四年级上册专题复习《句子：表达不同 效果各异》课件

表达不同，效果各异通过对长短句、反复句的复习，体会不同的表达方法有不同的表达效果。学习运用不同的表达方法达到不同的表达效果。教学目标一、任务驱动，明确目标情境创设导航的故事“您要去的地方有两条路，一条是直行到前面第一个十字路口左转，500米以后右转，过两个十字路口再左转；一条是向前直行过两个十字路口再右转。”“请沿左侧车道直行，600米后有红绿灯，左转后沿右侧两车道直行。”表达一个意思，我们可以有不同的表达方法，但效果是截然不同的。我们要根据表达的需要，“长话短说或者短话长说，或者重要的话反复说”。二、总结方法，学练结合复习不同的表达方法“官绅一个个吓得面如土色，跪（ɡuì）下来磕（kē）头求饶，把头都磕破了，直淌（tǎnɡ）血。”——《西门豹治邺》写出了官绅们的神态、动作，写得形象、生动。官绅跪地求饶。方法一：长话短说怎样做到简要呢？蔡桓公觉得奇怪，派人去问他：“扁鹊，你这次见了大王，为什么一声不响就跑掉了？”——《扁鹊治病》对话的形式呈现，用第二人称，写得很详细，现场感强。蔡桓公派人问扁鹊，他为什么不说话就跑掉了。要表达相同的意思，怎样说简洁呢？陈述方法变成转述，人称用第三人称。文成公主和她的随从们，跨过一条条大河，翻过一座座高山，走了一程又一程，终于来到了拉萨。文成公主和她的随从们经过长途跋涉来到了拉萨。用“长途跋涉”这个词代替“跨过一条条大河，翻过一座座高山，走了一程又一程”，意思没有改变，表达更简单明了。长途跋涉：指远距离的翻山越岭、趟水过河。形容路途遥远，行路辛苦。请用简单扼要的句子表明下列文段的主要意思。（1）六一儿童节到了，孩子们穿着各种各样的衣服，唱着委婉动听的歌曲，跳着婀娜多姿的舞蹈，庆祝自己的节日。六一儿童节到了，孩子们载歌载舞庆祝自己的节日。（2）蔺相如料定秦王只不过以欺诈的手段假装把城划给赵国，实际不能得到，就对秦王说：“和氏璧是天下公认的宝贝，赵王敬畏大王，不敢不献出来。赵王送璧的时候，斋戒了五天。现在大王也应斋戒五天，在朝堂上安设九宾的礼节，我才敢献上和氏璧。”蔺相如料定秦王不可能把城给赵国，就要求秦王像赵王一样斋戒五天，他才敢献上和氏璧。（3）如果我拥有一片绿洲，我就用我的汗水去开垦它；如果我拥有一片绿洲，我就用我的诚心去改造它；如果我拥有一片绿洲，我就用我的智慧去播种它。如果我拥有一片绿洲，我就去开垦、改造、播种。1.一只老麻雀从一棵树上飞下来。突然，一直老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗前面。它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。方法二：短话长说2.他向我道歉并做了小木船送给我。他满脸通红，激动地说：“那次是我不好，不该弄坏你的船。明天我家就要搬走了，我做了这只船送给你，留个纪念吧！”追寻你，延河叮咚的流水，追寻你，枣园梨花的清香，追寻你，南泥湾开荒的镢头，追寻你，杨家岭讲话的会场。——《延安，我把你追寻》表达了对延安热爱，对延安精神的执着追求。表达不同，效果也不同。为了增强语气或语势、表达强烈情感，有时还需要特意重复使用某些词语、句子或段落。小结：运用哪一种表达方法，要根据表达的需要。表达方法不同，效果就不同，要想有不同的表达效果，就需要运用适合的表达方法。三、运用方法实战演练提灯女神南丁格尔出生一个富裕的英国商人家庭，受过良好的教育，精通英、法、意、德等国语言。从小就对护理感兴趣。乡间度假时，常常跑去看护生病的村民。①十七岁那年，她不顾家人的反对，不顾贵族的歧视，毅然决然地放弃了优裕的生活，到医院当了一名护士——人们心中卑贱的工作。有一年夏天，伦敦郊区贫民窟发生霍乱。南丁格尔不顾个人安危，志愿参加紧急救护工作。②她在医院里日夜奔忙，照料生命垂危的病人。她的奉献精神赢得了人们的赞誉。请把第①③④⑤句话分别用简洁的语言概括，将第②句话扩写，使之更生动感人。①十七岁那年，她当了一名护士。②白天，南丁格尔在医院里为伤员检查伤口，配药输液；夜晚，她还要一间病房一间病房地探视伤病员，衣不解带地照料生命垂危的病人。1853至1856年，英、法、土耳其三国与俄国爆发了克里米亚战争，大批的伤病员从前线撤下来，很多人因为医疗条件太差而悲惨地死去。南丁格尔得知这个消息后，立即组织了一个护士志愿队，赶到前线去救护伤病员。病房里，床一张挨着一张，十分拥挤。墙壁与地板都沾满了血迹和污渍，屋里臭气冲天，伤病员痛苦的呻吟声和粗鲁的叫骂声不绝于耳。③南丁格尔拿出自己积蓄的3万英镑，添置药品和医疗设备，改善医院的环境，带着大家忙着为伤病员清洗伤口，调理饮食。每到深夜，南丁格尔常常提着一盏小小的油灯，在营区里一间病房一间病房地探视伤病员。④南丁格尔总是深情地安慰病人：“你一定要坚强，要好好配合医生，相信我们，一定会治好你！”她那修长美丽的身影映照在墙上，许多士兵以亲吻她的身影来表示对她的敬意，并尊称她为“提灯女神”。③南丁格尔带着大家救护伤员。④南丁格尔总是安慰伤员，要坚强，要相信医生。

