内蒙古版综合实践活动五上 4.2 来之不易的粮食 教案

第四单元职业体验及其他活动主题二来之不易的粮食活动目标：1、知识与技能：通过调查或实地考察农业基地、农场及农民，了解当地主要的粮食作物，观察农作物生长过程，体验作物栽培管理过程，感受粮食的来之来易。2、过程与方法：通过课外实践活动，提高学生的搜集资料、整理资料能力，了解农具的使用方法。3、情感态度价值观：初步树立爱惜粮食、尊重他人劳动成果的意识和行为习惯。活动重难点：活动重点：了解当地主要的粮食作物，做好资料的搜集与整理。活动难点：观察农作物生长过程，体验作物栽培管理过程，感受粮食的来之来易。活动课时：两课时活动过程：第一课时一、情境导入，揭示主题(一）同学们都学过《悯农》，哪位同学来背诵一下？“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”师：这首诗告诉了我们一个什么道理？（要珍惜粮食，珍惜农民的劳动成果）（板书主题：1.来之不易的粮食）（二）讲故事《七颗钻石》的故事。讨论：从这个故事中你知道了什么？要向小女孩学什么？二、积极参与，探究新课（一）教师出示粮食图片1、师：图片中的粮食,你们认识吗?2、你还知道哪些粮食？在班级内交流一下吧！3、教师小结：同学们知道的真不少，为了了解更多的粮食我们还可以利用课余时搜集相关资料。（二）制订调查计划表师：我们身边都有哪些粮食作物呢？你们知道粮食是怎么生产出来的吗？让我们开展一次调查活动吧！1、 小组合作制订调查计划表（主要从“调查采访对象、小组人员分工、调查时间、调查方式、调查内容”等方式进行思考。(1) 调查方式：观察法、采访法、查阅资料法等(2) 调查内容：粮食种类、不同粮食的习性及生长条件、粮食的种植管理等。2、小组展示，调查计划表，师生共评，提出意见或建议。3、小组修改完善调查计划表。附调查表粮食作物名称 生长季节 亩产量 肥料的使用 主要生产场地 相关信息水稻 我们吃大米的来源小麦 我们吃的馒头的来源玉米 （三）认识农具教师出示各种农具图片。问：种植粮食作物，需要用到一些农具，你们认识这些农具吗？知道它功能吗？三、回顾总结，布置任务。（一）通过本节课的学习活动，同学们对本次将要开展的活动目标已经很明确了，希望大家利用课外时间开展实践活动，对粮食来源有所认识。第二课时一、展示调查结果，并讨论（一）小组汇报调查情况1、收集资料组汇报。（1）我国的粮食产量（2）粮食的种类（3）我国现在的粮食浪费情况（4）浪费粮食的危害（5）浪费粮食的主要集中人群和地区2、实地考察组汇报。过渡：通过刚才的活动，大家认识了各种粮食，这些粮食是怎样生产出来的呢？课前，各小组的同学针对粮食的种植过程进行了调查，快把自己的调查结果告诉大家吧！（1）生分组汇报调查结果。（表格，展示）（2）师播放水稻成米的过程《米的一生》（耕地、播种、施肥、除草、杀虫等等）3、实地体验组汇报。4、调查粮食浪费情况组汇报。（1）通过调查发现，浪费粮食的现象普遍存在，如果把这些浪费的粮食汇总起来，数量相当惊人。据测算，1千克大米约有米粒40000颗。算一算，我们13亿人口每人每天少浪费一粒米，全国每天可节约多少千克大米？每月节约多少，一年呢？如果按每人每天需要500克粮食计算，这些粮食可以养活多少人？（2）根据联合国粮农组织发布的《粮食不安全状况2014》报告指出，世界饥饿人口已达10.2亿，创历史最高水平。该组织甚至宣称，这还不包括那些正在遭受维生素缺乏、营养不足和其他形式营养不良的人，遭遇食安全困扰的总人数可能接近30亿——约占世界总人口的一半。（二）看到这些惊人的浪费数字，我们应该以什么样的方式展示交流，让更多的人了解粮食的来之不易以及粮食浪费现象，小组讨论。二、开展节粮宣传活动1、举办家乡粮食作物展览。2、把调查的数据展示给大家。3、可以用小品形式演一演身边浪费粮食现象。4、制作宣传小报。5、建议开展“节约粮食”主题班会。三、深入实践，体验种植管理过程（一）与农民伯伯一起走进农田，体验粮食作物的种植和管理过程吧！1、选择一种粮食作物在农民伯伯的指导下进行种植。2、观察粮食作物生长状况和管理师：你种植的粮食作物生长状况如何呢？你是如何进行作物管理呢？观察并做好记录很必要。下面这份观察记录表供你参二层，你也可以自己设计一份记录表。粮食作物 观察时间 观察地点 生长情况 情况分析 管理措施3、那么如何观察？（观察的主要要素有:观察时间、观察地点、观察对象、观察实录、观察分析和改进措施等）。4、观察的完成步骤是:（1）现场观察。（2）翔实、客观地记录，包括作物的出苗率、株高、叶片、施肥、浇水除草等情况。（3）分析利用观察资料(对植物生长状况与管理等因素进行分析)。（4）预设解决问题的对策和想法及实施方案。5、在观察粮食生长过程的照片拍下来，粘贴到课本方框中四、回顾活动，反思评价（一）活动结束后，请大家对自己的表现进行星级评价。评价内容 ★★★ ★★ ★定时观察 记录翔实 分析合理 措施得当 （二）把你种植的粮食作物或其照片带来和大家分享吧五、鼓励创新，拓展延伸（一）通过