2023-2024学年初一七年级语文下册期中测试题五（北京专用）原卷版和解析版

202go24学年七年级语文下册期中模拟卷（北京专用）

第五卷

说明：本试卷共8页，共100分。考试时长120分钟。

一、基础知识综合

仰望历史的天空，家国情怀熠熠生辉；跨越时间的长河，家国情怀绵绵不断。为了加深同学们对家国情怀

的理解，我校初一年级举办了一次爱国人物专题展览。请根据要求，完成任务。

1.以下是同学负责撰写的展览解说词。阅读文段，完成各题。

亲爱的同学们，一个民族的历史文化和民族精神是薪火相传的。古往今来，中华人物画廊里群星闪

据O

在“古代风云人物”展中，你可以领略古人的风采。精通历史的司马光，专心治学19年，最终编撰

出一部帝王的历史教科书【甲】《_》：替父从军的木兰征战多年，凯旋归来后辞官还乡，演绎巾帼英雄的

风关；矢志抗元的文天祥，以身殉国，奏响了一曲英雄壮歌……

在“现当代功勋人物”展区中，既有鲁迅如同照亮黑暗的火炬，为唤醒人民不断呐喊；也有杨振宁笔

下的【乙】一如戈壁滩上的白杨树，隐姓埋名28年，为祖国的两弹事业鞠躬尽瘁；还有中国羲弹功勋于敏

院士三十年如一日，qieerbushe地钻研探索...

在“新时代英雄群像”展区，你可以领略不同群体的风采。走进新时代，幸福的生活再不见战火硝

烟，但为国为民的民族精神却扉续相传。浩瀚宇宙，航天员①一用青春与热血逐梦飞天：千里边关，战

士们饮冰卧雪，②」抗疫一线，医护人员③一与病毒屡战；危急关头，消防员④一逆行的身影诠释了

以生命赴使命的铮铮誓言...

在中国历史上，风流人物如群蚁排衙，照亮我们前行的道路。

（1）根据拼音，在田字格里工整地写出正确的词语。

qieerbush$

（2）结合文段，补充完整【甲】【乙】两处的内容。

［甲］《》［乙］

（3）以下句了修辞或者成语使用不巧砸的项是（）

A.矢志抗元的文天祥，以身殉国，奏响了一曲英雄壮歌。

B.在中国历史上，风流人物如群蚁排衙，照亮我们前行的道路。

C.“鲁迅如同照亮黑暗的火炬，为唤醒人民不断呐喊”运用了比喻手法，生动写出鲁迅先生在黑暗混沌的

年代里为人民奔走疾呼，赞扬了他燃烧自己、照亮他人的品质。

D.“现当代功勋人物”展区的解说词中使用了排比的修辞手法，把对人物的肯定与赞美之情抒发得淋漓尽

致。

（4）根据语境，为第四段横线处选填成语，最恰当的一项是（）

A.①勇往直前②枕戈待旦③废寝忘食④赴汤蹈火

B.①勇往直前②枕戈待旦③赴汤蹈火④废寝忘食

①枕戈待旦②勇往直前③废寝忘食④赴汤蹈火

D.①枕戈待旦②勇往直前③赴汤蹈火④废寝忘食

2.请你参观完“现当代功勋人物”展区“于敏”这一板块后，完成各题。

1961年1月的一天，钱三强找他谈话，将氢弹理论探索的任务交给了他。在原子核理论研究领域钻研

多年的他，毅然服从国家需要，转向研究氢弹原理，开始了隐姓埋名的28年。在相关领域的权威物理学

家中，于敏是惟一一个未曾留过学的人。他几乎从一张白纸开始，依靠自己的勤奋，举一反三进行理论探

索，成为中国氢弹研制中的关健人物。

氢弹设计远比原子弹复杂，核大国对技术绝对保密，我国科研人员重担千斤。由于大型计算机机时非

常紧张，为了加快研究，于敏和团队几乎时刻沉浸在堆积如山的数据计算中。1965年9月，上海的“百日

会战”最终打破僵局：于敏以超乎寻常的直觉，从大量密密麻麻□杂乱无章的数据中理出头绪，抽丝剥

茧，带领团队形成了基本完整的氢弹理论设计方案。

为了研制第一代核武器，于钺八上高原，六到戈壁，屋屋抱着疲弱的身躯来回奔波。因研制氢弹劳累

过皮，他曾多次累倒在工作席位上，与死神擦肩而过。1967年6月17日，中国第一颗氢弹在西部地区上

空爆炸成功！

从原子弹到氢弹，中国只用了两年零八个月，这是世界上最快的速度。“中国闪电般的进步如神话般

不可思议□这是西方科学家的评论，也是对以于敏为代表的无名英雄的真诚贽美。

1988年之前，于敏的名字都是保密的。直到他的名字解禁后，他的妻子才恍然大悟：“没想到老于是

搞这么高级的秘密工作。”

