（2026秋新版）统编版道德与法治六年级上册全册教案（新课标）

（2026秋新版）统编版道德与法治六年级上册全册教案（新课标）前言本册是小学法治专册，依据《义务教育道德与法治课程标准（2022版）》编写，全书共4单元，8课，侧重培育学生法治观念、政治认同、责任意识、健全人格。整套教案每一课分为2课时，包含教材学情分析、核心素养目标、重难点、课前准备、教学过程、课堂小结、作业设计、板书设计，可直接打印备课使用。📖本册目录第一单元我们的守护者｜第1课感受生活中的法律｜第2课宪法是根本法第二单元我们是公民｜第3课公民意味着什么｜第4课公民的基本权利和义务第三单元我们的国家机构｜第5课国家机构有哪些｜第6课人大代表为人民第四单元法律保护我们健康成长｜第7课我们受特殊保护｜第8课知法守法，依法维权第一单元我们的守护者第1课感受生活中的法律（2课时）第1课时法律是什么一、教材与学情分析本课是法治单元开篇，学生听过“法律”一词，但容易混淆道德、纪律与法律。本课从日常生活场景切入，让学生明白法律就在身边，理解法律的特征。二、核心素养目标1.法治观念：知道法律由国家制定、依靠国家强制力保证实施；区分法律、纪律、道德。2.健全人格：能够辨别生活中合法与违法现象。3.责任意识：懂得生活离不开法律，树立敬畏法律意识。三、教学重点、难点重点：认识法律的特点，知道生活处处有法律。难点：分清道德、纪律、法律三者的不同。四、课前准备法治短视频、生活案例卡片五、教学过程（40分钟）✅导入（5min）情景谈话：上学、购物、乘车、看病，这些日常活动和法律有关系吗？学生自由发言，引出课题《法律是什么》。✅活动一：寻找生活中的法律（12min）出示场景：过马路、超市购物、老人赡养。小组讨论：这里涉及哪些法律？教师小结：从出生到死亡，法律陪伴我们一生。✅活动二：辨析道德、纪律、法律（15min）出示辨析题：随地吐痰、课堂讲话、闯红灯。分组填表，对比三者约束力、制定主体、处罚方式。教师总结：道德靠自觉舆论；纪律是单位学校制定；法律由国家制定，具有强制力。✅课堂小结（5min）师生共同梳理：法律就在我们身边，法律是保护我们的规则。✅作业设计：观察家庭生活，写下2个和法律有关的生活事例。✅板书设计法律是什么1.生活处处有法律2.法律特点：国家制定、国家强制力3.道德｜纪律｜法律（区别）第2课时法律作用大一、核心素养目标1.知道法律两大作用：保护权利、规范行为；懂得法律解决纠纷、惩治违法。2.能够简单运用法律视角分析冲突案例。3.体会法律的价值，遇事想到依靠法律。重点法律的保护作用与规范作用难点理解法律如何化解矛盾、维护公平正义教学过程导入：案例导入，小区噪音扰民引发矛盾，思考怎么解决。活动1：法律保护我们。阅读教材案例，法律保障人身、财产、受教育等权利。活动2：法律约束行为。展示违法受处罚案例，明白任何人不能违法。活动3：法律解决纠纷。了解调解、诉讼，知道法律援助电话12348。小结：法律如同指南针指引行为，如同盾牌保护我们。作业：收集一则法治新闻，简单说说法律起到什么作用。板书设计法律作用大✅规范人们行为✅保护合法权利✅化解矛盾，维护公平第2课宪法是根本法（2课时）第1课时感受宪法日素养目标1.知道12月4日国家宪法日，了解宪法地位；知道我国现行宪法1982年颁布。2.懂得宪法与每个公民息息相关，树立宪法意识。重点宪法日，宪法至高地位教学过程导入提问：我国最重要的法律是什么？引出宪法。活动1：认识宪法日，了解设立意义，观看宪法宣传短片。活动2：阅读宪法部分条文，明白宪法规定国家根本制度、公民基本权利义务。活动3：讨论：小学生和宪法有关系吗？