新高考语文人教版一轮课件3-2-8诗歌综合选择题

第8讲诗歌综合选择题综合选择题注重考查考生对诗歌的全面理解、试题的难度不大。选择题和主观题只是题型的区别,考查内容和角度没有变化。因此,答题时,考生只要在读懂诗歌的基础上,找到命题人设置选项的设误点,仔细分析、认真比对,就可以顺利作答。[典例引领](2019·北京卷)阅读下面两首诗,完成1—2题。和张规臣水墨梅五绝①陈与义其一巧画无盐②丑不除,此花风韵更清姝。从教③变白能为黑,桃李依然是仆奴。其四含章④檐下春风面，造化功成秋兔毫。意足不求颜色似，前身相马九方皋⑤。【注】

①五首绝句题咏同一幅墨梅图。②无盐:战国时齐国丑女钟离春。③从教:任凭。④含章:即含章殿，传说南朝时宋武帝寿阳公主卧于含章殿檐下，梅花落在额头形成美妆。⑤九方皋:春秋时相马名手。1.下列对两首诗的理解，不正确的一项是(

)A.第一首前两句认为，不论怎样描画无盐也无法变丑为美，墨梅图却能尽显梅花之美。B.第二首前两句认为，墨梅图中的梅花犹如佳人容颜般美妙，展现出堪比造化的画技。C.两首诗所题咏的墨梅图，不但描绘了梅花，还描绘了桃花、李花，对比鲜明。D.两首诗所题咏的墨梅图，没有描绘含章殿和九方皋，诗人提及二者是在用典。【解析】"还描绘了桃花、李花，对比鲜明”分析错

误。第一首诗提及桃李是为了衬托出梅花的风韵之美，不是"对比”；且第二首诗并未提及桃花、李花。【答案】C2．题画诗往往包含"画外音”。下列分析，正确的一项是(

)A．第一首反映了诗人爱好清姝、不喜浓艳的审美追求。B．第一首讽刺了现实生活中颠倒黑白、奴颜婢膝之人。C．第二首联想到古代公主的梅花妆，表现梅花的富贵气质。D．第二首比较画梅和相马的相似点，说明艺术来源于生活。【解析】B．选项对应的是第一首诗的后两句。意思是纵使将纯白的梅花画成黑色，也无损梅的风姿，它的格调依然远在桃李之上。这是夸赞梅花的气质和风韵，而不是讽刺现实生活中的某类人。C.选项对应的是第二首诗的前两句。前一句把美人之面与高洁的梅花融合在一起，衬出梅花的意态。后一句说原来这巧夺天工之画，出自画师生花之笔。这是突出画师画技的高超，而不是"表现梅花的富贵气质”。

D.选项对应的是第二首诗的后两句。这两句说画师追求的是梅花的意态之美，而不求颜色一致。正如善于相马的九方皋，在其内而忘其外，取其意而遗其形。总体而言，第二首诗是通过赞美画师的高超技艺来写梅花的，与"艺术来源于生活”无关。【答案】A[边练边悟]1.阅读下面这首宋诗，完成后面的题目。送客归江州韩翃东归复得采真①游，江水迎君日夜流。客舍不离青雀舫，人家旧在白鸥洲②。风吹山带遥知雨，露湿荷裳已报秋。闻道泉明③居止近，篮舆相访为淹留。【注】

①采真：道教语，指顺乎天性，放任自然。②白鸥洲：白鸥翔集的沙洲。此处借指客之家乡。③泉明：指晋陶渊明，此称其为泉明，及避唐高祖李渊之讳。下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(

)A．这首诗写诗人送客人归江州隐居，但并无送别时的伤感，更多的是一种美好的祝福。B．"江水迎君”采用拟人手法，客人归心似箭、归程片刻不能迟的心态跃然纸上。C．"青雀舫”"白鸥洲”写出了诗人对客人旅舟华美，家乡景色宜人的赞美与羡慕。D．尾联写诗人听说陶渊明居所离客人很近，定会借探访陶渊明居所之机去拜访客人。【解析】