组窜忠诚，无私无我，无怨无悔，这个曾经绝密28年的名字，值得被每个中国人铭记。

（1）加点词语“绝密”对于敏的事迹进行了高度概括。结合语段可知“绝密”的含义是：一方面是指他在氢弹

研制中做到了①______,一方面是指他②_______长达28年。

（2）下面是同学为于敏院士创作的对联，请你将对•联补充完整，正确的一项是（）

上联：_钻研，隐姓埋名铸重器

下联：埋头克难，惊天动地壮一

A.一心国力B.潜心国力

C.一心国威D.潜心国威

（3）结合内容，在口填入恰当的标点符号，最恰当的一项是（）

A.、”，B.、，”

C.，D.,”，

3.学校准备做一期以“英雄”为题材的书法作品欣赏活动，向同学们征集书法作品，下面是一位同学收集的

四幅弘扬英雄之气的书法作品，对这四幅书法作品的欣赏，不怆当的一项是（）

留

人

取

生元生

丹

自

心

古

谁

照焉1邑

无

汗鬼人

死

青雄深

【甲】【乙】【丙】

A.【甲】作品是行书字体，结构匀称，端正流畅。

B.【乙】作品是草书字体，连绵回绕，飘逸刚劲。

C.【丙】作品为楷书字体，形体方正，刚健坚劲。

D.（T1作品为隶书字体，一波三折，古朴厚重。

二、古诗文阅读

4.默写。

（1）雄兔脚扑朔，O（《木兰诗》）

（2），凭君传语报平安。（岑参《逢入京使》）

（3）杨花榆荚无才思，。（韩愈《晚春》）

（4）登高是古诗中经典的主题。陈子昂登临幽州台，“念天地之悠悠，"，慨叹自己怀才不遇，壮

志难酬；杜甫于《望岳》中用“,”两句，虚实结合地描写了泰山的神奇秀丽、巍峨

高大，继而抒发豪情壮志；仕途得意的王安石登上飞来峰则借”,”表达其远大抱负

和无畏精神。

（5）古人常借花草树木抒情。如李白的诗句“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪”，借“杨花”烘托凄凉伤感

的氛围，寄寓诗人叹飘零、感离恨的心境。你还能想到的借花草树木抒情的诗句是“，

（本试卷中出现过的诗句除外）

阅读《木兰诗》，完成下面小题。

木兰诗（节选）

东市买骏马，西市买鞍辖，南市买辔头，北市买长鞭。旦拜爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，

但闻黄流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，①O

②___________,关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。

归来见天子，天子坐明堂。③赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里

足，送儿还故乡。

爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，④;小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁

门，坐我西闾床。脱我战士袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行

十二年，不知木兰是女郎。

5.在横线上填写相应的诗句。

6.全文中写木兰深明大义，下定决心，愿代父从军的一句是：,。

7.下列说法不正确的一项是（）

A.《木兰诗》选自北宋郭茂倩编的《乐府诗集》，是南北朝时北方的一首民歌，也是一首著名的叙事

诗。

B.木兰代父从军，表现了古代劳动人民要求男女平等及对和平劳动生活的向往。

C.“爷娘闻女来，出郭相扶将：阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊”，这几句诗

写了爷娘、阿姊和小弟的举动，有力烘托了家里欢迎木兰战场归来的欢快气氛。

D.结尾以双兔奔跑，难辨雄雌的隐喻作结，具有浓郁的民歌情味。对木兰女扮男装、代父从军多年未

被发现的奥秘加以巧妙地解答，妙趣横生而又令人回味。

8.请根据情境，完成对话。

/“将军百战死，壮士十年归”•将军经历成千上

［百场成争,都战死沙场了.像木多这样的.真正

的壮士，久羟磨难，终于可以回家了.

你把这句话理解情误了.应该是(1)...

哦，我定点忘记了这里用了互文明，上下两句意

思是互相交错，互相淳透，互相补充的.这篇文

拿中，还有好多这样的句子呢！

对啊，比如说像这句：(2)...................

..........,也是采用了互文・

9.《木兰诗》中塑造了一个可爱可■敬的女英雄形象，《从军行》中展现了戍边将士的情怀。阅读选文和

【链接材料］，说说这两段文字所描绘的英雄形象有何异同。

【链接材料】

从军行七首(其四)

王昌龄

青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。

黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。

10.阅读《卖油翁》，完成问题。

卖油翁

陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家囤，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发

矢十中八九,但微颔之。

康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？翁曰:“无他，但手熟尔。“康肃忿然日：“尔安敢轻吾

射！“翁日：,,以我酌油知之。乃取一葫芦置于地.以钱覆其口，徐以杓的油沥之，自钱孔入，而钱不湿。

因曰：“我亦无他，惟手熟尔。“康肃笑而遣之。

(1)解释下列加点词的文中义。

①睨之久而不去

②俵以杓酌油沥之

(2)下列各选项中加点字的意思不相同的一项是()

