2026年《陶罐和铁罐》阅读理解及答案

2026年《陶罐和铁罐》阅读理解及答案国王的御厨里有两个罐子，一个是陶的，一个是铁的。陶罐浑身披着米白色的釉衣，表面均匀分布着细密的冰裂纹，像是被春风揉皱的湖面；铁罐则泛着冷冽的金属光泽，罐身上刻着繁复的云雷纹，那是工匠用刻刀一笔一划凿出来的，每道纹路里都凝着熔炉的热度。“喂，陶罐子！”铁罐斜着身子，罐口微微翘起，“你敢和我比一碰吗？”它的声音带着金属特有的清脆，在青砖铺就的厨地上撞出回音。陶罐正在打盹，被这突如其来的声响惊醒，慌忙把歪在罐沿的一片荷叶扶正——那是它前几日从御花园池塘里捡的，晒干后用来垫着罐底，免得和地面硬碰硬。“不敢，铁罐兄弟。”陶罐的声音温和，像春夜的细雨，“我们生来就是装东西的，碰来碰去又有什么好？”“不敢？我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐罐身轻颤，云雷纹在烛火下明明灭灭，“你看你那身子，敲一下就裂，摔一下就碎，哪像我，刀砍不穿，石砸不凹。”它说着，故意用罐底撞了撞旁边的青石板，“听，这声音多结实！”青石板上立刻泛起一道白痕，像是被谁用粉笔划了道线。陶罐低头看看自己，釉衣上确实有几处细细的裂纹，那是去年冬天御厨失火时，他为了护住半罐没熬完的蜂蜜，硬扛着烧红的房梁砸下来留下的。当时铁罐躲在墙角，罐口紧紧闭着，连条缝都不肯露。“我确实不如你坚硬。”陶罐把荷叶往罐底又塞了塞，“但我们的用处是装东西，不是比谁更硬。你看，上个月公主的桂花蜜装在你里，才三天就有股子铁锈味；装在我里的，过了半月还是清甜的。”铁罐的罐口猛地一缩，像是被谁掐了脖子。它想起那天公主皱着眉头把蜜罐推开，御厨总管对着它的罐底直叹气：“铁罐子到底存不住甜东西，还是陶的养蜜。”日子一天天过去，御厨里的罐子越来越多，青瓷的、琉璃的、漆木的，渐渐没人再注意这对老罐子。陶罐依然每天把荷叶垫得平平展展，罐里总装着应季的果子——春天是青梅，夏天是荔枝，秋天是桂花，冬天是蜜枣。铁罐却渐渐被遗忘在墙角，罐口落了层灰，罐底结着暗褐色的锈斑。它不再说话，偶尔有老鼠从它身上爬过，它也只是轻轻抖一抖，不像从前那样炸着罐口驱赶。变故来得很突然。那是个雷雨交加的夜晚，一道闪电劈开了御厨的屋顶，烧着的房梁“轰”地砸下来。陶罐被气浪掀得转了个圈，撞在墙角的石墩上，釉衣裂开一道更深的缝，蜂蜜从裂缝里汩汩往外流。铁罐被房梁压在底下，金属外壳发出刺耳的呻吟，罐身凹进去一大块，锈斑混着血水一样的液体往下淌——那是它这些年积在罐底的雨水，泡着铁锈，早成了腐蚀性的液体。大火熄灭后，宫殿成了一片废墟。陶罐和铁罐被埋在瓦砾下，头顶是层层叠叠的碎砖、断木、烧焦的丝绸。起初还有人来废墟里翻找珍宝，铁锹铲过陶罐的头顶时，它屏住呼吸，听见有人说：“这破陶罐子，连个花纹都没有，扔了吧。”铁罐被翻出来时，那人刚捏了一下，它就碎成了几片，锈渣簌簌往下掉，“什么破铁，烂成这样，白占地方。”几百年过去了。陶罐渐渐习惯了黑暗，它的裂缝里钻进了泥土，泥土里长出了草籽，草籽发芽时，嫩芽顶得它痒痒的。有小虫子在它身上打洞，有蚯蚓在它周围松土，它听见头顶的土层逐年变厚，听见风从很远的地方吹过，听见雨水渗下来时带着不同时代的气息——先是铜钱的铜锈味，然后是火药的焦糊味，再后来是机器的轰鸣声。