2026年中小学“喜迎国庆 情暖中秋”双节假期社会实践与研学实践活动方案

年中小学“喜迎国庆·情暖中秋”双节假期社会实践与研学实践活动方案为深入贯彻落实立德树人根本任务，充分利用2026年国庆、中秋双节叠加的重要教育契机，将爱国主义教育、中华优秀传统文化教育与社会实践、研学旅行有机融合，引导广大中小学生走出课堂、走进社会、感悟时代，在实践体验中厚植家国情怀、传承传统美德、提升综合素养。结合我校中小学学段特点与假期工作实际，特制定本双节假期社会实践与研学实践活动方案。一、活动背景家国同庆，月满中华。2026年国庆与中秋佳节相逢，既是举国欢庆祖国华诞的重要时刻，也是阖家团圆、传承中秋民俗的传统节日。双节叠加，为开展一体化德育实践提供了宝贵的时间窗口与丰富的教育场景。新时代中小学教育强调知行合一，要求打破教室围墙，推动教育从书本走向生活，引导学生在真实情境中认识社会、理解家国关系。当前，部分学生对传统节日的认知停留在月饼、假期等表层印象，对中秋节背后团圆、感恩、守望的文化内涵理解不足；爱国主义教育也存在偏重理论宣讲、缺少实践体验的问题。本次双节社会实践与研学活动，立足“国”与“家”内在联系，以“家国”为主线，统筹校内引导、家庭实践、校外研学三大场景，设计分层分类、可落地、重体验的实践任务。引导学生在寻访红色足迹、探访传统文化场馆、参与志愿服务、家庭民俗实践等活动中，读懂“家是最小国，国是千万家”，增强文化自信、民族自豪感与社会责任感，真正实现以实践育人、以文化育人。二、活动目标（一）价值目标：厚植家国情怀，传承中华美德依托国庆、中秋双节主题，开展爱国主义教育与传统文化浸润，让学生感受祖国发展成就，理解中秋团圆、敬老感恩的传统内涵，树立家国一体的价值理念。引导学生感恩时代、感恩家庭、感恩社会，自觉弘扬中华传统美德，培育爱国情、强国志、报国行。（二）能力目标：丰富实践体验，提升综合素养鼓励学生走出书本，参与社会调查、志愿服务、研学寻访、手工创作等实践活动，锻炼观察能力、沟通表达能力、团队协作能力、资料整理与成果创作能力。在研学与社会实践过程中，学会发现问题、记录见闻、思考感悟，提升自主探究与实践创新能力。（三）认知目标：拓展知识边界，深化文化理解通过研学场馆参观、实地走访、民俗体验，了解中秋起源、传统习俗、诗词文化；认识新中国发展历程、伟大成就，将课堂所学文史知识与现实场景相互印证，拓展知识面，深化对中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化的理解。（四）育人目标：落实五育并举，健全人格品质坚持五育融合，在实践研学中渗透德育、美育、劳动教育。鼓励学生参与家务劳动、民俗手工、公益服务，培养劳动习惯、审美情趣、奉献精神；引导学生合理规划假期，平衡休息、学习与实践活动，养成健康文明的假期生活方式。三、活动主题喜迎国庆・情暖中秋——知行践初心，家国共成长四、活动基本信息主办单位：XX中小学德育处、团委、少先队、教务处参与对象：小学1—6年级、初中1—3年级全体学生，分学段开展差异化实践任务活动时间：2026年国庆中秋双节假期（假期全程）活动形式：家庭实践、社区志愿服务、校外研学寻访、线上主题学习相结合；研学分为自主研学（家庭陪同）、小队研学（同学结伴+家长监护）两类，学校不统一组织外出集体研学。活动原则安全第一原则：所有外出研学、社会实践活动，坚持家长主体监护责任，做好安全预案，遵守交通、场馆安全规定，不前往高危、偏远地区。分层实施原则：根据小学低段、小学高段、初中段学生认知水平，设置梯度化实践任务，任务难度、成果形式适配不同年龄段学生。就近便利原则：倡导就地就近开展研学实践，优先选择本地红色教育基地、博物馆、文化馆、城市规划馆、公园、社区等场所，减少远距离出行。