2026 年教师节弘扬尊师风尚涵养校园文明新风课件

2026/09/102026年教师节：弘扬尊师风尚涵养校园文明新风内容导览01溯源明义教师节历史与2026年主题解读02精神铸魂教育家精神的内涵与时代价值03尊师践行尊师重教行动与惠师举措04文明共建校园文明新风与师生共建路径05愿景展望凝聚共识，发出行动倡议溯源明义01溯源明义1985年教师节设立尊师重教制度化篇章开启第六届全国人大常委会第九次会议确定每年9月10日为教师节2026年9月10日第42个教师节四十余载薪火相传见证国家对教育的高度重视持续发展重要载体从纪念性安排到制度性引领逐步发展为弘扬尊师传统、推进教师队伍建设的重要载体主题解读：共筑尊师重教风尚通知面向各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、新疆生产建设兵团教育局及各高等学校，实现主题贯彻全覆盖大力弘扬教育家精神，共筑尊师重教风尚2026年教师节主题·教育部办公厅发布两个核心落点以教育家精神为引领提升教师队伍的思想自觉与专业高度以尊师重教风尚为目标凝聚全社会敬师爱师的共识四项配套工作宣传优师典型弘扬尊师美德推出强师举措优化惠师服务通知核心导向：务实简朴温馨2026年通知释放清晰信号：庆祝活动坚持

务实、简朴、温馨

原则，坚决杜绝形式主义，严防铺张浪费严守减负要求不干扰正常教学秩序，各类庆祝活动不得随意占用课堂教学时间回归节日本义直指排练挤占课堂、材料迎检加重负担等问题，把重心还给教师节本身守护职业尊严对恶意干扰教学秩序、侮辱伤害教师的行为和涉师谣言，依法严肃处理政策延续深化源自2025年教育部减轻中小学教师非教育教学负担措施，2026年通知延续减负导向从节日仪式到尊师文化教师节的价值，不只在于节日当天的献花与问候，更在于把尊师重教融入校园日常01形式之弊当感恩流于表演、尊师止于形式，节日的温度便会大打折扣，节日的意义也会被稀释02真义所在真正的尊师重教，是把对教师职业的理解与尊重，转化为师生交往中的每一句问候、每一次请教、每一份体谅03三方共建从节日仪式走向尊师文化，需要学校、教师、学生三方共同经营，让尊重在日复一日的相处中自然生长精神铸魂02精神铸魂教育家精神是新时代教师队伍建设的灵魂，2026年教师节将其作为贯穿庆祝活动始终的主线第一标准师德师风坚持把师德师风作为第一标准，推动教育家精神内化于心、外化于行全过程系统融入系统融入教师培养培训全过程各环节，贯通课堂教学、科学研究、社会实践根本追求立德树人以教育家精神为引领，引导教师把立德树人作为根本追求，争做新时代的"大先生"精神底座精神自勉每一位教师都能以教育家精神自勉，尊师重教便有了最坚实的精神底座尊师重教的精神底座，由此坚实铸就学习领袖关怀：专题片引领《习近平的教师情》专题片——生动展现习近平总书记对教师队伍的深切关怀集中观看研讨各地各校组织教师集中观看，开展座谈研讨、撰写学习心得，推动教育家精神入脑入心师德学习载体专题片成为教师节期间师德学习的重要载体，引导教师在学思践悟中铸魂育人坚定初心使命通过学习领袖关怀，教师群体进一步坚定为党育人、为国育才的初心使命优师典型：以榜样感召人以先进典型矩阵展现新时代教师风貌，以榜样力量激励见贤思齐身边榜样模范全国最美教师宣传选树，举办“讲述我的育人故事”全国展示活动，展现一线教师育人智慧第四批“全国高校黄大年式教师团队”创建宣传，集中展示新时代教师集体的精神风貌“人民需要这样的教育家”名师故事联动中央主要媒体刊发，深化教育家精神的阐释高校“双带头人”专题片推出《强国行·师者说》，拍摄《教材的故事》纪录片，上映教师题材电影《长大的儿童》身边榜样模范各地各校重点选推一至二名，以身边人讲身边事，让榜样力量可感可学教育家精神的时代价值教育家精神的价值，在于为教师的日常教学赋予

