湿空气；③部分浸没在水中，液面与空气接触；④完全浸没在水中。一段时间后，观察到铁钉锈蚀情况不同。以下说法正确的是（）A.①和②试管中的铁钉都不发生锈蚀B.③试管中的铁钉比④试管中的铁钉锈蚀更严重C.铁的锈蚀需要氧气和水共同作用D.①试管中的铁钉锈蚀最严重，因为干燥空气中氧气浓度更高参考答案：C解析：实验通过对比不同条件下铁钉的锈蚀情况，探究锈蚀条件。①干燥空气中铁钉几乎无变化；②潮湿空气中锈蚀严重；③部分浸没在水中，接触空气，发生锈蚀；④完全浸没在水中，隔绝空气，几乎无变化。实验结论表明铁的锈蚀需要氧气和水共同作用。A错误，②试管中的铁钉会锈蚀；B错误，③比④锈蚀更严重是因为接触空气；D错误，①中氧气浓度高但无水，铁钉不锈蚀。10.在“探究二氧化碳与水反应”实验中，某化学兴趣小组用如图所示装置进行实验。实验步骤如下：①将少量澄清石灰水倒入烧杯中；②用滴管向烧杯中滴加几滴紫色石蕊溶液；③将二氧化碳气体缓缓通入烧杯中。观察到：①澄清石灰水变浑浊；②紫色石蕊溶液变红。下列说法正确的是（）图中装置包括：a为锥形瓶，b为长颈漏斗，c为导管，d为烧杯。A.实验中澄清石灰水变浑浊是因为二氧化碳与水反应生成了碳酸钙B.紫色石蕊溶液变红说明二氧化碳溶于水后显酸性C.该实验说明二氧化碳能与水反应，但不能说明二氧化碳是否溶于水D.实验中长颈漏斗的作用是防止二氧化碳气体逸出参考答案：B解析：实验通过观察石灰水变浑浊和石蕊溶液变红，探究二氧化碳的性质。①澄清石灰水变浑浊是因为二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀；②紫色石蕊溶液变红说明碳酸显酸性。A错误，浑浊是因为碳酸钙生成，不是二氧化碳直接反应；B正确，石蕊变红说明碳酸显酸性；C错误，实验既说明二氧化碳能与水反应，也说明其溶于水；D错误，长颈漏斗的作用是便于控制二氧化碳的通入速率。二、填空题（本大题共10小题，每空2分，共20分）1.在“探究铁的锈蚀条件”实验中，小明将三根光亮的铁钉分别放入A、B、C三个试管中，A试管中充满干燥空气，B试管中充满潮湿空气，C试管中放入铁钉后加入适量水，使铁钉部分浸没且液面与空气接触。几天后，观察到B试管中的铁钉锈蚀最严重，C试管中的铁钉部分锈蚀，A试管中的铁钉几乎无变化。该实验说明铁的锈蚀需要________和________共同作用。参考答案：水；氧气解析：实验通过对比不同条件下铁钉的锈蚀情况，探究锈蚀条件。B试管中同时存在氧气和水，铁钉锈蚀最严重；C试管中部分浸没在水中，接触空气，发生锈蚀；A试管中只有干燥空气，铁钉几乎无变化。实验结论表明铁的锈蚀需要氧气和水共同作用。2.在“制取氧气”实验中，某化学小组用高锰酸钾制取氧气，实验装置如图所示。实验过程中观察到：①试管口放一团棉花；②导气管口有气泡冒出；③集气瓶内气体逐渐变为紫红色。该实验中试管口放棉花的作用是________，收集到的氧气不纯的原因可能是________。参考答案：防止高锰酸钾粉末进入导气管；收集氧气时操作不当（如未等到气泡连续均匀冒出）解析：试管口放棉花防止高锰酸钾粉末进入导气管；集气瓶内气体变为紫红色可能是由于高锰酸钾受热分解产生二氧化锰，但更可能是收集氧气时操作不当（如未等到气泡连续均匀冒出）。3.在“探究燃烧条件”实验中，小明将乒乓球碎片和滤纸碎片分别放在铁架台上，点燃酒精灯，先加热乒乓球碎片，观察到乒乓球碎片先燃烧；再加热滤纸碎片，观察到滤纸碎片先燃烧。该实验现象说明物质的着火点不同，________比________的着火点低。参考答案：乒乓球；滤纸解析：实验通过对比乒乓球和滤纸的燃烧顺序，探究了燃烧条件。