2026年江西专升本(语文)真题及答案

-2026年江西专升本(语文)真题及答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）(1)下列词语中，加点字读音全正确的一项是（）A.下载（zài）拘泥（nì）模糊（mó）B.勉强（qiǎng）纤维（xiān）供述（gòng）C.载体（zài）禁锢（gù）模子（mú）D.载入（zǎi）鲜明（xiān）供奉（gòng）答案：B解析：A项“载”在“下载”中应读zài，而“模糊”读mó；B项所有词语读音正确；C项“模糊”应读mó；D项“载入”读zǎi。(2)下列选项中，与“沟通”意思相同的一项是（）A.勾通B.交流C.串通D.联络答案：B解析：“沟通”指交流、沟通信息，而“勾通”带有贬义，意指暗中串通，因此应选B。(3)下列句子中，没有语病的一项是（）A.他不但会讲英语，而且还会讲法语。B.由于天气突然变化，所以导致他生病了。C.这本书的作者是鲁迅，他的作品是《朝花夕拾》。D.我们的老师很严格，经常批改作文到深夜。答案：D解析：D项语法正确，逻辑清晰。A项“不但……而且”搭配不当；B项“由于……所以”重复多余；C项主谓搭配不当。(4)以下诗句中，属于借代手法的一项是（）A.人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。B.偷来梨花春，春在枝头，不在枝下。C.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。D.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。答案：B解析：B项“偷来梨花春”以“梨花春”代指春天，“春在枝头，不在枝下”借代修辞；A、C、D项分别使用比喻、借喻和象征。(5)下列词语中，感情色彩为褒义的一项是（）A.慷慨利落B.大义凛然C.蛮横无理D.阴谋诡计答案：B解析：“大义凛然”为褒义，表示正义凛然；A项为中性；C、D项为贬义。(6)“其”在文言文中的用法，与以下哪一项相同？（）A.吾其还也B.其真无马邪C.以其人之道，还治其人之身D.其妻好美，其子好恶答案：A解析：A项“其”为语气助词，表推测语气；B项“其”表示“恐怕”；C项“其”为“他”的意思；D项“其”为“他”或“他的”。(7)《诗经》中，下列哪项不属于“赋比兴”手法？（）A.《关雎》的“雎鸠”意象B.“关关雎鸠，在河之洲”C.“参差荇菜，左右流之”D.《蒹葭》的“朝饮木兰之坠露兮”答案：D解析：D项是楚辞内容，不属于《诗经》的赋比兴手法。(8)下列句子中，“之”的用法与“吾其还也”中“之”一致的是（）A.马之千里者，一食或尽粟一石B.一贯三为，故天下之大，而能为者众C.翻译之误，实不足道D.以君之力，曾不能损魁父之丘答案：A解析：A项“之”是助词，用在定语和中心语之间，与“马之千里者”相同；B项“之”为助词，表修饰；C项“之”为助词，表所属；D项“之”表示“的”。(9)下列句子中，不属于判断句的一项是（）A.此则岳阳楼之大观也B.四时之气，不以喜怒C.肉食者鄙，未能远谋D.永和九年，岁在癸丑，暮春之初答案：D解析：D项为时间状语，无判断句结构。A、B、C均属于判断句。(10)下列诗句中，使用了对比手法的一项是（）A.随风潜入夜，润物细无声B.欲穷千里目，更上一层楼C.玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶D.蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看答案：C解析：C项通过“三万顷”与“一叶”的对比，突出舟的渺小与湖面的广阔，形成强烈对比。(11)下列文学常识中，正确的一项是（）A.《论语》是儒家经典，共有20篇B.屈原是战国时期楚国人，其代表作是《楚辞》C.《左传》是编年体史书，由司马迁撰写D.杜甫是唐代诗歌创作的集大成者，诗歌风格沉郁顿挫答案：D解析：D项正确，杜甫被称为“诗圣”，其诗风沉郁顿挫；A项《论语》20篇是错误，实际为20篇；B项《楚辞》是总称，屈原是代表作家；C项《左传》作者是左丘明。(12)下列名句中，出自《行路难》的一项是（）A.会当凌绝顶，一览众山小B.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情C.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海D.