统编版（新教材）二年级语文上册《第二单元主题类文迁移阅读》同步练习题（带答案）

第页统编版（新教材）二年级语文上册《第二单元主题类文迁移阅读》同步练习题（带答案）量词歌一_______牛，两_______马。五_______肥羊一_______鹅。十_______梨树万_______花。我家小院一_______画。1．【语文要素·量词】选择合适的量词填在文中的横线上。匹

幅

头

只

群

棵

朵2．读了这首儿歌，我看到了一个________的小院。3．仿照儿歌，写一写你的校园。一()竹，几()柳。一()红旗一()歌。百()教室一()笑。我们的学校一()花园。这儿真美①漫步至池塘旁，我被眼前的美景深深吸引。②仿佛置身于朱熹笔下“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊”的意境之中：水面如同一面打开的明镜，映照出白云的悠闲姿态，捕捉了天空的广阔与深邃。轻盈的云朵在天空中游走，与天光相互辉映，构成了一幅绝美的画卷。③几朵睡莲静静地绽放，花瓣洁白如雪，与碧绿的莲叶相映成趣，宛如仙子般亭亭玉立。④偶尔有微风拂过，池塘的水面顿时变得生动起来，波光粼粼，仿佛无数颗精心雕琢的钻石在轻轻跳跃，闪烁着细碎而耀眼的光芒，将这片小小的天地装点得更加璀璨夺目。⑤岸边静悄悄的，只有偶尔传来的几声鸟鸣，如同天籁，地打破了这份宁静，却又增添了几分生机与活力。⑥沿着池塘边的小路漫步，郁郁葱葱的树木用高大的身躯遮挡住了部分阳光，小路上充满了凉爽。偶尔，一缕阳光透过树叶的缝隙，洒在小路上，形成斑驳的光影，轻轻摇曳，微微晃动。⑦我在池塘边聆听着大自然的呼吸，好像所有的烦恼都被隔绝在外，只留下一颗宁静的心，与这片天地共鸣。4．从文中找出合适的量词填空。一()阳光

一()明镜

一()画卷5．下列不是文中描写的景物的是()①睡莲

②莲叶

④青蛙

③树木6．短文中哪里解释了“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊”这句话的意思？用“”画出来。7．我们的校园里也有许多美丽的场景，请你也来写一写吧。校园里，真漂亮。一（根）旗杆，两()___________……柳树①柳树喜欢生长在河边，它的枝条长长的、软软的，像小姑娘的长辫子。春天一到，柳树上长出嫩绿的叶子，风一吹，枝条轻轻摇摆，美丽极了。②夏天，柳树长得枝繁叶茂，像一把大绿伞，给人们遮阴乘凉。柳树不怕冷，冬天依然挺立在河边，生命力特别强。8．给短文起一个合适的题目：______________________________9．短文第1自然段从______、______两个方面描写柳树，突出柳树______的特点。10．文中画“”的句子运用了______的修辞手法，把____________比作____________，生动写出了__________________。11．短文表达了作者对柳树______的情感。阅读儿歌，完成练习。杨树直，柳树弯，榕树树叶像小船。银杏秋天戴黄帽，柏树四季穿绿装。水杉喜湿在南方，沙枣耐旱在北边。枫树落叶满山红，蜡梅开花十里香。12．儿歌中介绍了几种树木？用“______”画出来。13．读一读，连一连。榕树

银杏

柏树

沙枣

水杉秋天戴黄帽

四季穿绿装

树叶像小船

喜湿

耐旱14．用横线画出儿歌中的一个比喻句。小鸟的家在树上，小鱼的家在水里，蜜蜂的家在花丛，松鼠的家在树洞。小动物都有家，我们不要去打扰，爱护它们的家，它们才会更快乐。15．给短文起一个题目：_______________16．短文写了____________、____________、____________、____________四种小动物的家。17．我们应该怎样对待小动物？_______________18．短文表达了________________的情感。乡村的秋天乡村的秋天美极了！田野里，稻谷金黄金黄的，像铺了一层金子。果园里，苹果红了，柿子像小灯笼挂在枝头。农民伯伯忙着收割、摘果子，虽然累得满头大汗，脸上却笑开了花。秋天的乡村，是丰收的乐园！19．给短文起一个合适的题目：________________________20．短文第1自然段从____、____两个方面写乡村秋天，突出秋天____的特点。21．文中画横线的句子（柿子像小灯笼挂在枝头）运用了____的修辞手法，好处是________________________。22．短文表达了作者对乡村秋天_____________________________________的情感。参考答案1．头