A.陈康肃公普射惩恶扬普

B.乃取一葫芦置于地尊之不理

C.释担而立爱不强手

D.尔安敢曜吾射崩财重义

（3）下列对文中划线语句的翻译和理解有误的一项是（）

A.见其发矢十中八九，但微颔之。

翻译：卖油翁见陈尧咨射出十支箭能射中八九支，只是对他微微点头。

理解：卖油翁对陈尧咨“十中八九”略微表示赞许，他认为陈尧咨之所以箭术高超，只不过是手法技艺熟

练罢了。

B.汝亦知射乎？吾射不亦精乎？

翻译：你也懂得射箭吗？我的射甯技艺难道不精湛吗？

理解：卖油翁的态度激怒了陈尧咨，陈先咨于是前来质问。这两个问句表现了陈尧咨的骄傲自大。

C.以我酌油知之。

翻译：凭我倒油的经验知道你射箭技艺精湛。

理解：面对陈尧咨的愤怒，卖油翁平静应对，强调“熟能生巧”的道理，凭借出众的口才征服了骄横的陈尧

咨。

D.康肃笑而遣之。

翻译：陈尧咨笑着让他走了。

理解：陈尧咨的“笑”意味着一场冲突烟消云散，“笑”中有会意，有尴尬，也有解嘲。

（4）阅读《卖蒜老叟》（有删减），结合《卖油翁》，想一想陈尧咨和杨二相公的性格特征有何相以之处。你

从中吸取了什么教训？

卖蒜老叟①

南阳县有杨二相公者，精于拳勇。每至演武场传授枪棒，现者如堵②。忽一日，有卖蒜叟，咳嗽不绝

声，旁睨而揶揄③之。杨大怒，招叟至前，以拳打砖墙，陷入尺许，傲之曰：“叟能如是乎？”叟曰：“君能

打垮，不能打人。''杨愈怒骂曰：“老奴能受我打乎？打死勿怨！"叟笑曰：“垂死之年，能以一死成君之

名，死亦何怨！''老人自缚于树，解衣露腹。杨故取势于十步外，奋拳击之。老人寂然无声。欲拔其拳，

已夹入老人腹中，坚不可出，哀求良久，老人鼓腹纵④之，已跌出一石桥外矣。

（选自清•袁枚《子不语正编》）

注：①［叟］古代对老人的称呼。②［堵］墙。③［揶揄］讥讽。④［纵］放开。

三、名著阅读

11.阅读下面文字，回答下列问题。

“怎么写祥子呢？……写别的人正可以烘托他。……有了人，事情是不难想到的。人既以祥子为主，

事情当然也以拉车为主。只要我教一切的人都和车发生关系，我便能把祥子拴住，像把小羊拴在草地上的

柳树下那样。”

