2026年吉林专升本(语文)考试试卷(真题)(含答案)

-2026年吉林专升本(语文)考试试卷(真题)(含答案)考试时间：150分钟满分：150分一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）(1)下列词语中，加点字的读音正确的一项是（2分）A.载（zài）歌载舞B.无暇顾及（jí）C.首当其冲（chōng）D.差（chā）强人意答案：C解析：C项“冲”读作chōng，形容最先受到攻击或遭遇困难。A项“载”在“载歌载舞”中读zài，表示又、且的意思。B项“及”读jí，为正确读音。D项“差”读chā，表示差一点的意思。(2)下列句子中，没有语病的一项是（2分）A.他为了见我一面，特意从外地赶回。B.这个办法，我们是绝对不采纳的。C.由于天气原因，我们取消了活动安排。D.这本书，内容很丰富，值得阅读。答案：C解析：C项是符合语法规则的正确句式，其他选项均存在搭配不当、重复累赘等问题。(3)下列诗句中，包含比喻修辞手法的一项是（2分）A.月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。B.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。C.桃花细雨润无声。D.天若有情天亦老，人间正道是沧桑。答案：B解析：B项“疑是银河落九天”运用了比喻，将瀑布比作银河从天而降。(4)下列句子中，"之"字的用法与其它不同的一项是（2分）A.何陋之有B.先天下之忧而忧C.三人行，必有我师焉D.古之学者必有师答案：C解析：C项“之”是用于主谓之间，起取消句子独立性的作用。其余选项中的“之”皆为结构助词。(5)下列句子中，与“生于忧患，死于安乐”意思最接近的一项是（2分）A.时不我待，机不可失B.山重水复疑无路，柳暗花明又一村C.国运盛衰，系于一人D.精诚所至，金石为开答案：C解析：C项强调国家命运与领袖人物之间的关系，与“生于忧患，死于安乐”均体现忧患意识的重要性。(6)下列句子中，哪一个属于宾语前置句？（2分）A.马之千里者，一食或尽粟一石B.赏罚分明，百姓信服C.士别三日，即更刮目相待D.奖赏及时，无人不仰答案：A解析：A项“马之千里者”是定语后置，“千里者”修饰“马”，整体句子结构属于古汉语特殊句式。(7)下列诗句中，描写春天的一项是（2分）A.秋风萧瑟，洪波涌起B.寒蝉凄切，对长亭晚C.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开D.玉砌雕阑，应犹在，只是朱颜改答案：C解析：C项出自白居易《大林寺桃花》，写的是春天桃花盛开的情景。(8)下列句子中，划线部分为使动用法的一项是（2分）A.有朋自远方来，不亦说乎B.饮酒则醉，饮酒则狂C.五十步笑百步D.客之美我者，欲有求于我答案：D解析：D项“美”为使动用法，意思是“以……为美”。(9)下列选项中，对“与其临渊羡鱼，不如退而结网”理解正确的一项是（2分）A.只有羡慕，才能实现梦想B.只有努力去做，才能实现目标C.看到美景而不去行动D.退缩与守成才是上策答案：B解析：这句话出自《汉书》，意思是要努力实践，而不是空想。(10)下列词语中，感情色彩褒义的一项是（2分）A.鸡鸣狗盗B.正襟危坐C.司空见惯D.风声鹤唳答案：B解析：B项“正襟危坐”形容严肃认真，感情色彩为褒义。A项为贬义，C项为中性，D项为贬义。(11)下列判断中，哪一项属于古今异义词？（2分）A.吾将上下而求索B.山不转水转C.有朋自远方来D.却看妻子愁何在答案：D解析：D项中“妻子”在古代指“妻子和孩子”，现代指“配偶”，为古今异义。(12)下列句子中，哪一个不属于状语后置句？（2分）A.青，取之于蓝，而青于蓝B.其一犬坐于前C.此非孟德之困于周郎者乎D.君子之学也，入乎耳，箸乎心答案：A解析：A项“取之于蓝”为宾语前置句，其余为状语后置。(13)下列词语中，哪一个与“中途而废”同义？（2分）A.半途而废B.有志竟成C.一蹴而就D.坚持不懈答案：A解析：A项“半途而废”指做事未完成就放弃，与“中途而废”意思相同。(14)下列句子中，哪一个运用了拟人修辞？（2分）A.泱泱乎，惟河之水也B.江山如画，一时多少豪杰C.和风细雨，润物无声D.山光悦鸟性，潭影空人心答案：D解析：D项“山光悦鸟性”将山光拟人化，表现其对鸟儿的影响。(15)以下哪种情况属于语序不当？（2分）A.他接到电话时，正坐在沙发上看书。