湖南省湘西州2025-2026学年高二上学期期末质量检测历史试题

高级中学名校试卷PAGEPAGE1湖南省湘西州2025—2026学年高二上学期期末质量检测历史试题2026.01一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题列出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的。1．随着原始农业的发展，人类结束了流浪团体式的迁徙生活，逐渐转变为聚落式的定居生活。这一变化始于距今约A．70万年前 B．5千年前 C．1万年前 D．3千年前2．《尚书·牧誓》记载，当年武王伐纣，历数商纣的无道、失德行径，称自己的伐商之举是“惟恭行天之罚”。周武王此举意在A．神化王权以强化个人权威 B．广施仁政以争取民众广泛支持C．凸显军事实力来威慑对手 D．借助天命宣扬政权更替合法性3．山东滕州出土的汉画像石《牛耕图》（下图）描绘了“一牛一马”并耕式的场景，牛为主，马为辅。该图反映出当时A．庄园经济得到快速发展 B．小农经济形式开始出现C．主要耕作方式为并耕式 D．耕作技术的精细化发展4．东汉顺帝临时抽调八位“风俗使”“分行天下”，对“刺史、二千石有赃罪显明者”，要求通过驿马立即上报，直达皇帝，取旨处理，县令以下则就地“收举”。“风俗使”的设置A．确立了中央集权制度 B．说明此时监察行为具有灵活性C．揭示了汉末党争严重 D．标志刺史制度已丧失监察功能5．宋代用于幼儿教育的蒙学教材种类繁多，内容丰富。如以识字教育为主的《三字经》、《百家姓》；进行伦理道德教育的《小儿语》、《续小儿语》；专门为女童编写的《女小儿语》、《闺训千字文》等。这一现象反映了A．儒家伦理借助蒙学推进世俗化 B．宋代形成了完备的儿童教育体系C．士人阶层主导基层社会的治理 D．商品经济发展推动教育趋向功利6．下表为明代山东、辽东、浙江沿海海防卫所数量对比统计。统计数据反映出

辽东沿海地区山东沿海地区浙江沿海地区卫城数量31013所城数量11323总数42336A．政府忽略辽东地区的防卫 B．卫所设立为确保南粮北运C．海防配置与经济地位相关 D．政府防御重心已转向海上7．1865—1911年，晚清的进口货物中，棉布和棉纱增长较快。1890年后，两者合起来占中国进口值的三分之一左右。另外，粮食和其他仪器的进口也有所增长。1900年后，我国入超愈演愈烈。这一现象说明此时我国A．自然经济逐步解体 B．尚未采用大机器生产C．主动融入世界市场 D．面临列强的资本输出8．下表为清末新政时期选官制度变革的部分史实，对此理解正确的是年份文件主要内容1901年《学堂选举鼓励章程》凡由学堂考试合格毕业生，均给予贡生、举人、进士出身；殿试后“酌加擢用，优予官阶”1903年《奖励游学毕业生章程》对留学日本的归国毕业生，承认他们在日本政府合法注册的学校取得的文凭，并给予科举出身，优予官阶1904年《奏定学堂章程》自高等小学以上，毕业考试结果分为五等，一般中等以上者都获相应的奖励出身，并被授以官职或得以升学A．晚清选官呈现新旧交替特征 B．学堂选官已成为主要选官方式C．留学生选官等同于学堂选官 D．选官更加强调开放性和平等性9．1928年，南京国民政府改革关税保管制度，将关税分为值百抽五的旧税与新增的额外关税两项，前者照旧存入汇丰银行偿付外债、赔款，后者则存入中央银行。1932年，国民政府彻底取消两种税款的分别，将全部关税存入中央银行。这一变化A．表明我国已经收回关税自主权 B．标志中国外贸结构根本转变C．意味着金融体系失去了独立性 D．中央政府对财政控制力加强10．下图反映了1950—1990年中国与部分国家的关系变化。图中甲、乙、丙三国分别是A．美、日、苏 B．苏、日、美 C．日、苏、美 D．美、苏、日11．15—16世纪，英国商人将羊毛原料运往佛兰德斯（今比利时一带）加工，再从欧洲大陆进口毛纺织品；17世纪，政府鼓励本土加工，同时授予厂商垄断殖民地市场的特权；19世纪中期，英国毛纺织品出口量占全球总量的70%以上。英国由毛纺织进口国成为“世界毛纺业中心”的关键因素是A．全球新航路开辟 B．工厂制度逐步形成C．工业革命的推动 D．资本主义制度完善12．16世纪末，荷兰从香料群岛载回大量胡椒至阿姆斯特丹，利润高达400%，短短几年，荷兰出现14家贸易公司致力于亚洲香料贸易，在官方斡旋下这些公司联合成立东印度公司。政府此举的目的是A．