尾联的意思是听说陶渊明居住的地方就在附

近，你可以常常乘着竹轿，前往拜访。表达了诗人对客人隐逸情怀的赞美与羡慕。【答案】D【白话诗歌】你此番东归故里，又可以作庄子所说的采真之游了;日夜奔流不息的江水，是在欢迎你回去，为你高兴。你食宿不离那画有青雀的船舫，你的家就在那白鸥翔集的沙洲之上。清风吹拂着山间如带的白云，那是要下雨了，露珠沾湿了你荷叶做成的衣裳，提醒着你秋天已至。听说陶渊明居住的地方就在附近，你乘着竹轿，前往拜访，久久不愿离去。设误点二意象意境分析错误命题人往往故意曲解诗歌中的意象,故意将诗歌创设的意境随意引申、任意拔高,考生往往因陶醉于生动优美的表述而忽略对杂糅在正确表述中的错误点的排查。[边练边悟]2.阅读下面这首宋词，完成后面的题目。虞美人雨后同干誉、才卿置酒来禽花下作①叶梦得落花已作风前舞，又送黄昏雨。晓来庭院半残红，惟有游丝千丈罥②晴空。殷勤花下同携手，更尽杯中酒。美人③不用敛蛾眉，我亦多情无奈酒阑时。【注】

①干誉、才卿：叶梦得友人。来禽：林檎别名，南方称花红，北方称沙果。②罥(juàn)：挂。③美人：此指陪酒的侍女或歌妓。下列对本词相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(

)A．上片写一场风雨过后，落花无数，清晨天气转晴，庭院中半是残花，只有游丝飘荡，写得富有层次，意境凄清迷蒙。B．上片写景的重点从时间上来看是在清晨，即"晓来”之际，是实写；而前两句是回忆昨日风雨落花的景象，是虚写。C．"落花”两句用了比拟的修辞手法，一个"舞”字，写出落花随风飘舞的景象；一个"送”字，赋予落花人的情态，创意新奇。D．全词既有"落花、风、雨”的哀景，又有"游丝千丈罥晴空”的高旷清新，婉约中有豪放之气，颇得东坡婉约词之妙。【解析】A项，"游丝”指的是天上飘荡的蛛丝，意境不是凄清迷蒙。【答案】A【白话诗歌】落花已在风中旋舞飘飞,黄昏时偏又阴雨霏霏。清晨,庭院里一半铺着残红,只有蛛丝千丈,飘荡缠绕在高高的晴空。我盛情邀请他们在花下同游,为欣赏这最后的春光频频劝酒。美人啊,请你不要因着伤感而双眉紧皱。当春归、酒阑、人散,多情的我正不知该如何消愁。

设误点三技巧手法错误命题者设置选项时,常常故意混淆表达方式、表现手法、修辞手法,如把动态说成静态,把比喻说成借代,将借景抒情说成直抒胸臆,等等。有时也把一些常见的诗歌常识弄混来设置错误选项。[边练边悟]3.阅读下面这首唐诗，完成下面的题目。送东莱学士无竞①陈子昂宝剑千金买，平生未许人。怀②君万里别，持赠结交亲。孤松宜晚岁，众木爱芳春。已矣将何道，无令白首③新。【注】

①无竞:即王无竞，东莱人，性情刚烈耿直，仕途坎坷。武后垂拱二年(公元686年)，同罗仆固叛乱，王无竞与陈子昂随乔知之北征。此诗作于陈子昂为王无竞送行之时。②怀:想到，想念。③白首:亦作白发。下列对这首诗的赞赏，不正确的一项是(

)A．宝剑是建功立业的象征，诗人把其送给远行的友人，表现了对朋友的鼓励与期望。B．诗歌借宝剑侧面赞扬了王无竞的才志和品格，送剑则表明诗人与他是志趣相投的知己。C．诗歌结尾写友人遭遇的不公待遇虽已成事实，但是不可虚度年华，让头上增添白发。D．该诗属于赠别诗，赠物与赠言相辅相成，在对友人的勉励中也直接表现出自己的愤慨。【解析】

