2026年江西专升本语文考试试题(含答案)

-2026年江西专升本语文考试试题(含答案)考试时间：150分钟满分：150分一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）(1)下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是（2分）A.惬（qiè）意胴（tóng）体抉（jué）择症（zhèng）结B.惬（xiè）意胴（dóng）体抉（jué）择症（zhēng）结C.惬（qiè）意胴（tóng）体抉（jué）择症（zhēng）结D.惬（xiè）意胴（dòng）体抉（jué）择症（zhèng）结答案：C解析：A项“症结”的“症”应读zhēng，B项“胴体”应读dòng，D项“惬意”的“惬”应读xiè。(2)下列成语使用正确的一项是（2分）A.他在工作中总是首当其冲，总是冲在最前面。B.这部电影的剧情真是差强人意，令人满意。C.这次会议，他能在会上独当一面，说明能力很强。D.他总是不拘一格，能根据实际情况灵活处理问题。答案：D解析：A项“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇困难，用错；B项“差强人意”表示大体上还满意，形容程度有限，不能用作“令人满意”的同义替换；C项“独当一面”指能独立负责，用错。(3)下列句子中，没有语病的一项是（2分）A.由于他刻苦努力，所以成绩提高很快。B.这篇文章内容丰富，而且结构严谨，语言流畅。C.我们要坚决克服和纠正错误思想的认识。D.红旗小学是因为认真贯彻党的教育方针，所以学校发展迅速。答案：B解析：A项“由于……所以”句式重复；C项搭配不当，应改为“纠正错误思想”或“克服错误思想”；D项“红旗小学是因为……”句式错误，因果关系不清晰。(4)下列句子中，运用比喻修辞手法的一项是（2分）A.太阳像一个巨大的火球，挂在天空中。B.他的话让我感到很温暖。C.看着这幅画，我仿佛置身于春天的花园。D.他跑了三圈，累得满头大汗。答案：A解析：A项形象地将太阳比作火球；B项系比喻，但不明显；C项是通感；D项是夸张。(5)请选出下列句子中使用对偶的一项是（2分）A.锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。B.人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。C.问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。D.天若有情天亦老，人间正道是沧桑。答案：D解析：D项对仗工整，前后句结构对称；A项为对偶；B项为古体诗用典；C项为比喻。(6)下列句子中，加点词属于古今异义的一项是（2分）A.王于兴师，修我甲兵。B.他目不识丁，却能口若悬河。C.女子之嫁也，无贵贱。D.士别三日，即更刮目相待。答案：C解析：C项“女子”古义为“女子们”，今义为“女性”；A项“甲兵”古义为“铠甲和武器”；B项“口若悬河”属比喻；D项“更”为古今异义，指“重新”之意。(7)下列句子中，虚词“之”的用法与其他不同的是（2分）A.其实百倍，其坚可铸。B.子之文章，其道合于《易》。C.吾欲之南海，何如？D.攻之不克，守之不固。答案：B解析：A项“之”为助词，宾语前置标志；B项“之”为代词，指“他的”；C项“之”为动词，相当于“往”；D项“之”为助词，宾语前置标志。(8)下列句子中，是判断句的一项是（2分）A.古之学者必有师。B.乃入见，问：“何以知之？”C.城北徐公，齐国之美丽者也。D.非蛇蟮之穴无可寄托者，用心躁也。答案：C解析：A项是判断句，但“学者”为名词；B项是对话；C项标准判断句，格式“……者，……也”；D项是因果句。(9)下列句子中，有状语后置的一项是（2分）A.故国神游，多情应笑我，早生华发。B.玉不琢，不成器。C.求人可使报秦者，未得。D.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。答案：A解析：A项状语后置，正常语序为“我应笑多情者”；B项为表述惯用语；C项为定语后置；D项语气词后置。(10)下列句中，有宾语前置的一项是（2分）A.何陋之有？B.沛公之参乘樊哙者也。C.楚人有涉江者。D.臣诚知不如徐公美。答案：A解析：A项“何陋之有”是宾语前置句；B项是定语后置；C项是状语后置；D项为正常语序。(11)下列选项中，不是现代汉语“连贯性”表现的是（2分）A.句子之间衔接自然B.语序合理，逻辑清晰C.使用“从……到……”等连接词D.每句话都是独立表达，前后无关联答案：D解析：D项不符合连贯性要求，属于段落结构混乱。(12)下列词语感情色彩明显不同的一项是（2分）A.鼓舞人心B.鼓噪哗众C.鼓舞士气D.鼓励进取答案：B解析：B项“鼓噪”含有贬义，其他为褒义。(13)下列诗句，出自《楚辞》的是（2分）A.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。