广东省揭阳市部分学校2026-2027学年高三上学期开学摸底考试语文试题（含答案）

第页，共页广东省揭阳市部分学校2026-2027学年高三上学期开学摸底考试语文试题全卷满分150分。考试用时150分钟。注意事项：1.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。3.非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。4.考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。一、阅读（74分）（一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：拍摄眼底照片“秒”测慢病风险，通过视觉信号刺激检测抗压能力……人工智能正越来越多地走进寻常百姓的生活，让健康管理变得“触手可及”。在近期于上海召开的人工智能助力健康产业高质量发展大会现场，上百名专家学者、企业代表等齐聚一堂，共同探讨当AI深度拥抱健康产业时，将解锁怎样的发展新可能。“人工智能正加速赋能疾病预防、精准诊断与治疗、健康管理、医药研发、运营监管等全链条各环节，不断催生新产品、新业态、新模式，成为实施健康优先发展战略、加快建设健康中国的重要举措。”中国卫生经济学会副会长兼秘书长朱洪彪说。技术突破正在加速转化为产业动能。国家卫生健康委医院管理研究所研究员舒婷在大会上介绍，2026年人工智能医疗行业产业规模预计突破400亿元，仍处于快速扩张通道。走进会场，一台小巧的眼底相机前排起了长队，这是鹰瞳科技自主研发的视网膜影像人工智能检测系统。体验者只需将眼睛贴近目镜，注视绿色光点，设备便自动完成对焦和拍摄。几分钟后，一份“体检报告”便推送到体验者手机上，提示多种眼部疾病以及心梗、脑梗、老年痴呆等重大慢性病风险。一位体验完的参会者感慨：“一张眼底照，就能看出身体哪儿有问题，健康管理变得更聪明了。”这样的智能化场景正在更多医院落地。复旦大学附属中山医院党委书记顾建英介绍，从AI技术自动标注体检报告异常指标，到ICU大模型主动监控生命体征，再到心血管病辅助诊疗智能体结合多模态数据推理，医院正通过深耕AI基础大模型支撑体系建设，持续推动技术创新和服务应用。“数据时代迈向智能时代，核心在于构建能够实时感知、智慧分析、快速响应的系统。”中国科学院院士、复旦大学光电研究院院长褚君浩从技术底层揭示了智能体如何赋能医疗卫生。沿着这条技术路径，中国工程院院士、清华大学临床医学院院长董家鸿将目光投向了精准外科手术的未来。他认为，未来手术室将是一个“人机共智医疗空间”。在精准医疗场景中，融合AI大模型、数字孪生、具身智能、混合现实等创新技术，构建起能够实时感知生命体征、智慧分析多模态数据、快速响应术中变化的智能化诊疗环境。这是一种人机深度协作的模式，并非AI替代医生，而是在医务人员的专业监督与主导下，AI更多地承担支持和辅助临床决策的角色。中国科学院院士褚君浩从技术底层揭示了其中机理：“数据时代迈向智能时代，核心在于构建能够实时感知、智慧分析、快速响应的系统。”正如专家所言，在诊疗行为中，AI需在医务人员监督下使用，医生不能过度依赖AI技术而忽略自身专业判断和患者的个体需求——这正是“人机共智”区别于完全自动化系统的本质特征。“未来，医疗健康AI产品将会更加平台化、系统化。”在数坤科技创始人兼董事长毛新生看来，行业正加速从技术突破迈向深度融合，AI将会全面重塑患者、医生、医院的关系和整个医疗产业环境。不过，行业加速迈向深度融合的同时，也面临一些共性发展瓶颈。