浙江省嘉兴市2027届高三上学期一模基础测试语文试卷（含答案）

2026年高三基础测试语文试题卷 (2026.9)一、阅读(74分)(一)阅读Ⅰ(本题共5小题，19分)阅读下面的文字，完成1~5题。材料一：上世纪八九十年代，中国经济学致力于从传统向现代的转型，主要是引入了以一般均衡理论为核心的新古典经济学，还引入了以交易费用经济学和产权经济学为核心的新制度经济学。《博弈论与信息经济学》的出版则把这种转型推到了一个新的高度。新古典经济学对现代经济学的理解，很多时候局限于“需求曲线”与“市场均衡”的静态描述，聚焦于社会资源的有效配置；而博弈论则将经济学的核心从“物”的配置(资源分配)转向“人”的行为(交互决策)。《博弈论与信息经济学》介绍了各类对策模型，让读者明白经济决策本质上是相互依存的策略互动。在一定的约束条件下，理性的决策者通过预测对手的行为来优化自身收益，这种互动既可能导致非合作均衡，也可能在特定机制下涌现合作秩序。新制度经济学以制度、产权、交易费用为研究对象，其方法论可以概括为以交易费用为核心分析变量，在有限理性与机会主义约束下，通过比较不同制度安排在节约交易费用和提供激励方面的效率差异，来解释经济组织和历史演进，因而具有高度的情景依赖性和非标准化特征，注重逻辑推演与定性分析，并不特别依赖于复杂的数学模型。而博弈论建立在严格的数学模型基础上，《博弈论与信息经济学》涵盖了各种合约理论模型，有严谨的数学推导、有序的公理化体系，在此基础上进行案例分析和制度分析。显然，这种研究丰富了现代经济学的研究方法，进一步推动了中国经济学范式转型。《博弈论与信息经济学》试图提炼出一种概念体系和分析框架来展开对中国转型期特有体制问题的分析。例如，在论述信息不廉价(即存在信息不对称和交易成本)的激励机制设计时指出，为了解决资本的逆向选择和道德风险问题，应形成一种成本最低、效率最高的制度安排，而最优契约安排是把资本交给最有本事且最敢担责的人来经营。这不仅提出了企业家队伍建设的问题，还深入到国有企业改革的产权结构和公司治理的层面，通过机制设计来解决“谁来监督经理人”这一难题。《博弈论与信息经济学》的传播使多种对策模型迅速地进入了社会大众的语言体系，引导公众从“利益结构”“信息机制”“策略互动”而非“道德评价”的角度观察社会中发生的各种冲突和问题，比如，“信息不对称”成了解释市场乱象的新语言。人们在买到假货或遭遇服务陷阱时，不再简单地感叹“无奸不商”，停留在对商家的道德审判上，而是呼吁建立信号发送机制(如品牌认证、第三方检测)和筛选机制来解决“信息不对称”的问题，尽管这也是有成本的且可能失效，但表明公众开始从制度设计的角度思考如何建立信用。《博弈论与信息经济学》的传播改变了人们的思维方式，培育了社会理性，它对于推进法治建设、完善市场机制、优化公共政策，都有积极的意义。(摘编自陈昕《博弈论在中国的传播与发展——重读张维迎著〈博弈论与信息经济学〉))材料二：尽管博弈论为分析现实问题提供了强有力的分析工具，深刻改变了经济学和其他社会学科，但这一工具是否能在所有情况下都给出正确的预测和解决问题的方法?答案是否定的！工具理性是博弈论最基本的假设，它意味着每个人的决策都是基于理性计算。但现实中的人，不仅有理性的一面，也有非理性的一面。尽管理性在许多情况下支配着人的行为，但我们切不可高估理性的力量。在市场领域，非理性行为通常会受到有效约束；而在非市场领域，非理性行为受到的约束要少得多，理性常常不敌非理性。人类历史上的大部分战争和冲突，都是非理性选择的结果。