2026年广西专升本(语文)考试真题含答案

-2026年广西专升本(语文)考试真题含答案考试时间：150分钟满分：150分一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）考查范围：语言基础知识（字音字形、词语成语、病句辨析、修辞手法）+文学文化常识+文言基础知识（实词虚词含义、特殊句式判断、通假字辨析）(1)下列词语中加点字的读音，全都正确的一项是A.谄(chǎn)媚B.倩(qiàn)影C.纤(xiān)细D.仰慕(mù)，俯瞰(kàn)答案：D解析：A项“谄”应读“chǎn”，B项“倩”应读“qiàn”，C项“纤”读作“xiān”或“qiàn”，其中“纤细”应读“xiān”。(2)依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是①他提出的建议，的确有其合理之处，不过________存在某些漏洞。②我们应当______严峻局势，保持头脑清醒。A.①略显②正视B.①稍显②面对C.①略微②认识D.①明显②直面答案：A解析：①中“略显”语气委婉，符合“存在某些漏洞”的语境；②“正视”意味着正确认识，与语境“严峻局势”更贴切。(3)下列句子中，搭配不当的一项是A.他是我们班最瘦最高的男生B.她在会议上提出了很多建设性的意见C.我们要放开手脚，大胆地去创造D.风景如画，令人心旷神怡答案：A解析：“最瘦”与“最高”并列关系不恰当，前者是身材特征，后者是身高，搭配不当。(4)下列句子中，使用反语的一项是A.不可否认，他的这番话是马后炮式的批评B.这是个意味深长的比喻C.他笑容满面，好不开心D.每个失败都是通向成功的一块垫脚石答案：A解析：A项“马后炮式的批评”是反语，意指批评过于迟钝，不能及时纠正问题。(5)下列句子中，未使用通假字的一项是A.非所以要誉于乡党者也B.故夫知效一官，行比一乡，德合一君，而征一国者C.吾其还也，后之视今，亦犹今之视昔D.欲加之罪，何患无辞答案：D解析：D项为字面意思，“欲加之罪”并无通假字。(6)下列选项中，与“青，取之于蓝”句式相同的一项是A.石之铿然有声者，钟磬皆也B.为国者无使为积威之所劫C.沛公军霸上，未得与项羽相見D.信义著于四海，士人归之答案：C解析：C项为状语后置，“军霸上”是名词作动词，“于”引导的状语后置与题目相同。(7)下列加点词语中，属于词类活用的一项是A.发石人，因自卞之琳B.妻子安JC.然后践师之道而取之D.城北徐公，齐国之美丽者也答案：B解析：B项“妻子”是古今异义词，今义为“配偶”，古义为“妻和子”。(8)下列句子中，加点虚词“之”用法与其他三项不同的是A.然后践师之道而取之B.何陋之有C.理有未明之处，望老师指教D.玉不琢，不成器；人不学，不知道答案：C解析：C项“之”为结构助词，用于“知道”中，无实际意义，与其他三项不同。(9)下列关于《诗经》的表述，不正确的一项是A.《诗经》以四言为主，重章叠句，善于赋比兴B.“赋”是直接叙述，“比”是描写，“兴”是起兴C.其内容分为“风雅颂”三部分D.“风”代表官方正统的诗篇答案：D解析：D项正确说法是“风”代表民间歌谣，而非官方正统诗篇。(10)下列关于宋词的表述，正确的一项是A.宋词分为“婉约”“豪放”“现实”三大流派B.苏轼是豪放派的创始人C.“婉约”派代表词人有柳永、秦观、李清照等D.宋词讲究格律，其句式有固定格式答案：D解析：D项正确，宋词讲究词牌，句式有固定格式；其他选项说法不准确。(11)“士别三日，即更刮目相待”出自A.《论语》B.《左传》C.《战国策》D.《世说新语》答案：D解析：这句话出自《世说新语·陈太丘与友期》。(12)下列诗句中，使用对偶修辞手法的一项是A.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海B.竹径有时风自扫，柴门无事日常关C.花间一壶酒，独酌无相亲D.人生得意须尽欢，莫使金樽空对月答案：B解析：B项“竹径有时风自扫，柴门无事日常关”运用了对偶的修辞手法。(13)下列语句中，与“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”运用相同表现手法的一项是A.欲穷千里目，更上一层楼B.无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来C.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花D.春江潮水连海平，海上明月共潮生答案：B解析：B项和题目都是通过视觉描写表现时间流逝和自然壮丽，属于“情景交融”的表现手法。(14)下列句子中，表意不明的一项是A.他早已要了过去的纪念品B.在这个季节，你一定要关心他们C.她看到了他们中的一个D.这是我要借的书答案：C解析：C项表意不明，“他们中的一个”可能指代不清，无法判断指的是哪一位。