2025年小升初升学质量评估语文试卷含答案解析

2025年小升初升学质量评估语文试卷含答案解析一、基础知识积累与运用（35分）1.看拼音写词语。（每空1分，共8分）（1）páihuái________（2）yánjùn________（3）kāngkǎi________（4）dānge________（5）chèdǐ________（6）fěnshēnsuìgǔ________（7）yānzhīfēifú________（8）wǔhúsìhǎi________2.选择题。（单选，每小题2分，共12分）（1）下列加点字读音完全正确的一项是（）A.锲而不舍（qì）俨然（yǎn）教诲（huǐ）B.戛然而止（jiá）炽热（zhì）埋怨（mái）C.既往不咎（jiù）解剖（pōu）应届（yīng）D.莘莘学子（xīn）称职（chèn）倔强（jué）（2）下列词语书写全部正确的一项是（）A.严竣防碍再接再厉B.震撼脉搏世外桃源C.脏款迁徙悬梁刺股D.抉择松弛金榜提名（3）下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（）A.他在课堂上总是夸夸其谈，同学们听得津津有味。B.诸葛亮神机妙算，草船借箭的故事流传千古。C.面对困难，我们不能怨天尤人，而要积极寻找解决办法。D.这部小说情节跌宕起伏，引人入胜。（4）下列句子中标点符号使用正确的一项是（）A.我不知道他为什么要这样做？B.他看上去大约十六、七岁。C.老师对我说：“你要认真完成作业。”D.花园里种着玫瑰、月季、牡丹、等花卉。（5）下列句子没有语病的一项是（）A.通过这次活动，使我们开阔了视野。B.能否保护环境，是建设美丽家园的关键。C.他不但学习好，而且品德高尚。D.我们要改正并发现学习中的错误。（6）将下列句子组成语意连贯的一段话，排序正确的一项是（）①只要我们善于观察，随时都能发现生活中的语文。②语文学习不仅仅在课堂上。③街头巷尾的招牌广告中也有丰富的语文知识。④与人交流、阅读报刊同样是学习语文的途径。A.②④③①B.②③④①C.④③②①D.①②③④3.选择题。（多选，每小题2分，共4分。每题有两个或两个以上符合题意，多选、少选、错选均不得分）（1）下列名著与作者对应正确的有（）A.《西游记》——吴承恩B.《三国演义》——罗贯中C.《红楼梦》——曹雪芹D.《水浒传》——施耐庵（2）下列句子使用的修辞手法判断正确的有（）A.危楼高百尺，手可摘星辰。——夸张B.大漠沙如雪，燕山月似钩。——比喻C.有的人活着，他已经死了。——对比D.此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。——设问4.古诗文默写。（每空1分，共6分）（1）千磨万击还坚劲，________________。（郑燮《竹石》）（2）________________，轻烟散入五侯家。（韩翃《寒食》）（3）劝君更尽一杯酒，________________。（王维《送元二使安西》）（4）________________，疑是银河落九天。（李白《望庐山瀑布》）（5）王磐《朝天子·咏喇叭》中写喇叭声威使军民愁苦的句子是：________________，________________。5.语言运用。（5分）学校开展“走近经典”读书活动，要求每位同学推荐一本好书。请从《鲁滨逊漂流记》《西游记》《草房子》中任选一本，写一段推荐语，80字左右，至少使用一种修辞手法。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、阅读理解（35分）（一）现代文阅读。（18分）外婆的桂花酿外婆住在乡下，院子里有一棵老桂树。每年中秋前后，桂花开得满树金黄，风一吹，整个院子都浸在甜丝丝的香气里。那时我总爱站在树下，仰着脸等风来。外婆见了，便笑着搬出竹梯，颤巍巍地摘下一小篮桂花。她的手很巧，先将桂花洗净、晾干，再拌上白糖，装进玻璃罐，一层桂花一层糖，最后淋上一点白酒。她说：“桂花酿，要慢慢等，日子越久，香味越沉。”我哪里等得住，隔一会儿就去瞧一眼。玻璃罐里的桂花渐渐变得透明，糖粒也慢慢融化，仿佛把整个秋天都收进了小小的罐子里。