足球第13课时：二人进攻配合 教学设计-高一上学期体育与健康人教版必修第一册

足球第13课时：二人进攻配合教学设计-高一上学期体育与健康人教版必修第一册科目Xx授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师张老师授课班级、授课课时2025年12月授课题目（包括教材及章节名称）教学内容本课时教学内容为《足球第13课时：二人进攻配合》，选自人教版必修第一册体育与健康教材。主要内容包括：二人进攻配合的基本方法，包括传切配合、交叉配合和掩护配合；二人进攻配合的时机和位置选择；以及二人进攻配合在实战中的应用。通过本节课的学习，使学生掌握二人进攻配合的基本技术和战术，提高足球运动水平。核心素养目标1.培养学生足球运动的战术意识，提高对二人进攻配合的认识和运用能力。

2.增强学生的团队合作精神，提升在团队中的沟通协调能力。

3.培养学生遵守规则、尊重对手的运动品质，树立良好的体育道德风尚。

4.增进学生对足球运动文化的理解和热爱，提高身体素养和心理健康水平。学习者分析1.学生已经掌握的知识：学生在进入本课时前，已经学习了足球的基本技术动作，如传球、射门、停球等，以及一些简单的战术配合。他们对于足球运动有一定的了解和兴趣，但二人进攻配合的具体方法和实战应用可能还需进一步学习和实践。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高一学生对足球运动普遍感兴趣，喜欢参与团队运动。他们在学习过程中表现出较强的动手能力和模仿能力，能够较快掌握技术动作。然而，部分学生可能在空间判断和战术意识上存在不足，需要针对性的指导和练习。学生的学习风格各异，有的学生喜欢通过观察和模仿学习，有的则更倾向于通过实践和比赛来提高。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在二人进攻配合的学习中，学生可能会遇到以下困难和挑战：一是对配合时机的把握不够准确，导致进攻效果不佳；二是与队友之间的默契不足，难以形成有效的进攻组合；三是战术意识薄弱，难以在实战中灵活运用所学配合。针对这些问题，教师应通过分解动作、小组讨论和实战演练等方式，帮助学生逐步克服困难，提高学习效果。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过讲解二人进攻配合的基本原理和技巧，帮助学生建立正确的认知。

2.模仿法：示范并指导学生模仿正确的动作，强化技术动作的记忆和执行。

3.实践法：设置模拟比赛场景，让学生在实战中运用所学配合，提高实战能力。

教学手段：

1.多媒体演示：利用视频和动画展示二人进攻配合的实例，直观教学。

2.教学软件：运用足球模拟软件，让学生在虚拟环境中练习配合，提高练习效率。

3.实物教具：使用足球和标志碟等教具，帮助学生更好地理解和实践配合技巧。教学流程1.导入新课

详细内容：首先，教师通过播放一段足球比赛精彩片段，引导学生回顾之前学习的足球技术动作，并提问学生：“在比赛中，如何有效地进行进攻配合？”以此激发学生的学习兴趣，引入本节课的主题——二人进攻配合。用时：5分钟。

2.新课讲授

（1）讲解二人进攻配合的基本方法：教师详细讲解传切配合、交叉配合和掩护配合的基本原理、动作要领和适用场合。结合图片和视频，让学生直观理解配合技巧。用时：10分钟。

（2）示范和指导：教师进行示范动作，并指导学生模仿，确保动作准确。用时：5分钟。

（3）分析实战案例：通过分析足球比赛中的实战案例，让学生了解二人进攻配合在实际比赛中的应用和效果。用时：5分钟。

3.实践活动

（1）分组练习：将学生分成小组，进行二人进攻配合的练习。教师巡回指导，纠正动作错误，强调配合时机和位置选择。用时：10分钟。

（2）模拟比赛：设置模拟比赛场景，让学生在实际比赛中运用所学配合。教师观察学生表现，及时给予评价和指导。用时：10分钟。

（3）总结改进：让学生分享练习心得，教师针对普遍存在的问题进行总结和改进。用时：5分钟。

4.学生小组讨论

（1）讨论配合时机：学生讨论在不同进攻阶段，如何选择合适的时机进行二人进攻配合。举例回答：在对方防线松懈时，或者在我方控球的情况下，可以尝试进行二人进攻配合。

（2）讨论配合位置：学生讨论在不同位置进行二人进攻配合的优缺点。举例回答：在边路进行配合，可以拉开对方防线，创造射门机会；在中路进行配合，可以更好地控制比赛节奏。

（3）讨论配合技巧：学生讨论如何提高二人进攻配合的默契和成功率。举例回答：加强沟通，明确分工，提高个人技术能力，增强团队协作。

5.总结回顾

内容：教师对本节课所学内容进行总结，强调二人进攻配合的重要性，并鼓励学生在今后的训练和比赛中，积极运用所学技巧。同时，教师针对本节课的重难点进行讲解和举例，帮助学生巩固知识。举例回答：二人进攻配合的关键在于时机和位置的选择，以及队员间的默契配合。在实际比赛中，要注意观察对方防守阵型，灵活运用各种配合方式。用时：5分钟。