匹

只

群

棵

朵

幅2．美丽3．丛行面首间片座这首《量词歌》贴合低段语文学习需求，以小院常见的畜禽、花木为意象，用浅白规整的韵式串联量词知识点，画面鲜活有生活气息。配套练习从填量词、感知场景到仿句迁移，层层递进落地语文要素，兼顾基础积累与表达运用，童趣十足。1．牛可以使用量词：头。马可以使用量词：匹。肥羊可以使用量词：只。鹅可以使用量词：群。梨树可以使用量词：棵。花可以使用量词：朵。图画可以使用量词：幅。2．儿歌中描写了牛、马、肥羊、鹅、梨树、花这些事物，这些事物组合起来给人一种景物丰富、充满生机的感觉，选择能够体现出小院景色美好特点的词语即可。示例：美丽、生机勃勃、景色如画。3．竹可以使用量词：丛、竿。柳可以使用量词：行、棵。红旗可以使用量词：面、杆。歌可以使用量词：首、支。教室可以使用量词：间、排。笑可以使用量词：片、阵。花园可以使用量词：座、处。4．缕面幅5．④6．水面如同一面打开的明镜，映照出白云的悠闲姿态，捕捉了天空的广阔与深邃。轻盈的云朵在天空中游走，与天光相互辉映，构成了一幅绝美的画卷。7．座雕像在一方池塘边，藏着一处让人心醉的景致。漫步至此，你会看见如明镜般的水面倒映着天光云影，睡莲与莲叶相映成画，微风起时波光似钻石跳跃，还有树木、鸟鸣交织成的悠然画面，这便是“这儿真美”的生动诠释。4．本题考查提取关键信息。结合第⑥段“偶尔，一缕阳光透过树叶的缝隙”可知，“一缕阳光”，提取关键信息“缕”。结合第②段“水面如同一面打开的明镜”可知，“一面明镜”，提取关键信息“面”。结合第②段“构成了一幅绝美的画卷”可知，“一幅画卷”，提取关键信息“幅”。5．本题考查文章内容理解。①睡莲：文中第③段提到“几朵睡莲静静地绽放”，属于文中描写的景物。②莲叶：文中第③段提到“与碧绿的莲叶相映成趣”，属于文中描写的景物。③树木：文中第⑥段提到“郁郁葱葱的树木用高大的身躯遮挡住了部分阳光”，属于文中描写的景物。④青蛙：全文未提及青蛙相关内容，不属于文中描写的景物。故选④。6．本题考查寻找关键语句。“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊”出自南宋朱熹的《观书有感·其一》，意思是半亩大的方形池塘像一面镜子一样打开，天光、云影在水面上闪耀浮动。文中第②段“水面如同一面打开的明镜，映照出白云的悠闲姿态，捕捉了天空的广阔与深邃。轻盈的云朵在天空中游走，与天光相互辉映，构成了一幅绝美的画卷”，这段内容从“水面如明镜”“天光云影辉映”的角度，准确解释了诗句的意思。因此，需画出的句子是：水面如同一面打开的明镜，映照出白云的悠闲姿态，捕捉了天空的广阔与深邃。轻盈的云朵在天空中游走，与天光相互辉映，构成了一幅绝美的画卷。7．本题考查开放性作答。这道题是校园场景描写题，需结合“量词+事物”的结构来创作，在作答时，也要注意量词与事物的合理搭配。示例：校园里，真漂亮。一根旗杆，两棵樱花树……8．美丽的柳树9．枝条叶子枝条细长、叶子嫩绿10．比喻柳树的枝条小姑娘的长辫子柳树枝条细长柔软的样子11．喜爱与赞美这是一篇适配小学语文低年级的写景短文，文笔浅白清新，条理清晰。文章按春、夏、冬的时间顺序，勾勒柳树不同时节的状态，巧用比喻刻画外形特点，也点出柳树生命力顽强的特质，暗藏对柳树的喜爱。篇幅短小贴合低学段认知，既适合做基础阅读训练，也能引导孩子感知自然之美。8．本文全篇围绕柳树的特点展开描写，因此直接用写作对象“柳树”或“美丽的柳树”等作为题目均贴合内容。9．阅读短文第①自然段可知，分别介绍了柳树长长的枝条、嫩绿的叶子，结尾直接总结“美丽极了”，因此是从枝条、叶子两个角度，突出柳树枝条细长、叶子嫩绿的外形的特点。10．阅读画线句子可知，运用了比喻的修辞的手法，把长条柔软的柳枝比作小姑娘的长辫子，生动写出了柳枝外形柔美的特点。11．阅读短文内容可知，作者细致描写柳树的外形美、作用和顽强生命力，表达了对柳树的喜爱与赞美之情。12．杨树