现实生活中非理性行为比比皆是。博弈论不仅假定每个人是理性的，而且假定理性是共同知识，即每个人自己是理性的，也知道他人是理性的，并且知道他人知道自己知道他人是理性的，如此等等。在理性作为共同知识的假设下，每个人都有无限的推理能力，没有任何人的行为是预期不到的。但现实中，即使我自己是理性的，我也无法确认对方一定是理性的；即使我知道对方也是理性的，我仍然未必确信对方知道我知道他是理性的。所以，出其不意就成为竞争中最成功的策略。事实上，无论在商业竞争中还是在战争冲突中，赢家通常是最善于隐瞒信息和利用对方无知的一方，以更胜一筹的想象力超越对手的想象力是战略家的制胜法宝。但博弈论完全排除了这一点。第三个基本假设是游戏规则是给定的，并且每个参与人都知道这些游戏规则。这在诸如围棋、桥牌等人造游戏中是符合事实的。但在现实世界中，游戏规则并不是完全给定的，许多游戏规则是在博弈过程中逐步形成的；即便游戏规则给定，也并非每个人都能清楚地知道和理解这些游戏规则。由此，“公说公有理，婆说婆有理”的事情就频繁发生，就产生了对律师和司法的需求。只要我们对游戏规则不完全了解，我们就无法制定客观上最优的决策，无法计算博弈的结果。(摘编自张维迎《〈博弈论与信息经济学〉30周年纪念版序言》)1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(▲)(3分)A.新古典经济学聚焦于资源的有效配置，而博弈论则关注交互决策，这种视角的转换是经济学研究核心从“物”转向“人”的体现。B.新制度经济学以交易费用为核心分析变量，具有高度的情景依赖性，注重逻辑推演与定性分析，与博弈论的研究方法有明显差异。C.博弈论假设理性是大家的共同知识，这意味着在现实的博弈中，只要一方是理性的，就能正确预测对方的行为，从而制定出最优的决策。D.社会产生对律师和司法的需求，往往是因为在现实世界中游戏规则不是完全给定的，且参与人未必能清楚地知道同时完全理解这些规则。2.根据材料内容，下列说法正确的一项是(▲)(3分)A.新制度经济学不依赖复杂的数学模型，在解释经济组织和历史演进问题时，其科学性可能不如以严谨数学推导为基础的博弈论。B.当公众不再简单使用“无奸不商”的道德评价，而是用“信息不对称”来解释种种市场乱象时，公众的思维开始具有理性特征。C.在商业竞争和战争冲突中，赢家往往是那些最善于隐瞒信息、利用对方无知，并且有无限推理能力、能正确预判对手行为的人。D.两则材料从不同侧面阐释了博弈论，材料一突出其在社会应用层面的建构性价值，材料二则揭示了其在理论研究方面的局限性。3.结合材料，下列选项中最能体现材料一中“策略互动”这一概念的一项是(▲)(3分)A.在“囚徒困境”中，两个嫌疑犯在无法串供时，都会基于自身利益最大化而选择坦白，尽管这对双方来说并非最优结果。B.某企业在制定年度生产计划时，仅仅根据往年的销售数据和市场总需求量来决定产量，而没有去考虑竞争对手的动向。C.政府为了治理当地的环境污染，出台了一项强制性的排放标准，要求所有相关企业必须遵守，否则将处以巨额罚款。D.一位消费者在购买商品时，因为该商品有知名品牌认证和第三方检测报告，所以放心购买，避免了买到假货的风险。4.请根据材料一内容填写下表。(4分)原文理论实际案例信息不廉价(信息不对称、交易成本)股东远离一线，很难低成本识别经理人真实经营能力资本逆向选择风险传统任命，容易选出擅长汇报、实战能力弱的管理者①权责不对等，经理人经营失利不用担责最优契约：资本交给有本事、敢担责的经营者市场化选聘实战人才；契约绑定收益与亏损责任，有奖有罚②董事会依据契约考核，授权经营，同时设置绩效扣减、不胜任退出的约束机制5.