总用时：45分钟拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《足球战术分析》：介绍足球战术的基本概念、类型和运用策略，帮助学生深入理解二人进攻配合在战术体系中的地位和作用。

-《足球运动心理学》：探讨足球运动中的心理因素，如团队凝聚力、运动员的心理素质等，以及这些因素如何影响二人进攻配合的效果。

-《足球训练方法》：介绍足球训练的基本原则和方法，包括技术训练、战术训练和体能训练，为学生提供全面的训练指导。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以观看足球比赛录像，分析高水平队伍中的二人进攻配合案例，学习其战术运用和技巧。

-鼓励学生阅读足球战术书籍，了解不同进攻体系的二人配合特点，如控球型、快速反击型等。

-组织学生进行小组讨论，分享各自对二人进攻配合的理解和实践经验，促进相互学习和共同进步。

3.知识点拓展

-二人进攻配合的演变：从传统的传切配合到现代的三角形配合，探讨二人进攻配合在足球战术发展中的演变过程。

-二人进攻配合与个人技术的关系：分析个人技术对二人进攻配合的影响，如传球精准度、跑位意识等。

-二人进攻配合与团队战术的融合：探讨如何将二人进攻配合融入整体团队战术中，提高球队的整体进攻效率。

4.实用性强的课后练习

-设计模拟比赛场景，让学生在课后进行角色扮演，练习不同的二人进攻配合。

-让学生选择一支自己喜欢的足球队伍，分析其常用的二人进攻配合战术，并尝试设计自己的配合方案。

-组织学生参加校内或校外的足球比赛，将所学二人进攻配合技巧应用于实战中，检验学习成果。

5.课后作业建议

-完成一篇关于二人进攻配合的战术分析报告，包括配合类型、实战案例和自己的见解。

-拍摄一段足球训练视频，记录自己在练习二人进攻配合时的进步和存在的问题。

-与队友一起讨论如何提高团队在比赛中运用二人进攻配合的能力，制定相应的训练计划。作业布置与反馈作业布置：

1.完成课后练习题：根据本节课所学内容，完成教材中的课后练习题，包括理论知识问答和实际操作练习。

2.观看足球比赛录像：选择一场足球比赛，观察并记录至少三个二人进攻配合的案例，分析其成功的原因和可能存在的问题。

3.设计战术配合方案：结合所学二人进攻配合的技巧，设计一个简单的战术配合方案，并说明其在实战中的应用场景和预期效果。

作业反馈：

1.及时批改：在学生提交作业后的第二天，教师将对作业进行批改，确保每位学生的作业都能得到及时的反馈。

2.指出问题：在批改过程中，教师将详细指出学生在理论知识掌握、实际操作技能和战术设计方面的不足。

3.改进建议：针对学生作业中存在的问题，教师将给出具体的改进建议，如加强理论学习、增加实战练习次数、调整战术设计的合理性等。

4.课堂点评：在下一节课的开始，教师将选取部分学生的作业进行课堂点评，分享优秀案例，并对存在问题进行集体讨论，帮助学生共同进步。

5.个别辅导：对于作业中表现不佳的学生，教师将进行个别辅导，提供针对性的指导，帮助学生克服学习困难。板书设计①二人进攻配合的基本方法

-传切配合

-交叉配合

-掩护配合

②二人进攻配合的时机与位置

-时机：对方防线松懈、控球优势

-位置：边路、中路、结合部

③二人进攻配合的实战应用

-实战案例分析

-战术体系融合

-团队协作要点典型例题讲解1.例题：在对方防线紧逼的情况下，如何运用传切配合突破防线？

答案：在对方防线紧逼时，队员A带球向前推进，吸引对方防守注意力，然后迅速将球传给位于空位的队员B，队员B接球后迅速向前冲刺，利用速度优势突破对方防线。

2.例题：在进攻到对方半场时，如何运用交叉配合创造射门机会？

答案：队员A和队员B分别位于边路，队员A带球向边路突破，吸引对方防守，此时队员B快速向另一侧移动，形成交叉跑位，接应队员A的传球，队员A将球传给队员B，队员B利用空档射门。

3.例题：在对方长传冲吊的情况下，如何运用掩护配合保护球门？

答案：对方进行长传冲吊，队员A迅速向前跑位，接应长传，队员B在队员A前方进行掩护，吸引对方防守，队员A接球后，队员B及时回撤，形成保护球门的双重防线。

4.例题：在对方采用密集防守的情况下，如何运用二人进攻配合突破？