山西省长治市八年级地理下册 第十章 中国在世界中教学设计 （新版）新人教版

山西省长治市八年级地理下册第十章中国在世界中教学设计（新版）新人教版课题课时课程基本信息1.课程名称：山西省长治市八年级地理下册第十章中国在世界中

2.教学年级和班级：八年级

3.授课时间：2023年11月10日

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生运用地理视角观察世界的能力，提高学生的全球意识和地理思维能力。

2.通过学习中国在世界中的地位和作用，增强学生的国家认同感和文化自信。

3.培养学生分析地理问题、解决问题的能力，提高学生的批判性思维和创新能力。

4.引导学生关注国际事务，培养跨文化交流和国际合作的意识。教学难点与重点1.教学重点：

-中国在世界经济中的地位与作用：重点讲解中国在全球经济中的比重、贸易伙伴关系以及对外投资情况。

-中国在世界政治中的地位与作用：强调中国在国际组织中的角色、参与的多边外交以及对外政策。

-中国在世界文化中的地位与作用：突出中国文化的独特性、对外文化交流的成果以及在全球文化多样性中的贡献。

2.教学难点：

-地理空间思维：难点在于帮助学生理解中国在世界地图上的位置、周边国家以及地理位置的相对性。

-综合分析能力：难点在于引导学生分析中国在国际事务中的角色，以及这些角色对中国和世界的影响。

-信息的提取与整合：难点在于从课本和课外资料中提取关键信息，并能够将这些信息进行整合，形成对问题的全面认识。

-文化差异的理解：难点在于帮助学生理解不同文化背景下的国际关系，以及中国如何在国际舞台上展现自己的文化特色。教学资源准备1.教材：确保每位学生都备有《山西省长治市八年级地理下册》教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的世界地图、中国在世界经济中的图表、国际组织介绍的视频等多媒体资源。

3.实验器材：本节课无实验操作，无需实验器材。

4.教室布置：设置小组讨论区，摆放世界地图和中国在世界中的位置模型，确保教室光线充足，便于学生观看多媒体资源。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示世界地图和中国在世界上的位置，提出问题：“同学们，你们知道中国在世界上的位置吗？它在世界经济、政治和文化中扮演着怎样的角色？”

-回顾旧知：简要回顾上节课学习的内容，如中国的地理位置、地形地貌等，引导学生将新知识与已有知识联系起来。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：

-详细讲解中国在世界经济中的地位与作用，包括经济规模、贸易伙伴、对外投资等。

-讲解中国在世界政治中的地位与作用，包括国际组织中的角色、多边外交、对外政策等。

-讲解中国在世界文化中的地位与作用，包括文化特色、对外文化交流、全球文化多样性等。

-举例说明：

-以中国加入世界贸易组织（WTO）为例，说明中国在世界经济中的地位变化。

-以中国在国际事务中的立场为例，说明中国在世界政治中的角色。

-以中国春节文化为例，说明中国在世界文化中的影响力。

-互动探究：

-引导学生分组讨论，讨论中国在世界中的地位与作用，以及对中国和世界的影响。

-鼓励学生提出问题，共同探讨解决方法。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：

-学生根据所学知识，绘制中国在世界经济、政治、文化中的地位与作用的思维导图。

-学生分组进行角色扮演，模拟国际会议，讨论中国在其中的角色和立场。

-教师指导：

-教师巡视课堂，观察学生的练习情况，及时给予指导和帮助。

-教师针对学生的练习情况进行点评，指出优点和不足，引导学生进一步思考。

4.总结与反思（约5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调中国在世界中的地位与作用。

-学生分享自己的学习心得，反思自己在学习过程中的收获和不足。

-教师鼓励学生在日常生活中关注国际事务，提高自己的全球意识。

5.作业布置（约5分钟）

-学生完成课后练习题，巩固所学知识。

-学生收集有关中国在世界中的地位与作用的新闻或案例，为下一节课做准备。

教学过程中，教师应注重启发式教学，引导学生主动参与课堂活动，培养学生的自主学习能力。同时，关注学生的个体差异，因材施教，确保每位学生都能在课堂上有所收获。教学资源拓展1.拓展资源：

-中国对外援助项目：介绍中国近年来在全球范围内进行的援助项目，如“一带一路”倡议、非洲援助、南南合作等，展示中国在国际事务中的积极作用。

-中国在国际组织中的地位：收集资料，展示中国在国际组织中的成员资格、参与度和贡献，如联合国、世界贸易组织、世界卫生组织等。

-中国文化在世界的影响：搜集中国传统文化、现代文化在全球的传播和影响，如中国电影、音乐、美食等在海外的影响力。

-中国在全球环境治理中的作用：介绍中国在气候变化、环境保护等领域的政策和行动，如巴黎协定、绿色发展等。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读《中国年鉴》或相关书籍，了解中国近年来的发展成就和国际地位。