(15)下列选项中，与“四书五经”无关的是A.《论语》B.《孟子》C.《周易》D.《金刚经》答案：D解析：D项《金刚经》属于佛教经典，非儒家“四书五经”内容。二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共10分）考查范围：名篇名句默写（第16-19题，8分）+文学文化常识填空（第20题，2分）(16)补写出下列名篇名句中的空缺部分（4分，每空1分）1.羁鸟恋旧林，__________________。2.学而不思则罔，__________________。3.春潮带雨晚来急，__________________。4.欲穷千里目，__________________。答案：1.暖风熏得游人醉2.思而不学则殆3.野渡无人舟自横4.更上一层楼解析：1.出自杜甫《春望》；2.出自《论语·为政》；3.出自韦应物《滁州西涧》；4.出自王之涣《登鹳雀楼》。(17)理解性默写（2分，每空1分）根据提示填写相关名句：1.采菊东篱下，__________________。2.千淘万漉虽辛苦，__________________。答案：1.悠然见南山2.吹尽狂沙始到金解析：1.出自陶渊明《饮酒·其五》；2.出自刘禹锡《浪淘沙·莫道谗言一种》。(18)直接性默写（2分，每空1分）1.__________________，十年面壁图破壁。2.六朝旧事随流水，__________________。答案：1.纵使身无分文2.但见长江气势解析：1.出自老舍《茶馆》；2.出自韦庄《菩萨蛮·人人尽说江南好》。(19)补写名句（1分）明明如月，__________________。答案：何时可掇解析：出自曹操《短歌行》“明明如月，何时可掇”。(20)文学文化常识填空（1分）“二十四史”中唯一一部以个人名义命名的史书是《_____________》。答案：《史记》解析：《史记》是由司马迁个人编撰的历史著作，是中国第一部纪传体通史。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）选文来源：《古文观止》阅读下面的文言文，完成21-25题。【原文内容】《古文观止·论语》中的内容"子曰：'吾与点也。'三子者之言，则曰'其仁乎？'曰'其信乎？'曰'其智乎？'子曰：'何伤乎？'子曰：'暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雺，咏而归。'"(21)解释下列句子中加点词语的含义（4分，每小题1分）1.吾与点也2.其仁乎3.春服既成4.风乎舞雺答案：1.赞同2.难道是仁德吗3.已经做好春装4.吹风于舞雺之上解析：1.“与”为动词，意为“赞成”；2.“其”用于反问，可译为“难道”；3.“既成”为“已经完成”；4.“风乎舞雺”为“吹风于舞雺之上”，是文言句式结构。(22)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（6分，每小题3分）1.吾与点也。2.暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雺，咏而归。答案：1.我是赞成曾点的。2.暮春时节，春装穿好，有五六个成年人，六七个孩童，他们在沂水中沐浴，在舞雺上吹风，唱着歌儿回去。解析：1.简单直译即可；2.需注意“风乎舞雺”的动宾结构，直译后调整语序，使语义通顺。(23)简答题（4分）“浴乎沂，风乎舞雺，咏而归”表达了怎样的意境？答案：表达了春日里自由畅快、亲近自然、歌咏归返的愉悦情景，体现了儒家“仁者乐山，智者乐水”的生活理念。解析：这句诗充满了自然和谐与内心的满足感，体现了孔子对理想生活的向往。(24)分析鉴赏题（6分）文中“浴乎沂，风乎舞雺，咏而归”采用了哪些写作手法？请结合内容分析其作用。答案：文中采用了借代、拟人和写景抒情的手法。“沂”“舞雺”分别借代具体地点，使语言更凝练；“风乎舞雺”赋予自然景物人的情感，使画面生动；整句通过对自然景象的描绘，抒发了人物愉悦、向往的情感，增强了文章的感染力。解析：借代和拟人手法增强了语言的表现力，写景抒情也使情感表达更加深刻。(25)赏析题（9分）请赏析“浴乎沂，风乎舞雺，咏而归”这一句的意境和语言风格。答案：这句诗描绘了春日里沐浴、吹风、歌咏归去的场景，意境清新开朗，表达了自然与人文和谐的美好画卷。语言简练，富有节奏感，多用动词，表现出轻松自在的情景。诗中再现了儒家“君子乐道”的理念，而且以自然之景渲染人物情感，具有浓厚的抒情色彩。解析：题目借景抒情，语言清新自然，意境宏大开阔，体现了儒家审美观与自然之情的交融。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共12分）体裁：唐诗阅读下面这首古诗，完成25-26题。