确立世界性殖民霸权 B．减少竞争获取超额利润C．取代英国的贸易地位 D．建立垄断性的贸易公司13．1689年英国颁布《权利法案》，扩大议会权力，限制王权；1787年美国颁布宪法，确立“三权分立”原则；1789年法国颁布《人权宣言》，提出人权、自由、平等、法治、人民主权等原则。它们的出现A．推动了政治民主化进程 B．意味着资产阶级革命的完成C．使权力制衡成为了共识 D．是欧美启蒙思想萌发的前提14．1694年，英国政府公布法律，限制印花税局的服务人员成为国会议员，1699年，议会规定将此法律推广到其他各部。英国政府此举A．旨在减少政党营私舞弊现象 B．有利于高效廉洁政府的建立C．防止平庸之辈占据国家要职 D．实现了两官分途体制的确立15．国际法的形成发展与国际关系发展密切相关，下图是某学生制作的国际法与国际关系体系图，空缺部分①②③④对应正确的是A．凡尔赛—华盛顿、维也纳、联合国、雅尔塔B．维也纳、凡尔赛—华盛顿、雅尔塔、联合国C．维也纳、凡尔赛—华盛顿、联合国、雅尔塔D．凡尔赛—华盛顿、雅尔塔、联合国、维也纳16．下表所示为1960—1980年部分国家GDP占世界总量百分比的变化情况。（注：西欧六国指法国、联邦德国、意大利、荷兰、比利时、卢森堡）对此变化解读最准确的是国家／地区1960年1980年美国38.3%25.3%苏联9.5%9.0%日本3.3%10.1%西欧六国16.2%20.5%A．经济“滞胀”阻碍资本主义发展 B．资本主义世界形成三足鼎立格局C．世界经济多极化趋势日益明显 D．计划经济体制阻碍苏联经济增长二、非选择题：本大题共3小题，共52分。17．阅读材料，完成下列要求。（18分）材料一唐律规定，皇亲国戚、皇帝故旧、高级官僚、贵族等八类人犯罪时，处罚“轻重不在刑书”。唐律还规定“诸断罪皆须具引律、令、格、式正文，违者笞三十”、“诸犯死罪非十恶，而祖父母、父母老疾应侍，且近亲中又无成年男丁者，须奏报裁决”、“九十以上，七岁以下，虽有死罪，不加刑”，对妇女犯罪有些可依律酌情而处。——摘自《唐律疏议》材料二1927年，在遭受北洋军阀的掠夺、在农村经济凋敝、城市工商业萧条、生产遭到严重破坏的基础上，武汉国民政府建立。为了适应社会客观实际形势的发展需要，武汉国民政府司法部采取了一些改革措施。首先，司法部宣布举行法官考试。第一试测国文和三民主义，第二试测民法、刑法、民事诉讼法、刑事诉讼法和宪法；口试为最后的考试，注重测验应试者的政治态度。其次，司法部创办了“法官政治党务训练班”。目的是给司法人员灌输革命知识，而关于法律问题的讲座，则占很少时间。但是改革很快就不了了之。——摘编自黄晓东《大革命时期的司法改革》（1）根据材料一并结合所学知识，概括唐代法律制度的特点并予以评价。（12分）（2）根据材料二并结合所学知识，简析武汉国民政府司法改革“不了了之”的原因。（6分）18．阅读材料，完成下列要求。（16分）材料一明中叶后，“闽人赴吕宋（今菲律宾吕宋岛），甚众”。华侨陈振龙见当地甘薯“生熟可茹，功同五谷”，家乡福建“隘山陇海，土脊民贫”，于是重金向私人购买薯藤，学习栽种方法，并突破当地封锁将甘薯苗引种福建，当年即“亩可得数千斤”。后陈氏献薯于巡抚金学曾。金见其可利民生，屡次命令各县种植，使福建数次渡过大灾之年。——据张连英《明清时期中菲两国农业交流与华侨》等材料二1951年，政务院指出：“为保证国防及工业建设的需要，必须争取橡胶自给。”“华侨橡胶王”雷贤钟冒着生命危险把优质胶籽等从马来西亚带回中国并试种成功，周恩来称赞其“比带金子回国更宝贵”。1959年，厦门市侨联在归侨学生提议下建立引种园，重点引进高产粮油作物。华侨引种事业在整个东南亚华侨社会形成规模化效应，普通华侨也能通过植物引种参与新中国建设。截至1966年，引种园共引进优良植物品种280多种，部分驯化成功后推向全国。在政府和数代侨胞的共同推动下，20世纪末，华侨从南美洲、非洲等地引进的植物已有1000多个品种，引种重点转为以市场为导向的经济型水果、观赏花卉和药用植物。为顺应国际科技交流的新规范，世界各地爱国侨胞转而通过贸易合作、提供信息人脉、翻译学术论文等方式进行间接引种运作。至今，海外侨胞仍然是中国种业参与国际合作，“实现种业科技自立自强、种源自主可控”目标的重要桥梁。——据张行、明艳林《新中国华侨植物引种历史的考察》根据材料并结合所学知识，以“华侨与植物引种”为主题，写一篇历史短文。