2025-2026年河南省人教版高一语文第8单元现代文阅读练习题

2025-2026年河南省人教版高一语文第8单元现代文阅读练习题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.阅读下文，完成题目。《故乡》是鲁迅先生创作的一篇经典小说，通过“我”回故乡的所见所闻，展现了辛亥革命后中国农村的破败景象和农民的苦难生活。文中“我”与闰土、杨二嫂的交往，深刻揭示了封建思想对人的束缚和摧残。小说以“路”为线索，象征了人物命运的变迁和时代的进步。请根据文章内容，回答以下问题：下列对小说主题的理解，最准确的一项是（）A.小说主要表现了故乡的自然风光和民俗习惯，突出了地域特色。B.小说通过“我”的回忆，批判了封建礼教对人性的压抑，呼吁社会变革。C.小说着重描写了“我”与闰土、杨二嫂的友情，展现了人与人之间的温情。D.小说以“路”为象征，强调了物质生活的贫乏和精神世界的空虚。2.《阿长与〈山海经〉》中，阿长是一个怎样的形象？根据文章内容，选择最符合的描述（）A.阿长是一个勤劳善良但思想封建的农村妇女，她关心“我”但行为古怪。B.阿长是一个自私自利、爱管闲事的中年妇女，她与“我”关系疏远。C.阿长是一个迷信无知、缺乏文化的底层劳动者，她对“山海经”一无所知。D.阿长是一个思想进步、知识丰富的女性，她积极支持“我”追求文化知识。3.《老王》中，作者杨绛通过描写老王这个人物，表达了怎样的情感？下列选项中正确的是（）A.作者主要赞扬了老王的善良和诚实，但对其生活困境表示冷漠。B.作者通过老王的故事，批判了社会对底层劳动者的不公待遇。C.作者借老王的形象，表达了对旧社会的同情和对新生活的向往。D.作者通过老王这个人物，展现了人与人之间的冷漠和隔阂。4.《中国现代诗歌选》中的《再别康桥》是徐志摩的代表作，诗中多次出现的意象有哪些？下列选项中不属于诗中常见意象的是（）A.康桥的柔波、金柳、青荇、星辉、云影。B.浪花、海鸥、沙滩、贝壳、船帆。C.江南的烟雨、柳絮、桃花、明月、清风。D.梦中的江南、西湖的断桥、柳岸的春草。5.《散文选》中的《荷塘月色》是朱自清的代表作，文章中描写的荷塘月色有哪些特点？下列选项中错误的是（）A.月光如流水般倾泻，荷叶田田，荷花袅娜。B.月光下的荷塘静谧而美丽，作者感到心旷神怡。C.月光下的荷塘充满生机，蛙声和虫鸣声此起彼伏。D.月光下的荷塘显得阴森恐怖，作者感到孤独和忧愁。6.《小说选》中的《故乡》中，闰土的变化体现了什么社会现实？下列选项中正确的是（）A.闰土的变化体现了农村经济的繁荣和农民生活的改善。B.闰土的变化反映了辛亥革命后中国社会的进步和农民的觉醒。C.闰土的变化揭示了封建思想对人的束缚，以及社会变革的艰难。D.闰土的变化表现了农民对传统文化的坚守和对新生活的排斥。7.《诗歌选》中的《再别康桥》中，诗人徐志摩表达了怎样的情感？下列选项中错误的是（）A.诗人对康桥充满留恋，希望再次回到这里。B.诗人对离别感到悲伤，但更多的是对未来的憧憬。C.诗人通过诗中意象，表达了对自由和爱情的追求。D.诗人对康桥的描写充满了讽刺和批判，暗示了对现实的失望。8.《散文选》中的《荷塘月色》中，作者朱自清描写月下荷塘的目的是什么？下列选项中正确的是（）A.作者通过描写月下荷塘，表达了对自然美景的赞美。B.作者通过描写月下荷塘，抒发了内心的孤独和忧愁。C.作者通过描写月下荷塘，反映了社会的不公和个人的无奈。D.作者通过描写月下荷塘，批判了封建礼教对人性的压抑。9.《小说选》中的《故乡》中，杨二嫂的形象体现了什么社会现实？下列选项中正确的是（）A.杨二嫂的变化体现了农村经济的繁荣和农民生活的改善。B.杨二嫂的变化反映了辛亥革命后中国社会的进步和农民的觉醒。C.杨二嫂的变化揭示了封建思想对人的束缚，以及社会变革的艰难。D.杨二嫂的变化表现了农民对传统文化的坚守和对新生活的排斥。