B.路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。C.天意怜幽草，人间重晚晴。D.竹喧归浣女，莲动下渔舟。答案：B解析：B项出自屈原《离骚》；A项出自李白《行路难》；C项出自李商隐《晚晴》；D项出自王维《山居秋暝》。(14)《史记》的体例是（2分）A.编年体B.通史C.纪传体D.国别体答案：C解析：《史记》采用纪传体，分本纪、世家、列传等。(15)下列作家中，不属于“唐宋八大家”的是（2分）A.韩愈B.柳宗元C.欧阳修D.陆游答案：D解析：唐宋八大家为韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩，陆游不是。二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共10分）(16)补写出下列名篇名句中的空缺部分（4分，每空1分）1._______，不亦乐乎？（《论语·学而》）2.春江潮水连海平，________。（张若虚《春江花月夜》）3.问君西游何时还？__________，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》）4.落霞与孤鹜齐飞，__________。（王勃《滕王阁序》）答案：1.有朋自远方来2.浪淘沙尽暮云愁3.烟涛微茫信难求4.秋水共长天一色解析：1.来自“有朋自远方来，不亦乐乎”；2.出自张若虚的“春江潮水连海平，海上明月共潮生”；3.出自“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”；4.出自“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”。(17)理解性默写（2分，每空1分）根据提示填写相关名句：1.请写出表达对故乡思念的诗句：__________，__________。2.请写出表达诗人躬耕田园的诗句：__________，__________。答案：1.此地一为别，孤蓬万里征2.采菊东篱下，悠然见南山解析：1.出自李白《忆秦娥》；2.出自陶渊明《饮酒》。(18)直接性默写（2分，每空1分）1._________，只是朱颜改。2.山重水复疑无路，_________。答案：1.风霜不改旧时颜2.柳暗花明又一村解析：1.出自李煜《虞美人》；2.出自陆游《游山西村》。(19)补写名句（1分）请补全“种树郭橐驼传”中的名句：“故木之性，__________。”答案：本性安而无违解析：该句出自柳宗元《种树郭橐驼传》，表达树木自然生长的道理。(20)文学文化常识填空（1分）“天下兴亡，匹夫有责”出自（）的《日知录》。答案：顾炎武解析：顾炎武是明末清初思想家，其《日知录》中有此语。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成21-25题。【原文内容】项籍少时，学书不成，去；学剑，又不成，去。项梁怒之。籍曰：“书足以记名姓而已，剑一人敌，不足学。学万人敌。”于是项梁私教籍兵法。籍大喜，曰：“书不过记姓名，剑不过一人敌，而兵法，可与人耳语。”项梁曰：“汝何以知之？”籍曰：“会稽李将军，是也。”项梁乃遂教籍兵法。(21)解释下列句子中加点词语的含义（4分，每小题1分）1.项籍少时，学书不成，去2.项梁怒之3.而兵法，可与人耳语4.项梁乃遂教籍兵法答案：1.离开2.他，指项籍3.像与人交谈一样4.就解析：1.“去”为离开；2.“之”为代词，指代项籍；3.“与……耳语”是比喻用法；4.“乃遂”表示于是、就。(22)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（6分，每小题3分）1.书足以记名姓而已，剑一人敌，不足学。2.会稽李将军，是也。答案：1.读书只是记取姓名而已，学剑只能对抗一个人，不值得学习。2.会稽的李将军就是那个。解析：1.要点包括“书”为读书，“记名姓”为记住姓名，“一人敌”表示仅能对抗一个人；2.“是也”指“就是那个人”。(23)简答题（4分）文章中项籍对学兵法的态度有何变化？请简要概括。答案：从最初学剑、学书失败后，意识到学兵法才能应对万人，从而转变学习方向，积极学习兵法。解析：项籍在学习书和剑失败后，重新认识自己的学习方向，最终选择学习兵法，体现出他从挫败到进取的成长过程。(24)分析鉴赏题（6分）请分析项籍的语言反映了怎样的性格特点。答案：项籍语言简明扼要，表现出他的果断与自信，也显示他对自身实力的了解和对理想的追求。解析：从项籍拒绝学习书和剑的言论中，可见他有自信且目标明确，不被传统所束缚。(25)文言文阅读理解（3分）下列对文章的理解，正确的一项是（3分）A.项籍是项梁的弟弟，后来成为西楚霸王。B.项籍一开始学兵法，但没什么成就。C.项籍认为读书无用，所以放弃学习。D.文章描写项籍年少时的志向和执着。