教师总结：宪法离我们并不遥远。小结：宪法是国家的根本法，是治国安邦总章程。作业：制作一张宪法日宣传小卡片。板书感受宪法日12月4日｜国家宪法日宪法——国家根本法第2课时宪法具有最高法律效力素养目标1.知道宪法是母法，其他法律是子法；一切法律不得与宪法抵触。2.树立宪法至上，自觉维护宪法权威。重点宪法具有最高法律效力教学过程：对比宪法与普通法律；绘制法律树形图，宪法是树根，其他法律是枝叶。讨论：为什么所有法律不能违背宪法？教师讲解宪法是制定其他法律的依据。拓展：遵守宪法、维护宪法是每个公民责任。作业：向家人介绍宪法最高法律效力。板书宪法具有最高法律效力宪法=母法｜其他法律=子法一切法律不得同宪法相抵触第二单元我们是公民第3课公民意味着什么（2课时）第1课时我是中国公民素养目标1.知道国籍概念，凡具有中国国籍都是中国公民，出生即获得公民身份。2.认识居民身份证及其作用，懂得妥善保管身份证。重点中国公民定义、身份证用途教学过程：谈话导入，什么是公民？活动1：辨析案例，父母外籍、在中国出生是否中国公民，明确国籍取得方式。活动2：身份证小课堂，展示身份证信息，说一说生活中什么时候用到身份证。安全提醒：不随意转借、拍照发送身份证。作业：和家长交流身份证的用处。板书我是中国公民具有中国国籍→中国公民居民身份证：重要证件，妥善保管第2课时公民的身份素养目标1.理解公民身份代表权利与责任，走出国门公民代表国家形象。2.增强国家自豪感，自觉维护国家尊严。重点：公民身份的内涵，海外公民维护祖国形象教学过程：情景视频，中国人出境旅游，一言一行代表中国。小组讨论：作为中国公民，我们有哪些责任？教师小结：公民不只是享有身份，更要承担责任，维护国家荣誉。作业：写下作为一名中国公民，自己能做到的3件小事。板书公民的身份享有权利｜承担责任维护国家尊严与形象第4课公民的基本权利和义务（2课时）第1课时公民的基本权利素养目标1.了解宪法规定的基本权利：受教育权、人身自由、人格尊严、物质帮助权等。2.明白权利有界限，行使权利不能损害他人合法权益。重点：认识基本权利；难点：懂得权利不能滥用教学过程：案例导入，校园辱骂侵犯人格尊严；辍学侵犯受教育权。分组归类权利，完成表格。辩论：自由是不是想干什么就干什么？小结：法律保障权利，权利行使有边界。作业：找找宪法赋予我们小学生的权利。板书公民基本权利受教育、人身自由、人格尊严……依法行使权利，权利有界限第2课时公民的基本义务素养目标1.知道公民基本义务：维护国家统一、依法纳税、服兵役、赡养父母、受教育既是权利也是义务。2.理解权利和义务统一，享受权利必须履行义务。重点：权利与义务一致性教学过程：对比学习，有权利就有义务。案例讨论：读书是权利，也是义务；父母抚养子女，子女赡养老人。教师总结：权利和义务密不可分，没有无义务的权利。作业：列举2项小学生必须履行的义务。板书公民基本义务权利和义务相统一自觉履行法定义务第三单元我们的国家机构第5课国家机构有哪些（2课时）第1课时认识国家机构素养目标1.知道国家机构分为权力、行政、司法机关；了解人大、政府、法院、检察院职能。2.初步区分不同国家机关职责，建立国家治理简单认知。重点：识别各类国家机构及其职能教学过程：谈话导入，修路、办案、管理城市是谁负责？图文介绍：人民代表大会（权力机关）；人民政府（行政机关）；人民法院、检察院（司法机关）。小组连线匹配机关与职责。教师简单通俗讲解，避免过深理论。作业：留心身边政府部门，记录1个政府提供的服务。板书国家机构有哪些人大：权力机关｜政府：行政机关法院、检察院：司法机关第2课时国家机关的职权素养目标1.知道国家机关依法行使职权，权力受到约束；明白权力为民服务。