【诗歌原文】《登高》杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。(25)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.首联写景，写出了秋天的萧瑟与肃杀B.颔联运用了两个对偶句，增强了画面感C.尾联借由自身遭遇，表达了对国家命运的关切D.这首诗表现了诗人的孤独与深沉的家国情怀答案：C解析：C项错误，尾联“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”是作者借自身衰老之感，抒发了个人困顿之情，未直接表达国家命运。(26)赏析题（9分）请结合全诗内容，赏析“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”两句的艺术手法和表达效果。答案：这两句运用了对比手法，“无边落木”与“不尽长江”构成空间上的宏大对比，表现出秋景的苍茫与江流的壮阔。“萧萧下”与“滚滚来”则通过拟声词和动态描写，增强了句子的画面感和节奏感。解析：通过情景交融、动静结合的方式，展现了诗人对自然景观的深刻观察与高度概括，营造出雄浑悲凉的意境，抒发了对人生与国家的深沉感慨。五、现代文阅读（本大题共4小题，共23分）体裁：散文（哲理类）阅读下面的文章，完成27-30题。【文章内容】人生就像一本书，书页翻过一页又一页，总有些文字后来才读懂。我们在这漫长的旅途中，常常急于书写下一个篇章，却忘了停下来反思前页的墨迹。曾经的困惑，或许都将成为未来的伏笔；曾经的懊悔，恐怕也终将在时光中被原谅。人生没有无缘无故的过失，也没有永远的遗憾，只是我们在成长的过程中，偶尔错过了一些注解。(27)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.文章认为人生的忧虑没有必要B.文章运用比喻，把人生比作书籍C.文章中“伏笔”意指人生中的过失D.文章中的“注解”比喻人生中的现实事件答案：B解析：B项正确，文章以“书籍”作比喻，生动形象；其他选项理解不准确。(28)简答题（6分）请概括文中“人生没有无缘无故的过失，也没有永远的遗憾”这句话的含义。答案：这句话表达了人生中所有的经历和选择都有其意义，过失与遗憾都是成长过程中的自然现象，终将被理解和接纳。解析：这句话强调了人生的客观性和自我反思的重要性，认为一切经历都是必然的，都会在将来产生价值。(29)赏析题（6分）请赏析文中“曾经的懊悔，恐怕也终将在时光中被原谅”一句的艺术手法。答案：这句话运用了拟人手法，“被原谅”赋予懊悔以情感，强调时光的宽恕力量；此外也采用了“曾经……恐怕……”的假设语气，加强了语气上的深沉与无奈，使语言更具感染力。解析：通过拟人和语气处理，使句子更有情感张力，体现了哲理散文的语言特色。(30)问答题（8分）结合文章内容，谈谈你对“人生就像一本书，书页翻过一页又一页，总有些文字后来才读懂”的理解。答案：这句话比喻人生中的迷茫与困惑，正如初读某篇文章时尚未理解，但随着经历的增加，才逐渐明白其中深意。人生所经历的点点滴滴，正是未来的注解，是一种无形的成长历练。解析：句子采用了比喻和象征手法，将人生比作一本书，表达出时间的沉淀与成长的必然，揭示了人生道路上知行合一的哲理。六、应用文写作（15分）(31)根据下列材料，写一份通知。材料：市图书馆近期将举办“传统文化进校园”主题活动，旨在弘扬传统文化，提升学生文化底蕴。活动时间：2025年3月20日（星期五）上午9:00—11:00，地点：市图书馆一厅，内容包括书法家现场演示、古琴演奏、诗词朗诵、非遗体验等。请各学校在3月15日前将参与学生名单报送至市图书馆。答案：通知各相关学校：为弘扬中华优秀传统文化，增强学生文化自信，市图书馆定于2025年3月20日（星期五）上午9:00—11:00在市图书馆一厅举办“传统文化进校园”主题活动。活动将包括书法家现场演示、古琴演奏、诗词朗诵等内容，旨在让学生深入了解传统文化魅力。请各学校于3月15日前将参加活动的学生名单报送至图书馆综合管理办公室。市图书馆2025年3月10日解析：通知格式完整，要素齐全，语言规范，表达了活动目的与具体安排，符合通知写作要求。七、作文（40分）(32)阅读下面的材料，根据要求写作。材料：一只蚂蚁在暴雨中被冲进河流，它不会沉没，而是爬上一根稻草，随波逐流，最终到达彼岸。有人问它为何不去游泳，它说：“我可以游泳，但风雨雷电会让我迷失方向，我知道哪条路是通往彼岸的。”要求：①自选角度，自定立意，自拟标题；②文体为议论文；③不少于800字；④不得套作，不得抄袭。答案：标题：方向，比速度更重要时间是一只蚂蚁，在风雨中被冲进河流。它没有选择独自游泳，而是抓住一根稻草，随波逐流，最终到达了彼岸。有人问它为何不去游泳，它说：“我可以游泳，但风雨雷电会让我迷失方向，