（老舍《我怎样写〈骆驼祥子＞》）

因为车，作品中有许多人和祥子发生了联系。请你从大兵、虎妞、孙侦探、老马中选择一个人物，结合他

（她）与祥子之间围绕车发生的具体事件，简单说说他（她）对祥子产生了怎样的影响。（70字左右）

四、现代文阅读

阅读下面材料，完成下面小题。

材料一

人工智能是计算机科学的一个分支，它致力于研制能以人类智能的方式作出反应的人造机器。人工智

能看似离我们的生活很遥远，实陆上它就在我们身边。从让购物更加方便快捷的无人超市到帮你分担家务

的智能家居机器人，从办公写字楼内的“剧脸”打卡到减少排队的智能政务系统等等，它早就以多种形式

“飞入寻常百姓家”。值得一提的是，尽管我国的人工智能产业尚处于起步阶段，但得益于过去20多年

来我国互联网企业在新技术应用方面取得的长足进步，拥有巨大用户量的爆款产品层出不穷，而这为我国

人匚智能的发展奠定了良好的产犷基础。

材料二

全国“两会”报告中指出，要加强新一代人工智能研发应用，在医疗、养老、教育、文化、体育等多

领域推进“互联网+”，发展智能产业，拓展智能生活，建设智慧社会。于是，一系列政府相关扶植政策

陆续出台，从而使目前，人工智能日益融入我国社会经济发展的各个领域，成为推动科技冷越发展、

产业优化升级、生产力整体跃升的重要驱动力量。

图12015・2023什:中国人1料能市场规模（亿元）

材料三

我国人工智能发展已具备良好基础，在科研产出、产业发展和政策环境方面具有独特优势。所以我国

从2019年开始，便以更加开放的姿态推进人工智能国际合作。我国有关人工智能国际合作的论文数量持

续增长，在国际人工智能开源社区的贡献度位居前列，人工智能已经成为“一带一路”国际合作的重要主

题。

12.根据材料二中图1的信息，在材料二的横线处补写一句话。

13.根据以上三则材料，下列关于“人工智能”的说法，不符合文意的一项是（）

A.随着科技的发展，人工智能有可能按照人类智能的方式蚱出反应。

B.现在人工智能已经逐渐融入我国的社会经济发展的各个领域之中

C.推进人工智能国际合作，为我国人工智能的发展奠定了良好基础

14.从上述三则材料可以看出，人工智能在我国快速发展的主要原因是①,②,

③o（每空不超过10个字）

阅读文章，完成下面小题。

共享好时光

铁凝

①小学二年级的暑假里，我去北京看望了大荣姨。

②大荣姨是我记事以来的第一个朋友。记得那时刚上中学的她特别喜欢我，经常来到保姆奶奶家，哄

我睡午觉，还给我讲些啰嗦而又漫长的故事。

③那天去她家时，见她正坐在一只马扎上编网兜，用红色透明的玻璃丝。

④我请大荣姨立刻给我编一个小网兜，大荣姨却说编完手下这个才能给我编，因为手下这个也是旁人

求她的，那求她的人就在她的家里坐等。

⑤我环顾四周，这才发现在不远处的一把椅子上，坐着一位和我年纪相仿的女孩子。大荣姨手中的这

件半成品，便是她的了。

⑥这使我有点别扭。不知为什么，此刻我很想在这个女孩子面前显示我和大荣姨之间的亲密，用现在

的话讲,就是显示我们的“够哥儿们”。我说：“先给我编吧。”“那可不行。”大荣姨头也不抬。

⑦“为什么不行？”

⑧“因为别人先求了我呀。”

⑨“那你还是我的大荣姨呢。”

⑩“所以不能先给你编。”

⑪“就得先给我编。"我口气强硬起来，心里却忽然有些沉不住气。

⑫大荣姨也有点冒火的样亍，又说了一个“不行”，就不再理我的茬儿了。看来她是真的不打算先给

我编，但这已不是最重要的。重要的是这使我在那陌生女孩子跟前出了丑，这还算朋友吗？

⑬第二天早晨，当我一觉醒来，发现枕边有一只崭新的玻璃丝网兜。保姆奶奶告诉我，这是大荣姨连

夜给我编的，早晨送过来就上班去了。我喉着嘴不说话，奶奶说我不懂事，说凡事要讲个先来后到，自家

人不该和外人“矫情”。

⑭那么，我是大荣姨的“自搴人”了,我们是朋友。因为是朋友，她才会断然拒绝我那“走后门”式

的请求。

⑮我把那只小网兜保存了很多年，直到它老化得又硬又脆时。虽然因为地理位笈和其他和种原因，我

再乜未常和大荣姨见过面，但我们共度的美好时光却使我难以忘怀。什么时候能够再次听到朋友对你说

“那可不行”呢？敢于直面你的请求并且说“不行”的朋友，往往更加值得我们珍惜。

⑯打那以后，直至我长大成人，便总是有意躲避那些内容空洞的“亲热”和形态多张的“友好”。每

每觉得，很多人在这亲密的外壳中疲惫不堪地劳累着，你敢于为了说一个真实的'‘不"而去破坏这状态

吗？在人们小心翼翼的疲惫中，远离我们而去的，恰是友谊的真谛。

⑰我想起那年夏季在挪威，怅我的丹麦朋友易德波一道去看她丈夫的妹妹。正是夕阳普照的时刻，我

们的车停在房子旁边，易德波的小姑首先迎了出来。

⑱这时易德波也从车上缓缓下来，向她的小姑走去。我以为她们会快步跑到一起拥抱，寒喧地热闹一

阵，因为她们不常见面，况且易德波又带来了我这样一个外国人。但是姑嫂二人都没有奔跑，她们只是彼

此微笑着走近，在相距两米左右站住了。然后她们都抱起胳膊肘，面对面地望着，宁静、从容地交谈起

来，似乎是上午才碰过面的两个熟人。

⑲橙红色的太阳笼罩着绿的草地、红的房子和农场的白色围栏，笼罩着两个北欧女人沉实、健壮的身

躯，世界显得异常温馨和美。

⑳那是一个令我感动的时刻，使我相信这对姑嫂是一对朋友。拉开距离从容交谈，不是比紧抱在一起

夺张地呼喊更真实吗？拉开了距离彼此才会看清对方的脸，彼此才会静心享受世界的美好。

㉑一位诗人告诉我，当你去别人家做客时，给你摆出糖果的若是朋友，为你端上一杯白开水的便是至

交了。只有白开水的清淡和平凡，才能使友人之间无所旁顾地共享好时光。

⑥每当我结识一个新朋友，总是不由自主地想起大荣姨和那一对北欧的姑嫂，只觉得能够享受到友人

直率的拒绝和真切的清淡，实在是人生一种美妙的时光。

（有删改）

15.根据文章内容填空。

这篇文章写了两件事。第一件是“我''要"走后门''请大荣姨越过一个正在等待的女孩先给“我”编一个小网

兜，大荣姨，这令“我''感到非常。一觉醒来，“我”却收到了大荣姨连夜编好送来的网兜。另一

件是“我”在挪威看到一对姑嫂相见时，这个画面令“我”。这两件事都使“我”思考如何才能与友

人“共享好时光”。

16.结合上下文分析“我”为什么会“把那只小网兜保存了很多年，直到它老化得又硬又脆时”。

17.读完这篇文章，你对于“友谊的真谛“有什么认识？请结合生活实际，谈谈你的看法。

五、作文

18.题目一：

朱光潜先生说：

“觉得有趣味就是欣赏。”

“在欣赏时，人和神仙一样自由，一样有福。”