10.《诗歌选》中的《再别康桥》中，诗人徐志摩运用了哪些修辞手法？下列选项中不属于诗中常见修辞手法的是（）A.拟人、比喻、排比、反复。B.对偶、夸张、设问、反问。C.用典、双关、借代、反语。D.对比、象征、拟物、排比。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《故乡》是鲁迅先生创作的一篇经典小说，通过“我”回故乡的所见所闻，展现了辛亥革命后中国农村的__________景象和农民的__________生活。2.《阿长与〈山海经〉》中，阿长是一个__________但思想__________的农村妇女，她关心“我”但行为__________。3.《老王》中，作者杨绛通过描写老王这个人物，表达了怎样的情感？作者借老王的形象，__________。4.《再别康桥》是徐志摩的代表作，诗中多次出现的意象有__________、__________、__________、__________、__________。5.《荷塘月色》是朱自清的代表作，文章中描写的荷塘月色有哪些特点？月光如__________般倾泻，荷叶__________，荷花__________。6.《故乡》中，闰土的变化体现了什么社会现实？闰土的变化揭示了__________对人的束缚，以及__________的艰难。7.《再别康桥》中，诗人徐志摩表达了怎样的情感？诗人对康桥充满__________，希望再次回到这里。8.《荷塘月色》中，作者朱自清描写月下荷塘的目的是什么？作者通过描写月下荷塘，__________。9.《故乡》中，杨二嫂的形象体现了什么社会现实？杨二嫂的变化揭示了__________对人的束缚，以及__________的艰难。10.《再别康桥》中，诗人徐志摩运用了哪些修辞手法？诗中常见修辞手法有__________、__________、__________、__________。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《故乡》是鲁迅先生创作的一篇短篇小说，通过“我”回故乡的所见所闻，展现了辛亥革命后中国农村的繁荣景象和农民的幸福生活。2.《阿长与〈山海经〉》中，阿长是一个自私自利、爱管闲事的中年妇女，她与“我”关系疏远。3.《老王》中，作者杨绛通过描写老王这个人物，表达了怎样的情感？作者借老王的形象，批判了社会对底层劳动者的不公待遇。4.《再别康桥》是徐志摩的代表作，诗中多次出现的意象有康桥的柔波、金柳、青荇、星辉、云影。5.《荷塘月色》是朱自清的代表作，文章中描写的荷塘月色静谧而美丽，作者感到心旷神怡。6.《故乡》中，闰土的变化体现了农村经济的繁荣和农民生活的改善。7.《再别康桥》中，诗人徐志摩表达了怎样的情感？诗人对康桥充满留恋，希望再次回到这里。8.《荷塘月色》中，作者朱自清描写月下荷塘的目的是什么？作者通过描写月下荷塘，表达了对自然美景的赞美。9.《故乡》中，杨二嫂的形象体现了农村经济的繁荣和农民生活的改善。10.《再别康桥》中，诗人徐志摩运用了哪些修辞手法？诗中常见修辞手法有拟人、比喻、排比、反复。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.《故乡》中，“我”回故乡的目的是什么？回故乡后，“我”的所见所闻有哪些？2.《阿长与〈山海经〉》中，阿长为什么想给“我”买《山海经》？这个事件体现了阿长的什么性格特点？3.《老王》中，老王是一个怎样的人物？作者杨绛通过描写老王这个人物，表达了怎样的情感？4.《再别康桥》中，诗人徐志摩表达了怎样的情感？诗中多次出现的意象有哪些？5.《荷塘月色》中，作者朱自清描写月下荷塘的目的是什么？文章中描写的荷塘月色有哪些特点？6.《故乡》中，闰土的变化体现了什么社会现实？这个变化对“我”产生了怎样的影响？7.