实践求真原则：重在真实体验，拒绝形式化、打卡式任务，鼓励学生记录真实感受，原创实践成果。自愿参与原则：外出研学由家庭自愿选择，不能外出的学生可全部选择居家、社区类实践项目，保证全员可参与。五、分学段实践研学内容与任务清单本次活动设置四大主题板块，各学段按需选择，每位学生至少完成1项主题实践，鼓励多主题参与。板块一：礼赞祖国・寻访奋进足迹（爱国主义研学）核心内涵：寻访红色阵地，见证祖国发展，致敬伟大祖国。小学低段（1-3年级）：在家长陪同下参观本地革命纪念馆、烈士陵园、城市展览馆等红色阵地；观看爱国主题影片，和家长一起拍摄“我和国旗同框”照片，录制一句对祖国的祝福短视频。小学高段（4-6年级）：开展“家乡新变化”微研学，走访城市地标、乡村示范点，通过拍照、访谈长辈，记录家乡近些年的变化；制作祖国发展主题手抄报或绘画作品。初中段（7-9年级）：走进红色教育基地开展研学，撰写研学手记；开展小型社会调查，围绕家乡民生、生态、文化建设任选一个角度，完成300-800字社会实践调查报告。板块二：月满中秋・探寻传统文化（民俗研学实践）核心内涵：了解中秋源流，体验传统民俗，感悟团圆感恩文化。小学低段（1-3年级）：和家人一起了解中秋传说、中秋诗词；参与家庭中秋活动，学习简单中秋手工（灯笼、玉兔绘画）；为长辈送上节日祝福，践行敬老孝亲。小学高段（4-6年级）：搜集中秋经典诗词、民俗故事，制作中秋文化手账；体验月饼制作、花灯制作等传统技艺，记录民俗体验过程。初中段（7-9年级）：查阅资料梳理中秋文化演变，走访本地非遗馆、民俗馆，了解地方中秋特色习俗；撰写文化感悟短文，探究中秋文化中蕴含的家国情怀。板块三：奉献有我・社区志愿服务（社会实践）核心内涵：走进社区服务他人，增强社会责任意识。小学低段（1-3年级）：参与家庭劳动，整理房间、协助家务；在家长陪同下参与社区简单公益，如爱护环境捡拾垃圾、向邻里送上节日问候。小学高段（4-6年级）：参加社区文明宣传、环境清洁、敬老慰问等志愿活动；记录志愿服务过程，写下服务心得。初中段（7-9年级）：组建小型志愿小队，在社区开展文明劝导、节日敬老、图书整理等志愿服务，填写社会实践活动记录表，总结服务收获。板块四：知行共读・线上云端研学（备选项目，无法外出学生优先选择）无法外出实地研学的学生，可选择云端研学：线上参观国家博物馆、红色数字展馆，观看国庆、中秋主题公开课，开展线上主题阅读，完成线上研学笔记，同样纳入假期实践成果。六、活动实施阶段安排第一阶段：动员部署阶段（假期前3天）学校层面：德育处、少先队召开班主任工作会，解读本次双节实践研学方案，明确任务要求、安全注意事项、成果提交方式。通过家长会、班级群推送活动通知、安全告知书，落实家长监护责任。班级层面：各班利用班会开展主题动员，讲解本次双节社会实践意义，分学段介绍实践任务清单，指导学生根据自身家庭情况选择实践项目；发放《社会实践活动记录表》《研学安全承诺书》。学生准备：学生自主选定实践主题，和家长共同规划实践安排，确定研学地点、实践内容，排查出行安全风险。第二阶段：实践研学实施阶段（双节假期内）全体学生按照选定项目开展家庭实践、社区服务或者实地研学。外出研学：由家长全程监护，提前预约场馆，遵守场馆规定，做好交通、消防、应急防护，不私自结伴外出。学生做好过程记录：拍摄活动照片、短视频，收集资料，随时记录见闻与感想。居家/社区实践：学生在家长指导下完成家务、民俗体验、社区志愿活动，填写实践记录表。班主任假期内做好线上答疑，及时提醒安全事项，鼓励学生在班级群分享实践瞬间，营造良好实践氛围。第三阶段：成果整理与返校展示阶段（假期结束后一周内）学生成果整理：返校前整理实践材料，包括社会实践记录表、研学手记、照片、手抄报、短视频、调查报告、手账等，上交班主任。