“慢慢走，欣赏啊！”……

我们都在岁月的堤岸慢慢行走，慢慢走，欣赏草长花开的幽杳；慢慢走，砍赏普通人闪烁的动人微

光；慢慢走，欣赏自我成长时的坚持与勇气；慢慢走，欣赏一本好书带给心灵的芬芳；慢慢走，砍赏一方

水土对我们的无声滋养…

请你以“欣赏”为题，写一篇记叙文。

要求：（1）请将作文题目写在答题卡上。（2）作文内容积极向上。（3）字数在500-800之间。（4）不要出

现所在学校的校名或师+姓名。

2023-2024学年七年级语文下册期中模拟卷（北京专用）

第五卷

说明：本试卷共8页，共100分。考试时长120分钟。

一、基础知识综合

仰望历史的天空，家国情怀熠熠生辉；跨越时间的长河，家国情怀绵绵不断。为了加深同学们对家国情怀

的理解，我校初一年级举办了一次爱国人物专题展览。请根据要求，完成任务。

1.以下是同学负货撰写的展览解说词。阅读文段，完成各题。

亲爱的同学们，一个民族的历史文化和民族精神是薪火相传的。古往今来，中华人物画廊里群星闪

据O

在“古代风云人物”展中，你可以领略古人的风采。精通历史的司马光，专心治学19年，最终编撰

出一部帝王的历史教科书【甲】《_》；替父从军的木兰征战多年，凯旋归来后辞官还乡，演绎巾帼英雄的

风哀；矢志抗元的文天祥，以身前国，奏响了一曲英雄壮歌……

在“现当代功勋人物”展区中，既有鲁迅如同照亮黑暗的火炬，为唤醒人民不断呐喊；也有杨振宁笔

下的【乙】一如戈壁滩上的白杨树，隐姓埋名28年，为祖国的两弹事业鞠躬尽瘁；还有中国氢弹功勋于敏

院士三十年如一日，qieerbushe地钻研探索...

在“新时代英雄群像”展区，你可以领略不同群体的风采。走进新时代，幸福的生活再不见战火硝

烟，但为国为民的民族精神却露续相传。浩瀚宇宙，航天员①一用青春与热血逐梦飞天；千里边关，战

士们饮冰卧雪，②」抗疫一线，医护人员③与病毒屡战：危急关头，消防员④逆行的身影诠释了

以生命赴使命的铮铮誓言……

在中国历史上，风流人物如群蚁排衙，照亮我们前行的道路。

（1）根据拼音，在田字格里工整地写出正确的词语.

qieerbiishe

（2）结合文段，补充完整【甲】【乙】两处的内容。

［甲］《》［乙］

（3）以下句子修辞或者成语使用不事娜的一项是（）

A.矢志抗元的文天祥，以身殉国，奏响了一曲英雄壮歌。

B.在中国历史上，风流人物如群蚁排衙，照亮我们前行的道路。

C.“鲁迅如同照亮黑暗的火炬，为唤醒人民不断呐喊“运用了比喻手法，生动写出鲁迅先生在黑暗混沌的

年代里为人民奔走疾呼，赞扬了他燃烧自己、照亮他人的品质。

D.“现当代功勋人物”展区的解说词中使用了排比的修辞手法，把对人物的肯定与赞美之情抒发得淋漓尽

致。

（4）根据语境，为第四段横线处选填成语，最恰当的一项是（）

A.①勇往直前②枕戈待旦③废寝忘食④赴汤蹈火

B.①勇往直前②枕戈待旦③赴汤蹈火④废寝忘食

①枕戈待旦②勇往直前③废寝忘食④赴汤蹈火

D.①枕戈待旦②勇往直前③赴汤蹈火④废寝忘食

2.请你参观完“现当代功勋人物''展区"于敏”这一板块后，完成各题。

1961年1月的一天，钱三强找他谈话，将氢弹理论探索的任务交给了他。在原子核理论研究领域钻研

多年的他，毅然服从国家需要，转向研究氢弹原理，开始了隐姓埋名的28年。在相关领域的权威物理学

家中，于敏是惟一一个未曾留过学的人。他几乎从一张白纸开始，依靠自己的勤奋，举一反三进行理论探

索，成为中国羲弹研制中的关键人物。

氢弹设计远比原子弹复杂，核大国对技术绝对保密，我国科研人员重担千斤。由于大型计算机机时非

常紧张，为了加快研究，于敏和团队几乎时刻沉浸在堆积如山的数据计算中。1965年9月，上海的“百日

会战”最终打破僵局：于敏以超乎寻常的直觉，从大量密密麻麻□杂乱无章的数据中理出头绪，抽丝剥

茧，带领团队形成了基本完整的氢弹理论设计方案。

为了研制第一代核武器，于敏八上高原，六到戈壁，屡星抱着疲弱的身躯来回奔波。因研制氢弹劳累

过度，他曾多次累倒在工作岗位上，与死神擦肩而过。1967年6月17日，中国第一颗氢弹在西部地区上

空爆炸成功！

从原子弹到氢弹，中国只用了两年零八个月，这是世界上最快的速度。“中国闪电般的进步如神话般

不可思议□这是西方科学家的评论，也是对以于敏为代表的无名英雄的真诚贽美。

1988年之前，于敏的名字都是保密的。直到他的名字解禁后，他的妻子才恍然大悟：“没想到老于是

宿这么高级的秘密工作。”

