平凉市小学英语4班第四期简报

平凉市小学英语4班

第四期简报

主编：平凉市泾川县东街小学卢春娟第1页卷首语承载着春希望，夏祝福，我们在国培陪同中来到了硕果金秋。是缘分巧合，是机遇垂青，让我和大家邂逅新课标远程培训，在放飞梦想国培平台上成长、成才、成熟、感悟，踏上这令人难忘国培旅程，在清楚屏幕上、清巧键盘中、灵敏鼠标里，聆听到教授精辟看法，学友间真诚地交流，思维在生命传递中燃烧，迸发出坚持和坚守激情，诉说着大家培训感言、故事和看法，在这条追梦金色道路上，我们进入了思索领地，使懵懵懂懂教学变得游刃有余、忐忑不安教学方法变得从容不迫。在这里我们同甘共苦、携手奋进，收获知识、收获情谊、收获希望。

第2页总结回望

在此次国培过程中，学员们能够结合培训内容有所感悟，用日志和总结统计学习点滴，直至今日，作业：提交数192，评论数67，班级推荐数19，论坛研讨：发帖数1230，回帖数2295，精华贴数0，创新性结果：提交数93，评论数22，班级推荐数1，班级学习简报：公布数3，评论数26。第3页研修日记展示

向最美女教师学习

最美女教师张丽莉感人事迹让我深有感触，她事迹再一次震撼了我心灵。在5月8日交通事故中，面对失控冲来客车，她毅然推开学生而身受重伤，致使双腿截肢。她在学生生命安全受到严重威胁关键时刻，挺身而出，舍己救人。这是一个视学生生命至高不假思索行为，是一个将爱学生融入自己血液、化为行动本能可贵品质。她把生希望留给学生，把死危险留给自己。在她身上印证了平凡中非凡，普通中高尚，张丽莉用生命谱写着最伟大爱赞歌，她是当之无愧最美女教师。我们年轻教师要向她学习，学习她忠于党和人民，含有高尚理想和坚定信念。学习她培养甘于贡献高尚品德。她总是将利益让给他人，孝心献给父母，爱心贡献社会。学习她为人师表可贵品质。她从事着最神圣事业，默默耕耘在三尺讲台，言传身教，燃烧自我，照亮他人。是全部老师和学生榜样。学习她爱岗敬业、教书育人、心系学生可贵精神。有了这么一个精神，我们就能够在祖国教育事业和当代化建设实践中有所作为。以后要在自己工作岗位上兢兢业业，把学生看做自己亲人，关爱他们，让他们在学校里得到温暖。所以我要在以后工作中，以张老师为榜样，鞭策自己，争做全心全意为人民服务好教师。第4页

研修日记展示我思故我在

名师李镇西在一篇文章《教师成长，需要写作》中写道：“其实，我和大家是一样，对教育执着是一样，对教育执着是一样，所碰到迷惑是一样，所感受到幸福是一样，甚至包含许多教育教学方法或者说技巧都是一样！假如硬要说我和大家有什么不一样话，那就是我对表达教育爱、执著、迷惑、幸福、方法、技巧故事进行了思索，并把他们一点一滴记载了下来，还写成了书。仅此而已！”

许多名师正是用自己教科研与反思写作证实着自己成长，更证实这么一个朴素道理——实践、思索、并统计，这正是一个普通教师成长为一名教育教授关键所在！

笔者虽从事繁杂行政管理工作，还坚持在一线上主科教学，不过总是在忙碌工作之余在网络上进行教学反思：教后想想，想后写写，认真思索教学得与失，并坚持天天挤出时间写作一篇教育反思随笔，写内容也灵活：或者写是一个高兴心情，或者统计一点小感悟，或者贮存一个新观点等。如同与朋友谈心般轻松，无需精神负担，无需华丽辞藻，但却以小见大短小精悍。说也奇怪，这种想想后，动动笔，写中有学，学中有思反思随笔或统计，虽不成“正文”，但几乎“每投必中”！更主要是笔者教学活了，教育教学水平也日趋提升，教研与写作水平也日趋成熟，学生反应上课时再也感不到乏味了。第5页学习总结展示

这次学习对我帮助很大

不论是技能还是技术国家级网络培训，都让我受益非浅。这次课标培训也收获很大。新课标为我们英语教学提供严密执行标准，对老师们课堂教学给予了理论指导。比如对音标教学在新课标就提出了明确要求，在中学阶段应该掌握。那么小学英语教育也不能忽略，一直对这一问题有点盲目，现在有了清楚答案。再比如，对英语阅读教学，写教学教授阐述。让我更深入区分了认、读区分，以及阅读教学主要性。总之，这种培训形式非常好，适合农村中小学教师能力提升，帮助我们更加好更加快提升专业素养，更加好服务于学生。第6页学习总结展示