乒乓球碎片先燃烧，说明其着火点较低；滤纸碎片后燃烧，说明其着火点较高。4.在“探究二氧化碳与水反应”实验中，某化学兴趣小组用如图所示装置进行实验。实验步骤如下：①将少量澄清石灰水倒入烧杯中；②用滴管向烧杯中滴加几滴紫色石蕊溶液；③将二氧化碳气体缓缓通入烧杯中。观察到：①澄清石灰水变浑浊；②紫色石蕊溶液变红。该实验中澄清石灰水变浑浊是因为二氧化碳与水反应生成了________，紫色石蕊溶液变红说明________。参考答案：碳酸；碳酸显酸性解析：澄清石灰水变浑浊是因为二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀；紫色石蕊溶液变红说明碳酸显酸性。5.在“制取氧气”实验中，某化学小组用高锰酸钾制取氧气，实验装置如图所示。实验过程中观察到：①试管口放一团棉花；②导气管口有气泡冒出；③集气瓶内气体逐渐变为紫红色。该实验中试管口放棉花的作用是________，收集到的氧气不纯的原因可能是________。参考答案：防止高锰酸钾粉末进入导气管；收集氧气时操作不当（如未等到气泡连续均匀冒出）解析：试管口放棉花防止高锰酸钾粉末进入导气管；集气瓶内气体变为紫红色可能是由于高锰酸钾受热分解产生二氧化锰，但更可能是收集氧气时操作不当（如未等到气泡连续均匀冒出）。6.在“探究铁的锈蚀条件”实验中，小红将四根铁钉分别放入四个试管中：①充满干燥空气；②充满潮湿空气；③部分浸没在水中，液面与空气接触；④完全浸没在水中。一段时间后，观察到铁钉锈蚀情况不同。该实验说明铁的锈蚀需要________和________共同作用。参考答案：水；氧气解析：实验通过对比不同条件下铁钉的锈蚀情况，探究锈蚀条件。②试管中同时存在氧气和水，铁钉锈蚀严重；③试管中部分浸没在水中，接触空气，发生锈蚀；①试管中只有干燥空气，铁钉几乎无变化。实验结论表明铁的锈蚀需要氧气和水共同作用。7.在“探究二氧化碳与水反应”实验中，某化学兴趣小组用如图所示装置进行实验。实验步骤如下：①将少量澄清石灰水倒入烧杯中；②用滴管向烧杯中滴加几滴紫色石蕊溶液；③将二氧化碳气体缓缓通入烧杯中。观察到：①澄清石灰水变浑浊；②紫色石蕊溶液变红。该实验中澄清石灰水变浑浊是因为二氧化碳与水反应生成了________，紫色石蕊溶液变红说明________。参考答案：碳酸；碳酸显酸性解析：澄清石灰水变浑浊是因为二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀；紫色石蕊溶液变红说明碳酸显酸性。8.在“制取氧气”实验中，某化学小组用高锰酸钾制取氧气，实验装置如图所示。实验过程中观察到：①试管口放一团棉花；②导气管口有气泡冒出；③集气瓶内气体逐渐变为紫红色。该实验中试管口放棉花的作用是________，收集到的氧气不纯的原因可能是________。参考答案：防止高锰酸钾粉末进入导气管；收集氧气时操作不当（如未等到气泡连续均匀冒出）解析：试管口放棉花防止高锰酸钾粉末进入导气管；集气瓶内气体变为紫红色可能是由于高锰酸钾受热分解产生二氧化锰，但更可能是收集氧气时操作不当（如未等到气泡连续均匀冒出）。9.在“探究燃烧条件”实验中，小明将乒乓球碎片和滤纸碎片分别放在铁架台上，点燃酒精灯，先加热乒乓球碎片，观察到乒乓球碎片先燃烧；再加热滤纸碎片，观察到滤纸碎片先燃烧。该实验现象说明物质的着火点不同，________比________的着火点低。参考答案：乒乓球；滤纸解析：实验通过对比乒乓球和滤纸的燃烧顺序，探究了燃烧条件。乒乓球碎片先燃烧，说明其着火点较低；滤纸碎片后燃烧，说明其着火点较高。10.