某高校准备开设“博弈论与公共政策”选修课，课程宣传语中写道：“博弈论将教会你如何在复杂的社会互动中正确预测他人行为，做出最优决策。”请根据材料二的内容，对该宣传语提出两点质疑，并简要说明理由。(6分)(二)阅读Ⅱ(本题共4小题，19分)阅读下面的文字，完成6~9题。人间切片安宁庭院里静悄悄的。我和母亲站在姨妈家门口，空着手，怯生生地朝里张望。门口一堆玉米秸在风里发出窸窸窣窣的声响，一个老太太站在不远处的麦场里，疑神疑鬼地看着我们。堂屋的纱门吱呀一声打开，我看到人高马大的姨妈摇摇晃晃地走过来，忽然间有些怕，老鼠一样嗖地躲到母亲身后，只露出半张脸，窥视着脸上带着一丝厌烦的姨妈。今儿太阳从西边出来了，什么风把你们娘俩吹来了?①没什么事儿，就过来坐坐。姨妈不屑地“哼”了一声，直接戳穿母亲的谎言：又跟她爸闹乱子了吧?天天不好好过日子，也不知道有什么好闹的！说完姨妈就转身朝堂屋走去，走了两步，她又回头，看着梧桐树荫下红着眼圈的我和母亲，又喊：我说你们要哭也进来哭啊，站在门口哭，不怕人家看了笑话啊?母亲这才擦掉眼泪，拉起我，小心地绕过两泡鸡屎，迈进了堂屋。堂屋里有些暗，我的眼睛一时间无法适应，有些花，于是面前闪现出奇幻的星星点点，红的绿的蓝的紫的黑的，杂糅在一起，朝黑黢黢的房梁上飞。母亲已经将我摁在椅子上了，我还被裹挟在这团五光十色的飞升的彩球里，无法抽离。我下意识地朝母亲身边靠了靠，并将视线落在面前的一盘桃酥上。我很想用手指蘸一下桃酥上的碎屑，而后用力地嗅一嗅这弥漫了整个房间的香味。可是那盘金贵的桃酥并不属于我，姨妈甚至都没有舍得“虚让”我吃上一块。我猜测它们是每个月都可以领到工资的姨父，专门从镇上买来给两个正读书的表哥吃的。当然，因为一连为家族生了两个儿子，姨妈也会有份。而我和母亲这两个不速之客，除了很没出息地闻一闻诱人的香味，根本没有资格享用它们。我一心一意地注视着那盘饱满的桃酥。一只苍蝇飞过来，嗡嗡嗡地叫着。它也被桃酥甜香的味道吸引住了，探头探脑地凑过来，并想一头扎下去吃上一口。母亲显然也注意到了这只苍蝇，放下茶杯，朝着半空用力挥了挥手。她还试图抓住那只苍蝇，可是却一次次只抓了满手的空气。最后，她放弃了这样的努力，跟我一起迷茫地注视着这只始终不肯离去的苍蝇，怎样在头顶不停地飞旋，直到那叫声将我们弄得头晕。姨妈尖锐地捕捉到了我落在桃酥上的发亮的视线，于是便尴尬地咳嗽两声，将盘子朝我推过来一些，努努嘴道：吃一块吧。我听出姨妈语气里的虚空，便看一眼母亲，她的脸上依然游移着一丝的客气、胆怯和茫然，好像她还未从一个寻求姐姐帮助的小女孩的状态切换过来。我的右手在腿上慢慢地移动，很想伸出去，立刻抓住那块太阳一样光芒四射的桃酥，放进嘴里，细细地品味它弥漫了整个房间的味道。可是，我又怕姨妈的脸色，会在我碰到桃酥的时候猛地沉下去，连带地将房间里的光线也带暗了大半。②于是我犹豫着，右手挪到膝盖上，又探出一截，却始终没有朝着盘子再延伸过去。倒是那只讨厌的苍蝇，得意扬扬地落在了盘子边上。就在它大胆地用绿色的脑袋去碰桃酥的时候，姨妈捡起脚边的苍蝇拍子，照准了那振动的翅膀，啪地打了下去。苍蝇趁机逃走。姨妈则将苍蝇拍啪地丢到一边，又探过身将最上面的桃酥掰下一半，并将苍蝇碰触过的那一半递给了我。我兴奋又紧张地吃着桃酥。桃酥的渣子扑簌簌地落在我的脚下，很快那里就聚集了几只蚂蚁，兴高采烈地跟我一起享用着美味的午后点心。有两只还拖着一块渣子，小心翼翼地朝墙角走去。