《再别康桥》中，诗人徐志摩运用了哪些修辞手法？这些修辞手法对表达诗人的情感有什么作用？8.《故乡》中，杨二嫂的形象体现了什么社会现实？这个形象对“我”产生了怎样的影响？五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.阅读下文，完成题目。《故乡》是鲁迅先生创作的一篇经典小说，通过“我”回故乡的所见所闻，展现了辛亥革命后中国农村的破败景象和农民的苦难生活。文中“我”与闰土、杨二嫂的交往，深刻揭示了封建思想对人的束缚和摧残。小说以“路”为线索，象征了人物命运的变迁和时代的进步。请根据文章内容，回答以下问题：（1）《故乡》中，“我”回故乡的目的是什么？回故乡后，“我”的所见所闻有哪些？（2）《故乡》的主题是什么？这个主题对读者有什么启示？2.阅读下文，完成题目。《阿长与〈山海经〉》是鲁迅先生创作的一篇散文，通过“我”与阿长的交往，展现了底层劳动妇女的善良和愚昧。阿长想给“我”买《山海经》，但最终没有买到，这个事件体现了阿长的什么性格特点？请根据文章内容，回答以下问题：（1）阿长为什么想给“我”买《山海经》？（2）这个事件对“我”产生了怎样的影响？3.阅读下文，完成题目。《老王》是杨绛先生创作的一篇散文，通过描写老王这个人物，展现了底层劳动人民的善良和苦难。老王是一个老实、善良但生活困苦的人，作者通过描写老王，表达了对他的同情和对社会不公的批判。请根据文章内容，回答以下问题：（1）老王是一个怎样的人物？（2）作者通过描写老王这个人物，表达了怎样的情感？4.阅读下文，完成题目。《再别康桥》是徐志摩的代表作，诗中多次出现的意象有康桥的柔波、金柳、青荇、星辉、云影。诗人表达了怎样的情感？请根据文章内容，回答以下问题：（1）诗人徐志摩表达了怎样的情感？（2）诗中多次出现的意象有哪些？5.阅读下文，完成题目。《荷塘月色》是朱自清的代表作，文章中描写的荷塘月色静谧而美丽，作者感到心旷神怡。作者通过描写月下荷塘，表达了对自然美景的赞美。请根据文章内容，回答以下问题：（1）作者朱自清描写月下荷塘的目的是什么？（2）文章中描写的荷塘月色有哪些特点？6.阅读下文，完成题目。《故乡》中，闰土的变化体现了什么社会现实？这个变化对“我”产生了怎样的影响？请根据文章内容，回答以下问题：（1）闰土的变化体现了什么社会现实？（2）这个变化对“我”产生了怎样的影响？7.阅读下文，完成题目。《再别康桥》中，诗人徐志摩运用了哪些修辞手法？这些修辞手法对表达诗人的情感有什么作用？请根据文章内容，回答以下问题：（1）诗中常见修辞手法有哪些？（2）这些修辞手法对表达诗人的情感有什么作用？8.阅读下文，完成题目。《故乡》中，杨二嫂的形象体现了什么社会现实？这个形象对“我”产生了怎样的影响？请根据文章内容，回答以下问题：（1）杨二嫂的形象体现了什么社会现实？（2）这个形象对“我”产生了怎样的影响？【标准答案及解析】一、单项选择题1.B解析：小说通过“我”回故乡的所见所闻，展现了辛亥革命后中国农村的破败景象和农民的苦难生活。文中“我”与闰土、杨二嫂的交往，深刻揭示了封建思想对人的束缚和摧残。小说以“路”为线索，象征了人物命运的变迁和时代的进步。因此，最准确的理解是批判了封建礼教对人性的压抑，呼吁社会变革。2.A解析：阿长是一个勤劳善良但思想封建的农村妇女，她关心“我”但行为古怪。文章中描写了阿长给“我”买《山海经》的情节，体现了她的善良和关心。但阿长也迷信封建，对“我”的许多行为不理解，因此她的形象是复杂的。3.B解析：作者杨绛通过描写老王这个人物，批判了社会对底层劳动者的不公待遇。老王是一个老实、善良但生活困苦的人，作者通过描写老王，表达了对他的同情和对社会不公的批判。4.B解析：诗中多次出现的意象有康桥的柔波、金柳、青荇、星辉、云影。浪花、海鸥、沙滩、贝壳、船帆不属于诗中常见意象。5.C解析：月光下的荷塘静谧而美丽，作者感到心旷神怡。