无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来答案：C解析：C项出自《行路难》，其余项分别出自《望岳》《赠汪伦》《登高》。(13)下列句子中，“于”表被动意义的是（）A.人恒过然后能改B.欲与之市尊C.青，取之于蓝，而青于蓝D.肉食者鄙，未能远谋答案：C解析：C项“青于蓝”中“于”意为“比”，不表被动；其他项中“于”表对象或时间。(14)古代常用称谓中，“君”是用来称呼（）A.父亲B.君主C.有道德的人D.婆婆答案：C解析：“君”是古代对人的尊称，常指有道德的人或对对方的尊称，而非直接指君主或亲属。(15)下列关于唐宋八大家的叙述，正确的一项是（）A.唐宋八大家均为唐代文学家B.唐宋八大家皆为散文大家C.唐宋八大家均以诗歌见长D.杜甫和柳宗元是唐宋八大家之一答案：B解析：唐宋八大家为唐宋时期的散文大家；A项错误，唐宋八大家包括唐宋两代；C项错误，以散文为主；D项错误，柳宗元属唐宋八大家，但杜甫不是。二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共10分）(16)补写出下列名篇名句中的空缺部分（4分，每空1分）1.人生如梦，一尊还酹江月。2.知之为知之，不知为不知，是知也。3.闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。4.采菊东篱下，悠然见南山。答案：1.《念奴娇·赤壁怀古》/苏轼2.《论语·为政》3.《行路难》/李白4.《饮酒》/陶渊明解析：每空对应正确句子和作者。(17)理解性默写（2分，每空1分）根据提示填写相关名句：1.表达友情深厚、依依惜别之情的诗句：_海内存知己，天涯若比邻_2.表现日月星辰运行不息的句子：_日月之行，若出其中_答案：1.海内存知己，天涯若比邻2.日月之行，若出其中解析：1项出自王勃《送杜少府之任蜀州》；2项出自曹操《观沧海》。(18)直接性默写（2分，每空1分）1.人生得意须尽欢，_莫使金樽空对月_2.野火烧不尽，_春风吹又生_答案：1.莫使金樽空对月2.春风吹又生解析：均为直接默写，分别出自李白《将进酒》和白居易《赋得古原草送别》。(19)补写名句（1分）_明月松间照，清泉石上流_答案：明月松间照，清泉石上流解析：此句出自王维《山居秋暝》，描绘自然美景。(20)文学文化常识填空（1分）《战国策》是一部国别体史书，主要记录了战国时期________国的史实。答案：齐、楚、赵、魏、韩、燕、秦、秦解析：此书主要记录战国时期各诸侯国的史料，其中以秦国为主，但其他诸国也有所记载。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成21-25题。【原文内容】楚有祠者，赐其舍人卮酒。舍人相曰：“数人饮之不足，一人饮之有余。”于是请客，客欲饮酒，而祠者不与。舍人怒，曰：“以一人之酒，而让众客，谁是不义之人？”于是拜祠者为王，以酒与客。客皆欢，祠者亦得其欢心。(21)解释下列句子中加点词语的含义（4分，每小题1分）1.舍人相曰：_相_2.数人饮之不足：_数_3.客欲饮酒：_欲_4.客皆欢：_欢_答案：1.看见、观察2.多，这里指几个人3.想要4.高兴解析：1项“相”表示“看”；2项“数”为“几”之意；3项“欲”为“想要”；4项“欢”为“喜悦”。(22)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（6分，每小题3分）1.于是请客，客欲饮酒，而祠者不与。2.客皆欢，祠者亦得其欢心。答案：1.于是邀请客人，客人想要饮酒，但祭品之主却不同意。2.客人全都高兴，祭品之主也得到了他们的欢心。解析：一是命令语气，二是对“欢”的古今变化进行解释，尤其是“得其欢心”更凸显情感交流。(23)简答题（4分）请简述文中祠者得到欢心的原因。答案：因为祠者通过分享酒，赢得了舍人和客人的信任与尊敬，使得众人对其表示欢心。解析：文中通过祠者的转变，表现出其对舍人和客人的态度变化，从而获得认可。(24)分析鉴赏题（6分）文中用哪些手法刻画人物形象？请简要分析。答案：文中用对比、细节描写、语言对话等多种手法刻画人物。如祠者前后态度转变，通过动作、语言展示其性格的复杂性。解析：祠者从拒绝到分享，说明他原本“不合理”但后来“既得人心”，突出人物多面性。细节描写如“怒”“拜”也凸显人物变化。(25)赏析题（9分）请赏析这首诗的意象和情感主旨。答案：诗中通过“梨花春”“扁舟一叶”等意象，呈现出自然的广阔与人的渺小，表达了一种超然物外、与天地共融的情感。解析：诗中以“三万顷”与“一叶”的对比，强化了人与自然的对比，奠定了全诗超脱而不失关怀的情感基调。