那里簇拥着一小堆细碎的泥土，一只蚂蚁从里面爬出来，士兵一样四面张望着。我被那几只蚂蚁吸引了去，忘了姨妈的脸色，也不再关心她跟母亲聊些什么。我只一心一意地吃着桃酥，并故意将更多一些的碎渣掉在地上，与蚂蚁们分享。我甚至想念那只可能被打折了一条腿的苍蝇，想着如果它也在，就可以跟蚂蚁们一起大快朵颐。就在我将桃酥小口小口吃完的时候，我听见母亲说：丫头，我们走了。我将视线从地上移到姨妈脸上，一时间有些恍惚。姨妈的脸好像瘦了一圈，不知道是说话多了太累，还是焦虑即将到来的晚饭，要不要给我们准备。③落在纱窗上的阳光向下移动了一些，似乎阳光也累了，想要退回深山里去。我站起身，牵起母亲的手，示意她我们可以一起回家了。④姨妈又絮叨起来：不留在这里吃饭了?母亲微微笑着：不了，天也晚了。那也好，早点回去，还赶得上做饭。姨妈快走一步，过去推门。我想起盘子里剩下的桃酥，便忍不住回头看了一眼。姨妈站在门口，一手推着纱门，一手卡着腰。她捕捉到了我眼睛里对桃酥的贪恋，于是哐当一声放开纱门，找了一张姨父看过的旧报纸，将剩下的几块桃酥包了进去。可是母亲却拉起我的手，飞快地走出了门。她一边大踏步地向前，一边头也不回地喊：不用了，留着给她两个表哥吃吧！我们很快跨过门槛，沿着一排高大的杨树走出了一百多米，才停下来，朝倚在大门口的姨妈挥了挥手。姨妈一手托着报纸里的桃酥，一手慵懒地抬起，挥挥手说：快点回家吧。母亲再也没有回头，可我心里还惦记着那桃酥。(▲)我们一口气走出了很远，一直走到听见环绕村庄的河水哗哗流淌的声响，牛在洒满夕阳的大道上此起彼伏地叫着，才停下疲惫的脚步。此刻，炊烟正向着天空无限地飘荡，屋檐下的人们已开始准备晚餐。没有人关心这个午后，我和母亲经历了怎样的悲伤，一切都在黄昏中静默无声。(选自《草原文学月刊》2021年5月，有删改)6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项(▲)(3分)A.文本开头写“我”和母亲在姨妈家门口“怯生生地朝里张望”，可见这次登门拜访并不寻常。B.“我”走进堂屋时面前出现的五光十色的奇幻画面，折射出“我”当时独特的心理状态。C.“我”一心一意注视桃酥与《哦，香雪》主人公目光被铅笔盒吸引类似，都通过目光写内心渴望。D.结尾“炊烟正向着天空无限地飘荡”，以萧索的黄昏之景烘托了母女俩无人过问的悲伤。7.关于文中画线的语句，下列说法不正确的一项是(▲)(3分)A.句①，母亲的话表明她对姨妈的厌烦保持隐忍，也是为了掩饰求助的窘迫。B.句②，从一挪一探到没再伸手，写出“我”的极度渴望与极强的自制力。C.句③，关于阳光的动态描写，隐喻了母亲与姨妈之间的交流逐渐变得融洽。D.句④，姨妈用反问的方式留饭，只是一种虚情假意的客套，并不真心。8.文章花较多笔墨描写“我”与蚂蚁分享桃酥碎渣有何用意?请结合文本，从情节结构、人物心理和作品主题三个角度作简要分析。(6分)9.请结合对文本的理解，在括号处补写一段文字，要求写出人物的动作和对话，衔接自然，字数在60~100字之间。(7分)(三)阅读Ⅲ(本题共5小题，21分)阅读下面的文言文，完成10~14题。材料一：圣王在上，而民不冻饥者，非能耕而食之，织而衣之也，为开其资财之道也。今海内为一，土地人民之众不避汤、禹，加以亡天灾数年之水旱，而畜积未及者，何也?地有遗利，民有余力，生谷之土未尽垦，山泽之利未尽出也，游食之民未尽归农也。民贫，则奸邪生。贫生于不足，不足生于不农，不农则不地著，不地著则离乡轻家，民如鸟兽。虽有高城深池，严法重刑，犹不能禁也。