答案：A解析：A项正确，项籍是西楚霸王项羽的字；B项错误，项籍后学兵法、不学书与剑；C项错误，他并非完全放弃学习；D项错误，文章突出他对学习的态度转变。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共12分）阅读下面这首古诗，完成25-26题。【诗歌原文】《水龙吟·登建康赏心亭》辛弃疾楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。落日楼头，断鸿声里，江南游子。把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意。(25)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.此词抒发了作者壮志难酬的感慨。B.“玉簪螺髻”形容山的形状，借景抒情。C.“落日楼头”渲染出一种苍茫的意境，烘托出作者的孤寂。D.“无人会”用典，源自贾谊《过秦论》。答案：D解析：D项“无人会”并非用贾谊《过秦论》的典故，而是表达无人理解自己的情怀。(26)赏析题（9分）请赏析此词的意象和情感。答案：全词运用“遥岑远目”“断鸿声里”等意象，营造出苍茫清冷的意境，表达了作者对祖国的热爱和对现实的不满。解析：意象方面，通过自然景物的描写，衬托作者内心孤寂与壮志未酬；情感上，既有对现实的无奈，也有对理想的执着追求，体现了辛弃疾深沉的爱国情怀。五、现代文阅读（本大题共4小题，共23分）阅读下面的文章，完成27-30题。【文章内容】小时候，我觉得春天是最重要的季节。那是因为春天带来的不仅是花开花落，它更是重新开始的象征。翻开课本，读到“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”，便想到即使看不见青草的生机，它依然在潜移默化中影响着我们。读到“野火烧不尽，春风吹又生”，我便明白，春天不仅是自然的循环，更是一种精神的象征，一种对未来的期望。有一次，我在山间遇到一位老者，他正在种树。我问：“您为什么选择春天植树？”他回答：“春日植树，风雨虽大，不过一瞬，而树木扎根后，可以撑起整个夏天。”那一刻，我明白，春天的意义不仅在于绽放，更在于播种希望。(27)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.作者认为春天仅指自然的变化。B.文章语言朴实无华，没有文艺色彩。C.文章中通过“天街小雨润如酥”一句，表达了作者对春天的赞美。D.老者的回答体现了他教书育人的理念。答案：C解析：C项正确，作者引用诗句是为了突出春天的象征意义；A项错误，春天不仅是自然变化，也是精神象征；B项错误，文章语言具有文学色彩；D项错误，老者回答体现的是种树理念，与教育无关。(28)简答题（6分）文章中老者种树的行为如何体现春天的意义？请结合全文简要分析。答案：老者种树是春天播种希望的象征，体现了春天不仅是自然更迭的时间节点，还代表了成长与希望的开始。解析：通过老者的回答，表现出春天是播种的关键时节，与自然的生长周期相呼应，深化了春天的象征意义。(29)赏析题（6分）请赏析文中“春天不仅是自然的循环，更是一种精神的象征”这句话的表达效果。答案：该句运用对比手法，将春天的自然特征与精神象征联系起来，深化了主题，展现出春天的双重意义。解析：通过精炼的语言对比自然与精神层面，增强语言的表现力，提升文章的哲理性。(30)问答题（8分）在你的心中，春天意味着什么？请结合文章内容谈谈看法。答案：我认为春天不仅是自然万物复苏的季节，更代表了希望、成长与新的开始。文章中引用的诗句和老者的言论都展现了春天的象征意义，使我对春天有了更深的理解。解析：答案应结合文章内容，体现个人见解，语言流畅、逻辑清晰。六、应用文写作（15分）(31)根据下列材料，写一份通知。材料：根据学校疫情防控工作安排，为保障师生健康安全，2025年3月1日（星期六）将暂停线下教学，改为线上授课。请各班级辅导员在3月1日前将本通知转发至班级群，并提醒学生做好线上学习准备，按时参加线上课程。要求：格式规范，要素齐全，内容完整，语言得体，不超过400字。答案：关于暂停线下教学的通知各位同学：根据学校疫情防控工作的最新部署，为切实保障师生健康安全，我校决定自2025年3月1日（星期六）起，暂停所有线下教学活动，改为线上授课形式。请各班级辅导员于3月1日前将本通知转发至班级群，并提醒全体同学根据课程安排做好线上学习准备，确保准时参加各门课程。此次调整为临时措施，后续如有变化将另行通知。请各位同学配合学校工作，严格落实线上学习要求。感谢大家的理解与支持。此致敬礼后勤与教学处2025年2月28日解析：答案格式规范，要素齐全，内容符合通知要求，语言得体，条理清晰，未超字数。七、作文（40分）(32)阅读下面的材料，根据要求写作。材料：风可以吹动沙尘，但吹不散尘埃；海水可以淹没礁石，却不能淹没大海。生活中，总有一些看似微小的种子，却能在时间的滋养下长成参天巨树。要求：①自选角度，自定立意，自拟标题；②文体为议