有专家指出，当前通用大模型普遍难以精准捕捉医生的临床思维，而打造原生的医学多模态大模型，又受制于高质量医学数据不足。面对挑战，部分企业已经在积极寻求破局路径。与会专家认为，当前我国健康产业领域的人工智能应用仍处于起步发展阶段，在核心技术突破、应用场景拓展、产业生态构建等方面还有较大提升空间。下一步，需要深化各方合作，推动人工智能切实赋能健康事业。从感知到共智，人工智能将为生命健康带来更多可能。大会现场的“智慧”对话虽已落幕，但“AI+健康”的故事才刚刚开始。（摘编自《从感知到共智，“AI+健康”正解锁更多新可能》，《经济参考报》2026年3月25日）材料二：当AI应用到健康服务，带来便捷的同时，也引起了一些疑问。首先，AI是否可以作为诊断依据？2022年发布的《互联网诊疗监管细则（试行）》明确规定：其他人员、人工智能软件等不得冒用、替代医师本人提供诊疗服务；处方应由接诊医师本人开具，严禁使用人工智能等自动生成处方。多位专家指出，目前在临床诊疗中，AI更多起到的作用是支持和辅助临床决策。比如，AI在医学影像领域的应用，可加快高清图像获取、图像生成，并提升信噪比和清晰度，帮助快速筛查和识别病变。这减轻了传统人工阅片的工作量，让医生更专注于临床决策和精准诊疗。现实中，AI仍面临诸多挑战，比如AI模型的数据质量、泛化能力有待提升等。专家表示，不能完全依赖AI是行业共识。在诊疗行为中，AI需要在医务人员的监督下使用，医生也不能过度依赖AI技术，忽略自身专业判断和患者的个体需求。其次，因AI诊疗导致医疗事故，谁来负责？受访专家均指出，医疗机构作为医疗服务核心主体，在AI辅助诊疗的过程中始终是第一责任人。“AI始终是医生的辅助工具。”专家认为，“我们不能将AI定义为超越医生和医护人员的、技术更高级的、可以自己承担主体责任的存在。”再次，如何保护患者隐私？医疗数据通常包含患者的个人健康信息，涉及高度敏感的隐私问题。业内已形成普遍共识：要强化数据质量与基础设施建设，强调原始病历数据的专业化处理与安全保护，遵循“患者隐私信息最小化”原则。（摘编自杨彦帆、陆凡冰《AI+医疗，前景可期更需厘清边界》，《人民日报》2026年1月23日）1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（）A.人工智能在健康产业中的应用已进入成熟阶段，能够替代医生完成疾病诊断和处方开具工作。B.视网膜影像人工智能检测系统可通过拍摄眼底照片，在几分钟后提示多种眼部疾病及部分重大慢性病风险。C.当前医疗健康AI产品实现平台化、系统化，全面重塑了患者、医生、医院的关系和医疗产业环境。D.在AI辅助诊疗过程中，AI模型自身应对医疗事故承担主要责任，医疗机构则承担管理责任。2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）A.2026年人工智能医疗行业产业规模预计突破400亿元，说明AI赋能健康产业能够产生显著的产业动能。B.通用大模型难以精准捕捉医生临床思维、打造原生的医学多模态大模型所需的高质量医学数据不足，是当前AI与医疗健康深度融合面临的共性发展瓶颈。C.材料二从诊断依据、医疗事故责任、隐私保护三个维度回应了公众对AI医疗的关切，体现了新闻报道的问题意识。D.材料一和材料二都认为AI在临床诊疗中具备独立诊断能力，只是受限于法规而暂未放开使用权限。3.材料一是一篇新闻作品，下列对其写作特点的分析，最恰当的一项是（）A.开篇以两个具体医疗实例引出话题，增强了可读性，使读者对AI健康应用形成直观感受。B.全文以时间为序，完整记录了人工智能助力健康产业高质量发展大会的全过程。