在“探究二氧化碳与水反应”实验中，某化学兴趣小组用如图所示装置进行实验。实验步骤如下：①将少量澄清石灰水倒入烧杯中；②用滴管向烧杯中滴加几滴紫色石蕊溶液；③将二氧化碳气体缓缓通入烧杯中。观察到：①澄清石灰水变浑浊；②紫色石蕊溶液变红。该实验中澄清石灰水变浑浊是因为二氧化碳与水反应生成了________，紫色石蕊溶液变红说明________。参考答案：碳酸；碳酸显酸性解析：澄清石灰水变浑浊是因为二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀；紫色石蕊溶液变红说明碳酸显酸性。三、判断题（本大题共10小题，每题2分，共20分）1.在“探究铁的锈蚀条件”实验中，小明将三根光亮的铁钉分别放入A、B、C三个试管中，A试管中充满干燥空气，B试管中充满潮湿空气，C试管中放入铁钉后加入适量水，使铁钉部分浸没且液面与空气接触。几天后，观察到B试管中的铁钉锈蚀最严重，C试管中的铁钉部分锈蚀，A试管中的铁钉几乎无变化。该实验说明铁的锈蚀需要氧气和水共同作用。参考答案：正确解析：实验通过对比不同条件下铁钉的锈蚀情况，探究锈蚀条件。B试管中同时存在氧气和水，铁钉锈蚀最严重；C试管中部分浸没在水中，接触空气，发生锈蚀；A试管中只有干燥空气，铁钉几乎无变化。实验结论表明铁的锈蚀需要氧气和水共同作用。2.在“制取氧气”实验中，某化学小组用高锰酸钾制取氧气，实验装置如图所示。实验过程中观察到：①试管口放一团棉花；②导气管口有气泡冒出；③集气瓶内气体逐渐变为紫红色。该实验中试管口放棉花的作用是防止高锰酸钾粉末进入导气管，收集到的氧气不纯的原因可能是收集氧气时操作不当（如未等到气泡连续均匀冒出）。参考答案：正确解析：试管口放棉花防止高锰酸钾粉末进入导气管；集气瓶内气体变为紫红色可能是由于高锰酸钾受热分解产生二氧化锰，但更可能是收集氧气时操作不当（如未等到气泡连续均匀冒出）。3.在“探究燃烧条件”实验中，小明将乒乓球碎片和滤纸碎片分别放在铁架台上，点燃酒精灯，先加热乒乓球碎片，观察到乒乓球碎片先燃烧；再加热滤纸碎片，观察到滤纸碎片先燃烧。该实验现象说明物质的着火点不同，乒乓球比滤纸的着火点低。参考答案：正确解析：实验通过对比乒乓球和滤纸的燃烧顺序，探究了燃烧条件。乒乓球碎片先燃烧，说明其着火点较低；滤纸碎片后燃烧，说明其着火点较高。4.在“探究二氧化碳与水反应”实验中，某化学兴趣小组用如图所示装置进行实验。实验步骤如下：①将少量澄清石灰水倒入烧杯中；②用滴管向烧杯中滴加几滴紫色石蕊溶液；③将二氧化碳气体缓缓通入烧杯中。观察到：①澄清石灰水变浑浊；②紫色石蕊溶液变红。该实验中澄清石灰水变浑浊是因为二氧化碳与水反应生成了碳酸钙，紫色石蕊溶液变红说明碳酸显酸性。参考答案：错误解析：澄清石灰水变浑浊是因为二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀；紫色石蕊溶液变红说明碳酸显酸性，不是碳酸钙。5.在“制取氧气”实验中，某化学小组用高锰酸钾制取氧气，实验装置如图所示。实验过程中观察到：①试管口放一团棉花；②导气管口有气泡冒出；③集气瓶内气体逐渐变为紫红色。该实验中试管口放棉花的作用是防止高锰酸钾粉末进入导气管，收集到的氧气不纯的原因可能是收集氧气时操作不当（如未等到气泡连续均匀冒出）。参考答案：正确解析：试管口放棉花防止高锰酸钾粉末进入导气管；集气瓶内气体变为紫红色可能是由于高锰酸钾受热分解产生二氧化锰，但更可能是收集氧气时操作不当（如未等到气泡连续均匀冒出）。6.在“探究铁的锈蚀条件”实验中，小红将四根铁钉分别放入四个试管中：①充满干燥空气；②充满潮湿空气；③部分浸没在水中，液面与空气接触；④完全浸没在水中。