（此句为画线句）外婆摸摸我的头：“小馋猫，有些滋味，急不得。”后来我到城里上学，很少回去。一次期中考试，我考得很不理想，坐在窗前发呆。母亲递来一个包裹，说：“外婆寄来的。”打开一看，是一小瓶桂花酿。瓶身上歪歪扭扭写着：“囡囡，甜不甜，都要慢慢来。”我小心地舀了一勺，甜中带着一丝酒的微辛，还有桂花特有的清香。那一刻，我忽然想起外婆站在桂花树下的样子，想起她说的“日子越久，香味越沉”。原来，有些滋味需要等待，有些成长也是。6.联系上下文解释下列词语。（每小题2分，共4分）（1）颤巍巍：________________________________________________________________________（2）微辛：________________________________________________________________________7.文中画线句子运用了什么修辞手法？有何表达效果？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________8.外婆说“日子越久，香味越沉”，结尾又说“有些滋味需要等待，有些成长也是”。请结合文章内容，谈谈你的理解。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________9.文章以“外婆的桂花酿”为题，桂花酿在文中有哪些作用？（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________10.用简洁的语言概括文章主要内容，不超过50字。（3分）________________________________________________________________________（二）文言文阅读。（10分）薛谭学讴①于秦青，未穷②青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯③于郊衢④，抚节⑤悲歌，声振林木，响遏⑥行云。薛谭乃谢⑦求反⑧，终身不敢言归。【注】①讴：唱歌。②穷：尽，学完。③饯：设酒食送行。④衢：大路。⑤抚节：打着节拍。⑥遏：阻止。⑦谢：道歉。⑧反：同“返”，返回。11.解释下列加点字的意思。（每小题1分，共3分）（1）未穷青之技穷：________（2）秦青弗止弗：________（3）响遏行云行：________12.用现代汉语翻译下面的句子。（3分）薛谭乃谢求反，终身不敢言归。________________________________________________________________________13.从这则故事中，你得到了什么启示？（2分）________________________________________________________________________14.秦青在送别时“抚节悲歌”的用意是什么？（2分）________________________________________________________________________（三）非连续性文本阅读。（7分）材料一：教育部《关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知》要求，小学生每天睡眠时间应达到10小时，初中生应达到9小时。调查显示，部分小学高年级学生因作业、电子产品使用等原因，睡眠时间不足，上课注意力不集中，学习效率降低。材料二：某校对六年级学生每日睡眠时间调查表睡眠时间不足8小时8—9小时9—10小时10小时及以上占比18%36%30%16%15.阅读材料二，该校六年级学生睡眠时间在9小时及以上的占比是多少？（2分）________________________________________________________________________16.结合两则材料，说说小学生睡眠不足可能带来哪些不良影响。（2分）________________________________________________________________________17.