C.大量引用院士、专家和企业负责人的观点，旨在证明我国AI医疗技术已领先世界。D.结尾以“从感知到共智”呼应开头，使文章形成首尾循环，淡化了新闻的时效性。4.材料一提到了未来手术室将是一个“人机共智医疗空间”，请结合材料，给“人机共智医疗空间”下一个定义。5.材料二围绕AI医疗提出了公众关切的三个问题。请参照材料二的问答方式，针对“AI健康管理设备进入家庭”这一应用场景，再提出一个可能引发公众疑虑的问题，并根据材料内容简要回答。（二）阅读Ⅱ（本题共4小题，18分）阅读下面的文字，完成下面小题。添粥风波①【英】狄更斯孩子们用餐的房间是个石头砌成的大厅，每一端都有一口大锅。到了进餐时间，系着围裙的师傅在一两位女人的协助下，用长柄勺子从大锅里舀粥。每个男孩只给一小碗粥，再没有了，除非遇到什么盛大的节日或喜庆的场合，可以外加二又四分之一盎司的面包。那些碗从来不用洗。孩子们用汤匙刮，直到它们闪闪发亮为止。刮完之后（这不需要费很长时间，因为汤匙几乎与碗一样大），他们坐着，眼巴巴地盯着那口大锅，恨不得把炉灶的砖头都吞下去似的；同时，不停而专注地吮吸自己的手指，指望手指上残留着偶尔溅出的稀粥。孩子们的胃口通常都很好。奥利弗和他的同伴忍受了三个月慢性饥饿的折磨之后，终于饿得快发疯了。于是，孩子们商量：抽签决定，谁在那天的晚饭后走到大师傅跟前，要求再给添点粥。结果这项任务就落在奥利弗的身上。夜幕降临了，孩子们纷纷落座。身穿厨师制服的大师傅站在大锅旁，他的帮手们站在他后面。稀粥分配好了，可是三两下就被孩子们吃光了，孩子们开始窃窃私语，并向奥利弗使眼色。他旁边的孩子还用手肘轻轻地推他。虽然奥利弗是个小孩，但他饿极了，并且因痛苦而不顾后果。他从餐桌上起立，手里拿着盆子和汤匙，朝大师傅走去，对自己的鲁莽多少感到有点恐慌，他开口说道：“对不起，先生，我还要一点。”大师傅是个胖墩墩的壮汉，他的脸色一下变得异常苍白。他呆若木鸡地盯着这个小叛逆者足足有几秒钟之久，然后抓住那口大锅以撑住身子。他的助手们也吓得目瞪口呆，孩子们见状也都害怕极了。“什么！”师傅终于以微弱的声音说道。“对不起，先生，”奥利弗回答道，“我还要一点。”师傅用饭勺对准奥利弗的头部击去，并用双臂将他钳住，还尖声地喊叫牧师助理快来。董事会正在举行秘密会议，这时邦布尔先生无比激动地冲了进来，对坐在高椅子上的先生说：“林金斯先生，请原谅，先生！奥利弗还想要。”与会者个个十分惊奇，每个人的脸上无不露出惊愕的神色。“还要！”林金斯先生说道，“镇静，邦布尔，清楚地回答我。他吃了按定量配给的晚饭后还想要，我没听错吧？”“没错，先生。”邦布尔回答道。接着他们开展了一场热烈的讨论。奥利弗马上被奉命禁闭起来。第二天早晨，济贫院的大门外贴了一张布告，布告声称：愿出五英镑赏金，奖给愿意接替教区照管奥利弗的人。换言之，任何男人或女人如果想要一名从事手艺、经商或其他行业的学徒，都可得到五英镑并领走奥利弗。别让这一“制度”的敌人以为：奥利弗在单独禁闭期间被剥夺了有益的身体锻炼和社交的乐趣。讲到锻炼身体，在寒冷的晴天，允许他每天早晨在邦布尔先生监督下，到围着石墙的院子里去，在那儿的水泵下完成沐浴。邦布尔先生频频地用手杖打他，让他全身产生火辣辣的感觉，以免他受凉。至于社交方面，他每隔一天被带进孩子们用餐的大厅，在这儿被当众鞭打，以示警诫。奥利弗正处于如此吉利和舒适的状态时，一天早晨，扫烟囱的工人甘菲尔德先生恰巧沿大街朝这边走来，心里正在盘算支付房租尾数的方法，因为房东对这些欠租逼得很紧。甘菲尔德先生对自己的财政状况，哪怕做最乐观的估计，也筹措不起所需的五镑款子。