一段时间后，观察到铁钉锈蚀情况不同。该实验说明铁的锈蚀需要氧气和水共同作用。参考答案：正确解析：实验通过对比不同条件下铁钉的锈蚀情况，探究锈蚀条件。②试管中同时存在氧气和水，铁钉锈蚀严重；③试管中部分浸没在水中，接触空气，发生锈蚀；①试管中只有干燥空气，铁钉几乎无变化。实验结论表明铁的锈蚀需要氧气和水共同作用。7.在“探究二氧化碳与水反应”实验中，某化学兴趣小组用如图所示装置进行实验。实验步骤如下：①将少量澄清石灰水倒入烧杯中；②用滴管向烧杯中滴加几滴紫色石蕊溶液；③将二氧化碳气体缓缓通入烧杯中。观察到：①澄清石灰水变浑浊；②紫色石蕊溶液变红。该实验中澄清石灰水变浑浊是因为二氧化碳与水反应生成了碳酸钙，紫色石蕊溶液变红说明碳酸显酸性。参考答案：错误解析：澄清石灰水变浑浊是因为二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀；紫色石蕊溶液变红说明碳酸显酸性，不是碳酸钙。8.在“制取氧气”实验中，某化学小组用高锰酸钾制取氧气，实验装置如图所示。实验过程中观察到：①试管口放一团棉花；②导气管口有气泡冒出；③集气瓶内气体逐渐变为紫红色。该实验中试管口放棉花的作用是防止高锰酸钾粉末进入导气管，收集到的氧气不纯的原因可能是收集氧气时操作不当（如未等到气泡连续均匀冒出）。参考答案：正确解析：试管口放棉花防止高锰酸钾粉末进入导气管；集气瓶内气体变为紫红色可能是由于高锰酸钾受热分解产生二氧化锰，但更可能是收集氧气时操作不当（如未等到气泡连续均匀冒出）。9.在“探究燃烧条件”实验中，小明将乒乓球碎片和滤纸碎片分别放在铁架台上，点燃酒精灯，先加热乒乓球碎片，观察到乒乓球碎片先燃烧；再加热滤纸碎片，观察到滤纸碎片先燃烧。该实验现象说明物质的着火点不同，乒乓球比滤纸的着火点低。参考答案：正确解析：实验通过对比乒乓球和滤纸的燃烧顺序，探究了燃烧条件。乒乓球碎片先燃烧，说明其着火点较低；滤纸碎片后燃烧，说明其着火点较高。10.在“探究二氧化碳与水反应”实验中，某化学兴趣小组用如图所示装置进行实验。实验步骤如下：①将少量澄清石灰水倒入烧杯中；②用滴管向烧杯中滴加几滴紫色石蕊溶液；③将二氧化碳气体缓缓通入烧杯中。观察到：①澄清石灰水变浑浊；②紫色石蕊溶液变红。该实验中澄清石灰水变浑浊是因为二氧化碳与水反应生成了碳酸钙，紫色石蕊溶液变红说明碳酸显酸性。参考答案：错误解析：澄清石灰水变浑浊是因为二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀；紫色石蕊溶液变红说明碳酸显酸性，不是碳酸钙。四、简答题（本大题共8小题，每题2分，共16分）1.在“探究铁的锈蚀条件”实验中，小明将三根光亮的铁钉分别放入A、B、C三个试管中，A试管中充满干燥空气，B试管中充满潮湿空气，C试管中放入铁钉后加入适量水，使铁钉部分浸没且液面与空气接触。几天后，观察到B试管中的铁钉锈蚀最严重，C试管中的铁钉部分锈蚀，A试管中的铁钉几乎无变化。该实验说明铁的锈蚀需要哪些条件？参考答案：铁的锈蚀需要氧气和水共同作用。解析：实验通过对比不同条件下铁钉的锈蚀情况，探究锈蚀条件。B试管中同时存在氧气和水，铁钉锈蚀最严重；C试管中部分浸没在水中，接触空气，发生锈蚀；A试管中只有干燥空气，铁钉几乎无变化。实验结论表明铁的锈蚀需要氧气和水共同作用。2.在“制取氧气”实验中，某化学小组用高锰酸钾制取氧气，实验装置如图所示。实验过程中观察到：①试管口放一团棉花；②导气管口有气泡冒出；③集气瓶内气体逐渐变为紫红色。