本题考查鉴赏诗歌的思想内容的能力。D项，"直接表现出自己的愤慨”理解有误，诗人对友人遭遇不公的愤慨之情是从诗意中隐隐流露出来的。【答案】D【白话诗歌】这把宝剑异常珍贵价值千金,多年来我从未答应送给别人。想到你就要启程到远隔万里的地方去,把它赠送给你以表结交情深。峰顶孤松适宜在严寒中生长,一般草木喜欢在春天里争胜。生在当今世道还有什么可说,你千万别愁添白发就此消沉。

设误点四情感风格错误诗歌的情感即诗人所要表达的思想情感,而情感基调是指其思想感情属于哪一种类型。如李白《静夜思》的情感是对家乡的思念,其感情基调则是悲伤的。又如李白《望庐山瀑布》的思想感情是对庐山瀑布的赞美,对祖国大好河山的赞美,其感情基调则是喜乐赞叹的,其风格是雄浑壮阔的。[边练边悟]4.阅读下面这首唐诗，完成下面的题目。房兵曹胡马①杜甫胡马大宛②名，锋棱瘦骨成。竹批③双耳峻，风入四蹄轻。所向无空阔，真堪托死生。骁腾有如此，万里可横行。【注】

①兵曹:即兵曹参军，唐代官名，辅佐府的长官管理军事。这首诗作于开元二十八年(740年)或开元二十九年(741年)，正值诗人漫游齐赵，裘马清狂的一段时期。②胡马:古代泛称北方边地与西域的民族为胡，胡马即产于该地区的马。大宛(yuān):西域国名，产良马著称。③批:割，削。竹批:马的双耳像斜削的竹筒一样竖立着。古人认为这是千里马的标志。下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(

)A．首联介绍了良马产地和外形。大宛名马，瘦骨棱棱，通过马的骨相，勾勒其神清骨峻的轮廓。B．颈联承上写奔马纵横驰骋，有着无穷广阔的活动天地；它逾越一切险阻的能力足以使人信赖。C．尾联先用"骁腾有如此”对马作概括，再以"万里可横行”，主要是对胡马的赞美，气势宏大。D．此诗状物与抒情相结合，看似写马，实为表达对友人的无尽期望，并抒写自己的胸襟和抱负。【解析】C项，"主要是对胡马的赞美”错，此处既是写马驰骋万里，也是期望房兵曹为国立功，更是诗人自己志向的写照。【答案】C【白话诗歌】房兵曹这匹马是著名的大宛马，精瘦的筋骨像刀锋一样突出分明。两耳尖峭，好像斜削的竹筒;跑起来四蹄轻快，犹如卷动的劲风。所向之地，不存在漫长的里程;可谓千里一步，真可托之以生命。拥有如此善于奔腾快捷的良马，足可以横行万里之外，为国立功。[边练边悟]5.(2018·全国卷Ⅱ)阅读下面这首宋诗，完成后面的题目。题醉中所作草书卷后(节选)陆游胸中磊落藏五兵，欲试无路空峥嵘。酒为旗鼓笔刀槊，势从天落银河倾。端溪石池浓作墨，烛光相射飞纵横。须臾收卷复把酒，如见万里烟尘清。下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(

)A.这首诗写诗人观看自己已完成的一幅草书作品，并回顾它的创作过程。B.诗人驰骋疆场杀敌报国的志向无法实现，借书法创作来抒发心中郁闷。C.诗人把书法创作中的自己想象成战场上的战士，气吞山河，势不可挡。D.诗人豪情勃发，他在砚台中磨出的浓黑墨汁，也映射着烛光纵横飞溅。【解析】读懂胸中自有军事谋略，想要试炼一番却没有门路，空怀豪情。草书如同行军打仗，书写前喝酒，好似军中的旗鼓以壮声威，手中的笔好似战士的刀枪，其气势如同银河从天上倾泻而下。以端溪出产的砚台磨墨，在烛光的照耀下，下笔纵横如飞。瞬间就完成草书，又端杯饮酒，就像打了一场胜仗，消除国难，恢复了太平，感觉酣畅淋漓。比对逐一比对A项本诗借醉中作草书的情况，表达了诗人为国立功的思想感情。该内容与选项比对。理解正确B项一、二句写诗人报国无门、空怀豪情。联系中间四句的书法创作过程，然后与选项比对。理解正确比对逐一比对C项三、四句把“喝酒”比作壮声威的旗鼓，“手中的笔”比作战士的刀枪。该内容与选项比对。理解正确D项五、六句写以端溪出产的砚台磨墨，烛光与浓重的墨色相映，诗人走笔纵横。该内容与选项比对。该项错解词语意思。“飞纵横”指的是诗人下笔纵横如飞，并不是指浓墨汁映射着烛光纵横飞溅。比对综合比对题干要求选不恰当的一项，综合比较选项，可得出答案。【答案】