⑤后来，她又用公众捐助的资金，创办了世界上第一所正规的护士学校，倾注毕生精力培养护理人材，并为现代护理学奠定了基础。八十一岁时，操劳过度双目失明,九十岁那年,疲惫老人在睡梦中安然长逝。为了纪念她，1912年，国际护士协会和国际红十字会把南丁格尔的生日（5月12日）定为国际护士节，并决定设定国际护士最高荣誉奖——南丁格尔奖，每两年颁奖一次，以激励广大护士继承和发扬护理事业的光荣传统，做好救死扶伤的神圣工作。⑤她创办了护士学校，为现代护理奠定了基础。板书设计表达不同，效果不同长话短说短话长说区分两种方法的使用范围长话短说短话长说简要表达根据表达的需要详细表达课后作业搜集广告语和宣传语，试着扩写广告语和宣传语。例：请勿践踏每一棵小草都是生命，都会有疼痛的感觉。所以，我们要爱护她，不要践踏。1.漫长的冬天真乏味。2.猎狗是个庞大的怪物。漫长的冬天多乏味呀！猎狗是个多么庞大的怪物啊！一、把下面的句子改为感叹句。【解析】表示感叹句的词：多么！真！太！啊！呀！极了！使句子起到强调的效果。蔡桓侯说：“我的身体很好，什么病也没有。”蔡桓侯说，他的身体很好，什么病也没有。二、把下面的句子改为转述句。【解析】1.把句中的第一人称(我、我们)改为第三人称(他、他们、她、她们)。 (注：若句中有第二人称“你”或“你们”，应该认真分辨“你”或”你们”在句中指的是什么人，而后用具体的人名来转述；若没有具体所指，则不用变换。)2.把句中“说”字后的冒号改为逗号，句中的双引号去掉。女娲突然被一阵轰隆隆的巨大响声震醒了。

一阵轰隆隆的巨大响声突然把女娲震醒了。三、把下面的句子改为“把”字句。【解析】“把”字句变为“被”字句时，宾语调到主语前，删“把”加“被”字。四、请你用“霎时、突然、过了一会儿”等表示时间的词语写一写雷雨来临的情景。

突然，天空中乌云密布，电光闪闪，过了一会儿，豆大的雨点从天而降，风也呼呼地刮起来助威。雨越来越大，霎时，空中就像挂上一幅巨大的雨帘，地上的水也多起来，不一会儿，就汇成一条小溪。【解析】抓住关键词，按照一定的顺序，把句子写连贯。1.一只麻雀从一棵树上飞下来，像

似的落在猎狗面前。2.盘古这个巍峨的巨人就像

，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。一块石头一根柱子五、把下面的句子写成比喻句。【改比喻句的方法】⑴确定要表达的主体，即本体。注意要突出句子主体的特点。⑵喻体的选取。确定有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。⑶喻词选择。好像、仿佛、像等。⑷注意改写后的句子要通顺。1.风筝越飞越高。2.教室里安静极了。风筝越飞越高，似乎飞到云彩上了。教室里安静极了，静得连掉下一根针都听得见。六、把下面的句子改为夸张句。【解析】夸张句是一种由夸张的修辞手法组成的句子，用夸张的手法让句子变得更深动。夸张句的作用主要是深刻、生动地揭示事物的本质，增强语言的感染力，给人以深刻的印象。1.为人类造福，有什么错？2.阿妈，这不就是我们家的地吗？为人类造福，没有什么错。阿妈，这就是我们家的地。七、把下面的句子改为陈述句。【解析】反问句改为陈述句的方法：1.将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。2.将句末的疑问助词(呢、吗等)去掉，问号改为句号。1.居住在草地上的蟋蟀，几乎差不多和蝉一样有名。2.众神的领袖宙斯气急败坏，决定给普罗米修斯以最严肃的惩罚。居住在草地上的蟋蟀，差不多和蝉一样有名。众神的领袖宙斯气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚。八、修改病