2.懂得国家机关必须依法履职，不能越权。教学过程：情景案例，政府为民办事；法院公正审判。讨论：国家机关权力很大，可以随意行使吗？教师引导：权力受法律约束，权力要为民所用。小结：法无授权不可为，法定职责必须为。作业：画一画思维导图整理本课国家机构职权。板书国家机关的职权依法行使权力｜权力受监督权力服务人民第6课人大代表为人民（2课时）第1课时人大代表是怎样产生的素养目标1.知道人大代表由民主选举产生，区分直接选举、间接选举。2.理解人大代表来自人民，代表人民意愿。重点：人大代表产生方式教学过程：视频导入人大代表履职新闻。教师讲解选举两种形式；模拟小小选举活动。小结：人民选出代表，代表人民行使国家权力。作业：采访长辈，谈谈对人大代表的认识。板书人大代表怎样产生民主选举｜直接选举、间接选举代表人民行使权力第2课时人大代表为人民服务素养目标1.了解人大代表职责：调研、收集群众意见、提交议案。2.知道我们可以向人大代表反映问题，感受我国民主。教学过程：阅读人大代表走访群众故事。小组活动：校园问题，尝试模拟撰写建议。教师总结：人大代表倾听民意，当好人民代言人。作业：写下一条希望向人大代表提出的合理化建议。板书人大代表为人民走访调研、收集民意、提交议案我们可以向代表建言献策第四单元法律保护我们健康成长第7课我们受特殊保护（2课时）第1课时未成年人是特殊群体素养目标1.知道未满18周岁为未成年人；理解未成年人身心不成熟，需要特殊保护。2.了解《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》《义务教育法》三部专门法律。重点：认识保护未成年人的专门法律教学过程：谈话导入，为什么国家专门立法保护青少年？活动：学习重要年龄节点（8、12、14、16、18周岁法律意义）。教师介绍三部专门法律的作用。小结：未成年人受到法律特殊关爱与呵护。作业：查阅《未成年人保护法》一条内容，摘抄下来。板书我们受特殊保护未成年人：未满18周岁三部专门法律：未保法、预防犯罪法、义务教育法第2课时六道防线护成长素养目标1.掌握六大保护：家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护、司法保护。2.感受来自各方面的关爱，懂得珍惜保护。重点：区分六大保护教学过程：案例分类，辨别属于哪一类保护。情景辨析：家长家暴、校园欺凌、不良网络游戏、网吧接纳未成年人。教师总结：六道防线共同为未成年人撑起保护伞。作业：说一说你的家庭、学校是怎样保护你的。板书六道防线护成长家庭｜学校｜社会｜网络｜政府｜司法保护第8课知法守法，依法维权（2课时）第1课时守法不违法素养目标1.分清不良行为与违法，知道不良行为如果不改正，容易走向违法犯罪。2.学会约束自己，远离不良诱惑，防微杜渐。重点：杜绝不良行为，树立底线意识教学过程：校园欺凌、逃课、沉迷网络案例研讨。小组讨论：哪些属于不良行为？危害是什么？教师引导：小错不改，酿成大祸，从小养成守法习惯。作业：制定个人守法自律小约定。板书守法不违法警惕不良行为｜杜绝违法行为防微杜渐，从小自律第2课时依法维权有途径素养目标1.懂得受到侵害不能忍气吞声，也不能以暴制暴；学会合法维权渠道。2.知道求助老师家长、向有关部门投诉、报警110，学会保留证据。重点：掌握未成年人维权方法教学过程：情景模拟：遭遇校园欺凌、买到劣质商品。归纳维权步骤：冷静求助→保留证据→合法途径解决。教师提醒：维权依靠法律，不能私自报复。小结：既要守法，也要学会运用法律保护自己。作业：整理一份自我保护与依法维权小贴士。板书依法维权有途径及时求助｜