他被这道数学难题逼得近乎绝望，边绞尽脑汁边鞭打毛驴行走着，就在这时，他路过济贫院，看到了大门上的布告。“吁——遏！”甘菲尔德先生对毛驴吆喝一声。毛驴心不在焉，很可能在猜想当卸掉驮着的两袋煤烟后可否享用一棵或是两棵卷心菜。因此，它无视主人的命令，缓慢地继续朝前走。他走到大门跟前看布告。甘菲尔德细读布告后喜笑颜开，因为五英镑正是他挖空心思想要得到的一笔钱，至于附带条件提及的那个男孩，甘菲尔德先生了解济贫院每日所规定的食物，很清楚地知道他肯定非常瘦小，恰是钻通风装置炉的材料。于是，他费力地把布告从头到尾重读一遍，然后用手轻触一下皮帽以示谦恭，走上前去跟穿白背心的先生搭话。“这男孩晓得教区想让他当学徒吗，先生？”甘菲尔德先生问道。“当然，我的朋友，”穿白背心的先生脸带傲慢的笑容回答道，“这对他又有什么关系呢？”“如果教区要他学一门正当的合意的手艺的话，打扫烟囱是体面的行当，”甘菲尔德先生说道，“我正需要一个徒弟，我愿意带他走。”“请进。”穿白背心的先生说道。甘菲尔德先生在后头耽搁了一会儿，便跟随穿白背心的先生走进奥利弗第一次见到他的那个房间。交头接耳的谈话声停止了，董事会成员坐回原位，恢复其庄严的神情之后，林金斯先生说道：“我们已经考虑过你的要求，可我们不同意。”“一点也不同意。”穿白背心的先生说。“坚决不同意。”另一位先生附和道。甘菲尔德先生扭转着手中的帽子，慢慢地离开那张方桌。“这么说你们是不让我要他啰，先生们？”甘菲尔德先生说道，在靠门的地方停下来。“是的，”林金斯先生回答道，“这是一个肮脏的行当，至少你收的赏金应该比我们所提出的少一点。”甘菲尔德先生脸上立即露出喜色，又快步地回到方桌旁，说道：“你们愿出多少，先生们？得啦，别对一个穷人太抠了。你们愿意出多少？”“即使没有一分赏金，你要了他也是很划算的，”穿白背心的先生说道，“带他走吧，你这个傻瓜！他正是你所需要的男孩。要不时地给他敲打敲打，这对他有好处；他的伙食也不必费多少钱，因为自从他出生以来就未曾给他吃得很饱。哈！哈！哈！”甘菲尔德先生调皮地环视方桌四周的一张张脸，注意到每张脸上都挂着笑容，他脸上也逐渐绽出了笑容。交易已经达成。邦布尔先生马上接到指示，他必须在当天下午就把奥利弗和学徒契约，送到地方行政官那儿去签署和批准。（黄水乙译，有删改）【注】本文节选自长篇小说《雾都孤儿》第二章、第三章。文中奥利弗是一个身体瘦弱的孤儿，在济贫院长大，长期挨饿。6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.小说开篇详写孩子们分粥、刮碗、吮吸手指等细节，既表现了济贫院对孩子们的冷酷，也为下文奥利弗冒险请求添粥的情节做了铺垫。B.小说叙事节奏张弛有度，前文缓慢铺叙孩童饥饿的压抑日常，奥利弗开口要粥瞬间收紧节奏，一缓一急之间形成了强烈的叙事张力。C.扫烟囱工甘菲尔德的出现，主要是为了说明当时社会底层民众生活艰难，连五英镑的房租都无力支付，从而进一步深化了小说的悲剧主题。D.文中写董事会成员的“惊愕”“傲慢的笑容”以及“热烈的讨论”，运用漫画式的笔法，讽刺并揭露了所谓“慈善家”的虚伪本质。7.关于文中甘菲尔德与董事会交易这一情节，下列说法正确的一项是（）A.甘菲尔德缺钱交房租，看到布告教区会支付赏金才动心，他只看重这笔钱，完全无视奥利弗的生命安全，凸显甘菲尔德本性贪婪恶毒。B.董事会最初直接拒绝甘菲尔德，因为他们认为扫烟囱工作过于危险，不愿将瘦弱的奥利弗送入高危行业，体现他们尚存一丝人道主义善意。C.双方对赏金数额讨价还价，董事们调侃可以敲打奥利弗、不用多供伙食，把孤儿当成可议价的货物，讽刺了当时英国慈善机构冷血功利的本性。D.