人教版七年级生物上册《2.2.2.1脊椎动物-鱼》同步练习题（带答案）

第第页人教版七年级生物上册《2.2.2.1脊椎动物-鱼》同步练习题（带答案）第一部分基础过关题一、填空题（5题）1.鱼属于______动物，体内具有由脊椎骨组成的______。2.我国著名的“四大家鱼”分别是青鱼、______、鲢鱼、______。3.鱼的呼吸器官是______，鳃丝内密布大量的______，有利于进行气体交换。4.鱼游泳时，前进的主要动力来自______和躯干部的左右摆动。5.鱼体表覆盖鳞片，皮肤能分泌______，既可以保护身体，又能减少游泳时水的阻力。二、判断题（6题，对的打√，错的打×）1.四大家鱼包含鲤鱼。（）2.鳃丝呈鲜红色，是因为鳃丝布满毛细血管。（）3.鱼靠鱼鳍的摆动产生游泳的主要动力。（）4.鳙鱼俗称胖头鱼，主要滤食浮游动物。（）5.鱼离开水后鳃丝粘连，会因为缺氧窒息死亡。（）6.鲢鱼生活在水体上层，主要滤食浮游植物。（）三、单项选择题（7题）1.下列属于我国四大家鱼的是（）

A.鲫鱼 B.青鱼C.鲤鱼 D.金鱼2.鱼鳃的主要功能是（）

A.感知水流 B.呼吸C.运动 D.保持平衡3.鱼体表黏液的主要作用是（）

A.预防人类捕捉 B.减少运动阻力C.保持体温 D.辅助呼吸4.青鱼的栖息水层和食性是（）

A.底层，肉食性 B.中下层，草食性

C.上层，滤食浮游植物 D.上层，滤食浮游动物5.下列属于海水鱼的是（）

A.草鱼 B.鲳鱼C.鳙鱼 D.鲫鱼6.鱼身体大多呈流线型，作用是（）

A.便于捕食 B.减少水中游泳阻力C.利于防御敌害 D.方便繁殖7.背鳍的主要功能是（）

A.产生前进动力 B.控制运动方向C.维持身体平衡，防止侧翻 D.完成呼吸第二部分中档提升题一、单项选择题（8题）1.将鲫鱼放入水中，水会从口流入，从什么结构流出（）

A.鼻孔 B.鳃盖后缘C.肛门 D.眼睛2.四大家鱼可以混合放养在同一个池塘，主要原因是（）

A.体型大小相同 B.栖息水层、食性不同

C.生活习性完全一样 D.都吃同一种饵料3.下列生物中属于真正鱼类的是（）

A.鱿鱼 B.鲍鱼C.草鱼 D.章鱼4.下列不属于鱼适应水中生活特征的是（）

A.身体流线型 B.用鳃呼吸C.体内有脊柱 D.体表大多有鳞片5.控制鱼游泳方向的主要结构是（）

A.尾鳍 B.胸鳍C.腹鳍 D.背鳍6.关于鲢鱼和鳙鱼叙述正确的是（）

A.都滤食浮游植物

B.都生活在水体底层

C.鲢鱼滤食浮游植物，鳙鱼滤食浮游动物

D.都属于海水鱼7.鱼呼吸过程中，从鳃盖后缘流出的水，气体成分变化是（）

A.氧气增多，二氧化碳减少 B.氧气减少，二氧化碳增多

C.氧气、二氧化碳都增多 D.氧气、二氧化碳都不变8.胸鳍和腹鳍的功能是（）

A.提供前进动力控制方向、调节身体升降、急停

C.气体交换D.感知水温二、综合填空题（2大题）1.根据鱼结构知识填空：

（1）鱼呼吸时，水流经过______完成气体交换；水中的______进入血液，血液排出______。

（2）______和躯干部摆动提供前进动力；______、臀鳍维持身体竖直平衡，防止侧翻；______掌握游动方向。2.四大家鱼填空：

青鱼栖息在水体______，肉食性，吃螺蛳蚌类；草鱼生活在水体______，草食性；鲢鱼、鳙鱼生活在水体______。三、简答题（3题）1.请写出鱼的主要特征。2.简述黏液对鱼的两点作用。3.为什么草鱼和青鱼混养不会争夺食物？第三部分拔高拓展题一、选择题（6题）1.市场买鱼，判断鱼是否新鲜，可看鳃丝的颜色，新鲜鱼鳃丝的颜色是（）