该实验中试管口放棉花的作用是什么？参考答案：防止高锰酸钾粉末进入导气管。解析：试管口放棉花防止高锰酸钾粉末进入导气管，避免污染收集到的氧气。3.在“探究燃烧条件”实验中，小明将乒乓球碎片和滤纸碎片分别放在铁架台上，点燃酒精灯，先加热乒乓球碎片，观察到乒乓球碎片先燃烧；再加热滤纸碎片，观察到滤纸碎片先燃烧。该实验现象说明什么？参考答案：物质的着火点不同，乒乓球比滤纸的着火点低。解析：实验通过对比乒乓球和滤纸的燃烧顺序，探究了燃烧条件。乒乓球碎片先燃烧，说明其着火点较低；滤纸碎片后燃烧，说明其着火点较高。4.在“探究二氧化碳与水反应”实验中，某化学兴趣小组用如图所示装置进行实验。实验步骤如下：①将少量澄清石灰水倒入烧杯中；②用滴管向烧杯中滴加几滴紫色石蕊溶液；③将二氧化碳气体缓缓通入烧杯中。观察到：①澄清石灰水变浑浊；②紫色石蕊溶液变红。该实验中澄清石灰水变浑浊的原因是什么？参考答案：澄清石灰水变浑浊是因为二氧化碳与水反应生成了碳酸，碳酸与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀。解析：澄清石灰水变浑浊是因为二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀，导致溶液变浑浊。5.在“制取氧气”实验中，某化学小组用高锰酸钾制取氧气，实验装置如图所示。实验过程中观察到：①试管口放一团棉花；②导气管口有气泡冒出；③集气瓶内气体逐渐变为紫红色。该实验中收集到的氧气不纯的原因可能是什么？参考答案：收集到的氧气不纯的原因可能是收集氧气时操作不当（如未等到气泡连续均匀冒出）。解析：集气瓶内气体变为紫红色可能是由于高锰酸钾受热分解产生二氧化锰，但更可能是收集氧气时操作不当（如未等到气泡连续均匀冒出），导致收集到的氧气中含有其他气体。6.在“探究铁的锈蚀条件”实验中，小红将四根铁钉分别放入四个试管中：①充满干燥空气；②充满潮湿空气；③部分浸没在水中，液面与空气接触；④完全浸没在水中。一段时间后，观察到铁钉锈蚀情况不同。该实验说明铁的锈蚀需要哪些条件？参考答案：铁的锈蚀需要氧气和水共同作用。解析：实验通过对比不同条件下铁钉的锈蚀情况，探究锈蚀条件。②试管中同时存在氧气和水，铁钉锈蚀严重；③试管中部分浸没在水中，接触空气，发生锈蚀；①试管中只有干燥空气，铁钉几乎无变化。实验结论表明铁的锈蚀需要氧气和水共同作用。7.在“探究二氧化碳与水反应”实验中，某化学兴趣小组用如图所示装置进行实验。实验步骤如下：①将少量澄清石灰水倒入烧杯中；②用滴管向烧杯中滴加几滴紫色石蕊溶液；③将二氧化碳气体缓缓通入烧杯中。观察到：①澄清石灰水变浑浊；②紫色石蕊溶液变红。该实验中紫色石蕊溶液变红的原因是什么？参考答案：紫色石蕊溶液变红是因为二氧化碳与水反应生成了碳酸，碳酸显酸性。解析：紫色石蕊溶液变红说明碳酸显酸性，不是碳酸钙。8.在“制取氧气”实验中，某化学小组用高锰酸钾制取氧气，实验装置如图所示。实验过程中观察到：①试管口放一团棉花；②导气管口有气泡冒出；③集气瓶内气体逐渐变为紫红色。该实验中试管口放棉花的作用是什么？参考答案：防止高锰酸钾粉末进入导气管。解析：试管口放棉花防止高锰酸钾粉末进入导气管，避免污染收集到的氧气。五、应用题（本大题共8小题，每题4分，共32分）1.某化学兴趣小组用如图所示装置进行“二氧化碳制取与性质”实验。实验步骤如下：①将少量澄清石灰水倒入烧杯中；②用滴管向烧杯中滴加几滴紫色石蕊溶液；③将二氧化碳气体缓缓通入烧杯中。观察到：①澄清石灰水变浑浊；②紫色石蕊溶液变红。请解释实验现象，并说明二氧化碳的化学性质。