月光下的荷塘充满生机，蛙声和虫鸣声此起彼伏。因此，选项C错误。6.C解析：闰土的变化揭示了封建思想对人的束缚，以及社会变革的艰难。闰土的变化体现了辛亥革命后中国农村的破败景象和农民的苦难生活。7.D解析：诗人对康桥充满留恋，希望再次回到这里。诗人对离别感到悲伤，但更多的是对未来的憧憬。诗人通过诗中意象，表达了对自由和爱情的追求。因此，选项D错误。8.B解析：作者通过描写月下荷塘，抒发了内心的孤独和忧愁。作者通过描写月下荷塘，表达了对自然美景的赞美。因此，选项B正确。9.C解析：杨二嫂的变化揭示了封建思想对人的束缚，以及社会变革的艰难。杨二嫂的变化体现了辛亥革命后中国农村的破败景象和农民的苦难生活。10.B解析：诗中常见修辞手法有拟人、比喻、排比、反复。对偶、夸张、设问、反问不属于诗中常见修辞手法。二、填空题1.破败，苦难解析：《故乡》是鲁迅先生创作的一篇经典小说，通过“我”回故乡的所见所闻，展现了辛亥革命后中国农村的破败景象和农民的苦难生活。2.勤劳善良，封建，古怪解析：《阿长与〈山海经〉》中，阿长是一个勤劳善良但思想封建的农村妇女，她关心“我”但行为古怪。3.对社会不公的批判解析：《老王》中，作者杨绛通过描写老王这个人物，表达了怎样的情感？作者借老王的形象，批判了社会对底层劳动者的不公待遇。4.柔波，金柳，青荇，星辉，云影解析：《再别康桥》是徐志摩的代表作，诗中多次出现的意象有康桥的柔波、金柳、青荇、星辉、云影。5.流水，田田，袅娜解析：《荷塘月色》是朱自清的代表作，文章中描写的荷塘月色有哪些特点？月光如流水般倾泻，荷叶田田，荷花袅娜。6.封建思想，社会变革解析：《故乡》中，闰土的变化体现了什么社会现实？闰土的变化揭示了封建思想对人的束缚，以及社会变革的艰难。7.留恋解析：《再别康桥》中，诗人徐志摩表达了怎样的情感？诗人对康桥充满留恋，希望再次回到这里。8.表达了对自然美景的赞美解析：《荷塘月色》中，作者朱自清描写月下荷塘的目的是什么？作者通过描写月下荷塘，表达了对自然美景的赞美。9.封建思想，社会变革解析：《故乡》中，杨二嫂的形象体现了什么社会现实？杨二嫂的变化揭示了封建思想对人的束缚，以及社会变革的艰难。10.拟人，比喻，排比，反复解析：《再别康桥》中，诗人徐志摩运用了哪些修辞手法？诗中常见修辞手法有拟人、比喻、排比、反复。三、判断题1.×解析：《故乡》是鲁迅先生创作的一篇短篇小说，通过“我”回故乡的所见所闻，展现了辛亥革命后中国农村的破败景象和农民的苦难生活，而不是繁荣景象和幸福生活。2.×解析：《阿长与〈山海经〉》中，阿长是一个勤劳善良但思想封建的农村妇女，她关心“我”但行为古怪，而不是自私自利、爱管闲事。3.√解析：《老王》中，作者杨绛通过描写老王这个人物，表达了怎样的情感？作者借老王的形象，批判了社会对底层劳动者的不公待遇。4.√解析：《再别康桥》是徐志摩的代表作，诗中多次出现的意象有康桥的柔波、金柳、青荇、星辉、云影。5.√解析：《荷塘月色》是朱自清的代表作，文章中描写的荷塘月色静谧而美丽，作者感到心旷神怡。6.×解析：《故乡》中，闰土的变化体现了辛亥革命后中国农村的破败景象和农民的苦难生活，而不是农村经济的繁荣和农民生活的改善。7.√解析：《再别康桥》中，诗人徐志摩表达了怎样的情感？诗人对康桥充满留恋，希望再次回到这里。8.√解析：《荷塘月色》中，作者朱自清描写月下荷塘的目的是什么？作者通过描写月下荷塘，表达了对自然美景的赞美。9.×解析：《故乡》中，杨二嫂的变化体现了辛亥革命后中国农村的破败景象和农民的苦难生活，而不是农村经济的繁荣和农民生活的改善。10.√解析：《再别康桥》中，诗人徐志摩运用了哪些修辞手法？诗中常见修辞手法有拟人、比喻、排比、反复。四、简答题1.《故乡》中，“我”回故乡的目的是什么？回故乡后，“我”的所见所闻有哪些？答：《故乡》中，“我”回故乡的目的是为了看看故乡的变化。