劳动故事 把一张纸变成传奇的折纸大师教学设计小学劳动粤教版劳动与技术三年级-粤教版（劳动与技术）

劳动故事把一张纸变成传奇的折纸大师教学设计小学劳动粤教版劳动与技术三年级-粤教版（劳动与技术）课题课时教学内容分析1.本节课的主要教学内容：劳动故事——把一张纸变成传奇的折纸大师。该内容选自小学劳动粤教版劳动与技术三年级教材，旨在引导学生了解折纸的历史、折纸的技巧和折纸的乐趣。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在生活中接触到的折纸活动有关联，可以激发学生兴趣，提高动手能力。同时，通过学习折纸大师的故事，培养学生热爱劳动、勇于创新的精神。核心素养目标1.培养学生动手操作能力，通过折纸活动，提高学生的动手实践和创新能力。

2.增强学生的审美意识，学习折纸艺术，感受传统文化的魅力，提升艺术素养。

3.培养学生团队协作精神，在小组合作中交流学习，共同完成折纸作品，增强团队意识。

4.培养学生热爱劳动、勇于挑战的品质，通过折纸实践，激发学生对劳动的尊重和热爱。重点难点及解决办法重点：

1.折纸技巧的掌握：重点在于学生能够熟练地掌握基本的折纸步骤和技巧。

解决办法：通过示范、分解步骤、学生实践等方式，逐步引导学生掌握折纸技巧。

难点：

1.折纸作品的创新设计：学生在掌握基础技巧后，需要能够设计出具有创意的折纸作品。

解决办法：鼓励学生从日常生活、自然现象中寻找灵感，同时提供多样化的折纸模板，激发学生的创作热情。

2.折纸过程中的耐心与细心：

解决办法：通过课堂纪律教育，强调耐心和细心的重要性，并设置小奖励机制，鼓励学生在遇到困难时坚持不懈。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有粤教版劳动与技术三年级教材，包括本节课的折纸大师故事和相关折纸技巧内容。

2.辅助材料：准备与折纸相关的图片、折纸步骤图示、折纸大师的视频资料，以帮助学生直观理解折纸过程。

3.实验器材：准备足够的折纸材料，如彩纸、剪刀等，确保每位学生都能参与实践操作。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生交流折纸技巧；在教室一隅布置实验操作台，便于学生动手实践。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示折纸艺术作品，提问学生：“你们知道这些美丽的折纸是怎么来的吗？”

-回顾旧知：引导学生回顾之前学习的折纸基础，如基本的折法。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：介绍折纸大师的故事，讲解折纸的历史和文化意义。

-举例说明：展示不同类型的折纸作品，如动物、植物、交通工具等，讲解其折法。

-互动探究：分组讨论，让学生分享自己了解的折纸技巧，教师总结并解答疑问。

3.技巧学习（约20分钟）

-折纸示范：教师现场演示一种复杂折纸作品，详细讲解每一步骤。

-学生跟随：学生跟随教师的示范，尝试完成相同的折纸作品。

-教师指导：巡回指导，纠正学生的错误，确保每个学生都能掌握基本技巧。

4.实践操作（约30分钟）

-学生活动：学生分组，每组选择一个折纸作品进行实践。

-教师指导：提供个别指导，帮助学生解决操作中的问题。

-作品展示：每组展示自己的折纸作品，分享制作过程中的心得。

5.创意设计（约20分钟）

-学生活动：鼓励学生在掌握基本技巧的基础上，进行创意设计。

-教师指导：提供设计建议，如从生活中寻找灵感，结合季节或节日主题。

-作品评价：学生互评，教师点评，选出最具创意和技巧的折纸作品。

6.总结反思（约10分钟）

-学生总结：学生分享本节课的收获，包括折纸技巧和创意设计。

-教师总结：回顾本节课的重点，强调折纸的乐趣和劳动的价值。

-展望未来：鼓励学生在课后继续探索折纸艺术，提升自己的审美和动手能力。

7.作业布置（约5分钟）

-学生作业：布置课后作业，要求学生完成一个简单的折纸作品，并记录制作过程。

-教师反馈：提醒学生及时完成作业，并将在下一节课进行展示和评价。教学资源拓展1.拓展资源：

-折纸艺术的历史：介绍折纸艺术的起源、发展历程以及不同国家和地区的折纸文化。

-折纸大师介绍：介绍世界著名的折纸大师，如折纸艺术之父谷口正吉，以及他们的代表作品。

-折纸技巧分类：介绍不同类型的折纸技巧，如基础折法、组合折法、立体折法等。

-折纸与数学的关系：探讨折纸与数学几何知识的联系，如对称性、比例、角度等。

2.拓展建议：

-鼓励学生收集折纸相关的书籍和资料，如《折纸教程》、《世界折纸大师》等。

-建议学生参观博物馆或艺术展览，了解折纸艺术在当代艺术中的应用。

-组织学生参加折纸比赛或工作坊，提高学生的折纸技巧和创新能力。

-引导学生尝试将折纸与其他艺术形式相结合，如绘画、雕塑等，创作独特的艺术作品。

-建议学生利用互联网资源，如折纸教学视频、在线教程等，自主学习更多的折纸技巧。

-鼓励学生关注折纸艺术的发展动态，了解折纸艺术在现代社会中的地位和影响。

-引导学生尝试将折纸技巧应用于日常生活，如制作实用的小物件、装饰品等。

-组织学生开展折纸文化交流活动，与其他学校或地区的折纸爱好者交流学习。

-建议学生尝试创作自己的折纸作品，并尝试将作品进行展示或出售，增强实践能力。教学反思与总结这节课下来，我觉得挺有收获的。孩子们对折纸的兴趣挺高的，课堂气氛也活跃。不过，也有一些地方我觉得可以改进。

首先，我在讲解折纸技巧时，可能有些步骤讲解得不够细致，导致一些学生操作起来有些困难。我觉得以后在讲解时，可以更加耐心，多给学生一些时间来消化和吸收。

其次，我在分组讨论的时候，发现有些小组的讨论不够深入，可能是因为他们对折纸的了解不够。所以我打算在下次课之前，先让学生预习一些折纸的基础知识，这样他们在讨论的时候就能更有话题了。

至于学生的表现，我觉得整体上还是不错的。他们不仅学会了新的折纸技巧，还通过自己的创意设计出了不少有趣的作品。这让我感到很欣慰，也看到了他们的进步。

当然，也有一些地方我觉得不够满意。比如，有些学生在操作过程中显得比较急躁，没有耐心。这可能是因为他们对折纸的难度估计不足，或者是对自己的要求不够严格。所以，我打算在接下来的教学中，加强对学生耐心和细致的要求，让他们明白，任何艺术创作都需要时间和精力。内容逻辑关系①本节课重点知识点：

-折纸大师的生平故事

-基本的折纸技巧和步骤