交易达成后董事会立刻安排签约，只因他们急于摆脱不断闹事的奥利弗，害怕他可能会再次提出添粥等无理要求扰乱济贫院日常管理秩序。8.文中画横线的段落集中描写了奥利弗要求添粥的情形，读来极具画面感。请结合文本谈谈这种表达效果是如何达成的。9.原著中，奥利弗被单独禁闭在幽暗凄冷的房间里，度过漫漫长夜。请你结合对人物处境与心理的理解，在横线处补写一段文字，要求写出奥利弗的细微举动与内心感受，衔接自然，字数在60～100字之间。奥利弗犯了还想要添粥这种亵渎不敬的罪过之后的那一星期，智慧又仁慈的董事会将他禁闭在幽暗而凄冷的房间里严加看管。奥利弗只是整天伤心地哭泣。当漫长而又凄凉的夜幕降临时，他__________。（三）阅读Ⅲ（本题共5小题，22分）阅读下面的文言文，完成下面小题。材料一：圣人之为国也，壹赏，壹刑，壹教。壹赏则兵无敌，壹刑则令行，壹教则下听上。夫明赏不费，明刑不戮，明教不变，而民知于民务，国无异俗。明赏之犹至于无赏也，明刑之犹至于无刑也，明教之犹至于无教也。所谓壹赏者，利禄官爵抟出于兵，无有异施也。夫固知愚、贵贱、勇怯、贤不肖，皆尽其胸臆之知，竭其股肱之力，出死而为上用也；天下豪杰贤良从之如流水，是故兵无敌而令行于天下。万乘之国不敢苏其兵中原，千乘之国不敢捍城。万乘之国若有苏其兵中原者，战将覆其军；千乘之国若有捍城者，攻将凌其城。战必覆人之军，攻必凌人之城。尽城而有之，尽宾而致之，虽厚庆赏何费匮之有矣？昔汤封于赞茅，文王封于岐周，方百里。汤与桀战于鸣条之野，武王与纣战于牧野之中，大破九军，卒裂土封诸侯，士卒坐陈者，里有书社【注】。（节选自商鞅《商君书》）材料二：公孙鞅之治秦也，设告相坐而责其实，连什伍而同其罪，赏厚而信，刑重而必。民用力劳而不休，逐敌危而不却，故其国富而兵强。然而无术以知奸，则以其富强也资人臣而已矣。（节选自韩非《韩非子·定法》）材料三：臣光曰：夫信者，人君之大宝也。国保于民，民保于信；非信无以使民，非民无以守国。是故古之王者不欺四海，霸者不欺四邻，善为国者不欺其民，善为家者不欺其亲。商君尤称刻薄，又处战攻之世，天下趋于诈力，犹且不敢忘信以畜其民，况为四海治平之政者哉！材料四：秦固天下之强国，而孝公亦有志之君也。修其政刑十年不为声色畋游之所败虽微商鞅有不富强乎？秦之所以富强者，孝公务本力穑之效，非鞅流血刻骨之功也。而秦之所以见疾于民，如豺虎毒药，一夫作难而子孙无遗种，则鞅实使之。（节选自苏轼《东坡志林》）【注】书社：即书之于社，将民户名册登记于社簿。10.材料四画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。修其政刑A十年B不为C声色D畋游之所败E虽微F商鞅G有不H富强乎？11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A.知，与《烛之武退秦师》“失其所与，不知”的“知”均为通假字，同“智”。B.覆，使动用法，与《谏太宗十思疏》“载舟覆舟，所宜深慎”的“覆”的用法相同。C.坐，坐下，席地而坐，与《鸿门宴》“项王、项伯东向坐”的“坐”意义相同。D.一夫作难，与《过秦论》“一夫作难而七庙隳”的“一夫作难”同指秦末陈胜起义。12.下列对材料有关内容的概括，不正确的一项是（）A.商鞅认为“壹赏”能打破阶层壁垒。无论贵贱勇怯，民众皆愿拼死效力，通过军功获取利禄官爵，最终实现“兵无敌于天下”。B.韩非肯定了商鞅“赏厚而信，刑重而必”的法治成效，但也指出其“无术以知奸”的制度缺陷，认为富强成果可能被臣下窃取。C.司马光认为，治国者若能内修政务、外拒诱惑，便可无视商鞅的刻薄之名，无需效法其所谓的“信”，同样能成就霸业。D.