2026 年播撒和平种子争做和平少年教育课件

和平教育播撒和平种子争做和平少年2026年和平教育主题课堂2026年课程导览01和平初识从生活出发，感知和平的多维内涵02冲突之痛直面战争暴力，理解和平来之不易03守护之力维和行动与和平建设的中国担当04少年行动从身边小事做起，争做和平少年和平初识和平就在我们身边从校园到世界，一起认识和平的模样01和平是什么样子和平不是遥远的口号，它就藏在每一天平静而温暖的生活里。校园晨读清晨背着书包走进窗明几净的教室，与伙伴一起读书家庭晚餐一家人围坐餐桌，分享热气腾腾的晚饭自由奔跑操场上自由奔跑，不用担惊受怕友好相处不同肤色、不同语言的人友好相处和平的两个层次和平并不只有“不打仗”这一种样子，它至少包含两个层次：消消极和平含义没有战争、没有暴力举例国家之间不打仗，街上没有冲突积积极和平含义公平、正义、包容、和谐举例人人受尊重，矛盾能协商解决头脑风暴我心中的和平每个人的答案都是和平拼图中的一块，合起来就是完整的和平图景。没有战争、没有枪炮同学之间不吵架、不打架互相尊重、互相帮助家庭和睦、社区安宁不同民族、不同国家友好交往和平生活来之不易我们习惯了平静的校园、温暖的房间，但你是否想过：这样的生活，世界上每个孩子都拥有吗？“和平不是理所当然的礼物，它是无数人守护的结果。带着这个疑问，我们进入下一站——去看看冲突带来的伤痛。”他处孩子的真实处境同一片天空下，不同的童年正在发生穿过硝烟求学之路硝烟中的上学路有些地方的孩子，每天要穿过硝烟去上学离开家园被迫流离冲突下的家有些家庭，因为冲突被迫离开家园一顿安稳的饭温饱难继餐桌上的奢望有些同龄人，连一顿安稳的饭都吃不上和平的多重面孔和平可以从小处到大处层层展开个人层面内心安宁不冲动、不伤害自己和他人群体层面班级团结邻里和睦互帮互助国家层面社会稳定人民安居乐业世界层面友好合作共同发展国家之间冲突之痛和平从不是理所当然直面战争代价，读懂和平的重量02战争留下的创伤第二次世界大战波及世界绝大部分地区，全球伤亡总数超过

1亿，数字触目惊心。国家/地区伤亡人数全球总计超过1亿中国超过3500万苏联超过2700万每一个数字背后，都是一个曾经鲜活的生命和一个破碎的家庭。一段不能忘记的历史以南京大屠杀的细节唤起对战争残酷的敬畏与对生命尊严的珍视“铭记历史，不是为了延续仇恨，而是为了敬畏生命、守护和平。”1937年12月13日，南京沦陷。在随后的

40余天

里，30万

同胞惨遭杀戮。每一轮钟声背后的12秒平均每12秒就有一个生命消逝十朝古都的历史厚度昔日十朝古都的荣光被战争碾成废墟日常物件与空荡街景散落的布娃娃、空荡的街道述说着和平的破碎战火中的同龄人“冲突剥夺的不是某一个人的可能，而是一代孩子本应拥有的未来。”—战火中的同龄人当我们坐在明亮的教室时，有些同龄人正经历着完全不同的童年：破烂的衣袖他们用破烂的衣袖擦拭黑板，却连黑板擦都没有。下水道旁翻找食物他们在下水道旁翻找食物，不知道下一顿饭在哪里。画下对和平的渴望他们笔下画出的不是彩虹，而是对和平的渴望。冲突的代价有哪些战争与暴力的代价，远不止战场上的伤亡：生命代价无数人失去生命、流离失所家园代价房屋倒塌、城市沦为废墟情感代价亲人离散、创伤代代相传发展代价经济停滞、教育资源被摧毁识别身边的不和平不和平不只发生在远方战场，校园里也藏着微小的"冲突种子"：01言语伤害给同学起侮辱性的外号02冲动冲突因为一点小事争吵甚至动手03社交排斥孤立、排挤某位同学04偏见嘲笑嘲笑他人的家庭、长相或口音冲突为什么会发生了解了冲突的代价，还要明白冲突为何会发生：资源争夺水、土地、机会分配不均误解与偏见不了解对方，就轻易贴标签情绪失控愤怒压过理智，小事变大事以暴制暴用打骂回应打骂，矛盾不断升级守护之力有人替我们负重前行维和蓝盔与和平建设者的坚守03联合国与维和行动从1948年至今，一批批维和人员为世界和平付出巨大努力。维和任务区遍布全球数十个冲突地区。这些任务区就像播撒和平的种子，由各国维和人员共同浇灌。蓝盔部队用生命与汗水，守护着脆弱的和平。1945年成立维护世界和平与安全1948年首次维和中国蓝盔的担当中国是联合国维和行动的重要贡献者，中国蓝盔活跃在世界多个任务区。参与维和行动派出一批批精干力量，投身联合国维和任务。协调多国部队在枪林弹雨中协调多国部队，守护地区稳定。提供安全救助为当地民众提供安全保障与紧急救助。维和老兵的和平誓言曾赴苏丹达尔富尔执行维和任务的肖光群，用亲身经历讲述和平的重量：和平的重量25万平方公里动荡之地达尔富尔面积广阔，长期处于动荡之中。族群与资源矛盾长期交织200万人难民之痛难民数量庞大，流离失所。1/3超当地总人口三分之一80多个国家并肩守望与各国维和人员并肩作战。多国维和人员共同守望和平——维和老兵亲历——“和平从不是理所当然，而是有人替我们负重前行。”和平建设者的故事守护和平的不只是军人，还有走向世界的青年建设者三支青年力量、三种行动方式，同一种担当——走进三位走向世界的和平建设者“他们用行动证明：和平可以由每一个普通人参与共建。”黄威：中东援助深入中东的90后青年建设者90后青年代表