绝密忠诚，无私无我，无怨无悔，这个曾经绝密28年的名字，值得被每个中国人铭记。

（1）加点词语“绝密”对于敏的事迹进行了高度概括。结合语段可知“绝密”的含义是：一方面是指他在氢弹

研制中做到了①______,一方面是指他②______长达28年。

（2）下面是同学为于敏院士创作的对联，请你将对联补充完整，正确的一项是（）

上联：一钻研，隐姓埋名铸重器

下联：埋头克难，惊天动地壮.

A.一心国力B.潜心国力

C.一心国威D.潜心国威

（3）结合内容，在□填入恰当的标点符号，最恰当的一项是（）

A.、”，B.、，”

C.,D.,”,

3.学校准备做一期以“英雄”为题材的书法作品欣赏活动，向同学们征集书法作品，下面是一位同学收集的

四幅弘扬英雄之气的书法作品，对这四幅书法作品的欣赏，不恰当的一项是（）

生

留

死

人

取

生

富

木

丹

自

隹

急

心

古

照

人

鬼

谁

汗

无

徐

雄

青

m死

A.【甲】作品是行书字体，结构匀称,端正流畅。

B.【乙】作品是草书字体,连绵回绕，飘逸刚劲。

C.【丙】作品为楷书字体,形体方止，刚健坚劲。

D.【丁】作品为隶书字体，一波三折，古朴厚重。

二、古诗文阅读

4.默写。

（1）雄兔脚扑朔,o（《木兰诗》）

（2）,凭君传语报平安。（岑参《逢入京使》）

（3）杨花榆荚无才思，。（韩愈《晚春》）

（4）登高是古诗中经典的主题。陈子昂登临幽州台，“念天地之悠悠，"，慨叹自己怀才不遇，壮

志难酬；杜甫于《望岳》中用“，___________”两句，虚实结合地描写了泰山的神奇秀丽、巍峨

高大，继而抒发豪情壮志；仕途得意的王安石登上飞来峰则借“，_________”表达其远大抱负

和无畏精神。

（5）古人常借花草树木抒情。如李白的诗句“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪”，借“杨花”烘托凄凉伤感

的氛围，寄寓诗人叹飘零、感离恨的心境。你还能想到的借花草树木抒情的诗句是“，

（本试卷中出现过的诗句除外）

阅读《木兰诗》，完成下面小题。

木兰诗（节选）

东市买验马，西市买鞍铸，南市买辔义，北市买艮鞭。旦辞符娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，

但闻黄流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，①O

②,关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。

归来见天子，天子坐明堂。③,赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驷千里

足，送儿还故乡。

爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，④；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁

门，坐我西阁床。脱我战士袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行

十二年，不知木兰是女郎。

5.在横线上填写相应的诗句。

6.全文中写木兰深明大义，下定决心，愿代父从军的一句是：,o

7.下列说法不正确的一项是（）

A.《木兰诗》选自北宋郭茂倩编的《乐府诗集》，是南北朝时北方的一首民歌，也是一首著名的叙事

诗。

B.木兰代父从军，表现了古代劳动人民要求男女平等及对和平劳动生活的向往。

C.“爷娘闻女来，出郭相扶将：阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊”，这几句诗

写了爷娘、阿姊和小弟的举动，有力烘托了家里欢迎木兰战场归来的欢快气氛。

D.结尾以双兔奔跑，难辨雄雌的隐喻作结，具有浓郁的民歌情味。对木兰女扮男装、代父从军多年未

被发现的奥秘加以巧妙地解答，妙趣横生而又令人回味。

8.请根据情境，完成对话。

/“将军百战死，壮士十年归”，将军经历成千上

［百场战争，都战死沙场了，像木之这样的，真正

的壮士，久羟磨难，终于可以回家了.

对啊，比如说像这句：（2）

.......二•也是采用了互文.

9.《木兰诗》中塑造了一个可爱可敬的女英雄形象，《从军行》中展现了戍边将士的情怀。阅读选文和

【链接材料］，说说这两段文字所描绘的英雄形象有何异同。

【链接材料】

从军行七首（其四）

王昌龄

青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。

黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。

10.阅读《卖油翁》，完成问题。

卖油翁

陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家国，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发

矢十中八九，但微颔之。

康肃问日：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？‘‘翁日:“无他，但手熟尔。’'康萧忿然日：‘'尔安敢轻吾

射！”翁日：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地.以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。