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共12分）阅读下面这首古诗，完成25-26题。【诗歌原文】《渔歌子》张志和西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。(25)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.“白鹭飞”描写出了西塞山前的美丽景象B.“鳜鱼肥”点出季节的特征，反映渔家生活的富饶C.“青箬笠，绿蓑衣”表现了渔人洒脱自在的生活态度D.“斜风细雨不须归”表达了诗人归隐山林的决心答案：D解析：D项“不须归”并非表现归隐决心，而是借景抒情，表现诗人不愿归去的闲适心境。(26)赏析题（9分）请赏析这首诗的意象与意境。答案：本诗通过“白鹭飞”“桃花流水鳜鱼肥”等自然意象，营造出春天生机盎然、江水潺潺的优美意境。诗人以鸟、鱼、雨等景物展现自身闲适自得、超然物外的生活状态，营造出一种‘与世无争’‘心归自然’的意境美。解析：以自然景物为背景，突出人物松散写意、诗意盎然的生活方式，旨在通过浅显语言表达深邃思想。五、现代文阅读（本大题共4小题，共23分）阅读下面的文章，完成27-30题。【文章内容】孤独，是人的一种常态。我们每个人都曾有过孤独的时刻，而有些孤独，却是深藏于心的必然。有人觉得，孤独是寂寞，是无聊；其实不然，孤独还是一种自我对话的方式、一种灵魂的出走、一种内心成长的契机。它不需要外界的热闹来填满，而是让自己安静下来，照见内心的声音。在人生旅途中，孤独有时候是通往理解的桥梁，有时候是重建自我的契机。我们都应在孤独中静静成长。(27)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.文章认为孤独是一种硬伤的心理状态B.文章语言口语化，没有文学色彩C.作者将“孤独”定义为自我对话和心理成长的方式D.文章语言晦涩，难以理解答案：C解析：文章明确将“孤独”定义为自我对话和心理成长的方式，具有哲理性，语言简洁流畅。(28)简答题（6分）简要分析“孤独有时是通往理解的桥梁”的含义。答案：这句话意思是，人在孤独时反而能更清晰地思考自身与他人、外界的关系，从而达成更深的理解和认知。解析：孤独时的沉默与内省，使人更深入思考内心感悟，进而与他人、世界进行更深刻的理解。(29)赏析题（6分）请赏析文章中“孤独是人的一种常态”这句话的作用。答案：这句话点明文章的主题，表明孤独是人不可避免的心理状态，为下文的讨论奠定基调。解析：作为开篇句，起到引出主题、引起共鸣的作用，强化文章立意。(30)问答题（8分）结合文章内容，谈谈你对“孤独是一种内心成长的契机”的理解。答案：我认为孤独是一种内心成长的机会，因为它促使人反思自己的内心世界，使人在独立思考中逐渐形成自我认知。孤独不是孤独一人，而是面对内心的声音，找到真实的自我。解析：从个人成长、心理反思、自我认知等角度阐述，语言流畅，论据合理。六、应用文写作（15分）(31)根据下列材料，写一份倡议书。材料：我校即将举行“校园垃圾分类”实践活动，为响应国家号召，推动环境友好型校园建设，现向全校师生发出倡议，要求每人每天至少参与一次垃圾分类，共同为建设绿色校园作出贡献。要求：格式规范，要素齐全，内容完整，语言得体，不超过400字。答案：倡议书亲爱的老师们、同学们：为响应国家“垃圾分类”号召，推动绿色校园建设，我校拟开展“校园垃圾分类”实践活动。为了营造良好的校园环境，现向全校师生发出如下倡议：一、统一认识，积极行动。二、严格分类，正确投放。三、互相监督，共同维护。让我们从自身做起，为绿色校园建设贡献力量！倡议人：校学生会2025年3月10日解析：文章语言得体，结构清晰，具备常见的倡议书要素，如标题、称呼、正文、落款、日期，格式规范。七、作文（40分）(32)阅读下面的材料，根据要求写作。材料：一只船在江心漂浮，它本以为自己可以漂向大海，但因为风浪太大，它在岸边停泊。后来听闻大海是美丽的，它决定再次启航，终于抵达了大海，却发现，江水一样清澈，江边一样宁静，而大海的风浪更汹涌。于是它开始思考，究竟是哪里错了？是追逐大海的意义，还是江水本身也有惊喜？要求：①自选角度，自定立意，自拟标题；②文体为议论文；③不少于800字；④不得套作，不得抄袭。答案：远山未为遥，近水亦有景人生总有许多选择，有人执着远方的风景，认为只有到达某一地才能获得满足和价值。但有时，我们是否想过，走过的路、见过的风景，也许也在诉说着它的意义？就像那条漂到海里的小船，它以为只有大海才是目标，可最终却发现，江水也有自