黄威难民青少年援助对象百余名覆盖人数·获得发展援助在战地一线，为流离失所的青少年撑起成长空间。造梦公益：非洲行动走进非洲贫民窟的造梦公益团队6个国家覆盖国家超1万名受益儿童食物保障援助内容在贫民窟里，让每一个孩子吃上饭、看得见希望。国际志愿者：文化交流走向世界的青年志愿服务网络每年数百名参与规模中国青年参与人群文化交流活动形式每年邀请青年志愿者走出国门，架起文明互鉴的桥梁。和平教育走进校园守护和平，需要从教育开始。国内已有多所学校迈出探索步伐：课程共建·家校协同·情境教学课程共建南京宁海中学联合南京大学和平学教席，开设《国际理解与和平教育》课程家校协同山大附中邀请专家学者进课堂，以家校协同方式开展和平“大思政课”情境教学课堂中用战争废墟与和平校园的反差对比，直观传递和平珍贵和平教育正从理念走向课程，把种子播进更多少年的心田。国际和平日的由来1981年，联合国大会通过决议，正式设立国际和平日。国际和平日三大要点3项设立时间每年9月第三个星期二（联大开幕日）全球响应各国政府与民间社会纷纷举行纪念活动核心提醒战争与冲突依然存在，和平需要持续守护国际和平日是一年一度的提醒：守护和平，人人有责。少年行动和平从我做起来用少年行动播撒和平的种子04学会非暴力沟通遇到矛盾时，如何不靠争吵、不靠拳头来解决问题？试试

非暴力沟通四步法：1观察只说看到的事实，不说评判——“我看到你拿走了我的书”→2感受说出自己的真实感受——“我感到着急”→3需要表达背后的需要——“因为我需要用那本书”→4请求提出具体的请求——“可以明天还给我吗”用语言代替拳头，是少年最有力的和平武器。化解冲突的小智慧当冲突即将发生时，记住这些小智慧：先降温深呼吸，先让情绪降温，不说过头的话深呼吸不说过头的话换角度换位思考，试着站在对方的角度想问题换位思考对方的角度找帮手找信任的老师、家长或朋友帮忙调解老师、家长或朋友调解一起解用"我们"代替"你"，一起找解决办法"我们"代替"你"解决办法和平少年从身边做起争做和平少年，不需要惊天动地，从身边小事开始对同学说一声

谢谢

和

对不起看到同学摔倒，主动伸手

扶一把遇到矛盾先

沟通，不轻易动手爱护国旗，升国旗时保持

庄重分享文具、帮助他人，传递

友善每一个温暖的小举动，都是在播撒和平的种子。和平鸽承载心愿鲜红底色象征爱国情怀爱国情怀彩虹翅膀寓意和平的多彩和平的多彩翅膀寄语写下愿世界无战争友善相处守护家园每一只和平鸽，都承载着孩子们对和平最真挚的憧憬。青少年走向世界舞台01案例一联合国论坛2026年7月，重庆青少年登上联合国高级别论坛，分享志愿服务中国实践。志愿服务世界舞台02案例二城市鸟语者中学生开发小程序，让普通人拍张照片就能参与生态保护。生态保护人人参与03案例三山区心理筛查志愿者深入山区开展心理筛查，覆盖超

23万名

少年儿童。心理筛查少年儿童同龄人的实践证明：少年也能为世界和平贡献力量。我的和平承诺和平从不是一句口号