案例背景：实验中，小明将二氧化碳气体缓缓通入烧杯中，观察到澄清石灰水变浑浊，紫色石蕊溶液变红。请解释实验现象，并说明二氧化碳的化学性质。参考答案：实验现象解释：①澄清石灰水变浑浊是因为二氧化碳与水反应生成了碳酸，碳酸与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀，导致溶液变浑浊；②紫色石蕊溶液变红是因为碳酸显酸性，使紫色石蕊溶液变红。二氧化碳的化学性质：二氧化碳能与水反应生成碳酸，能与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀，显酸性。解题思路：①澄清石灰水变浑浊是因为二氧化碳与水反应生成了碳酸，碳酸与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀，导致溶液变浑浊；②紫色石蕊溶液变红是因为碳酸显酸性，使紫色石蕊溶液变红。二氧化碳的化学性质：二氧化碳能与水反应生成碳酸，能与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀，显酸性。评分标准：①解释澄清石灰水变浑浊得2分，解释紫色石蕊溶液变红得2分；②说明二氧化碳的化学性质得2分，说明全面且准确得4分。2.在“探究铁的锈蚀条件”实验中，小红将四根铁钉分别放入四个试管中：①充满干燥空气；②充满潮湿空气；③部分浸没在水中，液面与空气接触；④完全浸没在水中。一段时间后，观察到铁钉锈蚀情况不同。请解释实验现象，并说明铁的锈蚀条件。案例背景：实验中，小红将四根铁钉分别放入四个试管中，一段时间后，观察到①试管中的铁钉几乎无变化，②试管中的铁钉锈蚀最严重，③试管中的铁钉部分锈蚀，④试管中的铁钉几乎无变化。请解释实验现象，并说明铁的锈蚀条件。参考答案：实验现象解释：①试管中只有干燥空气，铁钉几乎无变化；②试管中充满潮湿空气，铁钉锈蚀最严重；③试管中部分浸没在水中，接触空气，发生锈蚀；④试管中完全浸没在水中，隔绝空气，几乎无变化。铁的锈蚀条件：铁的锈蚀需要氧气和水共同作用。解题思路：①试管中只有干燥空气，铁钉几乎无变化；②试管中充满潮湿空气，铁钉锈蚀最严重；③试管中部分浸没在水中，接触空气，发生锈蚀；④试管中完全浸没在水中，隔绝空气，几乎无变化。铁的锈蚀条件：铁的锈蚀需要氧气和水共同作用。评分标准：①解释实验现象得2分，解释全面且准确得4分；②说明铁的锈蚀条件得2分，说明全面且准确得4分。3.某化学兴趣小组用如图所示装置进行“制取氧气”实验。实验步骤如下：①将高锰酸钾放入试管中；②用酒精灯加热试管；③用导气管收集氧气。观察到：①试管口放一团棉花；②导气管口有气泡冒出；③集气瓶内气体逐渐变为紫红色。请解释实验现象，并说明氧气的收集方法。案例背景：实验中，小明用高锰酸钾制取氧气，观察到试管口放一团棉花，导气管口有气泡冒出，集气瓶内气体逐渐变为紫红色。请解释实验现象，并说明氧气的收集方法。参考答案：实验现象解释：①试管口放棉花是为了防止高锰酸钾粉末进入导气管；②导气管口有气泡冒出，说明氧气已开始生成；③集气瓶内气体逐渐变为紫红色，说明收集到的氧气不纯。氧气的收集方法：氧气不易溶于水，可用排水法收集；氧气密度比空气略大，可用向上排空气法收集。解题思路：①试管口放棉花是为了防止高锰酸钾粉末进入导气管；②导气管口有气泡冒出，说明氧气已开始生成；③集气瓶内气体逐渐变为紫红色，说明收集到的氧气不纯。氧气的收集方法：氧气不易溶于水，可用排水法收集；氧气密度比空气略大，可用向上排空气法收集。评分标准：①解释实验现象得2分，解释全面且准确得4分；②说明氧气的收集方法得2分，说明全面且准确得4分。