B.我们已经做完了准备，就等你来。C.警告你，不许再这样做了。D.他的学习方法是、自学为主。答案：D解析：D项“是、自学为主”属于语序不当，应为“是自学为主”。二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共10分）(16)补写出下列名篇名句中的空缺部分（4分，每空1分）1.故木受绳则直，金就砺则利，________，则知明而行无过矣。2.但使龙城飞将在，不教胡马度阴山，_________。3.旧时茅店社林边，________。4.她静静地坐在那里，看天色渐渐变暗，她感到一丝________。答案：1.君子博学而日参省乎己2.万里长征人未还3.浔阳江头夜月明4.孤寂解析：1.出自荀子《劝学》；2.出自王昌龄《出塞》；3.出自辛弃疾《西江月》；4.为理解性填空，形容情感状态。(17)理解性默写（2分，每空1分）根据提示填写相关名句：1.人生如逆旅，我亦是行人。2.路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。答案：1.我辈皆天涯客2.不是回头，而是往前解析：1.为对原句的意境延伸；2.意在强调探索精神。(18)直接性默写（2分，每空1分）1.青青子衿，悠悠我心。2.随风潜入夜，润物细无声。答案：1.但为君故，沉吟至今2.野径云俱黑，江船火独明解析：1.出自曹操《短歌行》；2.出自杜甫《春夜喜雨》。(19)补写名句（1分）明月松间照，清泉石上流。________，________。答案：竹喧归浣女，莲动下渔舟解析：该句出自王维《山居秋暝》，描写山中生活的宁静与和谐。(20)文学文化常识填空（1分）《四书》包括《大学》《中庸》《论语》________。答案：《孟子》解析：《四书》为《大学》《中庸》《论语》《孟子》四部儒家经典。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成21-25题。【原文内容】《史记·项羽本纪》节选：项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯皆至，围之。夜闻汉军四面皆楚歌，乃大惊，曰：“汉皆已得楚乎？是何楚人之多也！”项王则夜起，饮酒，顾谓虞兮曰：“汉军今悉得楚地，我何以生归？”虞兮曰：“王今不战，奈何？”项王曰：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”歌数阕，慷慨悲凉，左右皆泣。虞兮乃和之曰：“汉军今悉得楚地，我何以生归？”项王曰：“力拔山兮气盖世……”(21)解释下列句子中加点词语的含义（4分，每小题1分）1.兵少食尽2.兵：3.食：4.战：答案：1.兵：士兵；食：粮食2.兵：士兵；食：粮食3.战：作战4.战：作战解析：根据上下文，“兵少食尽”意为士兵少，粮食尽。(22)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（6分，每小题3分）1.项王军壁垓下2.青，取之于蓝，而青于蓝答案：1.项王在垓下布兵扎营2.青色是从蓝草中提取的，但比蓝草更青邃解析：1.“军壁”即布兵扎营；2.为荀子《劝学》中的名句，需正确翻译。(23)简答题（4分）文中项王为何发出“力拔山兮气盖世”的感叹？答案：项王因兵少食尽、四面楚歌，意识到亡国将至，感叹自己昔日的勇武与今日的困境。解析：该句抒发了项王对自身命运的无奈与悲痛。(24)分析鉴赏题（6分）请分析项王与虞兮的对话在文中的作用。答案：这段对话展现了项王的英雄气概与虞兮的忠贞情感，同时也凸显了楚汉相争的悲壮氛围。解析：对话是人物性格与情感的体现，增强了文章的感染力和历史感。(25)赏析题（9分）请赏析《垓下歌》的艺术特色。答案：《垓下歌》运用了借代、想象、抒情等手法，语言精炼，情感真挚，表现出项王在绝境中的豪迈与哀愁。解析：通过分析情感、艺术手法和语言特点，全面把握诗歌的表达效果。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共12分）阅读下面这首古诗，完成26-27题。【诗歌原文】《约客》赵师秀黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有客欲来无觅处，闲敲棋子落灯花。(26)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.