2026 年新时代教师立德树人使命学习课件

教育专题2026年新时代教师立德树人使命学习课件立德树人·师德为先·教育家精神·为党育人日期2026年9月课程导览01时代使命把握新时代立德树人的战略方位02师德底线明晰师德红线与失范处理机制03育人实践探索立德树人的落地路径04使命升华以教育家精神引领教师成长01时代使命教育是国之大计、党之大计把握战略方位，认清时代重任教育的根本问题培养什么人德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人全面发展怎样培养人坚持教育与生产劳动、社会实践相结合全员全程全方位育人三全育人为谁培养人为党育人、为国育才确保党的事业后继有人为党育人立什么德育人的根本在于立德明明大德理想信念筑牢理想信念马克思主义坚定对马克思主义的信仰理想信念坚定对中国特色社会主义的信念守守公德核心以为人民服务为核心原则以集体主义为原则规范遵守社会公德规范严严私德品质涵养个人道德品质情怀厚植家国情怀一致做到言行一致、表里如一树什么人有理想时代新人·第一画像心怀家国，把个人成长融入民族复兴。敢担当时代新人·第二画像面对困难与责任不退缩、不推诿。能吃苦时代新人·第三画像具备坚韧品格与艰苦奋斗精神。肯奋斗时代新人·第四画像保持向上生长的行动自觉。三大属性校准方位准确把握新时代立德树人的本质，需要理解其三大根本属性政治属性为党育人、为国育才坚持正确政治方向，拥护党的领导价值属性以社会主义核心价值观引领将价值塑造融入教书育人全过程2026时代方位2026年是权威政策文件共同标定的关键历史节点：在这样的大背景下，每一位教师都处在立德树人的第一线。时代对教师的期待，已从“传道授业”升格为“塑造灵魂、塑造生命、塑造人”。时代对教师的期待，已从“传道授业”升格为“塑造灵魂、塑造生命、塑造人”开局之年“十五五”开局之年新一轮规划周期国家教育改革进入新一轮规划周期攻坚之年攻坚之年迈向实质步伐教育强国建设迈出实质步伐的关键阶段元年之年一号工程元年部署转向落地新时代立德树人工程由部署转向全面落地深化之年教育家精神深化年铸魂强师行动铸魂强师行动走向纵深推进教育强国一号工程2026年3月，《政府工作报告》将新时代立德树人工程确立为教育强国建设的一号工程。教师身处这一格局的关键节点，是四全育人能否落地的决定性力量。核心要求是促进思政课堂和社会课堂有效融合，加快构建“四全育人”新格局。全员每一名教职工担责全程每一个育人环节贯通全方位每一处教育场景覆盖全要素协同联动形成合力02师德底线师德师风是评价教师队伍素质的第一标准知敬畏、存戒惧、守底线师德第一标准2026年9月4日，教育部新闻发布会重申权威定调第一标准意味着：师德不是加分项，而是准入项、否决项。任何业务能力都不能成为师德失范的挡箭牌。师德师风是评价教师队伍素质的第一标准零容忍对师德失范行为坚持零容忍，发现一起、查处一起全流程把关把师德把关贯穿教师招聘、入职、考核、晋升全流程严管厚爱并重坚持严管与厚爱并重，划红线与保权益同步推进十项准则划红线1坚定政治方向红线不得出现损害党中央权威的言行2自觉爱国守法红线不得损害国家利益、违背公序良俗3传播优秀文化红线不得发布错误观点与不良信息4潜心教书育人红线不得敷衍教学、违规兼职取酬2026新增负面清单2026年“基础教育规范管理巩固年行动”在原有红线基础上，补充了一批与数字化时代相关的新型负面行为：数字化时代新型负面行为敛财以直播打赏、知识付费等方式变相向家长敛财牟利贩卖教育焦虑牟利AI过度依赖AI生成教案、课件而未进行针对性优化隐私在线上教学中泄露学生个人信息与隐私推销利用直播平台、班级群推销商品或发布商业广告这些新型风险提醒教师：师德边界正在随技术环境变化而扩展，任何以“新技术”“新模式”包装的牟利行为，同样触碰红线。分级处置机制对师德失范行为的处置坚持教育与惩处相结合，处分分四个档次：处分档次处分期警告6个月记过12个月降低岗位等级或撤职24个月开除立即解除聘任情节严重、影响恶劣的，还将撤销教师资格、追回荣誉奖励，录入全国教师管理信息系统；涉嫌违法犯罪的，移送司法机关依法处理，终身不得从教。处分不是目的，但严肃执纪是维护师道尊严的必要保障。师德一票否决一票否决一票否决师德失范行为后果具有强制性，直接让一切业务成果归零守住师德，就是守住职业生涯的根基师德失范行为后果职称评聘受限评优评先取消资格职务晋升受阻岗位聘用受限工资晋级、人才计划申报被中止一票否决取消相关资格的执行期限不得少于24个月。多维考核体系师德考核已由单一评价走向多维融合，基础维度包括：学生评价学生对教师教学与师德表现的直接反馈家长评价家校沟通中家长对教师师德师风的评价同事互评教师同侪之间的日常共事与师德互评领导评价学校管理层面的考核评价与工作鉴定日常表现记录日常教育教学中师德行为的累计记录档案严管厚爱并重师德建设坚持严管与厚爱并重，既划红线，也保权益。严管划定底线，关爱守护尊严。二者共同构成教师

