2026年广东专升本(语文)考试真题附答案

-2026年广东专升本(语文)考试真题附答案考试时间：150分钟满分：150分一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）(1)下列加点字读音全部正确的一项是（2分）A.纤(qiān)夫、缱绻(qiǎnquǎn)B.纤(xiān)细、缱绻(qiǎnquǎn)C.纤(xiān)维、缱绻(qiǎnquǎn)D.纤(xiān)夫、缱绻(qiǎnyuǎn)答案：B解析：A项“纤”读音错误，“纤”在“纤夫”中读“xiān”；B项所有读音正确；C项“缱绻”应读“qiǎnquǎn”；D项“缱绻”读音错误。(2)下列词语中没有错别字的一项是（2分）A.孤苦伶仃、哀声叹气B.惊心动魄、黯然失色C.仗义执言、一针见血D.莫衷一是、不能自已答案：C解析：A项“哀声叹气”应为“唉声叹气”；B项“黯然失色”正确；C项“仗义执言”和“一针见血”正确；D项“不能自已”正确，“莫衷一是”也无误。(3)下列句子中，成语使用最恰当的一项是（2分）A.他总是首当其冲，在关键时刻为团队做出贡献。B.这部小说的情节出人意料，简直是差强人意。C.这场比赛打得惊心动魄，双方斗得旗鼓相当。D.尽管他年纪不大，却显得老气横秋，令人刮目相看。答案：C解析：A项“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇困难，用在此处不当；B项“差强人意”形容大体上还能使人满意，用在此处不当；C项“惊心动魄”形容紧张激烈，用在此处恰当；D项“老气横秋”多形容人老练、不合年轻人身份，语境不符。(4)下列句子中，没有语病的一项是（2分）A.由于天气原因，今天运动会推迟到了明天。B.这部电影讲述了一个关于顽强拼搏、永不放弃的故事。C.我们既要刻苦学习，也要多参加社会实践活动。D.他因为刻苦钻研，所以取得了优异的成绩。答案：C解析：A项“推迟到了明天”结构不清，应为“推迟到明天”；B项“讲述了一个关于……的故事”语义重复；C项逻辑清晰，语义明确；D项“因为……所以……”搭配不当，应省略其中一个。(5)下列句子中，修辞手法不同的一项是（2分）A.江山如画，一时多少豪杰。B.人生如梦，一尊还酹江月。C.问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。D.网络销售的兴起，宛如一颗彗星划破夜空。答案：B解析：A、C、D均为比喻，B运用的是设问。(6)下列句子中，语序不当的一项是（2分）A.我们要学习他的精神。B.应邀来为我校讲课的是专家。C.不仅他成绩好，而且他品德高尚。D.全校师生都参加了庆典。答案：B解析：B项语序不当，“受邀来为我校讲课的是专家”可改为“为我校讲课的是受邀来的专家”。(7)以下与“李斯”对应的一项是（2分）A.《谏逐客书》作者B.《过秦论》作者C.《陈情表》作者D.《赋得古原草送别》作者答案：A解析：A项《谏逐客书》出自李斯；B项《过秦论》作者是贾谊；C项《陈情表》作者是李密；D项《赋得古原草送别》作者是白居易。(8)“制芰荷以为衣兮，采茯苓以为食”中的“芰荷”指的是（2分）A.荷花B.芰草C.荷叶D.芰花答案：D解析：芰荷即荷花，也泛指菱花，其中“芰”指菱角，“荷”指荷花，两者合称常指荷花。(9)下列成语中，感情色彩褒义的一项是（2分）A.三人成虎B.一针见血C.黄粱一梦D.丧心病狂答案：B解析：A项中性词，B项是褒义，C项是贬义，D项是贬义。(10)下列句子中，被动句的一项是（2分）A.此皆良实，志虑忠纯。B.原庄宗之所以得天下。C.其闻道也固先乎吾。D.被予予焉，君尔何辱？答案：D解析：D项“被予予焉”是被动句；其他均为主动句或判断句。(11)下列句子翻译不正确的一项是（2分）A.不积跬步，无以至千里。——不积累一步一步的行程，就无法到达千里之外。B.吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。——我曾经整天思考，却不如片刻学习所得。C.其吾之过也。——这大概是我的过错。D.驴不胜怒，蹄之。——驴子忍不住发怒，用蹄子踢。答案：D解析：D项“蹄之”应译为“用蹄子踢它”，因为“之”是代词。(12)下列句子中，属于宾语前置的一项是（2分）A.是故学者不可以不诚。B.何陋之有？C.未之有也。D.然而不王者，未之有也。答案：B解析：B项“何陋之有”是宾语前置，C、D项“未之有也”也是宾语前置结构。(13)下列句子中，没有通假字的一项是（2分）A.