D[素养提升]一、阅读下面这首唐诗,完成1—2题。下终南山过斛斯山人宿置酒李白暮从碧山下,山月随人归。却顾所来径,苍苍横翠微。相携及田家,童稚开荆扉。绿竹入幽径,青萝拂行衣。欢言得所憩,美酒聊共挥。

长歌吟松风，曲尽河星稀。我醉君复乐，陶然共忘机。1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(

)A．诗歌题目概括性强，将诗人的行程、月夜拜访"斛斯山人”、留宿、置酒等备述于中。B．"美酒聊共挥”一句中"挥”字生动传神，写出诗人与友人举杯畅饮潇洒自如的情态。C．全诗按时间顺序来写，从"暮”到"河星稀”，结尾写与友人同醉同乐，共销万古愁。D．全诗写景色彩鲜明，叙事细腻生动，写人神采飞扬，融情于景、于事，又直抒胸臆。【解析】C项中"结尾写与友人同醉同乐，共销万古

愁。”错误，结尾"我醉君复乐，陶然共忘机”意思是：我喝醉酒主人非常高兴，欢乐忘了世俗奸诈心机，是写酒后风味，陶陶然把人世的机巧之心一扫而空，显得淡泊而恬远。【答案】C2．古人评价李白这首诗说"此篇逼真渊明遗韵”。这首诗与陶渊明的诗有哪些相似之处？请简要分析。答：______________________________________________【解析】

考查比较鉴赏诗歌的思想内容和艺术特色的能力。陶渊明往往以自然景物入诗，所写题材和内容多贴近平淡的日常生活，用清新质朴的语言来表现浓厚的生活气息。分析本诗与陶诗的相似之处可以从诗词意象、情感内容、语言风格等方面加以分析。【答案】

①从诗歌选用的意象(或意境)来看，这首诗写了山、月、竹、松、田家，表现了美好的田园风光，也多为陶诗所描绘;②从诗中所写人物的活动来看，童稚开门、欢言、饮酒、长歌，也是陶诗中常写的题材;③从表达的情感来看，这首诗表达的对田园风光、田园生活的赞美，与朋友畅叙幽情，开怀畅饮的快乐，也是陶诗中常有的情怀;④从体裁、表达上看，这首诗是五言古诗，语言清新、自然，也有陶渊明五言古诗的风格。(答出三点即可)【白话诗歌】傍晚从终南山上走下来,山月好像随着行人而归。回望来时走的山间小路,山林苍苍茫茫一片青翠。遇斛斯山人相携到他家,孩童出来急忙打开柴门。走进竹林穿过幽静小路,青萝枝叶拂着行人衣裳。欢言笑谈得到放松休息,畅饮美酒宾主频频举杯。放声高歌风入松的曲调,歌罢银河星星已经很稀。我喝醉酒主人非常高兴,欢乐忘了世俗奸诈心机。二、阅读下面这首明诗，完成3—4题。赤壁杜庠水军东下本雄图，千里长江隘舳舻。诸葛心中空有汉，曹瞒眼里已无吴。兵销炬影东风猛，梦断箫声夜月孤。过此不堪回首处，荒矶鸥鸟满烟芜。【注】

杜庠：字公序，号西湖醉老，明朝诗人。曾任知县，不久罢归;不得志，放情诗酒。3．下列对本诗的赏析，不正确的一项是(

)A．首联运用夸张手法写出了曹军以泰山压顶之势顺江

而下、睥睨一切的气焰和威势；"本”字则暗示了其骄兵必败、"雄图”终将化为泡影的结局。