针对材料二中出现的睡眠不足现象，请提出两条合理建议。（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、作文（30分）18.请以“那一刻，我长大了”为题，写一篇不少于400字的记叙文。要求：内容具体，有真情实感；语句通顺，条理清楚；文中不得出现真实校名、人名。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案及解析一、基础知识积累与运用1.答案：（1）徘徊（2）严峻（3）慷慨（4）耽搁（5）彻底（6）粉身碎骨（7）焉知非福（8）五湖四海解析：本题主要考查常用词语的读音与书写。“徘徊”注意“徊”读“huái”，不要误写为“排怀”；“严峻”的“峻”为山字旁，表示严厉，不要写成“竣”；“慷慨”的“慨”与“概”区分，左侧为竖心旁；“耽搁”的“搁”不要写成“阁”；“粉身碎骨”中“碎”不要写成“粹”；“焉知非福”中“焉”不要误写为“烟”；“五湖四海”为常见成语，注意“湖”不要写成“胡”。2.单选题。（1）答案：C解析：A项“锲而不舍”的“锲”读“qiè”，不读“qì”，“教诲”的“诲”读“huì”，不读“huǐ”；B项“炽热”的“炽”读“chì”，不读“zhì”，“埋怨”的“埋”在“埋怨”一词中读“mán”；C项全部正确；D项“莘莘学子”的“莘”读“shēn”，不读“xīn”。（2）答案：B解析：A项“严竣”应为“严峻”，“防碍”应为“妨碍”；B项“震撼”“脉搏”“世外桃源”书写全部正确；C项“脏款”应为“赃款”，“悬梁刺股”正确；D项“金榜提名”应为“金榜题名”。（3）答案：A解析：“夸夸其谈”是贬义词，形容说话浮夸不切实际，用来形容课堂上让同学听得津津有味，感情色彩不当。B项“神机妙算”形容计谋高明；C项“怨天尤人”指遇到挫折或困难时一味抱怨命运和他人；D项“跌宕起伏”形容情节富于变化。B、C、D使用恰当。（4）答案：C解析：A项虽然有疑问词“为什么”，但全句是陈述语气，句末应该用句号；B项“十六、七岁”表示约数时相邻两个数字之间不用顿号，应写为“十六七岁”；C项标点使用正确；D项“等”前不能再用顿号，应删去“等”前的顿号。（5）答案：C解析：A项“通过……使……”句式导致主语缺失，应删去“通过”或“使”；B项“能否”是两面，“是建设美丽家园的关键”是一面，两面对一面搭配不当；C项递进关系复句使用正确；D项“改正并发现”语序不当，应先“发现”再“改正”。（6）答案：A解析：②句提出“语文学习不仅仅在课堂上”的总起观点，④句“与人交流、阅读报刊”承接课堂之外的语文学习途径，③句“街头巷尾的招牌广告”是对生活中语文的具体补充，①句“只要我们善于观察，随时都能发现生活中的语文”作总结。因此正确排序为②④③①。3.多选题。（1）答案：ABCD解析：《西游记》作者是明代吴承恩；《三国演义》作者是元末明初罗贯中；《红楼梦》前八十回作者为清代曹雪芹；《水浒传》作者通常标为元末明初施耐庵。四项对应均正确。（2）答案：ABC解析：A项“危楼高百尺，手可摘星辰”极写楼高，属于夸张；B项将“沙”比作“雪”，将“月”比作“钩”，属于比喻；C项“有的人活着，他已经死了”将不同生命状态进行对比，属于对比；D项“何人不起故园情”是反问，意思是没有谁不引起思乡之情，不是设问。4.古诗文默写。答案：（1）任尔东西南北风（2）日暮汉宫传蜡烛（3）西出阳关无故人（4）飞流直下三千尺（5）军听了军愁，民听了民怕解析：第（1）题注意“任尔”的“尔”不要写成“而”；第（2）题“日暮汉宫传蜡烛”中“暮”不要写成“幕”，“蜡烛”不要写错；第（3）题“西出阳关无故人”中“故”不要写成“顾”；第（4）题“飞流直下三千尺”中“直”不要写成“真”；第（5）题《朝天子·咏喇叭》原句为“军听了军愁，民听了民怕”，直接写喇叭声威造成军民愁苦，注意“愁”“怕”不要写反。5.语言运用。答案示例：我推荐《鲁滨逊漂流记》。书中的鲁滨逊像一座灯塔，长期独自生活在荒岛上，却始终没有被孤独和困难打败。他用自己的双手和智慧，把荒岛变成了家园。这本书让我明白：真正的勇气，是在绝境中依然不放弃希望。