苏轼认为秦国富强根源在于秦孝公励精图治、务本力穑；而商鞅的严刑峻法恰恰是激起民愤、导致秦朝速亡的主因。13.请把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）尽城而有之，尽宾而致之，虽厚庆赏何费匮之有矣？（2）犹且不敢忘信以畜其民，况为四海治平之政者哉！14.材料一中，商鞅构建“壹赏、壹刑、壹教”制度，请结合材料二、材料三，概括商鞅推行赏罚制度和教化制度值得肯定之处。（四）阅读Ⅳ（本题共3小题，15分）阅读下面这首宋词，完成下面小题。点绛唇林逋金谷【注】年年，乱生春色谁为主？余花落处，满地和烟雨。又是离歌，一阕长亭暮。王孙去，萋萋无数，南北东西路。【注】金谷：即金谷园，指西晋富豪石崇在洛阳建造的一座奢华的别墅。15.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）A.开篇借金谷园典故，描绘出春色纷乱、荒芜无主的凄清景象。B.“余花落处”二句，以疏淡笔墨勾勒出烟雨迷蒙的寂寥意境。C.下片通过“离歌”“长亭”点明送别场景，“王孙去”三句以萋萋之草喻离愁绵长。D.全词语言工巧绮丽，色调秾艳，尽显晚唐五代富丽靡曼之风致。16.李叔同《送别》中“长亭外，古道边，芳草碧连天。晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。天之涯，地之角，知交半零落。一壶浊酒尽余欢，今宵别梦寒”与这首词都借长亭、芳草抒发离情，但情感表达各有侧重。请结合两首作品的具体内容，简要分析。17.补写出下列句子中的空缺部分。（1）“王孙”本是古代对贵族公子的尊称，本诗中指作者的朋友，王维《山居秋暝》中“_________________，_________________”两句巧借古语抒发作者厌弃官场之心，也用到了这个词语。（2）诗中借助“南北东西路”将抽象离愁化为具体的空间铺展，《古诗十九首·涉江采芙蓉》“_________________，_________________”则以道路的绵长广阔丈量离愁的深邃。（3）古人常以春草之荣枯感叹时光流逝或家国兴亡等，如：“_________________，_________________。”二、语言文字运用（16分）阅读下面的文字，完成下面小题。从记忆层面看，侨批[注]将家庭关系保存为一种可反复阅读的物质痕迹。长辈、配偶、子女、兄弟和族亲等称谓被写入同一纸面之内，金额与家族嘱托相互配合，经济行为获得了伦理意义。①多年后，后代重新打开批信时，②看到的不是汇款数额，③还有先辈如何在远隔重洋的艰难处境中维持生活的奋斗历程。④因此，记忆研究中体化记忆与刻写记忆的区分，⑤有助于理解书写痕迹、身体等待和家庭伦理是如何共同保管这段关系的。一个华侨家庭的家用需求、长辈赡养乃至寄信人的经济能力，在侨眷的认知视野中，从侨批中读到的内容既有钱款安排，也有远方亲人的处境和难处，而间接地可以从阅读体验中增进家庭认同。在电影《给阿嬷的情书》中，，。，，。影片的动人之处不在于侨批作为旧媒介的怀旧色彩，而在于它揭示了家庭关系如何依赖媒介被维系、被相信、被延续。传播仪式观所强调的共同体维系，也能解释这种反复书写和等待为何能够稳定家庭秩序。侨批对家庭关系的维系由寄出、送达、收读和回应共同完成。侨眷依据批信中的嘱托安排家用，预备教育费用，处理家族事务，也以生活的延续回应远行者仍在家庭中的位置。在许多侨批家庭中，批信常由识字的族亲或邻里带读，再被传看、折迭和收纳。每一次展读都会将远方亲人的身分放回家庭和村落的共同见证之中。