A.灰白色 B.暗红色C.鲜红色 D.灰黑色2.关于鱼的气体交换，说法正确的是（）

A.鱼在水中用肺呼吸

B.水从鳃盖流入，口流出

C.鳃丝数量多、细，扩大气体交换的面积

D.鱼离开水立刻死亡是因为缺少食物3.把鲫鱼放在水量很少的容器中，鱼鳃盖快速张开闭合，原因是（）

A.需要大量喝水解渴水中溶氧不足，努力获取氧气

C.准备排出食物残渣D.准备产卵繁殖4.下列有关脊柱说法正确的是（）

A.所有水生动物都有脊柱

B.脊柱是无脊椎动物标志性结构

C.脊柱可以支撑鱼的身体，保护脊髓

D.鱿鱼体内也存在脊柱5.下列现象和鱼鳃结构无直接关系的是（）

A.水量不足鱼容易窒息 B.新鲜鱼鳃呈鲜红色

C.鱼游泳速度很快 D.水流过鳃完成气体交换6.我国实施“长江十年禁渔”根本目的是（）

A.完全禁止渔业生产

B.保护长江鱼类资源，修复水域生态

C.只保护江豚，不保护鱼类

D.减少渔民就业岗位二、材料分析题（2大题）材料题1材料：某鱼塘养殖户把青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼混合放养，充分利用池塘空间与饵料，鱼塘产量明显提高。但近些年周边生活污水排入鱼塘，水体污染加重，鱼塘鱼类经常出现呼吸困难，大量死亡的现象。结合材料回答：1.四大家鱼混养为什么可以提高鱼塘产量？2.污水排入鱼塘，水中溶解氧减少，鱼为什么会呼吸困难？3.结合材料，写出两条保护鱼类资源的措施。材料题2材料：鱼的鳃由许多细密鳃丝构成，鳃丝上密布毛细血管。当水经过鳃丝，氧气进入血液，二氧化碳排到水里。鱼离开水，鳃丝互相粘连在一起，大大减小和空气接触的面积。1.根据材料分析鱼离开水很快窒息死亡的原因。2.想一想，为什么鳃丝又细又多？这体现什么生物学观念？三、开放简答题（2题）1.有人说：“只要生活在水里的动物就是鱼”，请结合本节课知识反驳这个说法，举例说明。2.作为一名中学生，日常生活中我们可以做哪些事情保护鱼类与水域生态？写出四点。参考答案第一部分基础过关题一、填空题1.脊椎；脊柱草鱼；鳙鱼鳃；毛细血管尾部黏液二、判断题×解析：四大家鱼：青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼，没有鲤鱼。√解析：鳃丝布满毛细血管，所以呈现鲜红色。3.×解析：前进动力来自尾部和躯干部摆动，鱼鳍主要负责平衡、控制方向。√解析：鳙鱼（胖头鱼）生活中上层，滤食浮游动物。√解析：离开水鳃丝互相粘连，气体交换面积大幅缩小，缺氧窒息。√解析：鲢鱼栖息水体上层，滤食浮游植物。三、单项选择题B解析：青鱼属于四大家鱼；鲫鱼、鲤鱼、金鱼不属于四大家鱼。B解析：鳃是鱼专门的呼吸器官，完成水中气体交换。B解析：体表黏液让体表光滑，减少游泳时水的阻力。A解析：青鱼栖息底层，肉食，主食螺蛳、蚌类。B解析：鲳鱼属于海水鱼；草鱼、鳙鱼、鲫鱼是淡水鱼。B解析：流线型身体可以减小游泳时水的阻力。C解析：背鳍维持身体平衡，防止身体侧翻。第二部分中档提升题一、单项选择题B解析：水由鱼口进入，流经鳃丝完成气体交换，从鳃盖后缘流出。B解析：四种鱼栖息在不同水层，食性不一样，不争夺食物和生存空间，提高资源利用率。C解析：草鱼体内有脊柱，用鳃呼吸，属于鱼类；鱿鱼、鲍鱼、章鱼是软体动物，无脊柱，不属于鱼。C解析：体内有脊柱是分类特征，不是适应水中生活的特有特征。A解析：尾鳍控制鱼前进的方向；背鳍维持身体平衡；胸鳍、腹鳍可以调节升降。C解析：鲢鱼滤食浮游植物，鳙鱼滤食浮游动物，二者都是淡水鱼，生活中上层。B解析：水流经过鳃丝，氧气进入鱼血液，血液中二氧化碳排入水中，流出的水氧气减少，二氧化碳增多。B解析：胸鳍腹鳍可以调节方向、升降、急停。二、综合填空题1.（1）鳃丝；氧气；二氧化碳

（2）尾部；背鳍；尾鳍2.底层；中下层；中上层三、简答题1.答案：终生生活在水中；体表常有鳞片覆盖；用鳃呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。

解析：这是鱼类完整的主要特征。2.答案：①减少游泳时水的阻力；②阻挡水中病菌，保护身体。3.答案：青鱼栖息水体底层，肉食，吃螺蛳蚌；草鱼栖息中下层，吃水生植物，二者栖息水层、食物不同，不会争夺食物。第三部分拔高拓展题一、选择题C解析：新鲜鱼鳃丝毛细血管血液充足，呈鲜红色；鱼死亡之后鳃丝会逐渐变成灰白、暗红。C解析：A鱼用鳃呼吸；B水从口流入，鳃盖后缘流出；D离开水死亡是鳃丝粘连缺氧，不是缺食物。B解析：水量少，水中溶解氧气少，鱼加快鳃盖开合，努力获取氧气。C解析：脊柱支撑身体，保护脊髓；无脊椎动物没有脊柱，鱿鱼是无脊椎动物。C解析：鱼游泳速度快主要和体型、尾部摆动、鱼鳍有关，和鳃无关。B解析：长江十年禁渔目的是修复长江水域生态，保护水生生物资源，不是完全禁止渔业。二、材料分析题材料题11.答：四种鱼栖息鱼塘不同水层，食性各不相同，不会互相争夺食物和生存空间，可以充分利用池塘水体空间和饵料，提高总产量。2.答：鱼依靠水中的溶解氧呼吸，污水污染水体，水中溶解氧含量下降，流经鳃丝获得的氧气不足，鱼就会呼吸困难。3.示例：①不向河湖鱼塘排放生活污水；②实行禁渔制度；③减少水污染，保护水域环境；④合理养殖，不过度投放饵料（写出两条即可）。材料题21.答：鱼离开水后，细密的鳃丝互相粘连在一起，气体交换面积大大减小，得不到充足氧气，造成窒息死亡。2.答：鳃丝细而且数量多，可以极大增大气体交换面积，有利于鱼在水中呼吸；体现结构与功能相适