虽有槁暴，不复挺者B.士之耽兮，犹可脱也C.有是哉，否也D.相与枕藉乎舟中答案：D解析：A项“暴”通“曝”；B项“耽”通“怛”；C项“是”通“实”；D项无通假字。(14)下列与“以”字解释错误的一项是（2分）A.而蔺相如徒以吾为有功于赵——“以”为“因为”B.君臣固守以窥周室——“以”为“来”C.以兵刃相加——“以”为“用”D.以其无礼于晋，且贰于楚也——“以”为“因为”答案：B解析：B项“以”表目的，不是“来”。(15)下列句子中，属于判断句的一项是（2分）A.楚人有涉河而溺者B.士之耽兮，犹可脱也C.此其兴也，而民入其德也D.此天所以厚爱吾君也答案：D解析：D项“此天所以厚爱吾君也”为主谓宾结构判断句；其余都是状语后置或其他句式。二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共10分）(16)补写出下列名篇名句中的空缺部分（4分，每空1分）1.知者乐水，仁者乐山。知者动，____。2.桃李不言，____。3.不是一番寒彻骨，怎得梅花____。4.纵一苇之所如，____。答案：1.仁者静；2.下自成蹊；3.香；4.凌万顷之茫然解析：1.出自《论语·雍也》；2.出自《史记·李将军列传》；3.出自《梅花》；4.出自《赤壁赋》。(17)理解性默写（2分，每空1分）根据提示填写相关名句：1.表达对战争残酷性的感慨：____，五十弦翻塞外声。2.表达对人生无常、年华易逝的感慨：____，只是当时已惘然。答案：1.八百里分麾下炙；2.人世几回伤往事解析：1.出自辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》；2.出自李商隐《锦瑟》。(18)直接性默写（2分，每空1分）1.城阙辅三秦，____。2.天涯若比邻，____。答案：1.风烟望五津；2.海内存知己解析：1.出自王勃《送杜少府之任蜀州》；2.出自王勃《送杜少府之任蜀州》。(19)补写名句（1分）范仲淹《岳阳楼记》中“先天下之忧而忧，____”。答案：后天下之乐而乐解析：出自范仲淹《岳阳楼记》，表达忧国忧民的情怀。(20)文学文化常识填空（1分）“四书”中的《____》是儒家经典之一。答案：中庸解析：儒家经典包括《大学》《中庸》《论语》《孟子》，四书即这四部。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成21-25题。【原文内容】范蠡既相越，霸越，乃弃相印，泛舟五湖，终身不返。范蠡既治产，积财至巨万，齐人闻其富，计其能，乃发书而愿以千金求交。范蠡之留越也，西施为其宠，范蠡之去也，西施从之。范蠡行至吴国，以千金买舟，与西施同归五湖，二人相偕，终身不离。后世不可考其踪迹，然其所行，与高士齐名。(21)解释下列句子中加点词语的含义（4分，每小题1分）1.霸越2.弃相印3.并力一向4.宠答案：1.称霸越国；2.放弃宰相印信；3.无不合力；4.爱妾、宠姬解析：1.“霸越”指称霸越国；2.“相印”指宰相印信；3.“并力一向”意为一切力量集中于一个方向；4.“宠”指宠爱、宠姬。(22)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（6分，每小题3分）1.范蠡既相越，霸越2.二人相偕，终身不离答案：1.范蠡帮助越国称霸之后，就离开齐国；2.他们相依相伴，直到白头解析：1.“既”表示事情已经完成，“相”是辅助，“霸越”意为称霸越国；2.“相偕”意为相伴，“终身不离”表达了长久陪伴。(23)简答题（4分）文段中范蠡的行为体现了哪些品质？答案：范蠡行为体现了淡泊名利、珍惜情感、明智远见的品质。解析：范蠡在成就事业后放弃权力，选择与西施一同归隐，反映了他对个人自由的追求和对情感的珍视，也展现了他处事的智慧。(24)分析鉴赏题（6分）文中运用了哪种表现手法？请简要分析其作用。答案：文中运用了对比手法，通过范蠡前后行为的对比，突出其目光长远、深谋远虑的性格。解析：对比手法通过比较范蠡在获得权力前后的不同行为，强化了人物性格的立体感，使人物形象更加丰满。(25)赏析题（9分）文章通过回忆与叙事的方式表达情感，请具体赏析其表达效果。答案：文章通过对范蠡身后的事迹的追忆，围绕他和西施的情感展开回忆，既表达了对其隐逸生活的情感敬仰，也体现了对历史人物命运的深沉思考，具有很强的抒情效果。解析：回忆与叙事在文中形成情感渲染的层次，回忆部分增强了文章的抒情性，使读者感受到对范蠡与西施真挚情感的追忆与敬佩。