柳树

榕树

银杏

柏树

水杉

沙枣

枫树

蜡梅13．14．榕树树叶像小船。这篇儿歌以简洁明快的语言，生动描绘了多种树木的特征，富有童趣和教育意义。通过比喻（如“榕树树叶像小船”）和拟人（如“银杏秋天戴黄帽”）等修辞手法，形象地展现了不同树木的形态、习性和季节变化，既帮助儿童认识自然，又培养了观察力和想象力。结构上采用对仗句式，朗朗上口，适合诵读。题目设计紧扣文本，注重细节理解和信息提取，符合低年级阅读训练要求。12．本题考查提取关键词。由儿歌第1句“杨树直，柳树弯，榕树树叶像小船”可知，提到了杨树、柳树和榕树；由儿歌第2句“银杏秋天戴黄帽，柏树四季穿绿装”可知，提到了银杏和柏树；由儿歌第3句“水杉喜湿在南方，沙枣耐旱在北边”可知，提到了水杉和沙枣；由儿歌第4句“枫树落叶满山红，蜡梅开花十里香”可知，提到了枫树和蜡梅。13．本题考查短文内容理解。由儿歌第1句“榕树树叶像小船”可知答案，故“榕树”与“树叶像小船”相连；由儿歌第2句“银杏秋天戴黄帽”可知答案，故“银杏”与“秋天戴黄帽”相连；由儿歌第2句“柏树四季穿绿装”可知答案，故“柏树”与“四季穿绿装”相连；由儿歌第3句“沙枣耐旱在北边”可知答案，故“沙枣”与“耐旱”相连；由儿歌第3句“水杉喜湿在南方”可知答案，故“水杉”与“喜湿”相连。14．本题考查寻找关键句。比喻句是用一个事物来形象地描述另一个事物，通常包含“像”“如”等比喻词。由儿歌中第1句“杨树直，柳树弯，榕树树叶像小船”可知，把“树叶”比作“小船”，所以是比喻句。15．小动物的家16．小鸟小鱼蜜蜂松鼠17．我们要爱护小动物，不打扰它们的家。18．爱护小动物、保护自然。这是一首面向低龄儿童的启蒙小诗，语言浅白明快，通篇押韵朗朗上口，贴合孩童认知节奏。内容从不同小动物的居所切入，自然引出爱护小动物的主旨，立意简单温暖，既适配儿童启蒙需求，也能潜移默化帮孩子建立尊重生灵、爱护自然的初步意识。15．拟写标题通常要抓住文章的主要内容或核心事物。这篇短文主要列举了小鸟、小鱼、蜜蜂、松鼠等动物的家在哪里，最后呼吁大家爱护它们的家。所以题目需要紧扣“小动物的家”这个核心内容。只要贴合主题即可，答案不唯一。示例：爱护小动物的家。16．逐句阅读短文，提取文中提到的小动物名称即可。原文对应内容：“小鸟的家在树上，小鱼的家在水里，蜜蜂的家在花丛，松鼠的家在树洞”，所以依次是小鸟、小鱼、蜜蜂、松鼠。17．首先要定位到短文中直接表达态度的句子。短文最后两句写道：“小动物都有家，我们不要去打扰，爱护它们的家，它们才会更快乐。”根据这句话，总结出对待小动物的正确态度即可。示例：善待小动物，守护它们的家园。18．先抓短文内容关键词，再找作者明确的观点句，最后结合文章主题判断情感即可。答案不唯一。短文前半部分介绍小动物的家，后半部分呼吁“不要去打扰”、“爱护它们的家”。这种呼吁体现了作者对小动物们的喜爱之情，这种呼吁体现了作者对小动物们的喜爱之情，以及希望人类与自然和谐相处的愿望。因此，短文表达了爱护小动物、保护自然的情感。19．丰收的乡村秋天20．田野果园硕果累累21．比喻把红彤彤的柿子比作灯笼，生动形象地写出柿子颜色鲜红、外形圆润饱满，挂满枝头的喜人丰收模样22．喜爱和赞美短文以总起句开篇，分层描绘秋日田野与果园丰收景象，巧用比喻写稻谷、柿子，画面鲜活。再刻画劳作农民喜悦的神态，首尾呼应，语言质朴轻快，借景物与人的情态烘托乡村秋日丰收热闹、美好祥和的氛围。19．结合全文第一句“乡村的秋天美极了”与结尾句“秋天的乡村，是丰收的乐园”可知，整篇短文全程围绕乡村秋季的美景、丰收景象展开描写，核心写作对象就是乡村的秋天，因此合适的题目为：乡村的秋天。20．结合文中“田野里，稻谷金黄金黄的，像铺了一层金