明主知其然也，故务民于农桑，薄赋敛，广畜积，以实仓廪，备水旱，故民可得而有也。(节选自晁错《论贵粟疏》)材料二：朕自承天序，内重司农之官，外遣劝农之使，为之弛力役，均地征，修水利。或一雨愆期，则忧见于色；或一谷不成，则为加恻怛。有复除之科，有赈恤之令。夙夜孜孜，焦心劳思者，凡以为农也。今耕者众矣，而尚有未勉；垦田广矣，而尚有未辟。岂拊循劝率有所未备与?抑吏怠而忽，不能宣究与?有司其于农桑之务，益思所以除害兴利。(节选自曾巩《劝农诏》①)材料三：仰惟陛下亲耕天田，以风天下，劝农之心，切切然矣。今蜀以连年水旱，农有种而不得其获，耕而不得其食。县官力役迫之于其前，兼并督责驱之于其后。至于卖牛拆屋，弃田里以去，野无栖粒、田有荒莱者，十居五六矣。州县以劝农为官，独不一为陛下省念之乎！且以名其官者当思履其事，今乃指为不急之务每以故事具酒食郊次召者邻白发之老强名曰农以劳之，特为宴游虚文，其实无补。农务农耕之勤惰与田辟之多少，彼不知也，蒙其名而怠其事，可乎?(节选自李石《请下劝农之诏疏》)注：①此文为曾巩代宋仁宗拟写的诏书。10.材料三中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。(3分)今乃指为不急A之务B每以故事具酒食C郊次D召者邻E白发之老F强名曰农G以劳之11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(▲)(3分)A.食，音sì，给……吃，与《苏武传》“绝不饮食”的“食”读音和意思都相同。B.实，“使……充实”，与《赤壁赋》“舞幽壑之潜蛟”的“舞”用法不同。C.弛，免除、解除，与成语“一张一弛”的“弛”意思不同。D.至于，到了……的地步，与《六国论》“至于颠覆”的“至于”意思相同。12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(▲)(3分)A.材料一认为，虽然天下统一，人口不比汤禹时代少，但因自然灾害，国家积蓄的粮食依然不足。B.材料二中，宋仁宗善行善思，采取诸多劝农措施，反思措施是否周全、官吏是否宜扬贯彻政策。C.材料三写到皇帝亲自耕种田地来教化天下的百姓，这表达了他鼓励农业生产时恳切至极的心意。D.材料三批评了一些劝农官，他们空有其名却不履行相应职责，喜欢虚浮的形式而不为皇帝考虑。13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)虽有高城深池，严法重刑，犹不能禁也。(2)有司其于农桑之务，益思所以除害兴利。14.三则材料分别基于哪些现实问题来倡导重视农业的?请从土地开垦和农民耕作这两个角度简要概述。(4分)(四)阅读Ⅳ(本题共3小题，15分)阅读下面这首诗，完成15~17题。咏云【唐】姚合霭霭纷纷不可穷，戛笙歌处尽随龙。来依银汉一千里，归傍巫山十二峰。呈瑞每闻开丽色，避风仍见挂乔松。怜君翠染双蝉鬓，镜里朝朝近玉容。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(▲)(3分)A.首联写出了云的动态气势，缭绕弥漫、绵延无尽，追随蛟龙翻腾。B.云依随处境而变化，既能呈现祥瑞的姿态，又能靠近高洁的松树。C.尾联将晕染颜色的云彩比作蝉鬓，表达了对女子容颜老去的深切同情。D.诗歌句句写云，又不只写云，在对云的吟咏中寄托了人生思考与追求。16.请从炼字的角度赏析“来依银汉一千里，归傍巫山十二峰”。