4.在“探究燃烧条件”实验中，小明将乒乓球碎片和滤纸碎片分别放在铁架台上，点燃酒精灯，先加热乒乓球碎片，观察到乒乓球碎片先燃烧；再加热滤纸碎片，观察到滤纸碎片先燃烧。请解释实验现象，并说明燃烧的条件。案例背景：实验中，小明将乒乓球碎片和滤纸碎片分别放在铁架台上，点燃酒精灯，先加热乒乓球碎片，观察到乒乓球碎片先燃烧；再加热滤纸碎片，观察到滤纸碎片先燃烧。请解释实验现象，并说明燃烧的条件。参考答案：实验现象解释：乒乓球碎片先燃烧，说明其着火点较低；滤纸碎片后燃烧，说明其着火点较高。燃烧的条件：燃烧需要可燃物、助燃物（氧气）和达到可燃物的着火点。解题思路：乒乓球碎片先燃烧，说明其着火点较低；滤纸碎片后燃烧，说明其着火点较高。燃烧的条件：燃烧需要可燃物、助燃物（氧气）和达到可燃物的着火点。评分标准：①解释实验现象得2分，解释全面且准确得4分；②说明燃烧的条件得2分，说明全面且准确得4分。5.某化学兴趣小组用如图所示装置进行“探究二氧化碳与水反应”实验。实验步骤如下：①将少量澄清石灰水倒入烧杯中；②用滴管向烧杯中滴加几滴紫色石蕊溶液；③将二氧化碳气体缓缓通入烧杯中。观察到：①澄清石灰水变浑浊；②紫色石蕊溶液变红。请解释实验现象，并说明二氧化碳的化学性质。案例背景：实验中，小明将二氧化碳气体缓缓通入烧杯中，观察到澄清石灰水变浑浊，紫色石蕊溶液变红。请解释实验现象，并说明二氧化碳的化学性质。参考答案：实验现象解释：①澄清石灰水变浑浊是因为二氧化碳与水反应生成了碳酸，碳酸与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀，导致溶液变浑浊；②紫色石蕊溶液变红是因为碳酸显酸性，使紫色石蕊溶液变红。二氧化碳的化学性质：二氧化碳能与水反应生成碳酸，能与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀，显酸性。解题思路：①澄清石灰水变浑浊是因为二氧化碳与水反应生成了碳酸，碳酸与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀，导致溶液变浑浊；②紫色石蕊溶液变红是因为碳酸显酸性，使紫色石蕊溶液变红。二氧化碳的化学性质：二氧化碳能与水反应生成碳酸，能与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀，显酸性。评分标准：①解释实验现象得2分，解释全面且准确得4分；②说明二氧化碳的化学性质得2分，说明全面且准确得4分。6.在“制取氧气”实验中，某化学小组用高锰酸钾制取氧气，实验装置如图所示。实验过程中观察到：①试管口放一团棉花；②导气管口有气泡冒出；③集气瓶内气体逐渐变为紫红色。请解释实验现象，并说明氧气的收集方法。案例背景：实验中，小明用高锰酸钾制取氧气，观察到试管口放一团棉花，导气管口有气泡冒出，集气瓶内气体逐渐变为紫红色。请解释实验现象，并说明氧气的收集方法。参考答案：实验现象解释：①试管口放棉花是为了防止高锰酸钾粉末进入导气管；②导气管口有气泡冒出，说明氧气已开始生成；③集气瓶内气体逐渐变为紫红色，说明收集到的氧气不纯。氧气的收集方法：氧气不易溶于水，可用排水法收集；氧气密度比空气略大，可用向上排空气法收集。解题思路：①试管口放棉花是为了防止高锰酸钾粉末进入导气管；②导气管口有气泡冒出，说明氧气已开始生成；③集气瓶内气体逐渐变为紫红色，说明收集到的氧气不纯。氧气的收集方法：氧气不易溶于水，可用排水法收集；氧气密度比空气略大，可用向上排空气法收集。