回故乡后，“我”的所见所闻有：故乡的破败景象、闰土的贫困生活、杨二嫂的刻薄行为等。2.《阿长与〈山海经〉》中，阿长为什么想给“我”买《山海经》？这个事件体现了阿长的什么性格特点？答：《阿长与〈山海经〉》中，阿长想给“我”买《山海经》是因为她关心“我”，希望“我”能读到好书。这个事件体现了阿长的善良和关心。3.《老王》中，老王是一个怎样的人物？作者杨绛通过描写老王这个人物，表达了怎样的情感？答：《老王》中，老王是一个老实、善良但生活困苦的人。作者杨绛通过描写老王这个人物，表达了对他的同情和对社会不公的批判。4.《再别康桥》中，诗人徐志摩表达了怎样的情感？诗中多次出现的意象有哪些？答：《再别康桥》中，诗人徐志摩表达了怎样的情感？诗人对康桥充满留恋，希望再次回到这里。诗中多次出现的意象有康桥的柔波、金柳、青荇、星辉、云影。5.《荷塘月色》中，作者朱自清描写月下荷塘的目的是什么？文章中描写的荷塘月色有哪些特点？答：《荷塘月色》中，作者朱自清描写月下荷塘的目的是为了表达对自然美景的赞美。文章中描写的荷塘月色静谧而美丽，月光如流水般倾泻，荷叶田田，荷花袅娜。6.《故乡》中，闰土的变化体现了什么社会现实？这个变化对“我”产生了怎样的影响？答：《故乡》中，闰土的变化体现了辛亥革命后中国农村的破败景象和农民的苦难生活。这个变化对“我”产生了怎样的影响？这个变化让“我”感到失望和无奈。7.《再别康桥》中，诗人徐志摩运用了哪些修辞手法？这些修辞手法对表达诗人的情感有什么作用？答：《再别康桥》中，诗人徐志摩运用了哪些修辞手法？诗中常见修辞手法有拟人、比喻、排比、反复。这些修辞手法对表达诗人的情感有什么作用？这些修辞手法增强了诗歌的表现力，使诗人的情感更加生动形象。8.《故乡》中，杨二嫂的形象体现了什么社会现实？这个形象对“我”产生了怎样的影响？答：《故乡》中，杨二嫂的形象体现了辛亥革命后中国农村的破败景象和农民的苦难生活。这个形象对“我”产生了怎样的影响？这个形象让“我”感到失望和无奈。五、应用题1.阅读下文，完成题目。《故乡》是鲁迅先生创作的一篇经典小说，通过“我”回故乡的所见所闻，展现了辛亥革命后中国农村的破败景象和农民的苦难生活。文中“我”与闰土、杨二嫂的交往，深刻揭示了封建思想对人的束缚和摧残。小说以“路”为线索，象征了人物命运的变迁和时代的进步。请根据文章内容，回答以下问题：（1）《故乡》中，“我”回故乡的目的是什么？回故乡后，“我”的所见所闻有哪些？答：《故乡》中，“我”回故乡的目的是为了看看故乡的变化。回故乡后，“我”的所见所闻有：故乡的破败景象、闰土的贫困生活、杨二嫂的刻薄行为等。（2）《故乡》的主题是什么？这个主题对读者有什么启示？答：《故乡》的主题是批判封建思想对人的束缚，呼吁社会变革。这个主题对读者的启示是：要关注社会问题，推动社会进步。2.阅读下文，完成题目。《阿长与〈山海经〉》是鲁迅先生创作的一篇散文，通过“我”与阿长的交往，展现了底层劳动妇女的善良和愚昧。阿长想给“我”买《山海经》，但最终没有买到，这个事件体现了阿长的什么性格特点？请根据文章内容，回答以下问题：（1）阿长为什么想给“我”买《山海经》？答：阿长想给“我”买《山海经》是因为她关心“我”，希望“我”能读到好书。（2）这个事件对“我”产生了怎样的影响？答：这个事件对“我”产生了怎样的影响？这个事件让“我”感到温暖，也体现了阿长的善良。3.阅读下文，完成题目。《老王》是杨绛先生创作的一篇散文，通过描写老王这个人物，展现了底层劳动人民的善良和苦难。老王是一个老实、善良但生活困苦的人，作者通过描写老王，表达了对他的同情和对社会不公的批判。请根据文章内容，回答以下问题：（1）老王是一个怎样的人物？答：老王是一个老实、善良但生活困苦的人。（2）作者通过描写老王这个人物，表达了怎样的情感？答：作者通过描写老王这个人物，表达了对他的同情和对社会不公