-引导学生关注国际新闻，特别是与中国相关的国际事务报道，提高学生的国际视野。

-组织学生参观当地的中国文化中心或博物馆，了解中国历史和文化，增强文化自信。

-鼓励学生参与模拟联合国等课外活动，通过角色扮演的方式，加深对国际关系和外交政策的理解。

-建议学生观看纪录片《中国的世界》等，通过影像资料了解中国在全球事务中的角色和影响力。

-组织学生进行小组研究，选择一个与中国在世界中地位相关的主题，如“中国在全球经济中的作用”、“中国在国际组织中的角色”等，进行深入研究，撰写研究报告。

-鼓励学生参与社区服务活动，如志愿者项目，体验中国在国际援助中的作用。

-通过网络资源，如在线课程、学术论文数据库等，为学生提供更多深入学习的途径。

-在课堂上设置“世界之窗”环节，让学生分享他们对中国在世界中地位的看法和了解。教学反思与总结今天这节课，我觉得挺有收获的。我们学习了“中国在世界中”这个话题，孩子们表现得挺积极，讨论的时候也很有热情。不过，我也发现了一些可以改进的地方。

首先，我发现有些学生对于中国在世界经济中的具体数据和案例还是有些陌生，这说明我在导入环节可以做得更深入一些，比如提前准备一些图表或者视频，让学生直观地感受到中国在全球经济中的重要性。

其次，课堂上的互动环节，我觉得还可以更加丰富。比如，我们可以组织一些小组讨论，让学生们就“中国如何在国际事务中发挥更大作用”这个话题进行辩论，这样既能提高他们的思辨能力，也能让他们更深入地理解中国在国际舞台上的角色。

在教学管理上，我发现有个别学生注意力不太集中，我会在今后的教学中更加关注课堂纪律，尝试用更多样的教学手段吸引他们的注意力。

为了改进这些不足，我打算在接下来的教学中，一是加强课前准备，二是增加课堂互动，三是关注每个学生的参与情况，四是适时调整教学策略，确保每个学生都能在课堂上有所收获。希望下次课能做得更好，让孩子们在地理学习的道路上越走越远。课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天我们学习了“中国在世界中”这一章节，主要了解了我国在世界经济、政治和文化中的地位与作用。我们通过地图、数据和案例，看到了中国在全球事务中的影响力。希望大家能够记住以下几点：

1.中国是世界上最大的发展中国家，经济总量持续增长，对全球经济增长贡献巨大。

2.中国在国际组织中扮演重要角色，积极参与全球治理，推动构建人类命运共同体。

3.中国文化源远流长，对世界文化多样性做出了积极贡献。

当堂检测：

为了检验大家对今天所学知识的掌握程度，我们来做一些练习题。

1.以下哪个选项不属于中国在世界经济中的特点？

A.经济规模世界第二

B.对外贸易发展迅速

C.资源丰富，能源消耗量大

D.产业结构不断优化

2.中国在联合国中的地位和作用不包括以下哪项？

A.常任理事国之一

B.参与联合国维和行动

C.主持联合国大会

D.积极参与全球气候治理

3.以下哪个事件体现了中国在世界文化中的影响力？

A.中国春节成为联合国非物质文化遗产

B.中国电影在国际电影节上屡获殊荣

C.中国美食成为全球热门话题

D.以上都是

希望大家认真作答，通过今天的检测，我们可以更好地了解自己的学习情况。希望大家在今后的学习中，能够更加关注我国在世界中的地位与作用，为国家的繁荣和发展贡献自己的力量。板书设计①中国在世界经济中的地位与作用

-经济规模：世界第二大经济体

-贸易伙伴：全球主要贸易国

-对外投资：全球主要投资国

-经济增长：持续增长，对全球经济增长贡献大

②中国在世界政治中的地位与作用

-国际组织：联合国常任理事国

-多边外交：积极参与国际事务

-对外政策：和平发展，推动构建人类命运共同体

③中国在世界文化中的地位与作用

-文化特色：独特性，源远流长

-对外交流：文化交流，增进相互了解

-文化贡献：全球文化多样性中的重要一员课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《中国外交官的故事》，了解中国外交官在国际舞台上的风采和贡献。

-视频资源：《一带一路》纪录片，观看中国参与“一带一路”建设的实际案例，感受中国在全球经济中的作用。

-网络资源：联合国官方网站，了解中国在国际组织中的角色和贡献。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间阅读《中国外交官的故事》，了解中国外交官在国际事务中的重要作用，以及他们如何代表国家形象，促进国际友好合作。

-观看《一带一路》纪录片，让学生通过实际案例，理解“一带一路”倡议的深远意义，以及中国在全球经济治理中的角色