2025-2026学年辽宁省调兵山市初中生物八年级期末下册自测重点试卷详细参考解析

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中生物八年级期末下册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、选择题

1、下列关于生物的生殖和发育的叙述正确的是（

）A．扦插和嫁接都属于有性生殖B．蝗虫的发育方式为完全变态发育C．青蛙通过抱对完成体内受精D．鸟卵中的胚盘将来发育成雏鸡

2、下图是与生物生殖发育相关的图示，下列说法错误的是（）

A．植株的[3]卵细胞与两个精子结合完成双受精过程。B．鸟类的胚胎发育所需的营养由[6]和[8]提供。C．胎儿通过胎盘与母体进行物质交换D．甲、乙、丙所示生物类群共有的生殖方式是有性生殖。

3、黑皮花生营养价值较高，是由普通花生经辐射选育而成，可留种使用。下列叙述正确的是（）A．与普通花生相比，黑皮花生的遗传物质已改变B．黑皮花生是由普通花生定向变异产生的C．黑皮花生的出现说明变异需在特定情况下产生D．黑皮花生的这种变异属于不可遗传的变异

4、下列有关基因的叙述，不正确的是（）A．具有特定遗传效应的DNA片段叫基因B．只有显性基因控制的性状才能表现出来C．在人的体细胞内，基因是成对存在的D．在生物传种接代过程中，传下去的是控制性状的基因而不是性状

5、下列各项中,属于相对性状的是（

）A．山羊的毛较少,绵羊的毛较多B．小红和小利都是双眼皮C．豌豆的高茎和豌豆的圆粒D．公鸡的肉冠有玫瑰冠和单冠

6、下列关于遗传病的说法中，错误的是（

）A．遗传物质发生改变引起的疾病B．由致病基因控制的疾病C．近亲结婚会增大遗传病的发病率D．健康的人没有致病基因

7、同学们利用生物学知识对生活中的俗语进行了下列解读，你不认同的是（）

A．AB．BC．CD．D

8、我国科学家从一种“美洲拟蝴蝶鱼”中获得抗冻基因，将其转入到番茄细胞中，获得了抗冻的番茄品种。该过程主要应用了（

）A．无性繁殖B．克隆技术C．转基因技术D．杂交技术

9、“抱手鸡”学名双团棘胸蛙。近年来，由于环境污染、滥捕滥杀等诸多原因，不少地方“抱手鸡已濒临灭绝。下面关于“抱手鸡”生殖发育的叙述中，正确的是（）A．生殖和发育必需在水中进行，幼体要经过变态发育才能上陆地生活B．生殖和幼体发育必需在水中进行，幼体不经过变态发育就能上陆地生活C．生殖必需在水中进行，幼体发育在陆地进行D．幼体发育必需在水中进行，生殖过程在陆地进行

10、下列有关生命的起源和进化的叙述，错误的是（）A．由米勒实验的结果推测，在原始地球条件下能将无机物合成小分子有机物B．科学家已经通过实验证明了生命可由非生命物质通过化学途径进化而来C．在刮大风的海岛上，无翅或残翅的昆虫比正常翅的昆虫更能适应环境D．害虫产生抗药性是农药对害虫的不同变异类型进行定向选择的结果

11、下列各项不属于原始生命起源的条件的是（）A．原始地球上水蒸气、氨、甲烷等构成了原始大气B．原始地球上有丰富的氧气供给原始生命进行呼吸作用C．原始地球存在高温、紫外线、雷电等自然条件D．原始海洋是原始生命诞生的摇篮

12、位于进化树最顶端的植物是（

）A．藻类植物B．被子植物C．苔藓植物

13、生活在绿草地上的昆虫，体色多为绿色而不是褐色。达尔文对这种现象的解释是A．遗传和变异的结果B．人工选择的结果C．过度繁殖的结果D．自然选择的结果

14、下列关于生命起源与生物进化相关的叙述，不正确的是（）A．原始生命起源于原始海洋B．由低等到高等是生物进化的趋势之一C．化石是研究生物进化的唯一证据D．人工选择也可以创造出生物新类型

15、健康的生活是我们每个人的愿望。下列与人体健康有关的说法正确的是（

）A．给婴儿接种卡介苗可以预防肺结核，从免疫角度看卡介苗相当于抗体B．吞噬细胞、溶菌酶参与的免疫都属于非特异性免疫C．对禽流感患者及时隔离和治疗，这一过程属于切断传播途径和保护易感人群D．抗原被清除后，一段时间内，身体还有产生相应抗体的能力

16、下列有关传染病的叙述，正确的是（）A．引起疾病的细菌、病毒和寄生虫等生物称为传染源B．流感流行的时候在教室喷洒消毒液，在预防传染病的措施属于保护易感人群C．蛔虫病是一种传染病D．传染病要流行，三个环节只需要具备其中两个或两个以上就行了

17、下列有关急救的措施错误的是（）A．当有人昏迷时，应用力摇晃将其唤醒B．遇到紧急情况拨打“120”急救电话时应说明地址及基本情况C．在现场救援过程中若发现患者有呼吸无心跳，可实施胸外按压D．某人暗红的血液从伤口处流出，救援人员应该按压远心端止血