可以看出，侨批的家庭攻能由此构成“离散的认同”的关系主体维度，远行者通过书信和汇款维持责任，侨眷通过收读、分配和保存确认这份责任。因此侨批将这种联系压入具体生活，使缺席者仍被家庭日常反复召回。【注】侨批：是海外侨胞通过民间渠道以及邮政、金融机构寄回家乡的书信及汇款凭证。18.文中画波浪线的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，可少量增删词语，不改变原意。19.依次填入文中第二段横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）①南枝代木生寄送侨批的叙事②使一个家庭得以继续生活③体现了这种家庭角色的持续性④木生已经离世，但侨批仍以他的名义抵达淑柔手中⑤也使收信人继续相信远方亲人的存在A.②④⑤①③ B.②③①④⑤ C.①③④②⑤ D.①③②④⑤20.文中第三段有多个含错别字的词语，请找出并改正。21.学校某班级拟以“侨批文化中的家族情怀”为主题举行一次乡土文化分享会，请你拟写3个相关的观点作为发言要点。三、写作（60分）22.阅读下面的材料，根据要求写作。近年来，“围炉煮茶”“汉服出行日”“新中式”等生活方式在青年群体中流行。这些现象看似复古，实则充满了当代人的重新诠释——茶的种类可以混搭，汉服可以配运动鞋，古典纹样可以印在流行的卫衣上。有人认为，这并非“原汁原味”的传统，而是青年一代在“发明”属于自己的传统。也有人担忧，当传统可以被随意剪裁、拼接甚至“发明”，我们是否正在失去判断何为“真传统”的标准？以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。参考答案【答案】1.B2.D3.A4.“人机共智医疗空间”是指在精准医疗场景中，融合AI大模型、数字孪生、具身智能、混合现实等创新技术，在医务人员的专业监督与主导下，实现人机深度协作、实时感知、智慧分析与快速响应的智能化手术室或诊疗环境。5.示例：问题：家庭AI健康管理设备给出的健康建议或预警信息，用户是否可以直接作为就医或服药的依据？回答：不可以。家庭AI健康管理设备本质上属于健康监测与风险提示工具，其输出结果不能替代专业医师的诊疗意见。参照材料二中“AI始终是医生的辅助工具”这一共识，即使用户在家中收到设备的预警信息，也应将此作为参考而非最终判断，及时前往正规医疗机构由医生结合临床检查作出诊断。用户不能仅凭设备提示擅自用药或延误就医，医生也不能因设备数据而忽略对患者个体情况的当面评估。设备的价值在于“提醒”而非“定诊”，最终的健康决策权始终在人而非机器。【答案】6.C7.C8.①多角度描写，刻画人物心理：运用动作描写（奥利弗“起身”“持盆上前”、大师傅“抓锅撑身”）与神态、心理描写（奥利弗“恐慌”却坚定、大师傅“惨白呆愣”、助手“目瞪口呆”），细腻展现孩童鼓起勇气的矛盾心理与众人震惊反应，画面鲜活可感。②多人物侧面烘托，渲染紧张氛围：将奥利弗、大师傅、助手、孩子们置于同一场景，众人惊恐的反应侧面放大事件冲击力，凸显奥利弗举动的“叛逆性”，暗示济贫院对孤儿的严苛压迫。③简短对话与对比强化冲突：采用直接引语呈现两人对白（“什么！”“我还要一点”），语言克制却冲突集中；瘦弱饥饿的孩童与胖壮师傅的外形反差，暗含底层对权力体系的微弱反抗，深化对社会漠视儿童问题的批判主题。9.示例一：（他）把一双小手伸到自己的眼前，遮住黑暗，并蜷缩在角落里试图入眠。他不时被惊醒过来，浑身哆嗦，身子向墙壁越靠越紧，即使墙面冰冷坚硬，在包围着他的黑暗和孤独中也是一种保护似的。示例二：（他）把冻得发僵的脸颊死死抵住粗糙的墙缝，仿佛能从石缝里汲取一丝暖意。每一次门外