更高的意义坐标个人层面帮助教师抵御职业倦怠，在平凡岗位上找到

职业尊严

与

内在动力。学校层面凝聚一支有

理想信念、有

道德情操、有

扎实学识、有

仁爱之心

的教师队伍。国家层面建设教育强国、实现教育高质量发展，离不开教育家精神的

有力支撑。弘扬教育家精神，既是教师节的主题所指，更是教育现代化的

长远之策尊师践行03尊师践行尊师重教不能停留于理念与口号，更要落实为看得见、摸得着的行动举多维举措惠师惠师服务权益权益保障慰问走访慰问发展发展支持向共同指向成就成就感荣誉荣誉感幸福幸福感节日过一个有成就感、荣誉感、幸福感的节日行行动主体组织学校与政府个人更包含每一个学生与家长的日常行动日常让尊师重教融入日常、见于行动惠师大礼包：联动社会资源教育部联动社会资源推出惠师大礼包，拓展交通出行、文化提升、教研资源等专属优惠权益推动尊师惠师从阶段性活动转变为常态化民生工程，让教师安心从教、舒心发展国家层面1项惠师大礼包覆盖交通出行、文化提升、教研资源等专属优惠交通出行🎭

文化提升📚

教研资源地方实践4项水韵江苏·尊师有约对接文明办、住建、商务、文旅、卫健、工会等部门，拓展专属优惠交通出行文旅商业🏠

购房购物🏥

卫生健康长效机制2项清单动态管理各地动态梳理、更新、扩充惠师服务项目清单，持续吸纳企业、机构加入惠师服务队伍推动尊师惠师从阶段性活动转变为常态化民生工程，让教师安心从教、舒心发展权益保障：守护教师尊严依法维护教师权益，守护教师职业尊严净化环境健全教师权益保障体系深化非教育教学负担综合治理持续净化从教环境与舆论生态依法维权对侮辱伤害教师的行为和涉师谣言依法严肃处理坚决维护教师职业尊严和合法权益待遇保障完善绩效工资分配机制巩固教师平均工资收入水平不低于当地公务员平均工资收入水平的成果减负赋能持续推动教师减负，减少非教学科研事务负担把宁静还给校园，把时间还给教师心理关怀：关注教师身心健康心理关怀，是对教师作为职业人、也是普通人双重身份的体认与尊重关爱教师，从“心”开始——让每一位教师都能安心从教、暖心前行心理支持平台3项优化“育英心坊”平台教育部优化“中国教师”小程序

“育英心坊”