(6分)17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)“龙”是中华传统文化中独特的意象。李白《蜀道难》中“▲，▲”两句，借神话传说中的六龙，从上下两个维度凸显蜀道山高水险、难以逾越的磅礴气势。(2)在古代散文中，“龙”“云”两个意象常组合在一起，如杜牧《阿房宫赋》中“▲，▲”两句，将横卧水面的长桥比作巨龙，写出长桥的蜿蜒雄奇之态。(3)在古代诗歌中，写到云的名句也是不胜枚举，除姚合《咏云》中的诗句之外，还有“▲,▲”。二、语言文字运用(本题共4小题，16分)阅读下面的文字，完成18~21题。新年伊始，海外社交平台掀起“成为中国人”的热潮。外国网友参与喝热水、煮粥堡汤、打八段锦、做针炙等中式生活体验，直呼过瘾，纷纷“确诊”自己是“精神中国人”。中式生活为何会受热捧?答案或许首先在“实用”二字。比如，打太极能强壮体魄，喝姜茶能调养身体。这些具体可感的好处满足了现代人的需求，成为一味珍贵的“生活解药”。往深处看，是沉淀千年的生活智慧。比如，网友竞相习练的八段锦，体现了“调和气血”的养生哲学；风糜社交媒体的养生食谱，彰显了“药食同渊”的古老思想。“中国热”在全球早已不是新鲜事。过往文化传播多聚焦于大熊猫、功夫等传统符号；这一轮传播，聚光灯打在了普通人的日常起居上：①借助互联网平台，②以接地气、年轻化，③为不同文化背景的人们提供了多种生活方式的选择。④没有生硬说教，⑤只有生动分享，⑥从而招致了海外网友的认同。这个趣味标签背后，是中华文化跨越山海的魅力绽放，更是文化交流、双向奔赴的生动写照。▲。敞开胸怀、拥抱世界，以心交心、以情共情，一个文化灿烂、可亲可爱的中国，怎能不圈粉无数?18.文中第一、二段有四个含错别字的词语，请找出来并改正。(4分)19.依次填入文中横线处的语句，衔接最恰当的一组是(▲)(3分)①流淌着生活的滋味②从围观到体验③蕴含着东方的智慧④三餐四季、人间烟火⑤不变的是人们对美好生活的向往⑥从好奇到认同A.②③⑥①④⑤ B.②⑥⑤④①③ C.④③⑥①②⑤ D.④①③②③⑤20.文中画波浪线的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不改变原意。(4分)21.结合材料，简要分析“确诊”一词的表达效果。(5分)三、写作(60分)22.阅读下面的材料，根据要求写作。书籍是人类进步的阶梯。这“进步”是知识的累积，是认知的改变，是能力的提升……下面某读书TOP50榜单中，哪一部作品，曾经真切地影响了你；并且在当下也可能在未来，继续影响你的成长，推动你的进步?XX读书Top50榜单1-1011-2021-3031-4041-50红楼梦福尔摩斯探案全集邓小平时代乡土中国霍乱时期的爱情活着白夜行失踪的孩子围城基督山伯爵1984小王子新名字的故事笑傲江湖江城哈利波特安徒生童话沉默的大多数彷徨卡拉马佐夫兄弟三体撒哈拉的故事野草罗杰疑案城南旧事百年孤独天龙八部中国历代政治得失肖申克的救赎万历十五年飘呐喊局外人我与地坛故事新编茶馆杀死一只知更鸟人类简史悲惨世界月亮和六便士动物农场悉达多白鹿原许三观卖血记朝花夕拾三国演义明朝那些事儿平凡的世界东方快车谋杀案艺术的故事以上材料引发了你怎样的联想与思考?请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息;不少于800字。参考答案1.(3分)C(“这意味着在现实的博弈中”说法错误，将博弈论的理想假设当作了现实结论)2.(3分)B(A项原文为“不特别依赖复杂的数学模型”。C项“无限推理能力”在现实中并不存在。