参加此次小学英语国培学习，学了10门课程，假如按照次序学习，很轻易就会知道每门课程之间相互关联，学习内容也是循序渐进，由浅入深，环环相扣。我自己了解学习将课程主要分为三大部分：第一部分由教师职业道德解读与实践导行过渡到教师职业道德自我涵养，并有相关经典师德案例。教师是在学校中向学生传递人类科学文化知识和技能，发展学生体质，对学生进行思想道德教育，培养学生高尚审美情趣，把受教育者培养成社会需要人才专业人员。在素质教育今天，小学教师更是孩子心灵塑造者，对孩子身心健康有着特殊影响。所以，教师必须不停加强本身职业道德涵养，提升本身心理素质，从而提升自己整体素质，成为新世纪合格教师，这是教师职业基本要求，也是新时代对我们要求，只有这么，我们才会在实施素质教育中，取得优异成绩。第二部分以本身涵养为基础开始学习小学教师专业标准及义务教育英语课程标准相关内容。曾晓东老师对《小学教师专业标准（试行）》进行了解读，其中谈了《小学教师专业标准》3个维度、13个领域及各领域基本要求、功效等几方面，而且对这几方面进行实际剖析讲解，让我们对自己应具备怎样专业标准愈加明了，对专业标准更易于掌握，也让我们认识到本身优点与不足之处。为了能够有效实施英语新课程，课程标准学习中还针对老师提出了八条教学提议，这些对我们帮助很大。即使有帮助，但我们还是需要自己仔细研读课程标准，领会新课程理念，这么才会学以致用，合理利用。第三部分是课标指导下小学英语听、说、读、写能力培养策略与方法，学习策略与文化意识培养，语音、词汇教学策略与方法。这部分学习我尤其喜欢，每门课程都有专题讲座、案例导读、案例展示、案例评析、思索与活动。听各位名师教授讲座，是一个精神上至高享受，有时候心中教学疑惑也会伴随老师讲解豁然开朗，即使老师讲内容一时我可能无法全部掌握并了解透彻，但我认真研读了小学英语教学相关策略与方法，这对我今后教育教学都有很大帮助。经过这些天认真学习，主动思索，大家交流探讨，让我开阔了视野，有感动也有收获，还有许多是无法用语言所表示，不但充实了更多理论知识，也学习了更多实践策略、方法。知识改变人生，教师更需要不停地学习，这么，教师“一桶水”才会取之不尽用之不竭。第7页创新性成果展示一、创新性结果原因：学习金字塔理论告诉我们：不一样学习方法到达学习效果不一样，研究表明在两周之后，学生对知识保持率，从5%——90%不等。用耳朵听讲授，知识保留5%

用眼去阅读，知识保留10%

视听结合，知识保留20%用演示方法，知识保留30%

分组讨论法，知识保留50%

练习操作实践，知识保留75%向他人讲授相互教，快速使用，知识保留90%。由此可见，学习方法不一样，学习效果大不一样，所以，教师要学会调整甚至改变教学方式，学生要努力转变学习方法，要由被动听转到主动学，要各种器官综合使用，要耳、眼、脑、口、手并用。在教学中，要大力提倡小组合作学习，小组组员间要相互讨论，经过这么方式，同学们在参加中掌握了知识，生成了能力，从而真正实现了从知识到能力转化，更使学生们真正将老师传授知识记得多，记得准，记得牢。充分尊重学生在学习活动中主体地位，引导学生自觉地参加合作学习，从而提升学习兴趣，提升学习效率。按照金字塔理论，结合“自主、合作、探究、交流”学习方式，是新课程标准所提倡，经过实践探索和研究，我们确立了“目标导学五步法”教学模式。即第一步：围绕目标自主学。教师课前下发导学案（导学案是在教师个人本科基础上经集体研究后确定，也就是我们今天展示备课方式），教师先对学生导学案进行学法指导，学生再自主学习，然后教师批阅，及时掌握学生自主学习情况，方便课上有针对性组织小组合作学习和学生展示。自主学习阶段学习目标为依据已经有知识基础应会尽会；第二歩：紧贴目标互助学。在学生自主学基础上，由小组长组织组内学生合作交流学习，组内学生提出问题，采取“一帮一”、“多帮一”、“搭档互助”方式进行，以高带低，互助共进，努力贴近目标，对自学、互学仍弄不懂问题进行标注，勉励学生深入思索，提出高质量问题。互助学习阶段学习目标为不会变会；第三步、突出目标引导学。这一步骤由学生展示学习结果。每组选派或教师指定学生到展示板上展示学习内容，汇报学习收获，展示最正确答案。组内学生能够补充，师生能够用举例、类比、编题、判断、纠错等方式共同对展示情况给予评价，评价结果记入评价表，组内学习成绩每七天进行总结评选，及时向学生公布，采取各种竞争形势调动学生学习主动性，培养竞争意识、团体意识、团结合作意识，促进学生进步和发展。教师要努力营造平等、宽松、愉快气氛，越是平等、宽松、愉快气氛，学生越轻易取得学习上成功。展示阶段学习目标为解疑释难，掌握方法规律。第四步:强化目标巩固学。这一步骤任务是专门巩固练习，对每一个知识点都要配有精度习题训练。巩固阶段学习目标为熟练掌握利用方法规律，能够举一反三，融会贯通，拓展提升。第五步:检验目标验收学。此步骤是对前四步学习效果进行检验。验收后，教师对验收情况进行分析总结。验证阶段学习目标为及时补差，确保不欠账实现教学目标。这么教学模式，主要是瞄准一个目标——低耗时、高效益、轻负担、高质量；贯通一条根本——唤醒学生主体意识，落实学生主体地位；实现三个转变——变注入式为启发式，变学生被动听课