（要求：主题明确，史论结合，逻辑清晰，表述准确）（16分）19．阅读材料，完成下列要求。（18分）材料一1870—1945年间，美国大学教育在借鉴法、德高等教育的经验基础之上实现了转型，表现为：减少与宗教之间特别是教派主义的联系；建立与现有专业团体的有效联系；积极参与社区服务；鼓励或至少允许建立专业化的教师团体；推崇以研究和知识探究为最终目的的活动；提升农业、机械和工业等研究领域的价值；提升自然科学的地位；从坚守传统教条的教学观念向知识不断发展的教学观念转变；通过建立研究生院和颁发高级学位，把高等教育学习年限从四年延长至更长的时间；吸纳公共资金和私人捐赠，拓展资金来源渠道。——摘编自【美】业瑟·科恩《美国高等教育通史》材料二20世纪50年代初和90年代初，中国高等院校先后开展了两次院系调整。时间社会目标专业结构改革的参照系动力机制20世纪50年代初高等教育严格地成为国民经济计划的有机组成部分按照国民经济计划中各行业部门的具体要求设置专业，专业细化学习苏联高校发展模式。包括院系专业设置，教学计划、教学大纲和教科书中央和教育主管部门主导，自上而下进行20世纪90年代初高校面向社会和市场自主办学，为地方经济社会发展服务包括校际之间的综合和高校内部系科专业之间的综合吸收发达国家先进经验。出现高等教育地方化、综合性大学、一校多区形式、学校董事会制等中央和教育主管部门领导，高校主导，走上下结合基础上的自下而上的途径——摘编自周川《新一轮院系调整的特征与问题》（1）根据材料一并结合所学知识，指出此时美国大学教育转型背景。（6分）（2）从材料有关中美高等教育变革中，得出一条有关高等教育改革的历史经验并予以说明。（要求：观点明确，逻辑清晰，表述准确）（12分）

——★参考答案★——一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题列出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的。题号12345678910答案CDDBACAADD题号111213141516答案CBABCC二、非选择题：本大题共3小题，共52分。17．（1）特点：鲜明的等级性；执法规范；礼法结合；惩戒具有灵活性。（6分）（每点2分，任答三点6分）评价：积极方面：是礼法结合的典范；巩固封建统治，维护封建伦理秩序；是中国现存最早最完整的封建法典；是中华法系确立的标志，对后世影响深远。（4分）（每点2分，任答二点4分）局限方面：法律成为维护纲常名教的工具，个体权利受到压制；一定程度上影响了司法的公正。（2分）（每点2分，任答一点2分）（2）原因：战争环境使改革缺乏稳定的财政与人力支持；过于强调政治立场，忽视专业法律建设；宁汉合流，改革失去实施基础。（每点3分，任答二点6分）18．【示例】论题：华侨植物引种推动了社会进步。（2分）论述：华侨数量庞大，分布广泛，这一群体心系祖国，为我国的发展做出了巨大贡献。明中后期，闽地人多地少，食物短缺，新航路开辟引发了物种全球流动，爱乡华侨陈振龙从菲律宾引入高产农作物甘薯，在地方官推动下，甘薯得到广泛种植。有效的帮助福建渡过了灾荒，对于人口的增长，改善民生，推动农业发展起了重要作用。建国初期，新中国面临西方封锁，国防与工业建设亟需关键物资自给，粮食安全承压，东南亚华侨引种成为突破困境的重要途径。华侨积极引入战略物资和高产粮油作物，如橡胶、优质粮种等280余种。奠定我国种业基础，有助于打破国外技术与物资封锁，提升粮食产量。20世纪末，我国进入改革开放新阶段，国际环境改善，社会主义市场经济体制逐步确立。华侨引种转向市场导向，聚焦经济型水果、观赏花卉等，品种增多，引种范围扩大，方式转为贸易合作、信息共享等间接运作。这些变化丰富了国内物种资源，推动种业发展，搭建了中国种业与世界合作的桥梁，为新时代种源自主可控、科技自立自强奠定了重要基础。（11分）结论：华侨的植物引种行为服务于国家战略，加强了华侨与祖国联系，增强了中华民族向心力；新时期，我们仍要高度重视华侨工作，更好地推动中国与世界的交流，为中华民族的伟大复兴与人类社会的共同发展贡献力量。（3分）19．（1）背景：第二次工业革命的兴起，推动资本主义的发展；经济全球化不断深入；各国间的竞争日益激烈；科学理论与技术紧密结合；各国政府积极推动高等教育变革。（每点2分，任答三点6分）（2）示例1：历史经验一：高等教育改革要适应社会经济发展需求。（2分）说明：1870