D项“理论研究”说法错误，材料二分析了理论在现实应用中会遇到的问题)3.(3分)A(A项“囚徒困境”中双方都在预测对方行为的基础上做决策，体现了策略互动。B项未考虑竞争对手，不属于策略互动。C项是政府的单方面强制命令，企业是被动遵守，缺乏平等的策略互动。D项是消费者利用信号机制规避风险，主要涉及信息经济学中的“信号发送”，而非策略互动)4.(4分)①道德风险②谁来监督经理人(每空2分)5.(6分)质疑一：“教会你”的说法不成立。博弈论建立在理想化假设之上，而现实中人兼具理性与非理性，“教会你”的说法太绝对，脱离实际。质疑二：“正确预测他人行为”的说法不成立。现实中理性并非共同知识，人们无法确认他人是否理性，且赢家往往通过隐瞒信息和利用对方无知来取胜，因此他人的行为不可能被完全预测。质疑三：“做出最优决策”的说法不成立。在现实世界中游戏规则并非完全给定且人们难以完全了解规则，因此人们无法制定客观上最优的决策。(找到质疑点给1分，分析2分)6.(3分)D(“以萧索的黄昏之景烘托了母女俩无人过问的悲伤”错误。“炊烟正向着天空无限地飘荡”描写的是宁静祥和的景象)7.(3分)C(“隐喻了母亲与姨妈之间的交流逐渐变得融洽”错误)8.(6分)①情节结构：写“我”与蚂蚁分享桃酥碎渣这一内容使主干条线的叙事暂作停顿，形成空白，产生张力；与姨妈给我苍蝇碰过的半块桃酥、“我”对桃酥的贪恋等情节形成呼应。②人物心理：“我”一心一意地与蚂蚁分享桃酥，写出了“我”的心理从大人之间紧张窘迫的关系中得到了转移，变得放松。③作品主题：将“我”主动和蚂蚁们分享桃酥与姨妈给我苍蝇碰过的半块桃酥进行对比，用“我”对蚂蚁的大方反衬姨妈的凉薄，以此表达对成人世界人情冷暖的感慨。(每个角度2分)9.(7分)示例：“娘，”我扯了扯她的袖口，“刚才姨妈要包桃酥给我们，你怎么不要呀?”母亲没有停下，牵起我的手往前赶：“丫头，我不是一直跟你说不能随便拿别人的东西嘛，再说了，那桃酥多金贵呀！”(体现母女动作2分，对话围绕“桃酥”展开2分，符合文本情境贴合人物形象2分，语言表达流畅自然1分)10.(3分)BDF11.(3分)B(“实”“舞”都是使动用法)12.(3分)A(“因为自然灾害，国家积蓄的粮食依然不足”表述错误)13.(8分)(1)即使有高高的城墙、深深的护城河，严苛的法令、沉重的刑罚，仍然不能禁止(百姓流散)。(虽，即使、纵然，1分；池，护城河，1分；犹，仍然，1分；严法重刑，严苛的法令、沉重的刑罚1分)(2)官吏他们在农桑事务上，更要思考用来除去祸害、兴办有利之事的方法。(有司，官吏，1分；益思，更要思考，1分；所以，用来⋯⋯⋯⋯的,1分;通顺1分)14.(4分)①材料一：土地的潜力没有充分开发，耕地没有全部开垦；游民众多，农民没有尽力回归农耕。(“地有遗利”“生谷之土未尽垦”：“民有余力”“游食之民未尽归农”)②材料二：开垦田地虽广，但仍有荒地没有开辟；务农之人虽多，但部分农民耕作不够勤勉。(“垦田广矣，而尚有未辟”；“耕者众矣，而尚有未勉”)③材料三：田地大量荒芜；百姓遭受压迫，弃田逃亡，农民无法正常耕作。(“田有荒莱”：“卖牛拆屋，弃田里以去”)(答出一点得2分，答出两点得3分，答出三点得4分，只摘录原文不做概述不得分)15.(3分)C(“对女子容颜老去的深切同情”错误，此处“怜”解释为“喜爱、爱怜”，表达了对女子娇美动人姿态的赞美)16.(6分)①巧用动词：“来”“归”二字运用拟人手法，前后呼应，勾勒云来去流转的行踪，写出云遨游天地、漂泊无定的动态；“