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共12分）阅读下面这首古诗，完成25-26题。【诗歌原文】《春望》杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。(25)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.前两句景中含情，借景抒怀，表达哀国之情。B.“花溅泪”“鸟惊心”运用了拟人手法，寓情于景。C.“家书抵万金”表现了诗人对家书的渴望和对家人的担忧。D.这首诗语言浅显直白，情感真挚动人。答案：D解析：D项错误，此诗语言凝练含蓄，风格沉郁顿挫，非浅显直白。(26)赏析题（9分）请赏析本诗中“感时花溅泪，恨别鸟惊心”一句的表达效果。答案：这句诗运用拟人手法，将花鸟赋予人的情感，表达了诗人对国家沦陷、亲人离散的感伤。看似写花鸟，实则是写诗人自己内心的悲痛，赋予自然景物以情感色彩，达到了情景交融的效果，增强了诗的感染力。解析：诗句将花鸟拟人化，使景物成为情感的寄托，表现出杜甫诗歌“诗史”特色的抒情风格。五、现代文阅读（本大题共4小题，共23分）阅读下面的文章，完成27-30题。【文章内容】像所有的家长一样，我曾希望孩子有所成就、出人头地，以为这样的成就才是人生的全部。可后来我渐渐明白，成就不是人生的全部，真正重要的，是孩子内心的成长。所谓内心的成长，不是指成绩高于他人，而是他能真正成为一个有思想、有担当、有情感深度的人。我开始与孩子沟通，倾听他的梦想，尊重他的选择，让他在成长的道路上少一点控制，多一点自由。慢慢地，我发现他开始有自己的判断力，有了独立思考的能力，有了真正的生命力。他的成长不再依赖于别人的评价，而是源于其内心的渴望与内在的声音。(27)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.文章表达了家长对孩子成绩的高度重视。B.文章表达的是对教育理念的反思与调整。C.文章主要讲述一桩感人的亲子故事。D.文章表明内心的成长胜过外在的成功。答案：B解析：B项正确，文章整体围绕教育理念的转变展开；A项内容片面；C项轻描淡写；D项虽有提及，但并非全文重点。(28)简答题（6分）请结合文章内容，简述作者在教育理念上发生了怎样的变化？答案：作者由起初重视成就，转变为注重孩子的内心成长。从希望孩子出人头地，到尊重孩子的选择，倾听他的梦想。解析：文章通过对比，突出了作者教育思想的转变，由外在评价转向内在发展。(29)赏析题（6分）请赏析这篇文章的语言特色。答案：文章语言平实自然，富有感染力。以第一人称叙述，增强了真实感与亲和力；句式简洁明了，情感真挚，语气诚恳，给读者以启示与思考。解析：全文采用朴实的语言传达深刻的思想，语言风格通俗易懂，但蕴含哲理。(30)问答题（8分）请结合文章内容，谈谈你对“内心的成长”这一话题的理解。答案：内心的成长是指个体在精神层面、情感体验和思想深度方面的提升。对于孩子来说，这包括独立思考、价值判断、自我认知和责任感的培养。内心成长不依赖于外在的成功标准，而是由内在的动力带动。无论是教育还是个人发展，都应该关注个体的内心成长，这样才能真正实现生命的丰富与价值。解析：内心成长是教育的重要目标，它不以成绩为衡量标准，而是更关注人的精神品质与内心状态的完善。六、应用文写作（15分）(31)根据下列材料，写一份通知。材料：学校拟举办“书香校园”主题活动，时间为2024年4月5日（周五）上午9点至11点，地点在图书馆三楼报告厅，内容包括读书分享会、好书推荐、名著朗诵等。请各班班长于4月2日前将本班参加人员名单交至教务处。要求：格式规范，要素齐全，内容完整，语言得体，不超过400字。答案：通知各班级班长：为营造良好的校园阅读氛围，学校拟举办“书香校园”主题活动，具体安排如下：时间：2024年4月5日（周五）上午9:00-11:00地点：图书馆三楼报告厅内容：读书分享会、好书推荐、名著朗诵等请各班班长于4月2日前将本班参加人员名单交至教务处。特此通知。教务处2024年3月25日解析：格式完整，包含了标题、正文、落款、日期，语言得体，内容具体，符合通知的要求。七、作文（40分）(32)阅读下面的材料，根据要求写作。材料：人生如同一段旅程，途中遍布荆棘，也藏着绿意。有人选择绕行，有人选择直面。真正强大的人，不是没有畏惧，而是有敬畏，但不被其打败。他们知道，成功不是终点，而是过程的积累；困惑不是问题，而是成长的契机。要求：①自选角度，自定立意，自拟标题；②文体为议论文；③不少于800