2026新高考Ⅱ卷语文真题考生回忆版参考答案

2026新高考Ⅱ卷语文真题考生回忆版参考答案一、现代文阅读I（19分）阅读下面的文字，完成1～5题。“精耕细作”是中国传统农业的基本特征，一般理解为对土地的深耕细耘。事实上，它的内涵远不止于此。其核心是把农田视为一个活的生命体，通过人地关系的调谐达成可持续利用。正如明代农学家马一龙所言：“力者欲其巧也，一为疏数，一为浅深，而物性可得矣。”所谓“巧”，不仅包括土壤翻耕与整治的技法，更包含因时制宜、因地制宜的整体观。宋元以降，江南地区普遍实行稻豆轮作、棉麦间作；明清时期，又发展出桑基鱼塘等生态循环模式。农民会在冬季安排冬沤田，将绿肥翻压入土，同时以作物残茬覆盖地表，涵养墒情。这些做法既是对水、土、光、热等自然要素的合理调度，也是对物性规律的自觉顺应。值得注意的是，精耕细作并非一味向土地索取。古代农书反复强调“用养结合”“勿尽地力”，主张通过施肥、轮作、休耕来培肥地力。这与当代生态农业的理念高度耦合。可以说，精耕细作不仅是一套农业技术体系，更是一套包含自然观、价值观的文化系统。1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.精耕细作仅指深耕细耘，是一个纯技术层面的概念B.马一龙认为农田是一个生命体，可以无限的向土地索取C.宋元以来江南稻豆轮作等实践体现了注重整体协调的智慧D.古代“用养结合”的理念当代生态农业的追求完全一致答案C解析A项“仅指”与原文“内涵远不止于此”矛盾；B项“无限索取”与“用养结合”相悖；D项“完全一致”表述过于绝对，原文为“高度耦合”。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）A.第一段先提出概念，再引用农书加以阐释B.第二段以江南农业实践为例，具体说明精耕细作的内涵C.第三段引述农书观点，论证古代农业注重培肥地力D.全文只采用了对比论证，缺乏事实论据答案D解析文中既有“稻豆轮作”“桑基鱼塘”等实例，也引用了农书文献，并非“只采用对比论证”。3.根据原文内容，下列说法正确的一项是（3分）A.只要坚持精耕细作，就能保证农业长期稳产B.精耕细作的传统理念已不适应当代农业的发展C.精耕细作所蕴含的文化价值在当下仍具现实意义D.中国传统农书是世界上最先进的农学著作答案C解析A项“只要……就”过于绝对；B项不符合文意；D项“最先进”于文无据。C项与末段观点一致。4.传统精耕细作农业主要体现了哪些生态智慧？请结合材料简要概括。（4分）答案①因时制宜、因地制宜，尊重自然规律；②用养结合，通过施肥、轮作、休耕等维持地力；③构建生态循环系统，实现资源循环利用。5.为什么说“精耕细作”不仅是技术问题，更是文化问题？请结合材料谈谈你的理解。（6分）答案①“精耕细作”包含因时制宜、因地制宜的整体自然观，体现人与自然和谐共生的生态观念；②“用养结合”“勿尽地力”等主张，折射出敬天惜土、节用有度的价值取向；③它形成了代代相传的农耕知识体系与乡土文化传统，深刻影响了人们的生活方式与社会心理。因此，它不只是一套技术体系，更是一套文化系统。二、现代文阅读II（16分）阅读下面的文字，完成6～9题。那条河的名字，连同半个村庄，都从我记忆里退去了。可是每到夏天，湿润的风从南边吹来，我总能闻到一条河的气味——水草、鱼腥、夕照，还有摆渡人烟杆里漏出的那点苦香。渡口的老槐树还在，树干上拴着一条废弃的缆绳。树影横在水面，被晚风吹碎，又慢慢拼回。河心有一盏未熄的渔火，像一句被遗忘的诺言。我忽然明白，所谓乡愁，不是浓烈的怀念，而是这样的钝痛——你以为你在往回走，其实那条河早已流去了别处。6.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（3分）A.文章开头说河的名字“从我记忆里退去”，暗示记忆的模糊与故乡的远去B.摆渡人烟杆里漏出的一点苦香，写出了儿时河岸生活气息的残留C.“渔火像一句被遗忘的诺言”，运用比喻写出记忆里的温暖与怅惘D.结尾说河“流去了别处”，表明作者对故乡已不再有任何牵挂答案D解析“流去了别处”并非彻底割裂，而是一种带着伤感的隔膜感，恰恰体现了深沉的乡愁。7.