因日：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遭之。

（1）解释下列加点词的文中义。

①睨之久而不去

②馀以杓酌油沥之

（2）下列各选项中加点字的意思不相同的一项是（）

A.陈康肃公普射惩恶扬普

B.乃取一葫芦章于地尊之不理

C.释担而立爱不替手

D.尔安敢轻吾射籁财重义

（3）下列对文中划线语句的翻译和理解有误的一项是（）

A.见其发矢十中八九，但微颔之。

翻译：卖油翁见陈尧咨射出十支箭能射中八九支，只是对他微微点头。

理解：卖油翁对陈尧咨“十中八九”略微表示赞许，他认为陈尧咨之所以箭术高超，只不过是手法技艺熟

练罢了。

B.汝亦知射乎？吾射不亦精乎？

翻译：你也懂得射箭吗？我的射箭技艺难道不精湛吗？

理解：卖油翁的态度激怒了陈尧咨，陈尧咨于是前来质问。这两个问句表现了陈尧咨的骄傲自大。

C.以我酌油知之。

翻译：凭我倒油的经验知道你射箭技艺精湛。

理解：面对陈尧咨的愤怒，卖油翁平静应对，强调“熟能生巧”的道理，凭借出众的口才征服了骄横的陈尧

咨。

D.康肃笑而遣之。

翻译：陈尧咨笑着让他走了。

理解：陈尧咨的“笑”意味着一场冲突烟消云散，“笑”中有会意，有尴尬，也有解嘲。

（4）阅读《卖蒜老叟》（有删减），结合《卖油翁》，想一想陈尧咨和杨二相公的性格特征有何相以之处。你

从中吸取了什么教训？

卖蒜老叟①

南阳县有杨二相公者，精于拳勇。每至演武场传授枪棒，现者如堵②。忽一日，有卖蒜叟，咳嗽不绝

声，旁睨而揶榆③之。杨大怒，招更至前，以拳打砖墙，陷入尺许，傲之曰：“叟能如是乎？”叟曰：“君能

打埼，不能打人。''杨愈怒骂曰：“老奴能受我打乎？打死勿怨！"叟笑曰：“垂死之年，能以一死成君之

名，死亦何怨！”老人自缚于树，解衣露腹。杨故取势于十步外，奋拳击之。老人寂然无声。欲拔其拳，

已夹入老人腹中，坚不可出，哀求良久，老人鼓腹纵④之，已跌出一石桥外矣。

（选自清•袁枚《子不语正编》）

注：①［叟］古代对老人的称呼。②［堵］墙。③［揶揄］讥讽。④［纵］放开。

三、名著阅读

11.阅读下面文字，回答下列问题。

“怎么写祥子呢？……写别的人正可以烘托他。……有了人，事情是不难想到的。人既以祥子为主，

事情当然也以拉车为主。只要我教一切的人都和车发生关系,我便能把祥子拴住,像把小羊控在草地上的

柳树下那样。”