评分标准：①解释实验现象得2分，解释全面且准确得4分；②说明氧气的收集方法得2分，说明全面且准确得4分。7.在“探究燃烧条件”实验中，小明将乒乓球碎片和滤纸碎片分别放在铁架台上，点燃酒精灯，先加热乒乓球碎片，观察到乒乓球碎片先燃烧；再加热滤纸碎片，观察到滤纸碎片先燃烧。请解释实验现象，并说明燃烧的条件。案例背景：实验中，小明将乒乓球碎片和滤纸碎片分别放在铁架台上，点燃酒精灯，先加热乒乓球碎片，观察到乒乓球碎片先燃烧；再加热滤纸碎片，观察到滤纸碎片先燃烧。请解释实验现象，并说明燃烧的条件。参考答案：实验现象解释：乒乓球碎片先燃烧，说明其着火点较低；滤纸碎片后燃烧，说明其着火点较高。燃烧的条件：燃烧需要可燃物、助燃物（氧气）和达到可燃物的着火点。解题思路：乒乓球碎片先燃烧，说明其着火点较低；滤纸碎片后燃烧，说明其着火点较高。燃烧的条件：燃烧需要可燃物、助燃物（氧气）和达到可燃物的着火点。评分标准：①解释实验现象得2分，解释全面且准确得4分；②说明燃烧的条件得2分，说明全面且准确得4分。8.某化学兴趣小组用如图所示装置进行“探究二氧化碳与水反应”实验。实验步骤如下：①将少量澄清石灰水倒入烧杯中；②用滴管向烧杯中滴加几滴紫色石蕊溶液；③将二氧化碳气体缓缓通入烧杯中。观察到：①澄清石灰水变浑浊；②紫色石蕊溶液变红。请解释实验现象，并说明二氧化碳的化学性质。案例背景：实验中，小明将二氧化碳气体缓缓通入烧杯中，观察到澄清石灰水变浑浊，紫色石蕊溶液变红。请解释实验现象，并说明二氧化碳的化学性质。参考答案：实验现象解释：①澄清石灰水变浑浊是因为二氧化碳与水反应生成了碳酸，碳酸与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀，导致溶液变浑浊；②紫色石蕊溶液变红是因为碳酸显酸性，使紫色石蕊溶液变红。二氧化碳的化学性质：二氧化碳能与水反应生成碳酸，能与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀，显酸性。解题思路：①澄清石灰水变浑浊是因为二氧化碳与水反应生成了碳酸，碳酸与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀，导致溶液变浑浊；②紫色石蕊溶液变红是因为碳酸显酸性，使紫色石蕊溶液变红。二氧化碳的化学性质：二氧化碳能与水反应生成碳酸，能与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀，显酸性。评分标准：①解释实验现象得2分，解释全面且准确得4分；②说明二氧化碳的化学性质得2分，说明全面且准确得4分。9.在“制取氧气”实验中，某化学小组用高锰酸钾制取氧气，实验装置如图所示。实验过程中观察到：①试管口放一团棉花；②导气管口有气泡冒出；③集气瓶内气体逐渐变为紫红色。请解释实验现象，并说明氧气的收集方法。案例背景：实验中，小明用高锰酸钾制取氧气，观察到试管口放一团棉花，导气管口有气泡冒出，集气瓶内气体逐渐变为紫红色。请解释实验现象，并说明氧气的收集方法。参考答案：实验现象解释：①试管口放棉花是为了防止高锰酸钾粉末进入导气管；②导气管口有气泡冒出，说明氧气已开始生成；③集气瓶内气体逐渐变为紫红色，说明收集到的氧气不纯。氧气的收集方法：氧气不易溶于水，可用排水法收集；氧气密度比空气略大，可用向上排空气法收集。解题思路：①试管口放棉花是为了防止高锰酸钾粉末进入导气管；②导气管口有气泡冒出，说明氧气已开始生成；③集气瓶内气体逐渐变为紫红色，说明收集到的氧气不纯。氧气的收集方法：氧气不易溶于水，可用排水法收集；氧气密度比空气略大，可用向上排空气法收集。评