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A.全文以第一人称展开叙述，拉近了与读者的距离B.语言简洁而富有诗意，多用比喻、通感等修辞C.以时间为线索组织材料，脉络十分清晰D.结尾部分将情感推向高潮，言有尽而意无穷答案C解析本文并非按时间顺序展开，而是以“记忆——重回——体认”的心理变化为线索。8.赏析文中画线句子“树影横在水面，被晚风吹碎，又慢慢拼回”的表达效果。（4分）答案①“碎”“拼回”化静为动，生动写出树影在水波中不断变幻、又渐渐恢复完整的过程；②画面富有动感与诗意，暗示记忆的破碎与弥合；③融情于景，以轻柔之景寄托乡愁的朦胧与绵长。9.如何理解结尾“你以为你在往回走，其实那条河早已流去了别处”？请结合全文简要分析。（6分）答案①表层含义：地理意义上的河流发生变化，故乡已不是记忆中模样；②深层含义：“我”离乡已久，重回已成“客”，与故乡之间产生了难以弥合的距离；③“流去了别处”还暗示乡土生活与传统文明的悄然消逝，暗含作者的惋惜与怅惘；④这种“错位感”恰恰强化了内心深处的乡愁，使思念显得更为复杂而深沉。三、文言文阅读（20分）阅读下面的文言文，完成10～14题。范纯仁字尧夫，仲淹次子也。知襄城县，县有牧地，卫士牧马以践民田，纯仁捕杖之。卫士万乘所依，顿首曰：“天子侍卫，敢尔邪？”纯仁曰：“养兵出于二税，尔得专之乎？”以闻，上为申饬本军，禁戢卫士。后知庆州，秦中方饥，纯仁擅发常平粟麦赈之。僚属请须上闻，纯仁曰：“报至无及矣，吾当独任其责。”或谤其所全活不实，诏遣使按视。会秋大稔，民讙曰：“公实活我，忍累公邪？”昼夜争输还之。使者至，已无所负。拜尚书右仆射兼中书侍郎。纯仁性夷易宽简，不以声色加人。谊之所在，则挺然不少屈。每戒子弟曰：“人虽至愚，责人则明；虽有聪明，恕己则昏。苟能以贵人之心责己，恕己之心恕人，不患不至圣贤地位也。”10.下列对文中画波浪线部分“报至无及矣吾当独任其责”的断句，正确的一项是（3分）A.报至/无及矣/吾当独任其责B.报至无及/矣吾/当独任其责C.报至/无及矣吾/当独任其责D.报至无/及矣/吾当独任其责答案A解析“报至”意为“上报朝廷（的批复）到达”，“无及矣”意为“来不及了”，“吾当独任其责”语意完整，故断为“报至/无及矣/吾当独任其责”。11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.“卫士牧马以践民田”中的“践”，指踩踏、践踏B.“或谤其所全活不实”中的“或”，指有时C.“拜尚书右仆射”中的“拜”，指授予官职D.“纯仁性夷易宽简”中的“夷易”，指平易近人答案B解析“或”在此处作无定代词，应译为“有的人”，不是表时间的“有时”。12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）A.范纯仁任襄城知县时，依法惩治了糟践民田的天子卫士，并上奏朝廷B.庆州饥荒时，范纯仁未等朝廷批复便开仓放粮，百姓后来争相归还粮食C.朝廷派使者核实范纯仁救灾情况，使者发现其存在严重的贪污行为D.范纯仁为人平易宽厚，但在大义所在之处绝不轻易屈服答案C解析使者核查后，百姓已昼夜争相归还所贷粮食，范纯仁并无贪污等情事。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）养兵出于二税，尔得专之乎？（4分）答案养兵的费用出自百姓缴纳的赋税，你难道能独自占有这片牧地吗？（得分点：“二税”“专”“尔……乎”）（2）苟能以贵人之心责己，恕己之心恕人，不患不至圣贤地位也。（4分）如果能够用要求别人的心要求自己，用宽恕自己的心宽恕别人，就不必担心达不到圣贤的地位了。（得分点：“苟”“恕”“患”）14.范纯仁在地方为政时采取了哪些施政策略？请简要概括。（3分）答案①严格执法，不畏权贵；②以民为本，敢于担当；③宽严相济，以德化民；④重视对子弟后辈的教导劝诫。（答出三点即可，意思对即可）四、古代诗歌阅读（9分）阅读下面这首唐诗，完成15～16题。秋兴八首（其一）杜甫玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.首联“凋伤”“萧森”奠定了全诗悲凉萧瑟的基调B.