18、2020年春季的“开学第一课”，让我们更加意识到关爱生命、关注健康的重要性。有关叙述和做法正确的是A．健康是人生最宝贵的财富之一，健康是专指身体健康B．“饭后一支烟，赛过活神仙”，所以青少年可以少量吸烟C．为了解困消愁，青少年可以去饮酒D．疫情期间中小学生居家时仍要积极锻炼身体，提高免疫力

19、根据中国居民“平衡膳食宝塔”，要设计一份合理的食谱，用量最少的食物是（）A．谷物类B．油脂类C．肉类D．蔬菜类二、判断题

20、七星瓢虫的身体分为头部、胸部和腹部三部分。()

21、所有的鸟类都具有求偶、交配、产卵、育雏等生殖行为。(

)

22、家蚕的发育过程要经历受精卵、幼虫、成虫三个阶段。()

23、生物的生命起点是受精卵。()

24、一条染色体上含有一个基因。（）

25、某生物学科技活动小组人员对本校同学的双眼皮和单眼皮的遗传情况进行抽样调查，得到下表数据。请根据表中的内容及所学的相关知识解答问题。组别婚配方式被调查家庭数子女单眼皮双眼皮第一组单眼皮×单眼皮48580第二组双眼皮×双眼皮852470第三组双眼皮×单眼皮16254126

（1）根据第二组数据，可以判断出双眼皮是显性性状，单眼皮是隐性性状。(

)

（2）如果用A表示控制眼皮显性性状的基因．a表示控制眼皮隐性性状的基因．那么决定亲代双眼皮性状的基因组成有AA.Aa。(

)

（3）小刚单眼皮，但其父母却都是双眼皮。小刚的父母响应国家“二孩”政策，准备要再生一个孩子，这个孩子为双眼皮的可能性是50%。

(

)

（4）小刚想要一个妹妹，他的愿望能够实现的概率是100%。

(

)

26、化石证据表明，从始祖马到现代马的进化过程中，四肢越来越长，中趾越来越退化。()

27、泪液、唾液属于第二道免疫防线。(

)三、综合题

28、自然界中的动物多种多样，春水澄碧，游鱼嬉戏；长空万里，秋雁远去……都曾引发你无限的遐想。下面是某中学生物兴趣小组收集到的部分动物图片。请据图回答：

(1)动物A身体柔软，其贝壳是由_____分泌的物质形成的；动物D在生长发育过程中有蜕皮现象，原因是

_____不能随身体生长而生长。

(2)动物C幼体生活在水中，用

_____呼吸；成体用

_____呼吸，_____辅助呼吸；在个体发育方面的突出特点是变态发育。

(3)动物F特有的生殖和发育方式分别是

_____、_____，大大提高了后代的成活率。

(4)动物E用

_____呼吸，用

_____游泳。

(5)图中所示动物中，体温恒定的有

_____（填字母），这增强了对环境的适应能力。

29、自然界中的动物多种多样，春水澄碧，游鱼培戏；长空万里，秋雁远去…都曾引发你无限的遐想。如图是某中学生物小组的同学收集到的部分动物图片。请据图回答：

(1)图A所示的动物在空中运动的基本方式是___。此外，一些大型鸟类还在空中能够___，这是这类动物一种省力的运动方式。

(2)动物在陆地上的运动形式中，图B所示的动物的主要运动方式是___，图C所示的动物的主要运动方式是___。

(3)图D所示的动物腹部有许多___，可以划水，帮助其在水中运动：图E所示的动物能在水中自由地游动，其运动方式是___；而蛙、鹅、鸭等是依靠后肢的运动和___的张缩在水中运动。

(4)从图中可以看出，生活在不同环境中的动物，其运动方式也不同，这表现出生物对生活环境的___。

30、如图是与人类生活关系密切的五种生物，请据图分析回答：

(1)A与C在细胞结构上相比，最主要的不同是A没有___________。

(2)若以生殖方式为分类标准，图中B、C、D可划分为一类，因为它们可以通过产生类似于图D中代码___________所示结构来繁殖后代。

(3)新鲜的桔子腐烂变质主要是由图中的[___________]引起的，若想使桔子等水果保存较长的时间不腐烂，比较好的方法是______________________。

(4)从结构上看，E与前四种生物相比，不同之处是E没有细胞结构，只由___________外壳和内部的___________构成。

31、当前基因工程、基因编辑以及基于基因检测的精准医疗已经逐渐进入到我们的生活。2007年我国科学家独立完成了中国人基因组图谱“炎黄一号”，从此揭开了人类几万个基因的神秘面纱。其实人类对基因的研究是从近代开始的，让我们沿着科学家的足迹，探索基因遗传的奥秘。

(1)生物的性状是怎样遗传的？1856午，孟德尔用豌豆进行了杂交实验（图1），提出生物的性状是由遗传因子决定的，后来约翰逊将遗传因子命名为基因。如果用D、d表示控制高茎、矮茎的基因，那么子一代中高茎豌豆的基因组成是______；用子一代跟矮茎豌豆杂交，后代高茎豌豆和矮茎豌豆的植株比例大约是______。

(2)基因究竟存在于细胞中什么位置呢？1909年摩尔根选择了有4对染色体（图2）的果蝇进行研究，雄性果蝇生殖细胞中的染色体组成是______。摩尔根和他的学生经过十多年的努力，绘制出了果蝇各种基因在X染色体上的相对位置，说明基因与染色体的关系是______。

(3)基因到底是什么呢？20世纪中叶，科学家发现染色体具有独特的结构，并通过实验证明遗传物质