该诗描绘了江南梅雨时节的场景B.“闲敲棋子”刻画了诗人的情趣与寂寞C.诗人在等待朋友到来时心情愉悦D.诗人围绕“雨”和“蛙”进行意象选择答案：C解析：诗人并非心情愉悦，而是因友人未至而感到寂寞，C项理解错误。(27)赏析题（9分）请赏析本诗的意境和语言特色。答案：全诗通过“家家雨”“处处蛙”营造了江南春雨绵绵、蛙声不断的静谧氛围，描绘出一种闲适却略带孤寂感的意境。“闲敲棋子”为细节描写，既表现了诗人悠然自得的心境，也暗示了内心的孤独与期待。解析：从意境营造、细节描写和语言表现三个方面进行赏析。五、现代文阅读（本大题共4小题，共23分）阅读下面的文章，完成28-31题。【文章内容】《后记》余秋雨我曾想做一个“有知识的农民”——这虽是玩世不恭的闲话，却也不无道理。因为，一个真正能触摸生活、理解生活的人，必须有文化自信和精神力量。然而，农民与知识分子往往被割裂为两个世界，彼此背道而驰，又相互误解。庄子说：“庖丁解牛，游刃有余。”但真正能游刃有余的人，未必是农夫。反倒有时候，那些躬耕于田间地头，手中有锄头，肩上有稻穗的人，才真正理解生活的重量。他们不是被规则驯服的人，而是用规则安身立命的人。我能想象，若总有一天，我成了他们中的一员，可能能将千言万语，压缩为一首短诗。(28)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.本文是对故乡的深情回忆B.作者对“知识分子”持居高临下的态度C.作者认为真正的“理解生活”的人应该躬耕田间D.“游刃有余”意在形容作者对生活的态度答案：C解析：C项正确，因文章指出真正理解生活的是“躬耕于田间地头”的农民。(29)简答题（6分）为什么作者认为“他们不是被规则驯服的人，而是用规则安身立命的人”？答案：这句中的“他们”指的是农民。农民虽生活在规则与自然法则之间，但能以规则为依托，实现自我与生活的和谐。解析：这句话批判了“知识分子”对规则的被动接受，强调了农民对规则的主动运用。(30)赏析题（6分）请分析文章结尾“可能能将千言万语，压缩为一首短诗”的作用。答案：这句话意在表现农民生活的真实与本质，以简练的方式点明文章主旨，同时富有诗意。解析：句子具有凝练与深意，既总结了全文，又展现了作者对生活的独特感悟。(31)问答题（8分）你如何理解作者说“我曾想做一个‘有知识的农民’”？答案：作者表达了对回归乡土生活的向往，强调文化自信与精神力量并非必须依赖知识分子的身份，农民劳作中的智慧与精神同样值得尊重。解析：结合作者对农民与知识分子的看法，分析其思想内涵与现实意义。六、应用文写作（15分）(32)根据下列材料，写一份请示。材料：我校将于下周举办一次社区义卖活动，希望得到市图书馆的大力支持，包括提供场地与书籍展示资源。假设你是校学生会主席，请根据实际情况撰写一份请示。答案：请示关于请求市图书馆提供支持的请示尊敬的市图书馆领导：我校学生会拟于下周在学校会场举办社区义卖活动，旨在为孤寡老人筹集生活物资，同时丰富校园文化生活。此次活动需要图书馆提供场地与书籍展示支援，以增强活动的教育意义与文化气息。我们已制定详细方案，并计划于5月15日进行活动。如能得到贵馆支持，我们将不胜感激，务必确保活动顺利进行，提升社会影响力。此致敬礼校学生会主席：XXX2025年5月10日解析：本请示格式完整，要素齐全，语气符合要求，内容真实明确。七、作文（40分）(33)阅读下面的材料，根据要求写作。材料：有一幅画，画中是数座孤山，山间有一条小路蜿蜒向上。一位老人站在山脚，面朝山路，面带微笑。旁边有一句话：“独行快，众行远。”要求：①自选角度，自定立意，自拟标题；②文体为议论文；③不少于800字；④不得套作，不得抄袭。答案：题目：众人同行，方能走得更远“独行快，众行远”这句话，简洁却意味深长。它并非简单地推崇多人合作，而是蕴含着深刻的哲理：一个人的步伐或许可以更快，但团队的力量才能走得更远。“独行快”是一种个体力量的象征。一个人如果目标明确，专注努力，常常能快速抵达终点。比如古代的墨子，他独自一人倡导兼爱非攻，虽不被当时所采纳，但其思想却穿越千年，影响深远。他的坚持印证了“独行快”的力量。但仅仅依靠个人，往往难以克服复杂的社会问题。而“众行远”则强调集体的智慧与力量。一个人的坚持或许可以走得远，但若团队携起手来，方向一致，力量倍增，就能走得更远。在现代社会中，科技创新、环保治理、扶贫攻坚等事业，正需要众人合力。一个国家的发展，亦源于亿万人民的共同努力。“独行快，众行远”语出《庄子·山木》，寓意深刻