（老舍《我怎样写＜骆驼祥子＞》）

因为车，作品中有许多人和祥子发生了联系。请你从大兵、虎妞、孙侦探、老马中选择一个人物，结合他

（她）与祥子之间围绕车发生的具体事件，简单说说他（她）对祥子产生了怎样的影响。（7（）字左右）

四、现代文阅读

阅读下面材料，完成卜.面小题。

材料一

人工智能是计算机科学的一个分支，它致力于研制能以人类智能的方式作出反应的人造机器。人工智

能看似离我们的生活很遥远，实际上它就在我们身边。从让购物更加方便快捷的无人超市到帮你分担家务

的智能家居机器人，从办公写字楼内的“剧脸”打卡到减少排队的智能政务系统等等，它早就以多种形式

“飞入寻常百姓家”。值得一提的是，尽管我国的人工智能产业尚处于起步阶段，但得益于过去20多年

来我国互球网企业在新技术应用方而取得的长足进步，拥有巨大用户量的爆款产品层出不穷，而这为我国

人工智能的发展奠定了良好的产业基础。

材料二

全国“两会”报告中指出，要加强新一代人工智能研发应用，在医疗、养老、教育、文化、体育等多

领城推进“互联网+”，发展智能产业，拓展智能生活，建设智慧社会。于是，一系列政府相关扶植政策

陆续出台，从而使目前，人工智能日益融入我国社会经济发展的各个领域，成为推动科技跨越发展、

产业优化升级、生产力整体跃升的重要腿动力量。

图12015・2023什:中国人1料能市场规模（亿元）

材料三

我国人工智能发展已具备良好基础，在科研产出、产业发展和政策环境方面具有独特优势。所以我国

从2019年开始，便以更加开放的姿态推进人工智能国际合作。我国有关人工智能国际合作的论文数量持

续增长，在国际人工智能开源社区的贡献度位居前列，人工智能已经成为“一带一路”国际合作的重要主

题。

12.根据材料二中图1的信息，右材料二的横线处补写一句话。

13.根据以上三则材料，下列关于“人工智能”的说法，不符合文意的一项是（）

A.随着科技的发展，人工智能有可能按照人类智能的方式作出反应。

B.现在人工智能已经逐渐融入我国的社会经济发展的各个领域之中

C.推进人工智能国际合作，为我国人工智能的发展奠定了良好基础

14.从上述三则材料可以看出，人工智能在我国快速发展的主要原因是①,②,

③o（每空不超过10个字）

阅读文章，完成下面小题。

共享好时光

铁凝

①小学二年级的暑假里，我去北京看望了大荣姨。

②大荣姨是我记事以来的第一个朋友。记得那时刚上中学的她特别喜欢我，经常来到保姆奶奶家，哄

我睡午觉，还给我讲些啰嗦而又漫长的故事。

③那天去她家时，见她正坐在一只马扎上编网兜，用红色透明的玻璃丝。

④我请大荣姨立刻给我编一个小网兜，大荣姨却说编完手下这个才能给我编，因为手下这个也是旁人

求她的，那求她的人就在她的家里坐等。

⑤我环顾四周，这才发现在不远处的一把椅子上，坐着一位和我年纪相仿的女孩子。大荣姨手中的这

件半成品，便是她的了。

⑥这使我有点别扭。不知为什么，此刻我很想在这个女孩子面前显示我和大荣姨之间的亲密，用现在

的话讲，就是显示我们的“够哥儿们”。我说：“先给我编吧。”“那可不行。”大荣姨头也不抬。

⑦“为什么不行？”

⑧“因为别人先求了我呀。”

⑨“那你还是我的大荣姨呢。”

⑩“所以不能先给你编。”

⑪“就得先给我编。“我口气强硬起来，心里却忽然有些沉不住气。

⑫大荣姨也有点冒火的样亍，又说了一个“不行”，就不再理我的茬儿了。看来她是真的不打算先给

我编，但这已不是最重要的。重要的是这使我在那陌生女孩子跟前出了丑，这还算朋友吗？

⑬第二天早晨，当我一觉醒来，发现枕边有一只崭新的玻瑞丝网兜。保姆奶奶告诉我，这是大荣姨连

夜给我编的，早晨送过来就上班去了。我喉着嘴不说话，奶奶说我不懂事，说凡事要讲个先来后到，自家

人不该和外人“矫情”。

⑭那么，我是大荣姨的“自搴人”了,我们是朋友。因为是朋友，她才会断然拒绝我那“走后门”式

的请求。

⑮我把那只小网兜保存了很多年，直到它老化得又硬又脆时。虽然因为地理位笈和其他和种原因，我

再乜未曾和大荣姨见过面，但我们共度的美好时光却使我难以忘怀。什么时候能够再次听到朋友对你说

“那可不行”呢？敢于直面你的请求并且说“不行”的朋友，往往更加值得我们珍惜。

⑯打那以后，直至我长大成人，便总是有意躲避那些内容空洞的“亲热”和形态夺张的“友好”。每

每觉得，很多人在这亲密的外壳中疲惫不堪地劳累着，你敢于为了说一个其实的“不”而去破坏这状态

吗？在人们小心翼翼的疲惫中，远离我们而去的，恰是友谊的真谛。

⑰我想起那年夏季在挪威，怅我的丹麦朋友易德波一道去看她丈夫的妹妹。正是夕阳普照的时刻，我

们的车停在房子旁边，易德波的小姑首先迎了出来。

⑱这时易德波也从车上缓缓下来，向她的小姑走去。我以为她们会快步跑到一起拥抱，赛暄地热闹一

阵，因为她们不常见面，况且易德波又带来了我这样一个外国人。但是姑嫂二人都没有奔跑，她们只是彼

此微笑着走近，在相距两米左右站住了。然后她们都抱起胳膊肘，面对面地望着，宁静、从容地交谈起

来，似乎是上午才碰过面的两个熟人。

⑲橙红色的太阳笼罩着绿的草地、红的房子和农场的白色围栏，笼罩着两个北欧女人沉实、健壮的身

躯，世界显得异常温馨和美。

⑳那是一个令我感动的时刻，使我相信这对姑嫂是一对朋友。拉开距离从容交谈，不是比紧抱在一起

夺张地呼喊更真实吗？拉开了距离彼此才会看清对方的脸，彼此才会静心享受世界的美好。

㉑一位诗人告诉我，当你去别人家做客时，给你摆出糖果的若是朋友，为你端上一杯白开水的便是至

交了。只有白开水的清淡和平凡，才能使友人之间无所旁顾地共享好时光。

（g）每当我结识一个新朋友，总是不由自主地想起大荣姨和那一对北欧的姑嫂，只觉得能够享受到友人

直率的拒绝和真切的清■淡，实在是人生一种美妙的时光。

（有删改）

15.根据文章内容填空。

这篇文章写了两件事。第•件是“我”要“走后门”请大荣姨越过一个正在等待的女孩先给“我”编•个小网

兜，大荣姨，这令“我''感到非常。一觉醒来，“我”却收到了大荣姨连夜编好送来的网兜。另一

件是“我”在挪威看到一对姑嫂相见时，这个画面令“我”。这两件事都使“我”思考如何才能与友

人“共享好时光”。

16.结合上下文分析“我''为什么会“把那只小网兜保存了很多年，直到它老化得乂硬乂脆时

17.读完这篇文章，你对于“友谊的真谛“有什么认识？请结合生活实际