颔联以波浪上升、风云低垂之景，暗写时局动荡与诗人内心的激荡C.颈联“两开”写出诗人漂泊他乡、两度见菊而落泪的凄苦D.尾联写家家户户赶制寒衣，表明诗人即将结束漂泊、返回故乡答案D解析尾联写捣衣之声急促，更添游子思乡之情，并非“即将返回故乡”；“催刀尺”与“急暮砧”正是以他人之温暖反衬自身之漂泊。16.前人评颔联“波浪兼天涌，风云接地阴”为“情景交融”的典范。请结合诗句简要赏析。（6分）答案①“浪涌”“云阴”既是眼前巫峡壮阔萧瑟之景，又象征当时动荡不安的时局；②波浪接天、风云塞地，营造出压抑沉重的意境，折射出诗人忧国忧民的沉痛；③景中含情，情因景生，二者浑然一体，使悲慨更深沉有力。五、名篇名句默写（6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）《荀子·劝学》中，荀子以“青”和“冰”为喻，说明人的才学经过学习可以超越原有的句子是：“__，；，__。”（2分）答案青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水（2）白居易《琵琶行》中，“__，__”两句通过描写琵琶女出场时欲语还休的情态，表现其内心的犹豫与心事。（2分）千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面（3）李白《梦游天姥吟留别》中，“__，__”两句写诗人因思念吴越而开启梦游天姥的神奇旅程。（2分）我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月六、语言文字运用（20分）阅读下面的文字，完成18～22题。材料一：当传统纹样遇见现代设计，当二十四节气成为奶茶包装上的浪漫注脚，“国潮”正在以①的姿态融入年轻人的生活。从老字号跨界联名到文创产品出圈，从汉服热到博物馆数字展，传统文化正在以一种可触摸、可参与的方式进入日常生活。数据显示，相关消费规模逐年攀升。然而，热闹之外也应清醒：如果只有符号搬演，没有精神共鸣，“国潮”便容易流于②的景观。唯有将文化内核与当代生活体验真正打通，才能让“国潮”告别“昙花一现”。材料二：人们常把“凌晨不睡”戏称为“报复性熬夜”。白天的时间被工作、学习与社交占据，深夜才真正属于自己。然而，熬夜并非为了享受宁静，而是为了①，这种心理在心理学上叫作“拖延就寝”。（②），白天承受的压力越大，深夜越想“偷”回一点自由，结果往往陷入恶性循环。有研究表明，这种熬夜行为不但无法真正恢复精力，却会加剧次日疲劳，甚至扰乱免疫系统的正常运转。18.请在材料一横线处填入恰当的成语。（4分）答案①势不可挡（或“锐不可当”“风靡一时”）②浮光掠影（或“浅尝辄止”“华而不实”）19.材料二中画横线的句子存在语病，请进行修改。可少量增删词语，不得改变原意。（4分）答案这种熬夜行为不但无法真正恢复精力，反而会加剧次日疲劳，甚至扰乱免疫系统的正常运转。解析原句“不但……却……”关联词搭配不当，“不但”一般与“而且”或“反而”搭配，此处根据句意应将“却”改为“反而”。20.请在材料二横线①和括号②处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。①处不超过15字，②处不超过10字。（4分）答案①补偿白天失去的个人时间（或“找回白天丢失的自由”）②研究发现（或“心理学认为”）21.请以“报复性熬夜”为开头，用一个单句概括材料二的主要内容。不超过50字。（4分）答案报复性熬夜是人们在白天个人时间被侵夺后，为补偿心理需要而拖延就寝，进而陷入恶性循环的心理现象。22.材料一中画横线句子连用两组“从……到……”，请分析其表达效果。（4分）答案①两组“从……到……”构成排比，句式整齐，节奏感强；②由具体到整体，展现了“国潮”在多个领域、多个层面的发展态势；③突出传统文化融入日常生活的广度与深度，增强了语势和感染力。七、写作（60分）23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）有人说，这个时代变化太快，“稳定”已成奢望；也有人说，变化之中仍有不变，比如对真知的追寻、对他人真诚的善意。面对“变”与“不变”，青年人的选择，既关乎个