“砰！”一声闷响，陶罐的头顶突然亮了。一束白光刺进来，接着是人声：“小心！这里有个陶罐子！”几个戴着白手套的人蹲下来，用毛刷轻轻扫去它身上的土。“看这冰裂纹，是典型的宋代民窑工艺。”一个戴眼镜的人举着放大镜，“釉色温润，虽然有修补痕迹，但保存得相当完整。”另一个人用软尺量了量：“高度28厘米，口径12厘米，应该是盛蜜或果脯的日用器。”“那边发现什么了？”有人喊。戴眼镜的人走过去，蹲下来看了看地上的褐色碎片：“铁锈结块，应该是同时期的铁容器，氧化得太严重，基本没什么保存价值了。”陶罐被放进特质的锦盒里，送到了博物馆。它的展柜旁边挂着说明牌：“宋代民用储蜜陶罐，出土于古城遗址，虽历经千年风雨，仍完整保存，见证了宋代制陶工艺的精湛与日常用器的生活智慧。”每天都有很多人站在展柜前，小朋友踮着脚问：“妈妈，这个罐子为什么没坏呀？”妈妈蹲下来，指着冰裂纹说：“因为它虽然不如铁硬，但很坚韧，能慢慢适应压力；而且它一直好好做自己该做的事，所以能保存到现在。”铁罐的碎片被收进了考古队的标本盒，偶尔有学者拿出来研究：“宋代铁器腐蚀速率与土壤酸碱度的关系……”但很少有人在展柜前停留，更不会有孩子问起它的故事。阅读理解题一、基础感知（18分）1.文中多次描写陶罐和铁罐的外观，请用横线画出描写陶罐釉色的句子，用波浪线画出描写铁罐最初状态的句子。（4分）2.根据文章内容，补全下表。（8分）时间节点陶罐的状态与行为铁罐的状态与行为御厨时期披着米白色釉衣，用荷叶垫罐底，装应季果子泛金属光泽，刻云雷纹，挑衅陶罐，逐渐被遗忘火灾发生时被掀翻撞裂，蜂蜜流出被房梁压凹，罐身渗锈液埋入废墟后裂缝长草，适应黑暗，感受时代变迁被翻出后碎成锈渣现代重见天日被小心清理，送博物馆展览成铁锈碎片，仅作研究标本3.解释文中加点词语的含义。（6分）（1）懦弱（第2段）：文中指铁罐认为陶罐不敢碰撞是胆小、缺乏勇气的表现。（2）应季（第5段）：指符合当前季节的，如春天的青梅、夏天的荔枝等当季水果。（3）氧化（第14段）：指铁与周围环境中的氧气、水分发生化学反应，逐渐锈蚀的过程。二、内容理解（24分）4.文中第3段提到“铁罐的罐口猛地一缩，像是被谁掐了脖子”，这一细节反映了铁罐当时怎样的心理？请结合上下文分析。（6分）铁罐因陶罐提到“桂花蜜装在铁罐里有铁锈味”而感到尴尬和羞恼。之前它一直贬低陶罐，强调自己坚硬，此时被戳中短处（不适合储存甜物），无法反驳，所以用“罐口缩紧”的动作掩饰心虚。5.第6段写“御厨里的罐子越来越多，青瓷的、琉璃的、漆木的，渐渐没人再注意这对老罐子”，这一情节在文中有何作用？（6分）①推动情节发展：为后文陶罐和铁罐被遗忘、火灾时无人抢救做铺垫；②对比衬托：新罐子的多样与老罐子的被忽视，突出陶罐始终坚守用途（装应季果子）的品质；③暗示主题：有用与否不在于一时的关注，而在于能否持续发挥价值。6.文中多次描写“荷叶”这一细节（如“把歪在罐沿的一片荷叶扶正”“把荷叶往罐底又塞了塞”），请分析其作用。