平台科普与指导手册推出心理科普短视频与心理健康指导手册专业化支持提供专业化心理支持健康检查疗养2项健康检查与疗休养各地组织教师进行身体健康检查和疗休养关心身心健康关心教师身心健康走访慰问关怀3项重点走访对象重点走访老党员教师、老专家、优秀教师深入一线与困难教师走访乡村一线教师及家庭困难、生病住院教师温暖送达心坎把组织关怀送到教师心坎上发展支持：赋能教师成长尊师重教的最高境界，是帮助每一位教师获得可持续的专业成长教师发展国家行动谋划实施教师发展国家行动启动建设国家卓越教师学院全面推动卓越教师培养改革卓越教师培养改革国培计划改革深化国培计划改革完善分层分类、协同联动的教师培训体系构建高质量精准化培训体系分层分类精准化精神融入与平台升级推动教育家精神融入培养培训全过程升级全国教师管理信息系统提质国家智慧教育公共服务平台教师发展中心教育家精神平台升级银龄教师行动深入实施国家银龄教师行动计划健全高校教师发展支持服务体系银龄教师支持服务体系为教师亮灯：点亮节日温情一盏灯是形式，背后传递的是整个社会对教师群体的看见与致敬为教师亮灯，传递的是全社会对教师群体的看见与致敬线上联动组织开展“为教师亮灯”线上线下联动公益活动，传递尊师暖意，厚植崇教新风。为教师亮灯公益活动电子屏展播教师节当晚，各地各校利用电子屏等平台滚动播放“老师，您好！”等主题词。电子屏主题词可视化仪式通过亮灯这一可视化仪式，引导社会各界向全体教师致以崇高敬意，营造温暖庄重的节日氛围。可视化仪式节日氛围文明共建04文明共建尊师风尚与文明校园，是相互成就的关系尊师是切入点把崇德尚礼的品格融入校园日常，涵养文明新风文明靠日积月累不靠一时活动突击，而靠师生长期共同经营双向奔赴教师以德立身、以身作则，学生尊师敬长、见贤思齐，文明的种子在互动中生根发芽师德为先：教师的自我修养师德师风是校园文明建设的第一标准修终身修为将“学高为师、身正为范”锤炼为教师的终身修为励激励引领以优秀教师评选表彰、师德典型宣传，营造崇尚师德、争当楷模的新风尚范日常示范教师课堂上的言行，是文明教育最生动的教材学生行动：感念师恩重在日常课堂之上专注·回应专注听课、积极回应，是对教师劳动最直接的尊重课后请教谦逊·道谢谦逊有礼、真诚道谢，让每一次交流都成为尊师的落点日常相遇问好·温和主动问好、温和以待，把敬意融入一句简单的问候遇到困惑坦诚·信任坦诚沟通而非敷衍应付，用信任搭建师生之间的桥梁师生互动：双向奔赴的文明校园文明的核心是师生关系的温度，单向要求难以持久双向尊重才能长久当尊师不再只是学生单方面的义务，而是师生共同的价值默契，文明校园便有了坚实根基教师尊重学生尊重学生的成长规律，理解个体差异学生尊重教师尊重教师的职业付出，珍视教育劳动新老教师座谈会、师生交流访谈等活动，为双向沟通搭建平台，让倾听与回应并重数智赋能：传播尊师正能量数智媒体赋能，让尊师故事更年轻、更贴近、更可感矩平台矩阵载体依托短视频等载体，完善融媒体宣传矩阵渠道校园网、校报、橱窗、食堂电视及“两微一端”等渠道目标全方位立体化宣传教师先进事迹云云端互动乐动发起“云上同唱一首歌”智联线上AI互动及多平台话题互动汇暖在云端互动汇聚尊师暖流表表达方式表达善用新媒体表达方式形象全面展示新时代教师立德树人的良好形象新风涵养校园文明新风从尊师到校园文明的整体观尊师重教不是校园文明的孤岛，而是整体文明生态的重要一环以尊师带动风气以尊师为起点，带动形成尊长、友善、诚信、自律的校园风气以自觉成就生态当每名师生都把尊重他人、恪守本分作为日常自觉，文明的校园生态便自然成型以延伸回归教育涵养校园文明新风，是尊师风尚的延伸，也是教育应有的样子愿景展望05愿景展望我们期待的校园，是尊师重教不再需要节日提醒，而是成为校园里自然而然的日常风景教师安心育人每一位教师都能

安心从教、静心育人，在讲台上从容绽放学生尊师成才每一位学生都能

尊师敬长、勤学成才，在成长中传承敬意精神化为风骨教育家精神不再是文件中的概念，而是举手投足间流露的职业风骨这样的愿景并不遥远，它的起点，就在今天每一个

尊重与理解

的选择里行动倡议：让尊师成为日常尊师重教，不止于教师节这一天，而在于我们共同度过的

每一天致全体教师以身为范·立德树人以教育家精神自勉，以仁爱之心育人，做学生为学、为事、为人的示范。致全体学生尊师于心·践于行把对老师的敬意，化作课堂上的专注、作业里的认真、相处时的真诚。致全体师生共育尊师·涵养校风以尊师之风涵养文明校园，让尊重成为校园最日常的表达。从一次节日到长久风尚教师节的意义，不在于节日本身的热闹，而在于它能否唤醒我们对教师平日付出的持续关注从节日到日常的三个转化3项每一次认真听课都是对教师付出的尊重每一次虚心请教都是对教师专