解析：推荐语需包含书名、主要人物或内容、推荐理由，至少使用一种修辞手法。示例中“像一座灯塔”使用了比喻，写出鲁滨逊的指引作用；结尾“真正的勇气，是在绝境中依然不放弃希望”升华阅读感受。学生从三本书中任选一本，写清楚推荐理由，语句通顺即可。评分建议：有书名和基本内容得2分，理由充分得2分，使用修辞且字数符合要求得1分。二、阅读理解（一）现代文阅读。6.答案：（1）颤巍巍：形容颤抖摇晃的样子，文中指外婆摘桂花时因年老而动作微微颤抖，表现出外婆的小心、年迈。（2）微辛：略微有一点辛辣或刺激感，文中指桂花酿甜味中带有白酒的轻微辣味。解析：解释词语要先说本义，再结合语境说文中义。“颤巍巍”是状态词，常用来描写老人或动作不稳；“微辛”中“微”是稍微、略微，“辛”是辣味，结合桂花酿中加了一点白酒可知指轻微的酒辣味。7.答案：该句运用了比喻的修辞手法，把桂花和糖在玻璃罐中逐渐变化的过程比作“把整个秋天都收进了小小的罐子里”，化抽象为具体，生动形象地写出桂花酿的美好、香甜，以及“我”对桂花酿的期待和喜爱之情。解析：判断修辞手法要抓住“仿佛”一词，“仿佛把整个秋天都收进了小小的罐子里”是明显的比喻。表达效果一般从“生动形象地写出了……，表达了……”角度作答。学生写出比喻并分析合理即可得分。8.答案：外婆说的“日子越久，香味越沉”表面上是说桂花酿需要经过较长时间浸泡、发酵，味道才更加醇厚；深层意思是很多事情都需要时间积累，不能急于求成。结尾“有些滋味需要等待，有些成长也是”点明中心，把做桂花酿与人的成长联系起来，说明成长过程中遇到挫折和困难时需要耐心坚持，慢慢积累，才能有所收获。解析：理解句子含义需要先解释表层义，再联系文章主题分析深层义。表层与桂花酿的制作有关，深层与“我”考试失利后受到外婆鼓励、懂得成长需要等待有关。答题时两层意思都要写清楚。9.答案：桂花酿在文中具有以下作用：一是作为叙事线索，贯穿全文，从外婆做桂花酿到后来寄给“我”桂花酿，情节由此展开；二是寄托情感，桂花酿里包含着外婆对“我”的爱和鼓励；三是点明主题，借桂花酿说明“有些滋味需要等待，有些成长也是”的人生道理。解析：分析事物作用可从结构、内容、情感、主题等角度回答。结构上是线索，内容上推动情节，情感上承载外婆的爱，主题上象征成长需要等待。学生答出两点且结合内容分析即可得满分。10.答案：文章回忆了外婆制作桂花酿，以及在“我”考试失利后寄来桂花酿并附言鼓励的事，使“我”懂得了成长需要等待的道理。解析：概括主要内容一般按照“人物+事件+结果”的思路，不超过50字。人物是外婆和“我”，事件是做桂花酿、寄桂花酿，结果是“我”明白成长需要等待。字数符合要求且要点完整即可。（二）文言文阅读。11.答案：（1）穷：尽，学完。（2）弗：不。（3）行：飘动，流动。解析：“穷”在“未穷青之技”中为动词，意为学完、用尽；“弗”是常见的文言否定词，意为“不”；“行云”指飘动的云，“行”解释为“飘动、流动”。注意结合注释和语境理解。12.答案：薛谭于是向秦青道歉，请求返回继续学习，一辈子不敢再说回去的话。解析：翻译时要落实“乃”“谢”“求”“反”“终身”“归”等关键词。“乃”是“于是、就”；“谢”是“道歉”；“求反”是“请求返回”；“终身”是“一辈子”；“言归”是“说回去”。语句通顺，意思完整即可。13.答案：学无止境，不能满足于一知半解；做人要谦虚，不能骄傲自满；发现不足后要知错能改，继续努力。解析：薛谭学到一点技艺就自以为学尽了，听了秦青的歌声后才知道自己差得远，于是虚心求返。这启示我们学习没有尽头，不要浅尝辄止，要认识自己的不足，知错就改，虚心求教。14.答案：秦青借送别时高超的歌声让薛谭认识到自己的技艺还远不如老师，从而促使薛谭主动认错并留下继续学习。解析：秦青没有直接挽留，而是用“声振林木，响遏行云”的歌声教育薛谭，这是一种无声的引导。秦青的用意是让薛谭明白山外有山、人外有人的道理，这样薛谭才会发自内心地留下继续学习。（三）非连续性文本阅读。15.答案：30%＋16%＝46%。解析：材料二表格中睡眠时间9—10小时占30%，10小时及以上占16%，两者相加得46%。注意不能只写30%。16.答案：小学生睡眠不足会导致上课注意力不集中，学习效率降低，长期