（6分）①体现陶罐的细致与善良：用荷叶垫罐底避免硬碰硬，保护自己也保护器物；②暗示陶罐的“软”与“韧”：荷叶柔软却能缓冲压力，与陶罐外柔内刚的特点呼应；③作为线索贯穿御厨时期，凸显陶罐始终保持生活智慧的形象。7.第11段写陶罐“听见雨水渗下来时带着不同时代的气息——先是铜钱的铜锈味，然后是火药的焦糊味，再后来是机器的轰鸣声”，这一描写有何妙处？（6分）①以感官描写侧面表现时间流逝：通过雨水气味的变化暗示朝代更迭（铜钱对应古代，火药可能对应战争时期，机器声对应近现代）；②突出陶罐的“见证者”身份：它虽被掩埋，却默默记录着历史变迁；③为后文被现代考古发现做铺垫，增强故事的纵深感。三、人物分析（20分）8.结合全文，概括陶罐的形象特点，并举例说明。（10分）①温和谦逊：面对铁罐的挑衅，回应“不敢，铁罐兄弟”，语气像“春夜的细雨”；②务实坚守：始终做好装应季果子的本职，用荷叶保护自己，不与铁罐争强；③坚韧适应：被撞裂后仍保存，埋入地下数百年适应黑暗，最终得以完整出土；④智慧有远见：知道“用处是装东西，不是比谁更硬”，认清自身价值。9.铁罐的“傲慢”体现在哪些方面？请从语言、动作、心理三个角度各举一例分析。（10分）①语言：“你敢和我比一碰吗？”“懦弱的东西！”直接贬低陶罐，凸显自大；②动作：“斜着身子，罐口微微翘起”“用罐底撞青石板”，通过姿态和行为显示优越感；③心理：因被公主嫌弃存蜜不好而“罐口猛地一缩”，羞恼却不愿承认自己的缺点，依然保持高傲。四、主题探究（20分）10.文中最后写“小朋友问妈妈‘这个罐子为什么没坏呀？’妈妈回答‘因为它虽然不如铁硬，但很坚韧，能慢慢适应压力；而且它一直好好做自己该做的事’”，请结合全文，谈谈你对“好好做自己该做的事”的理解。（10分）①“该做的事”指认清自身定位：陶罐明白自己的用途是装东西，而非比坚硬，所以专注储蜜装果；②“好好做”体现坚守与用心：即使被忽视、被碰撞，仍用荷叶保护自己，保持器物的功能；③结果导向：正是因为陶罐专注本职，才得以在千年后被发现，实现了长期价值；④对比铁罐：铁罐因执着于比硬，忽视自身不适合储蜜的缺点，最终锈蚀消失，反证“做好该做的事”的重要性。11.有人认为“陶罐和铁罐的结局是因为材质不同，和它们的性格无关”，你是否同意？请结合文本反驳这一观点。（10分）不同意。材质差异是客观因素（陶不易氧化，铁易锈蚀），但性格差异直接影响了它们的生存状态：①铁罐因傲慢忽视自身缺点（不适合储蜜），被遗忘后自暴自弃（罐口落灰、结锈斑），加速了锈蚀；②陶罐因谦逊务实，始终维护自身（用荷叶垫底）、发挥用途（装应季果子），即使被碰撞也努力适应（裂缝长草仍保存），这些主观行为让它在同样环境中更易保存；③结局是主客观共同作用的结果，性格决定了它们面对困境的态度，进而影响了最终命运。五、拓展迁移（18分）12.如果你是博物馆的讲解员，需要向小朋友介绍这只陶罐，你会如何结合它的“经历”讲一个有趣的故事？（不超过200字）（8分）示例：小朋友们看这个陶罐，它可有故事啦！几百年前，它住在皇宫的厨房里，每天装着甜甜的蜂蜜和新鲜果子。有个铁罐子总嘲笑它软，可它一点不生气，还悄悄用荷叶垫着保护自己。后来大火烧了宫殿，它被埋在地下，泥土钻进裂缝里，小草在它身上发芽，它就这么默默等啊等。现在，它终于出来和我们见面啦