班级初评：各班组织主题班会，开展实践成果分享会，学生上台交流研学故事、实践感悟。班主任评选班级优秀实践作品，推荐至学校。校级展示评比：学校组织德育、语文、美术等教师组成评审小组，对优秀实践成果进行评选；通过校园宣传栏、校园公众号、校园展板进行优秀成果展示，优秀研学心得、短视频进行校园展播。七、成果提交要求基础材料：所有参与学生均需提交《2026年双节社会实践与研学活动记录表》，包含活动主题、活动时间、活动地点、活动过程、个人感悟、家长评价。差异化成果小学低段：照片作品、绘画、手工作品、简短口述感悟（家长协助记录）；小学高段：手抄报、手账、短文、活动照片、短视频；初中段：研学手记、社会实践调查报告、文化感悟文章。原创要求：所有成果坚持原创，杜绝网络抄袭。短视频、照片要求为本人真实实践场景，不使用网络素材冒充实践成果。提交时限：开学第一天上交班级，班级汇总后3日内上交德育处。八、安全保障与风险防控安全是本次社会实践与研学活动的底线，必须层层落实责任。压实家长监护责任：所有外出实践、研学活动均由家长作为第一责任人。假期前发放《研学实践安全告知书》，明确要求家长提前排查出行风险，做好交通安全、防溺水、防火、防诈骗、场馆安全等教育；不组织学生私自结伴远行，不进入山区、水域、工地等危险区域。如遇恶劣天气，及时取消外出计划，更换居家实践项目。学校安全教育：放假前开展假期安全专题教育，强调外出研学、社区活动、居家劳动的各类安全要点，提醒学生文明参观、礼貌待人，爱护公共设施。应急处置机制：外出研学期间，家长全程陪同监护，随身携带应急联系方式。一旦发生意外情况，第一时间处置并上报班主任。文明研学要求：倡导文明出行，遵守公共秩序，爱护文物古迹，尊重民俗文化，展现中小学生良好精神风貌。九、评选表彰设置学校设立“双节实践研学之星”专项评选，分为个人奖与优秀组织奖。个人奖项：研学寻访之星、传统文化传承之星、志愿服务之星、优秀实践作品奖。按照小学低段、小学高段、初中组分别评选，颁发荣誉证书，优秀实践成果计入学生综合素质评价档案。优秀组织奖：表彰活动组织扎实、成果丰富、班级分享氛围浓厚的班级，颁发优秀组织奖状，纳入班级德育考核。优秀指导奖：对积极组织引导、认真开展班级成果分享的班主任授予优秀指导教师表彰。十、活动宣传与成果长效运用假期过程宣传：鼓励学生自愿分享实践瞬间，班级群择优推送；学校公众号分期推送优秀研学故事、实践照片，营造家国同庆的浓厚氛围。返校成果展示：在校内设立“家国同行”实践成果主题展板，展示手抄报、手账、研学手记；选取优秀研学心得、短视频在校园广播、多媒体大屏展播。成果归档：德育处收集整理全套活动资料，包含活动方案、安全告知书、优秀实践作品、活动照片视频、总结材料，建立活动德育档案。育人长效延伸：本次双节实践研学成果作为学校社会实践课程重要组成部分。后续持续推进社会实践常态化，把红色寻访、传统文化研学、社区志愿服务纳入学校德育课程体系，持续推动知行合一的育人模式。十一、活动预期成效与工作要求本次双节社会实践研学活动，不是一次性任务，而是一堂行走的家国主题德育大课。全体班主任要高度重视，做好引导工作，切忌简单把实践任务变成作业布置，避免学生和家长为完成任务流于形式、虚假打卡。要引导学生真正走进生活，用心观察、真实感悟。学生在实践研学中，将实现书本知识与现实生活的对接。在寻访红色阵地时，触摸祖国奋斗历史；在体验中秋民俗时，读懂中华文脉；在社区志愿服务时，体会社会责任。在这样沉浸式实践体验中，家国情怀不再是抽象文字，而是看得见、可感受的真实体验。学生在实践中学会感恩、学会担当、学会传承，进一步树立远大理想，努力成长为能够担当民族复兴大任的时代新人。本次活动坚持减负提质，实践任务总量合理，不增加