安心从教、静心育人

的制度环境。严管方面源头把关落实教职员工入职查询，从源头把关警示教育常态化公开通报典型案例，持续警示教育责任追究压实学校主体责任，隐瞒不报一并追责关爱方面澄清正名对涉师不实举报，及时为教师澄清正名零容忍对捏造事实、恶意诽谤教师行为零容忍履职保障细化教育惩戒指引，保障教师正当履职03育人实践让有信仰的人讲信仰把立德树人融入教育教学全过程建强思政关键课程思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。办好思政课，关键在教师。对思政课教师的要求概括为六个词——政治强·情怀深·思维新·视野广·自律严·人格正政治强信念坚定情怀深家国情怀思维新创新思维视野广开阔视野自律严严格自律人格正人格表率核心要求让有信仰的人讲信仰——有信仰的教师，才能把理论讲出温度、把价值讲到心坎。课程思政协同发力立德树人是全体教师的共同责任，每一门课程都有育人功能，每一位教师都是学生成长的引路人。立德树人不能只靠思政课单兵作战，必须推进课程思政与思政课程同向同行融入路径4项自然融入在专业教学中自然融入价值引领，避免“贴标签”式的生硬嫁接挖掘内涵挖掘学科本身蕴含的家国情怀、科学精神、伦理责任鲜活案例用鲜活案例、真实问题引导学生明辨是非融为一体让专业知识传授与价值塑造融为一体实践育人拓阵地2026是中国工农红军长征胜利90周年，红色资源正是最鲜活的教材。让学生在真实场景中体悟历史、厚植情怀，远比课堂说教更深入人心。推动思政课堂与社会课堂有效融合，关键在于拓展实践育人阵地实践路径红色研学感悟新时代伟大成就教育基地统筹爱国主义教育与师德涵养基地实践教学增加比重，强化体验式学习社区乡村走进基层，在服务中锤炼品格筑牢网络育人阵地网络已成为当代青少年学习生活的第二生活空间，立德树人必须主动占领网络阵地四项重点任务4项提升能力把思政工作传统优势与现代信息技术融合加强素养引导学生理性辨识信息抵制不良营造清朗健康的育人生态以身作则规范自身网络言行只有把互联网这个“最大变量”转化为立德树人的“最大增量”，育人工作才能真正跟上学生成长的步伐五育并举促成长坚持五育并举，促进学生全面发展德育筑牢价值根基，培养健全人格智育夯实知识能力，激发创新思维体育强健体魄，防控近视肥胖美育提升审美素养，涵养创造力劳育磨砺吃苦精神，增强社会责任感协同育人健全学校家庭社会协同育人机制，将五育要求贯通校内校外，让学生在完整的教育生态中获得全面发展育心能力要跟上教师自身的情绪管理与心理调适同样重要。只有教师心态积极，才能营造和谐的育人环境，用稳定的情感陪伴学生成长。心理健康教育是立德树人的重要组成部分，必须树立健康第一的教育理念教师育心任务全员育心实施全员育心制度，提升对学生心理行为偏常的识别能力早期干预提高早期干预能力，做到早发现、早报告、早疏导融入日常将心理健康教育融入日常教学与管理04使命升华躬耕教坛，铸魂育人以教育家精神书写时代答卷教育家精神内核中共中央、国务院印发的《关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》，将教育家精神确立为教师队伍建设的

价值统领。教育家精神的核心要义心有大我、至诚报国理想信念言为士则、行为世范道德情操启智润心、因材施教育人智慧勤学笃行、求是创新躬耕态度乐教爱生、甘于奉献仁爱之心教育家精神不是少数名师的专属，而是每一位教师都可以在岗位上践行的

价值追求。四有好老师对标有理想信念理想·方向筑牢信仰根基，坚定育人方向有道德情操师德·示范以身作则，做学生的道德标杆有扎实学识学识·精进终身学习，持续更新知识结构有仁爱之心仁爱·关怀尊重关爱每一位学生阶梯培养助成长教师成长遵循客观规律，多地已构建阶梯式培养格局。青蓝工程新教师起步培养层级01新教师配"双导师"，一年站稳讲台。骨干计划青年教师成长培养层级02青年教师比拼基本功，参与课题研究。名师工程骨干教师进阶培养层级03骨干教师主持教研，形成教学风格。卓越学院高阶培养平台培养层级04国家试点建设，打造卓越教师试验田。AI赋能教师发展2026年，教育部启动“人工智能+教师发展”行动，为教师成长注入新动能。教师成长注入新动能教育部启动“人工智能+教师发展”行动AI是工具而非替代，教师对教学方案的针对性优化不可省略拥抱技术而不盲从技术，才是智能时代教师的正确姿态。建强用好国家智慧教育平台国家智慧教育平台教师中心建强用好平台核心资源与功能平台资源启动教师人工智能素养全覆盖培训人工智能素养全覆盖培训全员覆盖，系统提升AI素养培训素养让AI成为备课、教研、评价的好助手备课、教研、评价AI高效助手，赋能教学工作提质增效备课教研评价躬耕教坛铸师魂“躬耕教坛，铸魂育